小学六年级读后感：美丽的风景
六年级读后感作文（精选64篇）
六年级读后感作文六年级读后感作文（精选64篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的六年级读后感作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级读后感作文篇1柳林风声这本书是格雷厄姆在1908年出版的，文中有友善的河鼠，热心的鼹鼠，稳重的獾先生，为了帮助本性不坏的蟾蜍，四只柳林里的小动物为我们演绎出了有意的可贵和温馨。
在这片温馨中，我听到柳林传来阵阵风声。
每天，我都要读一读柳林风声里面的故事，一幅幅美妙生动的画面浮现在我眼前，我仿佛看到鼹鼠第一次坐上河鼠的小木船时，躺在船中，享受着惬意和欢乐，伸入河中的小手拍打着调皮的水花，仿佛看到河鼠全副武装，义无反顾地冒着大雪，独自前往黑暗的，令人恐惧的森林寻找迷路的朋友，仿佛看见忧伤的老水獭失魂落魄地坐在渡口边上，等待走失的孩子，仿佛看到天真的小田鼠围成半圆形，唱着圣诞颂歌这本可爱的童话书充满了诗情画意，就像一缕温暖的阳光，照亮了我的心灵，通过柳林风声，我明白了知错就改，诚实做人的道理，感受到了友情的珍贵和强大力量，体会到了家的温馨美好，我喜欢柳林风声。
六年级读后感作文篇2我读了《丑小鸭》童话故事，被丑小鸭这种不屈不挠的精神所感动。
想必读过安徒生童话的人，都记得那只可怜的小鸭子，它一出生就很丑，爸爸妈妈讨厌它，哥哥姐姐们常常嘲笑它，小动物们也都瞧不起它，寒冷的冬天到来了，小动物们都有一个家，而丑小鸭却没有，他不想被冻死，就一直在雪地里转圈，但它还是很冷，它多少次被冻晕过去，可它还是跳啊！飞啊！它这种坚持不懈的精神让我感动，我要向它学习。
我会在学习上更加努力、勤奋、刻苦。
终于有一天，丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅，森林里的动物都不会瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但丑小鸭并不骄傲，我要向它学习这种纯洁、朴实、善良的精神。
小学六年级高原牧场的孩子读后感
小学六年级高原牧场的孩子读后感我读了小学六年级的一本书《高原牧场的孩子》，这是一本描述在高原牧场生活的孩子们的故事书。
书中的情节跌宕起伏、引人入胜，读后令我深受感动和启发。
首先，书中描绘出了高原牧场的壮丽景色，是一片美丽的草原，空气清新，阳光明媚。
在这片美丽的土地上生活着一群勇敢的牧民家庭，他们快乐、朴实，活泼的牧场，自然的风景，都给了我极大的感受。
书中对牧场的描写栩栩如生，使我仿佛置身其中，感觉到了清新的空气，看到了广袤的草原，这让我对高原有了更深的理解和感受。
其次，书中描述了高原牧场孩子们的生活，他们在这片草原上成长，快乐、愉悦，虽然生活条件简陋，但他们依然过得非常快乐。
书中的主要人物小文和小云分别是牧场上两个可爱的孩子，他们勤劳、善良，乐于助人，不畏艰辛，勇敢面对一切困难。
他们孩子们的坚毅和努力是值得我们学习的。
他们的感情浓郁而真挚，让我深受触动。
最后，书中描述的故事情节也非常引人入胜，例如小文和小云的成长经历，他们在高原牧场上面临的种种问题和困难，以及他们与家人之间的温暖和睦。
当小文和小云共同面对困难、克服困难的时候，他们彼此的相互帮助以及平凡生活里的温暖和幸福，让我深受感动。
这些故事情节使我更深刻地认识到，生活中真正的幸福并不是奢华的物质和繁华的生活，而是来自内心的善良、努力和坚持。
通过阅读《高原牧场的孩子》，我认识到了高原牧场的壮丽景色，了解了孩子们快乐的生活以及他们面对困难时的坚强和勇敢。
这本书带给了我深深的感动和教育意义。
通过阅读这本书，我学到了如何面对困难，如何珍惜生活和家人，以及如何善待他人。
这本书是一本启发人心灵的好书，读后让我受益匪浅。
我会将书中的精神铭记在心，努力做一个善良、勇敢、乐观的孩子。
总之，《高原牧场的孩子》这本书深深地吸引了我的心灵，让我感受到了高原的壮丽风景和孩子们朴实、快乐的生活。
这本书不仅开阔了我的视野，还让我懂得了生活的真谛。
我相信，在以后的学习和生活中，我会更加努力，坚强，和乐观地面对生活的一切困难和挑战。
小学六年级读后感：美丽的四季
美丽的四季
春天，一个温暖的家；夏天，一个凉爽的家；秋天，一个丰收的家；冬天，一个快乐的家。
有了这些家，他们便体会到了欢乐，便体
会到了幸福，便懂得了爱……
春天，小河的冰融化了，柳条长出了
嫩芽，春风掠过树捎，柳树舞动她婀娜的身姿，小孩子跑过来享受着春之生机。
夏天，骄阳似火，人们都来到树林里，顿时，飘来一阵风，树叶飒飒作响，人们感受
到了夏之凉爽！
秋天，水果熟透了，高粱笑弯了腰，
农民伯伯擦着汗，高兴的说：“我感受到了秋
之丰收！”
冬天，小朋友们堆雪人，打雪仗……
他们的笑声传到很远很远！他们也体会到了冬
之快乐！
……
春的生机，夏的凉爽，秋的丰收，冬
的快乐……都让我懂得了许多，许多……
啊！一年的四季，我要赞美你！。
美丽河北读后感200字
美丽河北读后感200字
美丽河北读后感。
《美丽河北》是一本以插图和文字相结合的书籍，主要介绍了河北省的自然风光、人文景观和历史文化。
书中的插图清新明快，文字简洁优美，让人仿佛置身于河北的美丽景色之中。
通过阅读《美丽河北》，我深深感受到了河北的独特魅力。
书中介绍了河北省内的名山大川、古迹遗址、民俗文化等丰富多彩的景观和历史。
比如，独特的自然景观有云台山、恒山、蓝旗峪等，这些山川河流都有着不同的魅力和特色；而古迹遗址方面有古北水镇、承德避暑山庄、秦皇岛老龙头等，这些古迹遗址承载着悠久的历史和文化；此外，河北还有着丰富多彩的民俗文化，如滦州古城的庙会、正定古镇的传统手工艺等，这些民俗文化展示了河北人民的勤劳和智慧。
通过阅读《美丽河北》，我对河北有了更深入的了解，也更加向往这片美丽的土地。
希望有一天能够亲身去河北感受这些美丽的景色和历史文化，领略这片土地的独特魅力。
同时，也希望更多的
人能够读到这本书，了解河北的美丽和魅力，让更多的人关注和热爱这片美丽的土地。
六年级上册语文书第九课读后感400字小学生
六年级上册语文书第九课读后感400字小学生读历史使人明智，读地理使人灵秀，读数学使人周密，读政治使人深刻，读诗词使人庄重，读法学使人善辩。
小编在此整理了六年级上册语文书第九课读后感400字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级上册语文书第九课读后感400字1小说的主人公奥利弗，特威斯特是一个私生子，出生在济贫院，从一出生，他主受到来自各方面的虐待和欺侮，他周围的所有人，都是一些虐待狂，以对一个孤苦伶仃、毫无反抗力的孩子进行精神和肉体上的折磨为乐趣。
在此后的生活中，他遭到了一整套背信和欺诈行为的茶毒。
奥利弗犯下了要求添粥的“罪孽”以后，被关在黑屋子禁闭了一个星期，天晴时，他被揪到院子里，邦布尔先生负责用藤杖每隔一天把他带到男童们吃饭的大厅里当众鞭笞。
棺材店的一家，也都起劲地从迫害奥利弗为乐，他第一天到那里，就被诺亚给踢了一脚。
这个无家可归的孩子，从来没有感受过亲人的爱抚，没有受过一丝一毫来自人类的善意，孤苦无依地处在奸邪与罪恶的包围之中，在饥饿和惊吓中长大，早已养成了忧郁的性格。
奥利弗不堪忍受棺材店一家的虐待而逃亡伦敦，但等待他的却是贼窟、罪犯。
他处在犯罪的边缘，受到威胁、逼迫，参与了抢劫，成为了罪犯们的牺牲品。
最后，在好心从绅士的解救下，奥利弗终于脱离了罪恶的魔爪。
《雾都孤儿》中作为拯救者的老绅士和充满爱心的天使露西就是这个黑暗世界中的阳光，正是他们的正义感和仁慈，爱心解救了奥利弗，并阻止了试图陷害奥利弗的恶棍的阴谋。
也符合了一句话“邪不胜正”六年级上册语文书第九课读后感400字2这本书非同一般，你可不要小看它，《时代广场的蟋蟀》1961年获得纽伯瑞奖银奖作品。
当然也十分有趣，下面我们就来看看吧!故事描述的很完整，展现了这样一段故事：意外从乡下来到《时代广场的蟋蟀》柴斯特，被小男孩玛利欧收养做宠物，遇到了两个好朋友，塔克老鼠和亨利猫，他们一起在报摊，睡觉，却一不小心弄丢了钱，最后补救回来，使柴斯特能够继续留在报摊。
《美丽的西沙群岛》——读后感作文(小学六年级700字).doc
《美丽的西沙群岛》——读后感作文（小学六年级700字）当我打开扉页时，我忍不住不时地想知道这本书里激动人心的故事。
云淡风淡时启发人们深思的生态道德；有吸引力。
我不禁爱不释手，难以忘怀。
西沙群岛的珊瑚岛是一个美丽的地方。
一个丰富而神秘的地方。
在岛上，树冠下的阳光形成了多种颜色的光影和森林中的树冠。
树干的构造就像是印象派大师的作品。
事实上，这片森林生长在海滩上。
那时候，因为这里的气候。
环境恶劣，如此荒凉，是一片真正的不毛之地。
这样，很难想象一棵小树苗如何在这里生存甚至生长。
然而，为了在这里呆上一段时间，守卫该岛的官兵不得不将这片荒芜的“沙漠”染成绿色。
因此，士兵们从未放弃，并坚持种植和死亡。
有一次，一个奇迹来到这个“沙漠”，种了265棵树，其中两棵树活了下来。
当我读到这里时，我不禁被士兵们的毅力和永不停息的精神所折服。
士兵们相信，只要他们手中有希望，奇迹就会发生！是的，守卫该岛的士兵看到了不到1%的存活率带来的一线希望。
现在，它已经变成了一片“森林”。
从荒芜的“沙漠”到茂密的“森林”。
所有这一切都意味着士兵们的辛勤劳动。
汗水；包括对祖国的忠诚；对生态充满关注；洋溢着对生活的无限追求。
六年级上册语文第8课读后感
六年级上册语文第8课读后感六年级上册语文第8课读后感(共8篇)六年级上册语文读后感[六年级上册语文读后感]六年级上册语文读后感中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗，六年级上册语文读后感。
这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择六年级上册语文第8课读后感:六年级上册语文读后感[六年级上册语文读后感]六年级上册语文读后感中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗，六年级上册语文读后感。
这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。
中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。
例如，诗人以“冰山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“揽天下翱翔的雏鹰”“黄河边鲜嫩的山丹丹”象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形象更加具体化。
再如，诗人以“黄河纤夫拉不直问号般的身躯”“长城的古砖挡不住洋炮的弹片”来相容中华民族所受到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。
采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征意义，能准确地表达作者的思想情感。
如，诗人选劝方块字”“唐诗宋词”来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表性，而“阳关道”“艳阳天”“蜜罐温床”又具有典型的象征性。
类似的写作手法在学生们的写作中也经常用到。
例如：我们把学校说成是美丽的大花园;把母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物化法。
这学期我们即将学习六年级上册的课本了，所以我就预习了一下。
这次的课文一共有28篇，分为了八个单元。
我按照自己的理解把这八个单元分出了都是些什么的。
第一个单元都是写大自然的；第二和第五单元都是写人的；第三个单元都是写生活中人与人之间互相帮助，我认为，应该也算是写人的；第四个单元是写要珍惜资源；第六个单元是一个综合性学习，主要是以学习诗歌为主的；第七个单元我认为都是写一种小动物的；第八个单元是写艺术的。
六年级读后感作文：清平乐·六盘山读后感
六年级读后感作文：清平乐·六盘山读后感《清平乐·六盘山》是一篇悲壮的散文，它以六盘山的大自然为背景，展现了人与自然的对峙、融合与和谐的主题。
在读完这篇文章后，我深深地被文章所表达的对自然的敬畏和对生命的珍惜所感动，也让我在心底对大自然产生了更深的理解和感悟。
文章通过对自然的描写，展现了自然的美丽和无情。
作者通过对六盘山的描写，展现了大自然的美丽和磅礴，六盘山的山峦如石城般高耸入云，山川深幽，幽草茵茵，空气清新。
但大自然的磅礴也展现出了它的无情。
文章通过叙述人们在六盘山上勘探煤矿的艰辛和危险，让我们感受到了大自然的暴虐和险恶，让我们深切地体会到，人类是如此的渺小和脆弱。
文章通过对人与自然的关系的叙述，表现了人们对自然的敬畏和对生命的珍惜。
在文章中，作者讲述了一个关于勘探煤矿的故事，这是一个关于生死边缘的故事。
在这个故事中，作者通过叙述人们在六盘山上的勘探工作，展现了人与自然的对峙，也展现了人们对生命的珍惜。
在生死边缘，他们用自己的血肉之躯，和苍茫的山沟相对抗，用自己的毅力和智慧，对抗着大自然的无情和磅礴。
这篇文章唤起了我内心对大自然的敬畏和对生命的珍惜。
我们生活在大自然中，因而我们应该敬畏大自然，顺应自然，与自然和谐相处。
我们也应该珍惜生命，珍惜身边的一切。
我们要珍惜每一个生命，每一次呼吸，每一个微笑。
因为生命是宝贵的，我们要用心去对待生命，去感恩生命。
只有珍惜生命，我们才能够更好地珍惜大自然。
通过《清平乐·六盘山》这篇文章的阅读，我对大自然有了新的认识和感悟。
我将珍惜生命，尊重自然，与自然和谐共生。
愿我们在与大自然和谐相处的过程中，感受到生命的意义与美好。
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美丽的风景
本文作文是关于六年级的读后感美丽的风景，欢迎阅读。
美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐，是一道风景；辛勤的身影，一道风景；埋头苦学，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景。
一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光增彩。
美丽的大自然，是一道波澜壮阔的风景。
从阿尔卑斯山上无暇的白雪，到爱琴海上明媚的阳光，从西伯利亚的广袤无垠的森林，到得克萨斯州一望无际的平原。
构成一幅幅美丽的画卷，在美丽大自然上展开。
孩子们拥有的童真是一道天真烂漫的风景。
我仿佛看到了鲁国的儿童搭了一座沙城挡住了孔子的去路，还天真地问是、是应该“车让城还是城让车”孔子被迫绕道而行，还拜这个小孩为师。
这道风景不是永恒的，但这道风景一直被千百年来无数的人们所赞美、所追求。
助人为乐是一道无私的风景，这道风景不如同转瞬即逝的童真，这道风景一直被善良的人们所保留，所传诵。
雷锋，一名普通的中国士兵，而他却在有限的生命中，帮助无数个有困难的人，解决他人无数个难题。
但他的生命实在太短暂了，老天没有眷顾这个善良的人。
但老天却把他的精神留给了无数的人。
老师辛勤的身影一道耀眼的风景，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”许多老师从自己在年轻力壮候开始力工作，一直到白发苍苍，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉献给国家的栋梁。
每一道风景都是我们为之倾倒，为之陶醉：每一道风景都可能会让我伫足思考许久，将来我会成为哪种风景？。