环境地学实习报告
环境地质实习报告
环境地质实习报告一、实习目的环境地质实习是地质学专业教学计划中的重要组成部分，其目的在于通过实地观察和实践，使我们更深入地理解环境地质学的基本理论和方法，提高我们对地质环境问题的认识和解决实际问题的能力。
本次实习旨在让我们了解地质环境与人类活动的相互关系，掌握地质调查和环境评估的基本技能，培养我们的观察能力、分析能力和团队协作精神。
二、实习时间与地点实习时间：具体时间实习地点：具体地点三、实习内容（一）地质构造观察我们首先来到了一处典型的褶皱构造区域。
在这里，我们可以清晰地看到地层的弯曲和变形，了解到褶皱的形成机制和演化过程。
通过实地测量褶皱的翼角、轴面产状等参数，我们对褶皱的几何特征有了更直观的认识。
同时，我们还观察了断层构造。
断层的存在使得地层发生错动，形成了明显的断裂带。
我们观察了断层的断层面、断层擦痕等特征，并通过测量断层的走向、倾向和倾角，分析了断层的运动方式和力学性质。
（二）岩石类型与矿物鉴别在实习过程中，我们接触到了多种岩石类型，包括岩浆岩、沉积岩和变质岩。
岩浆岩中的花岗岩、玄武岩，沉积岩中的砂岩、页岩，以及变质岩中的片麻岩、大理岩等。
我们通过观察岩石的颜色、结构、构造和矿物组成等特征，对不同类型的岩石进行了鉴别和分类。
对于矿物的鉴别，我们学习了使用肉眼和简单工具（如放大镜、小刀等）来观察矿物的形态、颜色、光泽、硬度、解理等物理性质。
常见的矿物如石英、长石、云母、方解石等，通过实际观察和对比，我们能够较为准确地识别它们。
（三）地下水与水文地质我们对实习区域的地下水系统进行了考察。
观察了泉水的出露位置、流量和水质，分析了地下水的补给、径流和排泄条件。
同时，我们还了解了含水层和隔水层的分布特征，以及地下水与地表水的相互关系。
通过对地下水的研究，我们认识到地下水在地质环境中的重要作用，以及人类活动对地下水的影响。
不合理的开采和污染可能导致地下水资源的枯竭和水质恶化，从而引发一系列的环境问题。
环境实习报告
环境实习报告【精选】环境实习报告四篇在生活中，报告的使用成为日常生活的常态，写报告的时候要注意内容的完整。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是店铺精心整理的环境实习报告4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
环境实习报告篇1XXX实习报告姓名：学号：专业：班级：指导老师：实习单位：实习时间：X年X月X日——X年X月X日认知实习目的：(1)认知实习，就是在我们没有上过专业课或者只是初步学习过专业课前，学院组织我们深入企业、工厂、车间，提前认识我们将要学的东西是什么，对这专业的哪些知识比较感兴趣，初步明确自己的学习目标。
(2)为了更好的让我们了解我们的专业，更好的掌握将来发展方向，学院组织我们进行认知实习。
在认知实习中我们熟悉了一些基本的工业加工方法和流程，了解一些常用机器的操作方法，认知企业环境保护方法与力度。
对于我们只在学校象牙塔的学生来说是一次难得的学习机会和经历，对以后走进工厂奠定了一定的实践基础，积累了宝贵的经验。
(3)这次实习能培养学生的生产实践和理论联系实际的观念，增加学好本专业的主动性，增强学生观察事物，发现问题和提出问题的能力，开阔我们的眼界，增强对专业的热爱，树立牢固的专业理想。
认知实习任务：一、浅析生活污水处理流程(杏林污水处理厂) 6月25日(星期三)二、电镀废水处理工艺 (松霖卫浴)6月27日(星期五)三、浅析化工污水处理流程 (翔鹭石化)6月30日(星期一)四、浅析大气袋式除尘流程(三维丝环保股份有限公司)7月2日(星期三)五、浅析工艺生产处理流程 (三达膜科技)7月3日(星期四)认知实习内容：一、杏林污水处理厂(6月25日)20xx年6月25日星期三，在杏林污水处理厂的工作人员的带领下，环境工程12级1班参观认识了杏林污水处理厂。
其中，我们跟随着污水的流程进行参观，从黑乎乎、带着各种杂物的进水泵口、到黑水翻涌的曝气池、沉淀池到水流潺潺的终沉池，最后到出水泵口。
环境类实习报告锦集5篇
环境类实习报告锦集5篇环境类实习报告篇1一、实习概况1．实习目的：通过自己的所见所闻，以及同当地居民或公园游客的沟通，增进我们对于城市生态系统的根本要素、城市人与环境关系的熟悉，以及了解人们对于环境的真正需求。
2．实习路线及内容：20xx年4月5日，早八点，在北大逸夫二楼前集合动身，经图书馆至燕南园，停留进展观看调查；经静园至翻尾石鱼；从北大西门出至蔚秀园及承泽园，解散进展调查；在海淀公园调查后，经六郎庄、北京城市绿化隔离带、京密引水渠，从南如意门进入颐和园，沿昆明湖南岸、颐和园北岸、万寿山北坡一路观看，听取教师讲解；约14：30实习完毕。
3．实习到达的目标：通过教师的讲解以及自己的观看，将课堂上讲授的学问同实际联系起来，发觉原来我们身边有很多细节都被我们忽视了，一些习以为常的事情背后还有大文章。
通过实习，也熟悉了一些动植物，增加了学问。
二、实习记录1．逸夫二楼经图书馆至燕南园途中：在图书馆前回望，通往东门的那条路，左边是繁忙的建筑工地，右边是教学楼，仅有的那片可怜的草坪是看不到的。
虽还是春天的早上，但还是给人一种热的感觉。
或许由于是新建不久的，路两旁几乎没有一棵树。
北京春季多风，有时还会夹杂着工地上的土，形成一个小型“沙尘暴”，令这条路有些让人望而却步，尤其是在夏天，大家都要低头疾走，固然这种状况在出了东门以后也没有得到缓解。
缺乏绿色，也使这条路让人感到很暗淡，有些过于严厉。
不能说这条路上完全没有绿色，还有一片草坪。
关于它我问了问四周的同学，有的说没什么感觉，有的说它晚上还不错，还有的说刚来的时候觉得绿油油的挺好，后来就没留意了。
我觉得这和人的心情有关，刚入学固然觉得什么都好，后来也就没心情留意了，还是“低头疾走”要紧。
晚上其实是草坪里的灯好看。
这么说来它存在的意义好像不大，不如种些树，由于在地学楼前，我觉得弄成一个小型的实习场地，大家可以辨别辨别岩石，熟悉熟悉植物，比在屋子里印象要深刻。
教师还提到如何设计这条路以协作图书馆及四周景物的问题。
环境地学的实习报告
环境地学的实习报告
环境地学的实习报告
实习地点：马山、田横岛、仰口、大沽河实习目的：
3、掌握基本的野外工作方法；掌握根据野外观测资料和收集的前人资料进行综合分析和思考的能力；培养严谨认真的科学研究精神。
马山位于即墨城西约7公里，由4个相连的山包组成，形如马鞍，故又称“马鞍山”，最高峰海拔211米。
山上盛产安山玢岩，多为灰绿、灰褐色，为约1亿年前岩浆涌出地
木的石化要经过将原先组织用分解的矿物加以替换这一程序，这矿物通常是硅或钙。
在压力和温度的作用下，硅与其分解时的杂质组合在一起再次结晶，通常会导致新的矿物形式出现。
硅再度结晶会将木的结构加以破坏。
①热接触变质作用：以热力（高温）作用为主，原岩发生重结晶，而化学成分没有显著改变，没有明显的交代作用，如斑点板岩、角岩等；
②接触交代变质作用；除热力作用外，伴随有显著的交代作用，原岩的化学成分发生明显改变，如矽卡岩等。
（四）、旅游价值
马山古为宗教圣地，山前明朝光宗皇帝赐号“慧觉禅师”刘仙姑为第一代主持的白云庵现已修复，山上玉皇殿正在重修，山后曾有无成殿、圣母殿、雷神殿等寺庙。
马山民间故事、传说颇多。
20xx年马山被山东省*批准为省级地质遗迹自然保护区，翌年被国务院批准为国家级自然保护区。
环境地质实训报告书
一、前言随着我国经济的快速发展，环境地质问题日益凸显。
为了提高我国地质工作者的综合素质，培养具备环境地质专业知识和实践能力的地质人才，我国高校普遍开展了环境地质实训。
本报告以某高校环境地质实训为例，详细记录了实训过程中的所见、所闻、所感，以期为今后环境地质实训提供借鉴。
二、实训概况1. 实训时间：20xx年x月至20xx年x月2. 实训地点：某环境地质实习基地3. 实训人员：xx人4. 实训内容：环境地质基本知识、野外调查方法、环境地质灾害防治技术等三、实训内容1. 环境地质基本知识（1）了解环境地质学的基本概念、研究内容和发展趋势。
（2）掌握地质构造、地貌、水文地质、工程地质等基本知识。
（3）熟悉环境地质灾害的类型、成因、分布及防治措施。
2. 野外调查方法（1）学习使用地质罗盘、水准仪等测量工具。
（2）掌握野外地质调查的基本方法，如地层对比、岩性鉴定、构造解析等。
（3）学习运用遥感、地理信息系统等技术进行环境地质信息提取和分析。
3. 环境地质灾害防治技术（1）了解环境地质灾害的类型、成因及危害。
（2）学习环境地质灾害的防治技术，如地质灾害预警、工程地质勘察、水土保持等。
（3）掌握地质灾害防治工程的施工方法及质量控制。
四、实训过程1. 实训前期准备（1）查阅相关资料，了解实训基地的地质背景和实习内容。
（2）制定实习计划，明确实习目标、任务和进度。
（3）准备实习所需的工具和设备。
2. 实训过程（1）实地考察：在指导老师的带领下，对实习基地进行实地考察，了解地质构造、地貌、水文地质等情况。
（2）野外调查：运用所学知识，对实习区域进行地层对比、岩性鉴定、构造解析等野外调查。
（3）数据分析：运用遥感、地理信息系统等技术，对实习区域的环境地质信息进行分析。
（4）灾害防治：针对实习区域的环境地质问题，提出防治措施，并设计防治工程。
3. 实训总结（1）整理实习资料，撰写实习报告。
（2）总结实训过程中的收获和不足，提出改进建议。
环境地质学实习报告
环境地学课程实习实习报告实习时间:2011/6/14实习地点:即墨马山地质公园实习目的: 联系课堂所学知识，理论联系实际，通过野外观察研究，积累大量感性资料，分析对比，归纳分类，通过实践、认识、再实践、再认识循环往复的形式，得出反映客观事物本质的结论。
马山地质公园简介马山地质公园位于青岛即墨市城区西侧，总面积7.74平方公里，公园内以海拔231米的马山为最高主峰，大山、宝安山、团山及长岭等几个侧峰拱卫在周围。
马山是国家级自然保护区中面积最小的一个，但区内却含有柱状节理石柱群、硅化木群、沉积构造、接触变质带等丰富的地质遗迹，其中柱状节理石柱群、硅化木群等地质遗迹发育之好、保存之完整在地质界十分罕见，因此马山被称为“袖珍式地质博物馆”。
马山是一座地质宝库，自然景观丰富而独特，主要有柱状节理石群、硅化木、沉积构造、接触变质带及水撞崖等奇特的地质现象。
许多地质专家称其为“袖珍式的自然地质博物馆”。
1994年，被国务院列为国家级自然保护区。
自然景观柱状节理石群位于马山西南坡之团山，面积约一平方公里。
据考证，此山是一亿多年前由火山岩浆冷凝收缩而成，现裸露部分高达28米、厚约20米、跨度达150余米。
柱状节理石群由无数根直径在一米左右、呈四棱、五棱或六棱柱状的单个柱体紧密排列组成。
观之，气势雄伟，非常壮观。
柱体内含有许多安山岩气孔晶洞，洞内有大量的方解石、冰洲石晶体，呈菊花瓣状，具有极高的经济价值、观赏价值和科研价值。
尤其安山岩中，发现此柱状节理在我国尚属首例，是世界柱状节理石群三大奇观之一，从规模和科研价值上，都可与世界闻名的英国玄武岩柱状节理“巨人堤”和美国响岩体柱状节理“魔鬼塔”相媲美。
硅化木（木化石）硅化木广布于马山周围的沉积岩层中。
据专家考证，早在一亿三千万年前的中生代，马山地区曾为“古莱阳湖”的一部分，其上游生长着大量的古树。
而后，顺流而下被搁浅在这里，地壳变动时，在高温、高压、断氧的特定条件下，形成了化石。
环境实习报告
环境实习报告环境实习报告模板锦集7篇随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，报告具有成文事后性的特点。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的环境实习报告7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
环境实习报告篇1一、实习概况1.实习目的：通过自己的所见所闻，以及同当地居民或公园游客的交流，增进我们对于城市生态系统的基本要素、城市人与环境关系的认识，以及了解人们对于环境的真正需求。
2.实习路线及内容：XX年4月5日，早八点，在北大逸夫二楼前集合出发，经图书馆至燕南园，停留进行观察调查;经静园至翻尾石鱼;从北大西门出至蔚秀园及承泽园，解散进行调查;在海淀公园调查后，经六郎庄、北京城市绿化隔离带、京密引水渠，从南如意门进入颐和园，沿昆明湖南岸、颐和园北岸、万寿山北坡一路观察，听取老师讲解;约14：30实习结束。
3.实习达到的目标：通过老师的讲解以及自己的观察，将课堂上讲授的知识同实际联系起来，发现原来我们身边有许多细节都被我们忽略了，一些习以为常的事情背后还有大文章。
通过实习，也认识了一些动植物，增加了知识。
二、分析与讨论注意到这次实习中不论是老师的讲解，自己的观察还是进行访问的过程中，都提到了不少关于植物的问题，因此这一部分想着重探讨周围环境中植物的选择，以及对实习过程中想到的问题进行解答。
1.关于居民对周围植被看法的问题在调查中，绝大多数人都认为应该对环境进行修理，而对野生的植物则有一些深恶痛绝，这与老师的一些观点有些背道而驰。
那么究竟什么样的自然环境能让人觉得舒服，使人产生深刻的体验呢?研究表明①，首先，要看人是否对自然环境感兴趣;其次，要看自然环境的物理特征。
例如，一片矮树林旁边是一片绿草如茵的草地，人们从矮树林中一条小路穿过，坐在草地上玩耍，会产生一种摆脱都市枯燥、乏味、紧张工作压力的感觉，心情愉快;而在另一种情况下，一片杂草丛生的荒地，无法通过的灌木丛，这类自然景色往往失去对人类的吸引力。
环境类实习报告
环境类实习报告【精华】环境类实习报告3篇环境类实习报告篇11、引言根据学校的安排，我们专业在大三下学期进行实习，通过老师的介绍，我离开学校到中国环境科学研究院水专项洱海研究基地进行了为期5个月的实习，可以说我们在这5个月的实习中除了学到了很多在课堂没学到的知识外,还有意外的收获，不但接触了社会，亲历了工作的艰辛，还根据社会的需求和自己的预期来确定自己的社会定位。
实习，意味着要进行专业知识和实践训练的对接，我们必须自己去观察、去学习、去适应、去总结、去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，初步形成环境科学研究意识，为日后进一步深造打下基础。
2、实习时间20xx年3月1日――20xx年8月5日。
3、实习目的（1）熟悉本专业的工作性质，端正专业思想，培养良好的职业道德，不断增强综合素质；巩固和深化所学理论知识，培养谦虚、严谨、实事求是的科学作风，为从实习生向职业工作者过渡奠定扎实的理论与实践基础。
（2）掌握本专业基本工作内容、方法和专业技能，通过实践不断增强自学与独立思考、分析和解决问题的能力。
熟悉环境科学研究野外调查工作方式及方法。
（3）掌握常规水化、土壤、底泥、植物相关指标测定方法。
（4）巩固自己所学的专业理论知识，提高自己的实践能力和动手能力，增强综合运用专业理论知识的能力，加强对所学的专业理论知识的认识和了解，做到真正的理论联系实际。
（5）积累工作经验，让自己真正的融入到工作的氛围，熟悉工作的相关事项，了解工作中可能出现的问题以及解决的方法，同时希望通过真正的工作，让自己学会更多接人待物的技巧和随机应变的能力，为自己以后的工作打下坚实的基础。
（6）开拓视野，让自己接触到更多的新事物，从而潜移默化改变自己，提高自己的各方面能力和自己的综合素质。
4、实习单位基本情况概述中国环境科学研究院水专项洱海研究基地国家重大水专项大理洱海项目才村工作站是由中国环境科学研究院牵头为水专项洱海项目第四课题“湖滨带生物多样性恢复与缓冲区建设技术及过程示范”和第五课题“湖泊水生态、内负荷变化研究与防退化技术及工程示范”现场研究而成立的研究基地。
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青岛农业大学
学生实习报告
实习名称：环境地学实习
实习时间：2011——2012学年第一学期
专业班级：环境科学1001班
姓名学号：
2011年11月1日
实习时间：2011.10.19——2011.10.20
实习地点：青岛崂山仰口（10.19）及马山地质公园（10.20）
实习目的
通过这次实习，将使我们进一步巩固地质学与地貌学的基本原理，训练野外地质地貌调查研究的基本方法和基本技能。
联系课堂所学知识，理论联系实际，通过野外观察研究，积累大量感性资料，分析对比，归纳分类，通过实践、认识、再实践、再认识循环往复的形式，得出反映客观事物本质的结论，加深对课堂知识的理解，为学习其他课程打下基础，
实习过程
1青岛崂山仰口
我们于19日上午8点由学校集体乘车至崂山仰口开始了一天的实习。
1.1地理概况
【山脉成因】崂山属胶东低山丘陵的一部分，位于中朝古陆胶辽地盾的南部，构造体系属新华夏系第二隆起代的构造部位。
崂山山体从震旦纪吕梁运动时期已成为复背褶皱，而崂山这块巨大的花岗岩体是从白垩纪开始形成的。
据今约6800万年至13000万年的燕山运动晚期，从地壳深处上涌的炽热熔融的岩浆，在地面以下几公里的地方冷凝。
岩石有肉红色、白色，矿物结晶成粒状，地质上命名为“崂山花岗岩”，但在它诞生时，并没有露出地面。
新生代以来，地壳抬升，上边覆盖着的岩石逐渐被累年的风霜雨雪和经久的流水剥蚀掉，才露出了花岗岩石。
到了新生代中期的200万年以来，才开始呈现为现在的轮廓。
而今我们看到的崂山面貌是第四纪末期，亦即在近几万年的沧桑变化中，大自然雕凿而成的秀丽景色。
崂山地貌中，最有特色的是剑峰千仞、山峦巍峨和各种奇石怪岩。
崂山地貌按高程大致可分为上下两层。
上层为犬齿交错的山峰，海拔近1000米，它
们是1万多年前末次冰期时形成的。
当时自然环境十分恶劣，第四纪几度进侵的海水已退却到冲绳附近一带，黄渤海成为一片荒原，气候干冷。
此时，日夜之间、冬夏之间温差很大，花岗岩在寒冻作用下，机械风化很快，大块大块岩石崩裂，形成参差不齐、面貌峥嵘的山峰。
下层的花岗岩地貌，多是1万年来冰后期形成的。
此时，大海回归，化学风化占了优势，雨水和地衣植物参与这种风化，将质地均匀的花岗岩由表及里一层层剥离，一些早期崩落的巨大岩块，或原来没动的岩石，遂形成一个球形巨石。
若干秀峰奇石，构成了今天崂山的这种雄伟、奇特的地貌形态。
【地层】零星出露最早的为前震旦纪的变质岩系，主要分布在王哥庄镇的仰口、勤子夯、何家村、青山、太清宫、港东、崂山头及中韩镇的石老人一带，分布范围小，零星出现云母片麻岩、绢云母石英片岩，及少量闪角岩、黑云母岩、变粒岩等。
以前金—夏庄—大枣园东北、西南向为界线，其东为崂山花岗岩的侵入体。
第四纪地层分布较广，自东部山区向西部平原逐渐加厚，1～2米厚的残积层分布最广。
【构造】山区地质构造属断块隆起，中生代构造线大致以北北东及北东向的大断裂特别发育，其次为北西向，一般以压性及压扭性断裂为主。
山区地质构造分三类:华夏系构造，压扭性断裂多发育在东部山区，控制了崂山花岗岩及其岩脉的分布，多次性活动，规模较大，一般为北东走向，主要有前金—夏庄—大枣园断裂、浦里—北宅—浮山断裂。
新华夏系构造，发育在山区东部及南部，多为北东向，局部为北西向，属以扭性为主压扭性断裂，主要有源头—罗圈涧断裂、铁家庄—前埠头断裂、沟崖—枯桃—朱家洼断裂和下河—汉河—南窑断裂。
东西向构造，分布在西部和北部山丘，走向近东西，多呈陡坎或负地形，主要有铁骑山—土寨断裂、后金—楼金石断裂等，由于构造的多次性活动，使周围岩石节理裂隙比较发育。
1.2崂山花岗岩地貌
崂山及其周边地区出露的地层以新生界为主，分布广泛，缺失整个古生界地层及部分中生界地层。
中生界地层主要分布在午山一带，以下白垩统青山组火山岩层为主，上侏罗统莱阳组、上白垩统王氏组地层也有出露。
而古生界之前的地层主要是元古界的胶南群片麻岩，出露于东部的边缘及近岸的岛屿地带。
中生代燕山期崂山花岗岩为该地区最主要的岩石。
在崂山的形成过程中，对崂山及周边地区影响最大的是中生代的燕山运动(213～65Ma前) ，在燕山运动的开始阶段，就产生了强烈的北东向断陷，断陷内形成陆相地层。
随着燕山运动的进一步发展，构造运动的加剧，原来的构造区域发生破坏，同时由于大量的火山活动，形成了庞大的火山岩系岩石。
在此基础上，强烈的构造运动，引发了巨大的变化，形成了北东向的深断裂，这些深大断裂(带) 对该地区的构造演化起到了控制作用，很可能正是它们的存在，才使深层的岩浆得以上涌，导致崂山花岗岩带的最终形成。
后来崂山及周边地区又一次被抬升，形成高大的崂山山体。
到了喜马拉雅运动时期，崂山及周边地区所受的影响仅表现为崂山花岗岩带缓慢抬升。
进入第四纪以来，受构造运动影响的同时，崂山及周边地区遭受多种外力的侵蚀作用，并经过冰期—间冰期气候的影响，形成目前独特的花岗岩侵蚀地貌和厚度不等的花岗岩堆积地貌。
崂山发育的峰林地貌主要分布在海拔500m以上山体，以崂顶周围最为典型，它们的共同特点是险峻高大。
如崂顶附近的比高崮，笔直陡立，从西侧观望，似比巨峰还高，而七星楼、五指峰纵向节理明显，簇拥向上。
大自然的鬼斧神工，使这些峰头嶙峋嵯峨，节理发育良好，像形意趣极高，如天马峰、灵旗峰、天犬石、自然碑等。
在崂顶的北面，峰柱发育，同时沿断裂构造形成狭谷，两侧为陡崖和石柱，如连云崖、锦帆嶂等，且像形石资源异常丰富，相对集中。
花岗岩体多呈柱状或墩状，节理细密，如情侣石、相公石、布谷鸣春、卧驼等。
此外，崂山的崮地貌是一种顶部平整，周围陡峭的柱状地貌类型，在崂山广泛发育。
崂山峰墙多形成陡峭、高大的悬崖，拔地而起，气势磅礴。
如崂山东侧的日起石，形成的峰墙高达600m。
崂山东南部海域分布有大量的岛屿与岩礁，大多数属于海蚀而成的大陆岛，自东北向西南呈岛链状分布，依岸展开，相对密集，多数为无人居住小岛，土层较薄。
环岛岩石裸露，海蚀地貌发育，多海蚀崖、礁等地貌。
外力侵蚀作用形成的洞穴如那罗延窟。
崂山的岩臼非常发育，在崂山山峰顶部、
山脊、丘顶和巨大砾石上发育了许多岩臼，大部分开口朝上，具有口小、腹大、底平，呈圆形或椭圆形，有积水或积土等特点。
2马山地质公园
经过了一天的休整，我们在21日又驱车前往马山地质公园继续进行实习。
马山经历了漫长的地质演变过程，燕山运动晚期的火山运动奠定了马山的基础。
通过一系列的造山运动，形成了马山复杂的地形地貌和独特的地质构造，特别是马山独特的地质遗迹，较全面的揭示了胶东半岛及山东的白垩纪古地理的原貌及其发展过程。
地貌：
马山自然保护区由主峰马山(海拔233.1米)、西峰大山 (海拔211.1米)、小峰宝安山 (海拔I45米)、团山(海拔I26米)和长岭组成。
自南、北两侧遥望，马山、大山二峰并峙状似马鞍，其地貌类型属剥蚀准平原上的残丘地貌，山体圆凸，坡度在20度至25度之间，最高部位在保护区南侧，海拔300米左有，相对高度达200米。
山北坡延至埠南一带，山西坡延至信村岭，山前坡延至店子山及西流峰山(又名小龙山)，山东坡延至陈家河东岭，均属低洼不平的平原兼低丘地形，残丘周围之冲沟多呈"V"字型和"U"字型。
保护区范围内无较大河流，只有数条季节河及山北坡截沟堵流形成的几个小型水库，以增加其自身景色。
由于马山潜粗面火山岩结构构造特征，使其具有较强的抗风化能力，再加上断裂构造等因素，在周围沉积岩层逐渐侵蚀夷平的状态下形成孤立残丘地貌，使之具有山虽不高却有拔地突起之感。
地质：
马山地层的形成为早白垩纪早期，其区域地层划分属莱阳群曲格庄组。
其岩石类型分别由沉积岩和火山岩组成，其中蕴藏着较丰富的硅化木和独特的安山岩柱状节理，从而形成了一个集沉积岩、火山岩、接触变质岩、古生物化石等多种地质现象为一体的综合性 "地质宝库"。
实习总结
本次实习虽然只有短暂的两天，我们也顺利地完成了实习任务，达到了预定的目标。
虽然途中留下了许多汗水，但我相信，这一切的一切都是值得的。
无论从个人的知识是所得，人格成长，还是班级的班级团结协作精神。
都已有了质的飞跃。
就整体而言，这是一次增长知识的实习，是一次理论与实践的完美结合。
在实习过程中老师以实地实物为例，又进一步向我们讲授了课堂上所学的理论知识，并给我们充分的时间去观察，让我们有一个自己动手的机会。
经过两天的野外实习给我们留下了深刻、宝贵的经验。
不仅仅使我们感受大自然的壮美，地质地貌的千姿百态，给人以震撼。
从而进一步学习了地质地貌方面的知识。
也感受到另一种学习方式的无穷乐趣（野外实习）。
也感受到集体的力量。
虽然我们现所掌握的地质地貌方面的知识较少，但我们足以完成我们的实习任务。
借此更进一步的增长了我们的学识
通过本次实习，我还认识到，无论学习什么，都应该善于总结，善于观察，多多留心，多比较，比如说，两种不同的岩石，可能就只有一点点的形态差距，这就需要我们细心、认真，还需要我深入钻研有关的知识，才能更好地应用到实践中。