科学三年级下册第4课 播种发芽
科学课种子发芽教案8篇
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鄂教版小学科学三年级下册《1.播种发芽》word教案
播种发芽【教学目标】：1、引导学生观察比较凤仙花种子以及其它植物种子的外形特征及内部结构。
鼓励学生对种子的生长变化进行有根据的预测，激励学生在课外独立观察“种子生长过程”的观察活动。
引导他们科学地进行观察和实验，培养和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。
2、组织学生在课堂上或课外经历一些有意义的科学探究活动过程，在活动过程中培养学生的合作与交流能力。
3、组织、指导学生在精心设计的探究活动中，获得对种子内部结构、播种以及发芽实验的初步认识。
【教学准备】：学生收集各种种子、自带种植容器、透明塑料杯和适量的土壤。
教师准备：1、提前一周播种。
2、为每组准备一盆初出芽的苗。
3、浸泡过的凤仙花、黄豆、玉米和小麦种子。
4、放大镜、镊子。
【教学过程】：一、谈话导入：许多植物的种子落到泥土里，到了第二年春天醒来：发芽、生长、开花、结果。
今天，老师也拿了一粒种子，我把它种进土里，同学们想一想，它会发生什么样的变化么？（学生回答、教师根据实际情况进行总结）我们认识植物的一生，最后要用事实、数据来说明植物的一生。
最好自己亲自种植一株植物，坚持观察、记录，最后通过分析研究观察记录，用事实数据科学、准确地说明这株植物的一生。
同学们有信心吗？好，我们看看哪些同学坚持的最好，记录的最完整。
谁坚持到最后，谁就是胜利者，也就可能成为未来的科学家。
二、观察种子看书24页或用多媒体课件出示：凤仙花、黄豆、花生、玉米、大豆、小麦等植物的种子。
1、观察与描述凤仙花种子的外形特征。
2、观察与描述其它种子的外形特征。
3、外形不同的种子都会发芽并形成新的植物吗？（学生分组讨论并汇报）4、分组解剖植物的种子，了解种子的内部结构。
讨论和交流种子在结构上的共同点，并说说凤仙花种子和哪些种子相似。
（教师提供浸泡过的种子并进行指导，学生汇报时可用实物投影仪展示它的种皮、两瓣子叶和芽。
）三、播种活动1、讨论和交流“如何播种”：播在那里、怎样播种、种多深、怎样浇水等等。
教科版小学科学三年级下册第一单元《第4课种子变成了幼苗》课件
6、凤仙花的叶在茎上是怎样排列的
想一想：为什么植物的叶子都是平 展的，而且在植株上是交叉生长的
是为了更多地得到阳光的照耀
植物的叶子和幼苗时的茎为什么大 部分是绿色的
植物之所以是绿色的，是因为它 们的叶片 里，有许多微小的绿色颗粒，我们称它为叶绿 素，它是植物细胞叶绿体中 的一类重要的绿色 色素。
2010年2月
经过一个月左右的种植，我们种 下的凤仙花已经从一粒种子变成 了小苗，现在让我们一起来观察 一下前一段时间来的记录
一、分享我们的观察记录
1、凤仙花出土的时间是：
2、刚出土的凤仙花的样子是：
3、刚出土的凤仙花的茎的颜色是：
4、刚出土的凤仙花的叶子的颜色是：
5、凤仙花长出的第一对叶子和以后 长出的叶子有什么不同：
植
1、适宜的温度
物
生
2、充足的阳光
长
的
3、适当的水份
条
件
4、流通的空气
为了让我们的植物长得更加健壮 花儿开得更加鲜艳
继续努力去探索 植物生长的奥秘
光合作用的概念及其原理
• 绿色植物的时片里，有一种叫叶绿体的物
质。植物通过叶绿体，利用光能，将二氧 化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释 放出氧气的作用过程。这一过程叫“光合 作用”
二氧化碳+水
阳光 叶绿体
养料+氧气2↑
知道了植物的“光合作用”，现在 我们是否知道了 植物生长需要哪些最主要的条件
小学科学第4课用种子繁殖(教案)
小学科学第4课用种子繁殖（教案）【小学科学第4课用种子繁殖（教案）】引言：种子是植物的繁殖体，通过合适的条件，它们能发芽生长为新的植株。
在本节课中，我们将介绍种子的结构和种子繁殖的过程，同时探索一些影响种子发芽的因素。
通过实践操作，学生们将能够理解种子的重要性并掌握种子繁殖的基本原理。
一、知识目标：1. 了解种子的结构和特点；2. 理解种子繁殖的过程；3. 掌握影响种子发芽的因素。
二、能力目标：1. 能够观察和描述种子的外部特征；2. 能够操作实验并观察种子发芽的过程；3. 能够提出合理的因素控制种子发芽的实验设计。
三、情感目标：通过本课的学习，培养学生的观察力、实验探究能力和团队合作精神，激发学生对植物的兴趣，培养保护环境和生态意识。
四、教学重难点：1. 种子的结构和特点；2. 种子繁殖的过程；3. 影响种子发芽的因素。
五、教学过程：（一）导入1. 教师可以通过展示一些种子的图片，引起学生对种子的兴趣，并发问学生对种子的认识和作用。
2. 引导学生思考：种子是如何繁殖的？（二）知识讲解1. 通过简短的讲解，向学生介绍种子的结构和特点，包括种皮、胚乳和胚芽等部分，并让学生观察并描述种子外观的特征。
2. 讲解种子繁殖的过程，包括发芽、生长、开花、结果等。
（三）实验操作1. 提供一些不同种类的种子，让学生按照小组合作进行实验。
2. 每个小组在同等条件下播种不同的种子，记录每天观察到的变化和发芽率。
3. 学生观察和记录实验结果，并总结种子发芽的影响因素。
（四）讨论和总结1. 学生分享实验结果，讨论种子发芽的影响因素，如水、光、温度等。
2. 教师引导学生总结出最适合种子发芽的条件，并与学生共同制定一个发芽实验设计。
3. 学生通过小组合作进行实验设计和操作，并记录实验结果。
（五）展示和评价1. 各小组轮流展示实验结果，并逐一评价实验方法和结果的合理性。
2. 教师对学生的展示和实验结果进行评价，并提供反馈和进一步指导。
三年级下册科学_4《播种发芽》人教版ppt(2017)(14张)课件
凤第仙二花 单的元花瓣有多种颜色，记可录用来凤染仙指花甲种，又子名播指种甲后花。的发芽情况，并分析影响发芽的原因。
第4课《播种发芽》
凤把仙我花 们的播花种瓣凤有仙多花种的颜方色法，记可录用下观来来察染。时指甲间，又名指甲花。
播种后的情况
把选好的种子放在小杯子中备用，第并2数天好数量。
凤仙花是一种观赏花卉（huì），我们在公园等地方常常可以看见它们。
长出幼苗的数量 影响发芽的原因
凤仙花种子、土壤、花盆、水、铲子、喷壶……
播种凤仙花，需要准备的材料与工具。
凤仙花的花瓣有多种颜色，可用来染指甲，又名指甲花。
种凤仙花，我们应该从哪开始呢？
观察凤仙花的种子，把它的特征记录下来。
形状
大小
颜色
其他
把选好的种子放在小杯子中备用，并数好数量。
播种凤仙花，需要准备的材料与工具。
凤仙花种子、土壤、花盆、水、铲子、喷壶…… 手套的花瓣有多种颜色，可用来染指甲，又名指甲花。
凤仙花种子、土壤、花盆、水、铲第子3、天喷壶……
凤仙花是一种观赏花卉（huì），我们在公园等地方常常可以看见它们。
凤仙花种子、土壤、花盆、水、铲子、喷壶……
第二单元
第4课《播种发芽》
凤仙花种子、土壤、花盆、水、铲子、喷壶……
凤仙花是一种观赏花卉（huì），我们在公园等地方常常可以看见它们。
观察凤仙花的种子，把它的特播征种记录种下子来的。数量
第二单元
第4课《播种发芽》
播种凤仙花，需要准备的材料与工具。 凤仙花的花瓣有多种颜色，可用来染指甲，又名指甲花。 凤仙花是一种观赏花卉（huì），我们在公园等地方常常可以看见它们。 凤仙花的花瓣有多种颜色，可用来染指甲，又名指甲花。 播种凤仙花，需要准备的材料与工具。 把选好的种子放在小杯子中备用，并数好数量。 播种凤仙花，需要准备的材料与工具。 凤仙花是一种观赏花卉（huì），我们在公园等地方常常可以看见它们。 凤仙花是一种观赏花卉（huì），我们在公园等地方常常可以看见它们。 把我们播种凤仙花的方法记录下来。 播种凤仙花，需要准备的材料与工具。 种凤仙花，我们应该从哪开始呢？ 凤仙花是一种观赏花卉（huì），我们在公园等地方常常可以看见它们。 把选好的种子放在小杯子中备用，并数好数量。 凤仙花的花瓣有多种颜色，可用来染指甲，又名指甲花。 第二单元 第4课《播种发芽》 凤仙花种子、土壤、花盆、水、铲子、喷壶……
《种子发芽了》苏教版小学三年级科学(下册)精品课件PPT
孩子们就乘着风纷纷出发。 孩子们就能去田野、山洼。 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
五、拓展提升
四、课堂小结
五、拓展提升
孩子如果已经长大，就得告别妈ห้องสมุดไป่ตู้,四海为家。牛马有脚,鸟 有翅膀,植物旅行又用什么办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞, 苍耳妈妈有个好办法，
豌豆妈妈更有办法,
把它送给自己的娃娃。
她给孩子穿上带刺的铠甲。 她让豆荚晒在太阳底下,
只要有风轻轻吹过，
只要挂住动物的皮毛，
啪的一声,豆荚炸开，
怎样获得更多的种植黄瓜或番茄的知识？
三、种子发芽的条件
栽种记录要记录哪些内容？
三、种子发芽的条件
一起来种番茄
三、种子发芽的条件
三、种子发芽的条件
三、种子发芽的条件
“种子发芽需要有阳光的照射，需要呼吸氧气，吸收 水分，还要提供给它一定的温度，只有满足这四种条件， 种子才能顺利发芽，缺一个都是不行的。发芽时要经过 吸水膨胀，萌动，发芽和幼苗生长四个过程。”
苏教版小学三年级科学(下册)
种子发芽了
一、认识种子
种子是种子植物的繁殖 体系。植物、大树、花草是 种子繁殖而来。
一、认识种子
二、种子的特征
观察并描述番茄和黄瓜的种子
观察角度：形状、颜色、大小、表面......
二、种子的特征
三、种子发芽的条件
种好番茄或黄瓜要做好哪些事？
选种 松土 浇水 施肥
人教鄂教版三年级科学下册第4课《播种发芽》教案
再来，虽然学生在小组讨论中提出了一些很有创意的想法，但是在展示的时候，我发现部分学生还是有些紧张，表达不够清晰。我觉得可以提前做一些口语表达的训练，比如让学生先在小组内练习，然后再在全班面前展示，这样他们可能会更加自信。
人教鄂教版三年级科学下册第4课《播种发芽》教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数Biblioteka 授课地点授课时间教材分析
人教鄂教版三年级科学下册第4课《播种发芽》教案，主要让学生通过实践活动，了解植物的生长过程，掌握播种、发芽的基本知识。本课教材内容与学生生活实际紧密结合，以观察和实验为主，培养学生的观察能力、实验操作能力和思维能力。
课堂内容包括：了解种子结构、学习播种方法、观察种子发芽过程等。通过观察种子的结构，了解种子各部分的功能；通过实际操作，掌握播种的正确方法；通过观察种子发芽的过程，了解植物生长的基本规律。
本节课内容紧贴学生生活，有利于激发学生兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使学生在实践中学习，在学习中成长。
- ②生根：胚根首先突破土壤，发育成根系
- ③茎叶生长：胚芽发育成茎和叶，植物逐渐壮大
4.注意事项：
- ①适时播种：根据当地气候和植物特性选择合适的时间
- ②适量浇水：保持土壤湿润，避免积水或干旱
- ③防止病虫害：观察植物健康状况，及时采取措施
板书设计应简洁明了，通过关键词和图示的方式，帮助学生快速理解和记忆种子结构、播种过程和植物生长观察等关键知识点。同时，可以通过颜色、图形和线条的运用，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。例如，可以使用不同颜色标示种子各部分的名称和功能，使用箭头表示生长过程的方向，或者绘制简单的植物生长图示，使板书更加生动和直观。
教科版三年级下册科学4《种子变成了幼苗》
子叶淡绿色，椭圆 形，表面光滑、无 明显叶脉。
在凤仙花种子萌发 的过程中，子叶的 作用是提供营养。 点此播放教学视频
4月12日（长出第一对真叶）
子叶张开约一 周后长出真叶， 真叶是凤仙花真 正的叶子，椭圆 行，边缘锯齿状， 淡绿色，有明显 的叶脉。 茎明显变粗。 点此播放教学视频
种子萌发的过程
１、吸收水分 ２、转运营养 ３、发育、伸长出茎、根和叶
植物生长发展所需的养料从哪里来
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？
子叶提供营养物质 胚芽——茎和叶 胚根 —— 根 点此播放教学视频 胚轴——连接茎和根的部分
凤仙花的种子
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种 子 的 结 构
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知道了植物的“光合作用”，现 在我们是否知道了植物生长需要哪 些最主要的条件
4月14日 （长出第2对真叶）
点此播放教学视频
4月19日 (子叶变黄)
4月28日(快速生长阶段)
凤仙花的叶子 平展、交叉生 长(互生)是为 了最大限度的 接受阳光的照 射，进行光合 作用。
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5月16日（长出花蕾，也就是花芽）
花蕾长在叶 腋部位， 凤仙 花出现花蕾时， 植株就不再长 高或者增长缓 慢了。
变多了
叶子在植株 上的分布有 什么特点
叶子平展、交叉生长(互生)。
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二氧化碳 + 水
阳光
氧气 + 养料
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记录
破土而出的 时间
刚出土时茎 的颜色 嫩绿
刚出土时的 样子
幼嫩，小
叶在茎上怎 第一对叶子 样排列 长在顶端 没有叶脉
第一对叶子和以后长出的 叶子有什么不同 其他发现
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3、岩石与矿物 要点 红色字体为重点 1、常见有哪几种岩石？ 答：常见的岩石有花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩等等岩石。 2、常见岩石的主要特征是什么？ 答：花岗岩：颜色较浅，多为浅肉红色，浅灰色或灰白色，颗粒较粗，很坚硬。 砂岩：多为白色，灰色或黄褐色，颗粒明显且粗细均匀，坚硬。 页岩：有灰色、黄色、黑色等各种颜色，颗粒较细，薄片状，较软。 石灰岩：多为白色，灰色或黑灰色，颗粒细，呈致密状，硬度不大。 大理岩：纯白色或有花纹，颗粒较粗，晶莹润泽，较软，容易雕刻。 3、岩石都是由（矿物）组成的。能够提取有价值的岩石称为矿石。我们从矿石中可以提炼金属、非金属等大量有用物 质。 4、岩石能提取哪些矿物？ 答：雄黄能提取砷化物；黄铜矿能提取铜；萤石能提炼氟[fú]；赤铁矿能提炼铁。 5、自然界中有各种各样的岩石，我们可以用它们来建房修路、制作雕塑等。
3、种子发芽需要哪些条件？ 答：一定的水分、适宜的温度、充足的空气、合适的土壤等。
4、凤仙花的一生大概经历哪几个阶段？ 答：种子、发芽、长出茎叶、长出花蕾、开花、结果。
引入新课：
许多植物的种子落到泥土里，到了第二年春天醒来：发芽、生长、开花、结果。
今天，老师也拿了一粒种子，我把它种进土里，同学们想一想，它会发生什么样的变化么？
（学生回答、教师根据实际情况进行总结） 我们认识植物的一生，最后要用事实.数据来说明植物的一生。最好自己亲自种植一株植 物，坚持观察.记录，最后通过分析研究观察记录，用事实数据科学.准确地说明这株植物的一生。同学们有信心吗？好，我们看看哪些 同学坚持的最好，记录的最完整。谁坚持到最后，谁就是胜利者，也就可能成为未来的科学家。
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小结： 第二单元 种凤仙花 4、播种发芽 要点 1、凤仙花种子形状、颜色、大小有什么特征？ 答：凤仙花种子的颜色为棕色或者是黑褐色，形状和高粱米比较相似，但是比高粱米小，直径在1.5-3毫米， 呈扁圆形。种子成熟的时候外壳会自行爆裂，将种子弹出，自播繁殖。
2、凤仙花的种子经过多少天开始发芽？ 答：一般需要5至7天就开始发芽。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、岩石与矿物 要点 1、常见有哪几种岩石？ 2、常见岩石的主要特征是什么？ 3、岩石都是由（ ）组成的。能够提取有价值的岩石称为矿石。我们从矿石中（ ）、（ ）等大量有用物质。 4、岩石能提取哪些矿物？ 5、自然界中有各种各样的岩石，我们可以用它们来（ ）、（ ） 等。
播种活动 1.讨论和交流“如何播种”：播在那里.怎样播种.种多深.怎样浇水等等。 2.教师可根据学生交流情况，进行结构化的板书： 播种地点 播种方法 播种深度 种子 方向 浇水方式 …… （每个学生选一种种植方法并做上标记。） 3.教师提供教材中的播种方法，并做好标记。 4.教师要求：对两种不同播种方法的种子发芽情况进行课外观察。（以小组为单位在花盆 里播种，在盆上做上本组的标记，放在学校由各组同学轮流管理。每个学生带种子回家根 据自己情况地栽或盆栽） 5.预测种子在一周内所发生的变化。 6.记录播种的日期。
学习准备： 学生收集各种种子、自带种植容器、透明塑料杯和适量的土壤。 教师准备： 1.提前一周播种。 2.为每组准备一盆初出芽的苗。 3.浸泡过的凤仙花.黄豆.玉米和小麦种子。 4.放大镜.镊子。
观察种子 看书或用多媒体课件出示：凤仙花、黄豆、花生、玉米、大豆、小麦 等植物 的种子。 1.观察与描述凤仙花种子的外形特征。 2.观察与描述其它种子的外形特征。 3.外形不同的种子都会发芽并形成新的植物吗？ （学生分组讨论并汇报） 4.分组解剖植物的种子，了解种子的内部结构。讨论和交流种子在结构上的共同点，并说 说凤仙花种子和哪些种子相似。 （教师提供浸泡过的种子并进行指导，学生汇报时可用 实物投影仪展示它的种皮.两瓣子叶和芽。）
教学目标： 1.引导学生观察比较凤仙花种子以及其它植物种子的外形特征及内部结构。鼓励学生对种子的生长变化进行 有根据的预测，激励学生在课外独立观察“种子生长过程”的观察活动。引导他们科学地进行观察和实验， 培养和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。
2.组织学生在课堂上或课外经历一些有意义的科学探究活动过程，在活动过程中培养学生的合作与交流能力。 3.组织、指导学生在精心设计的探究活动中，获得对种子内部结构、播种以及发芽实验的初步认识。