第一章(1)(第一课)

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高中生物选择性必修三第一章第一课

高中生物选择性必修三第一章第一课

课堂小结
制作过程总结
项目
果酒
果醋
泡菜
所用菌种
酵母菌
醋酸菌
乳酸菌
制作原理
条件控制
氧气
酵母菌的细胞呼吸 前期有氧,后期无氧
醋酸菌的有氧呼 吸
有氧
乳酸菌的无氧呼 吸
无氧
温度
18~30℃
30~35℃
Hale Waihona Puke 室温时间10~12天
7~8天
15天左右
其他条件
控制盐的比例
操作提示
材料的选择与处理;防止发酵液被污染; 泡菜坛的选择,
传统发酵技术
腐乳 原材料:豆腐 微生物:酵母、曲霉、毛霉等 原理:蛋白质被分解成小分子的肽和氨基酸 特点:味道鲜美,易于消化吸收,且便于保存
其他传统发酵技术的产品:酱,酱油,醋,泡菜,豆豉等。
泡菜的制作
原理
1.乳酸菌是一种厌氧细菌,在无氧条件下能将葡萄糖分解为乳酸。
2.常见的乳酸菌有乳酸链球菌和乳酸杆菌。乳酸菌还可用于乳制 品的发酵,如酸奶的制作,但含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶, 因为抗生素能杀死或抑制乳酸菌的生长。
葡萄汁装入发酵瓶时,要留约三分之一的空间,目的是先让酵母菌进行有氧呼 吸快速繁殖,同时可防止发酵过程中产生的CO2造成发酵液溢出。
酒精发酵旺盛期CO2的产量非常大,因此需要及时排气,防止发酵瓶爆裂。如 果使用简易的发酵装置,如瓶子,每隔12h左右拧松瓶盖一次,进行排气,此 后再拧紧瓶盖。
防止发酵装置被杂菌污染的措施:发酵瓶、榨汁机等器具用洗洁精清洗干净, 并用体积分数为70%的酒精消毒,晾干。
实验设计
实验设计与操作

18~30℃


九年级上册生物第一章第一课人教版

九年级上册生物第一章第一课人教版

九年级上册生物第一章第一课人教版教学课题:第一单元认识生物(第一单元第一章)参考课时数:1课时教学目标1.学生能够举例说明生物具有的共同特征。

2.说出调查的一般方法,初步学会做调查记录,并将你所知道的生物进行归类。

3.培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。

4.增强热爱大自然、保护大自然的情感,更加热爱生活,珍爱生命。

重点和难点重点:1.学生能够举例说明生物具有的共同特征。

2.说出调查的一般方法,初步学会做调查记录。

难点:培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。

教学过程一、什么是生物?预习教材→ 提出问题:请举出画面中的物体哪些是生物,哪些是非生物?”(注意鼓励中差生参与),启发学生怎样识别生物与非生物。

二、生物的特征指导学生认真阅读并参照课本上提供的资料,结合生活经验对比,启发学生用对比法比较出生物的共同特征,同时可向学生解释不同生物进行各种生命活动的方式有所不同(如动植物繁殖的方式不同)。

通过分析小鸟具有的一些生物特征后,得出生物所具有的共同特征。

结合自身,分析表述。

观察书中插图,说出各种生物正在进行的生命活动,说出生物的其他特征。

例如,除病毒外,生物都是由细胞构成的;生物有一定的寿命等。

提出问题:“除我们已经了解到的生物特征之外,谁知道生物还具有哪些特征?”结合学生的回答,总结归纳。

三、调查的一般方法及注意事项学生根据经验举例,说说什么是调查。

通过对比总结、归纳出调查的一般方法和注意事项。

学生根据经验,分析我国在进行人口普查时,都做了哪些工作(或说说我国是如何进行人口普查的),从而归纳出调查的一般方法及注意事项。

四、生物的分类按照形态结构分:动物、植物、其他生物按照生活环境分:陆生生物、水生生物按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物教学板书:认识生物一、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告种类:普查(全面调查)、抽样调查三、生物的分类按照形态结构分:动物、植物、其他生物按照生活环境分:陆生生物、水生生物按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物本课说明:鉴于我校大部分班级学生基础较差,初三复习课开始时尽量放慢点,复习过程中可尽量把前后知识点联系起来复习本课中考常考点:生物的特征(一般在选择题中)巩固练习(供参考)1. 请你指出下列哪些是生物()A 钟乳石 B 珊瑚 C 珊瑚虫 D 机器人2. 科学的观察不同于一般的观察,要有明确的,观察时要全面,细致和,并及时记录下来。

八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书课件新人教版

八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书课件新人教版
国家权力属于人民公民权利的保障书国家尊重和保障人权宪法新新课课总总结国家一切权力属于人民宪法基本原则是什么国家权力属于人民的制度保障为什么我们该怎么做怎么做人权的实质内容和目标是什么人权的主体和内容是什么尊重和保障人权的措施怎么做拓展空间在中共十九大即将召开之际恰逢10月17日第25个国际消除贫困日同时也是中国第4个国家扶贫日到来
对最广大人民实行民主 对极少数敌人实行专政
宪法第二条规定:中华人民共和国的一切权力属于人民
人民≠公民
现阶段我国人民包括社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护 社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
凡具有中国国籍的人都是中国公民,但公民既包括人民,也包括人民 的敌人。
人民的概念一般是用 于表示整体的政治性 概念,与敌人相对。
人身自由
“宪法规定广泛的公民基本权利”。 第一章 总纲 第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国 公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规 定的义务。 第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种 族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居 住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的 人除外。 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游 行、示威的自由。 第三十六条 中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
公民是一个可用 于表示个体的法 律概念 。
一、国家权力属于人民
1.强化认识:我国宪法的基本原则是什么? 我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一
权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。
2.思考问题:宪法是如何使一切权力属于人民的宪法 原则得以实现的?

人教版高中语文第一章第一课 沁园春 长沙

人教版高中语文第一章第一课 沁园春 长沙

第1课 沁园春 长沙 学习目标 1.反复朗读并背诵这首词,注意把握情感和节奏。

2.赏析词中富有表现力的语言,体会其炼字的艺术。

3.理解本词景中寓情、情中显志的特点。

一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)单音字①沁.园春( ) ②百舸.( ) ③寥廓.( ) ④峥嵘..( ) ⑤方遒.( ) ⑥浪遏.飞舟( ) 答案 ①qìn ②ɡě ③kuò ④zhēnɡ rón ɡ ⑤qiú ⑥è (2)多音字①曾⎩⎪⎨⎪⎧ 曾.经( )曾.孙( ) ②劲⎩⎪⎨⎪⎧劲.头( )劲.旅( ) 答案 ①cén ɡ/z ēn ɡ ②jìn/jìn ɡ2.给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 沁( )泌( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧惆( )稠( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 遏( )竭( ) 答案 (1)沁人心脾/分泌 (2)惆怅/稠密 (3)遏止/竭力二、词语积累1.理解运用(1)风华正茂:___________________________________________________________________(2)书生意气:___________________________________________________________________(3)指点江山:___________________________________________________________________(4)峥嵘岁月:___________________________________________________________________ 答案(1)风采才华正盛。

(2)词中指同学们意气奔放。

现在一般指读书人所表现出来的意气风发,但实际上所谓“书生意气”,就是只懂“书”,不懂“事”的意思。

(3)评论国家大事。

(4)不寻常的日子。

九年级化学第一章第一课 PPT

九年级化学第一章第一课 PPT

5、下列变化中,既有物理变化又有化学
变化的是( B )
A、从矿山上开采矿石,再将矿石粉碎 B、酒精挥发成酒精蒸气,酒精蒸气在空气中燃烧 C、钢锭轧成钢条,钢条又拉成钢丝 D、冰融化成水,水蒸发变成水蒸气
6、下列事实中,利用物质化学性质的是
(B )
A、干冰用作人工降雨
B、汽油作燃料 C、铜作导线 D、石墨用于制铅笔芯
叙述物质的性质往往用“能”、“难”、“易”、 “会”、“就”、“可”等表示能力或属性的用语。
叙述物质的变化往往用“已经”、“了”、等过去时
或“在”等现在时等表示时态的用语。
例: 性质
变化
汽油可燃烧 汽油在燃烧
汽油易挥发 汽油挥发了
课堂练习及达标
1、化学变化的特征是( D )
A、有发光、发热现象 B、物质的状态或颜色发生变化 C、有气体放出或沉淀生成 D、有其它物质生成
2、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主
要依据是( C )
A、产生红光
B、放出大量的热
C、生成无色气体二氧化碳
D、木炭消失
3、下列变化属于物理变化的是( C )
A、食物腐烂 C、矿石粉碎
B、煤的燃烧 D、钢铁生锈
4、下列现象属于化学变化的是( B )
A、冰融化成水
B、蜡烛燃烧
C、钢锭轧成钢条 D、蜡烛熔化
酒精灯
试管
玻璃片 铁架台
观察实验现象记录
液体沸腾,玻璃片 上出现小水珠

【实验1-2】
操作:
取少量块状胆矾(又叫蓝矾,化学上叫硫酸铜晶体 )放在研钵内,用研杵把胆矾研碎。
观察实验现象记录
液体沸腾,玻璃片 上出现小水珠

由块状变成粉末

Pearson Linear Algebra 第一章第一课课件

Pearson Linear Algebra 第一章第一课课件

Slide 1.1- 8
SOLVING SYSTEM OF EQUATIONS
x1 2 x2 x3 0 2 x2 8 x3 8 4 x1 5 x2 9 x3 9
1 0 1 2 0 2 8 8 5 9 9 4
Keep x1 in the first equation and eliminate it from the other equations. To do so, add 4 times equation 1 to equation 3. 4 x 8 x 4 x 0
© 2012 Pearson Education, Inc. Slide 1.1- 2
LINEAR EQUATION
A solution 解of the system is a list (s1, s2,…, sn) of numbers that makes each equation a true statement when the values s1,…, sn are substituted for x1,…, xn, respectively. The set of all possible solutions is called the solution set解集 of the linear system. Two linear systems are called equivalent 等价的if they have the same solution set.
(29) 2(16) (3) 29 32 3 0 2(16) 8(3) 32 24 8 4(29) 5(16) 9(3) 116 80 27 9

九年级化学第一章第一课ppt课件

九年级化学第一章第一课ppt课件
❖ 作业:课本十页,1、2、3、4
再见!!
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
物理变化与化学变化 物理变化
化学变化
基本概念 没有生成其他物质的变化
生成其他物质的变化
本质区别 伴随现象
变化时是否有其他物质生成(判断依据)
6、寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸,玻璃 上出现一层水雾 7、以粮食为原料能酿酒 8、铜的熔点是1083℃ 9、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
❖ 课堂小结 通过这节学习,我们知道物质的变化有千万 种,就本质而言只有两种,物理变化和化学 变化。我们还学习了物理性质和化学性质
练习
下列现象哪些是物理变化?哪些是化学变化? 哪些是物理性质?哪些是化学性质? 1、潮湿的衣服经太阳晒,变干了 2、铜在潮湿的空气中生成铜锈 3、空气是没有颜色、没有气味的气体 4、水沸腾时能变成水蒸气 5、食物在人体中消化,最后能变成水、二氧化 碳等
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
❖ 3注意培养学生科学的观察和分析能力、并使 他们受到科学态度和科学方法的教育。
节 日 焰 火
燃 烧
钢 铁 生 锈
千姿百态的物质间,存 在着多种相互作用,也不断 变化着。
同学们能举出一些日常 生活中的物质的变化吗?
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能

第1课计算机网络教案2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册

第1课计算机网络教案2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册

第1课计算机网络教案 2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册一、教材分析本课选自2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册第一章第一课。

该课主要介绍了计算机网络的基础知识,包括计算机网络的定义、分类、组成及功能等。

教材内容贴近学生生活实际,让学生在学习计算机网络的同时,能了解计算机网络在实际生活中的应用。

本节课旨在使学生掌握计算机网络的基本概念,理解计算机网络在现代社会中的重要作用,为后续学习网络技术打下基础。

二、核心素养目标1. 理解计算机网络的概念和分类,认识计算机网络在现代生活中的重要性。

2. 了解计算机网络的组成和功能,掌握计算机网络的基本工作原理。

3. 培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力,提高信息素养。

4. 培养学生团队合作意识,提高沟通交流能力。

5. 培养学生创新思维,激发对网络技术的兴趣。

三、重点难点及解决办法重点:1. 计算机网络的定义及分类2. 计算机网络的组成及功能3. 计算机网络的基本工作原理难点:1. 理解计算机网络的分类及特点2. 掌握计算机网络的组成及功能3. 理解计算机网络的基本工作原理解决办法:1. 通过举例说明,让学生直观地理解计算机网络的分类及特点。

2. 利用图表、实物模型等辅助教学,帮助学生掌握计算机网络的组成及功能。

3. 采用案例分析、小组讨论等方式,引导学生理解计算机网络的基本工作原理。

突破策略:1. 针对重点难点,设计具有针对性的练习题,让学生在实践中巩固所学知识。

2. 组织课堂讨论,让学生分享学习心得,相互借鉴,共同提高。

3. 鼓励学生提问,及时解答学生的疑惑,帮助学生克服学习难点。

4. 利用网络资源,拓展学生的学习视野,提高学生的信息素养。

四、教学资源准备1. 教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

教材内容涵盖计算机网络的定义、分类、组成及功能等基本知识,为学生提供系统的学习框架。

2. 辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

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原点O指向点z=x+iy的平面向量一一对应, 因此复数z也能 用向量 OP 来表示(见图1.1), 即复数的向量表示方式。 向量的长度称为复数z的模或绝对值, 记作
z r x2 y2
(1.1.1)
第一章 复数与复变函数
图1.1
第一章 复数与复变函数
显然, 下列各式是成立的: |x|≤|z|, |y|≤|z|, |z|≤|x|+|y|
第一章 复数与复变函数 不难看出, 复数与复平面上的点是一一对应的, 即每 一个复数z=x+iy确定复平面上一个坐标为(x, y)的点, 反之 亦然。 这样一方面使我们能借助于几何语言和方法研究复 变函数的问题, 另一方面也为复变函数应用于实际奠定了 基础。
第一章 复数与复变函数
在复平面上, 复数z不止与点(x, y)一一对应, 它还与从
2
2
要使上式成立, 必须且只需k=m+n+1。 只要m与n各取一确 定的值, 总可选取k的值使k=m+n+1, 反之也一样。 若取 m=n=0, 则取k=1; 若取k=-1, 则可取m=0, n=-2或 m=-2, n=0。
第一章 复数与复变函数 下面结合复数z的三角表示式或指数表示式来理解复数 乘法与除法运算的几何意义。 当利用向量来表示复数时, 可以说表示乘积z1z2的向量是从表示z1的向量旋转一个角度 Arg z2, 并伸缩r2=|z2|倍而得到的, 如图1.4所示。
之间满足: 如果θ1是其中的一个辐角, 那么
Arg z=θ1+2kπ (k为任意整数)
(1.1.3)
上式给出了z的全部辐角之间的关系。
第一章 复数与复变函数
在z(≠0)的辐角中, 我们把满足-π<θ0≤π的θ0称为辐角
Arg z的主值, 记作arg z=θ0, 即
Arg z=arg z+2kπ (k为任意整数)
(1.1.4)
当z=0, 即|z|=0时, 其辐角是不确定的。
第一章 复数与复变函数 图1.2
第一章 复数与复变函数
辐角的主值arg z(z≠0)可以由z在不同的象限由反正切
y arc tg
按下列关系来确定:
x
(1.1.5)
第一章 复数与复变函数
[例1] 求复数1+i与 1 i与-3 3-3i 的辐角及其辐角 主值。
z2 0
(1.2.2)
第一章 复数与复变函数 同样可得其复数z1、z2的三角表示式或指数表示式的乘 设有两个复数z1=r1(cosθ1+i sinθ1), z2=r2(cosθ2+ i sinθ2), 那么
(1.2ห้องสมุดไป่ตู้3)
同样有
第一章 复数与复变函数
z1 z2

r1(cos1 i sin1) r2 (cos2 i sin2 )
第一章 复数与复变函数
第一章 复数与复变函数
1.1 复数及其表示式 1.2 复数的运算 1.3 复平面上的区域 1.4 1.5 复变函数的极限和连续性
第一章 复数与复变函数
1.1
1. 复数的概念 我们已经知道在实数范围内, 方程x2=-1是无解的。 由于解方程的需要, 人们引进了一个虚数单位i(或j), 并且规定i2=-1, 从而得出i是方程x2=-1 对于任意两个实数x和y, 我们称z=x+iy(或写成z=x+yi 形式)为复数, 其中, x, y分别称为z的实部和虚部, 记 作x=Re(z), y=Im(z)。

r1 r2
cos 1 2 i sin 1 2
(1.2.4)
假设z1=r1eiθ1, z2=r2eiθ2, 得到乘除的指数表达式为
z1z2 r1ei1 r2ei2 r1r2ei12 ,
z1
z2

r1ei1 r2ei2
r1 ei12 r2
Moivre)公式:
(cosθ+i sinθ)n=(cosnθ+i sinnθ)
(1.2.8)
第一章 复数与复变函数
令z=reiθ=r(cosθ+i sinθ),w=ρeiφ=ρ(cosφ+isinφ), 根据棣 莫弗公式(1.2.8)有
n (cos n i sin n) r(cos i sin )

π 4

1 2


i
sin

π 4

1 2

z的指数表示式为
z

2
cos

π 4

1 2

ei
π 4
1 2

一般我们把z化为三角或指数形式时θ用辐角主值代替即可。
第一章 复数与复变函数
1.2
1. 复数的四则运算
两个复数z1=x1+iy1, z2=x2+iy2的加、 减法定义如下:
第一章 复数与复变函数 当虚部为数字时, 习惯上把虚数i放在数字后, 如2+3i; 当虚部为字母时, 习惯上把虚数i放在字母前, 如a+ib。 当x=0, y≠0时, z=0+iy=iy, 被称为纯虚数; 当y=0时, z=x+0i=x, 我们把它看做是实数x。
第一章 复数与复变函数
2. 由于一个复数z=x+iy由一对有序实数(x, y)唯一确定, 如果在二维平面给定的直角坐标系上来描述复数, 则全体 复数集合与该平面上点的全体集合构成一一对应的关系, 因此我们把复数z=x+iy用该平面上坐标为(x, y)的点来表示, 这是复数的一个常用的几何表示式。
第一章 复数与复变函数
图1.3
第一章 复数与复变函数
由向量平行法则知, 边|z1|、 边|z2|和边|z1-z2|构成一个 三角形, 其中|z1-z2|表示向量P2P1的长, 也就是复平面上 点z1、 z2之间的距离。 事实上,
| z1 z2 || x1 x2 iy1 y2 | x1 x2 2 y1 y2 2
这正是平面上两点之间的距离公式。
第一章 复数与复变函数
边|z1|、 边|z2|和边|z1+z2|也构成一个三角形。 由几何知识解释知下面两个不等式成立:
|z1+z2|≤|z1|+|z2|, |z1-z2|≥||z1|-|z2|| 两个复数z1=x1+iy1, z2=x2+iy2的乘法、 除法定义如下:
全体复数引进上述四则运算后称为复数域, 通常用符 号(C)表示。
第一章 复数与复变函数
2. n个相同非零有穷复数z的乘积称为z的n次幂, 记作zn, 即
若z=reiθ,
zn=rneinθ=rn(cosnθ+i sinnθ) (n∈N)
特别地, 当r=1时, 即z=cosθ+i sinθ, 则得棣莫佛(De
第一章 复数与复变函数 图1.4
第一章 复数与复变函数
[例1] 设z1、z2为复平面上的任意两点, 证明不等式: |z1-z2|≥||z1|-|z2||
证明 这个不等式的几何意义为以z1, z2, (z1-z2)为边 的三角形, 一边的长度|z1-z2|不小于两边的长度之差的 绝对值(||z1|-|z2||), 证明这个不等式可利用三角不等式 |z1+z2|≤|z1|+|z2|。




arctg



2
sin

π 4

1 2

cos
2
cos2

π 4

π 4 1 2

1 2






π 4

1 2

于是z的三角表示式为
第一章 复数与复变函数
z

2
cos

π 4

1 2

cos
r2 0
(1.2.5)
即不难得到
第一章 复数与复变函数
(1.2.6) (1.2.7)
第一章 复数与复变函数 例如, 设z1=-1, z2=i, 则z1z2=-i, 从而
Argz1 π 2nπ (n 0, 1, 2,L )
代入等式(1.2.7)中得
第一章 复数与复变函数
3π 2(m n)π π 2kπ
θ为辐角Arg z。
第一章 复数与复变函数
将欧拉(Euler)公式eiθ=cosθ+i sinθ代入复数的三 角表示式, 我们又可以得到:
z=reiθ
(1.1.7)
这种表示形式称为复数的指数表示式。 由于辐角的多值
性, 复数z的三角表示式和指数表示式并不是唯一的。 复数 的各种表示法可以互相转换, 以适应在讨论不同问题时的
第一章 复数与复变函数
[例 2] 已知正三角形的两个顶点为z1=1+2i,
z2=3+2i, 求其第三个顶点。

如图1.5所示, 将向量z2-z1绕z1旋转
π (或
3
π , 即得另一个向量, 其终点就是所求的第三顶点z3。 3
第一章 复数与复变函数
图1.5
第一章 复数与复变函数 与实数的情形一样, 复数的四则运算也满足交换律、 结合律和分配律:
3 3 3


π


5 6
π
辐角
Argz arg z 2kπ= 5 π 2kπ 6
(k为任意整数)。
第一章 复数与复变函数
根据直角坐标与极坐标的转换关系式: x=r cosθ,
y=r sinθ, 还可以把z表示成下面的形式:
z=r(cosθ+i sinθ)
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