弟子规之《信》课件
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弟子规课件22,凡出言,信为先。诈与妄,奚可焉？话说多,不如少。惟其是,勿佞巧
话说得多不如说得少，言多语必有失；凡讲求 实实在在，不要讲那些不合实际的花言巧语。
弟子规
凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉？ 话说多，不如少。惟其是，勿佞巧。
作业
1、背诵今天所学内容。 2、每天为父母做一件力所 能及的事情。
谢 谢 观 看！
宋濂借书
宋濂是明初的一位文学家，一生著作很多，曾担任太子 朱标的老师。宋濂的父亲是个读书人，家里有许多藏书，宋濂 小时候就下定决心，要把家里的书全部读完。他说到做到，坚 持每三天看一本书，从不间断。就这样，宋濂花了六年的时间， 终于看完了家里所有的书。
宋濂还想读书，他听说许多富有的人家藏书很多，就跑 去借书，但是别人都不愿意借给他。有一次，宋濂又到一个富 人家借书看，这家人不愿意借给他，所以借的时候说十天之内 要Байду номын сангаас回来，可十天根本就读不完那本书。这家人以为这样宋濂 就不会借了，可宋濂满心欢喜地答应了。于是，这家人在无奈 之下就把书借给了宋濂。
商鞅又将赏金加到五十两。这时，一 个人说：“我来试试。”他轻松就将木头扛 到了北门。
商鞅当众兑现了赏金。这件事引起了 全城轰动，大家都说左庶长言而有信。
话说多，不如少。惟其是，勿佞巧。
惟：只有
佞巧：善于察言观色，花言 巧语骗人
话说得多不如说得少，言多 语必有失；凡讲求实实在在，不 要讲那些不合实际的花言巧语。
不久之后，周仲津果然来了，林积经 过一番验证，就把所有的明珠交还。周仲津 要把一半的明珠送给林积，林积坚决不收。 于是周仲津就到寺院替林积打斋祈福，后来 林积便一举登科。林积这样清廉的人，真是 善有善报！
弟子规
凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉？ 话说多，不如少。惟其是，勿佞巧。
凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉？
弟子规
凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉？ 话说多，不如少。惟其是，勿佞巧。
作业
1、背诵今天所学内容。 2、每天为父母做一件力所 能及的事情。
谢 谢 观 看！
宋濂借书
宋濂是明初的一位文学家，一生著作很多，曾担任太子 朱标的老师。宋濂的父亲是个读书人，家里有许多藏书，宋濂 小时候就下定决心，要把家里的书全部读完。他说到做到，坚 持每三天看一本书，从不间断。就这样，宋濂花了六年的时间， 终于看完了家里所有的书。
宋濂还想读书，他听说许多富有的人家藏书很多，就跑 去借书，但是别人都不愿意借给他。有一次，宋濂又到一个富 人家借书看，这家人不愿意借给他，所以借的时候说十天之内 要Байду номын сангаас回来，可十天根本就读不完那本书。这家人以为这样宋濂 就不会借了，可宋濂满心欢喜地答应了。于是，这家人在无奈 之下就把书借给了宋濂。
商鞅又将赏金加到五十两。这时，一 个人说：“我来试试。”他轻松就将木头扛 到了北门。
商鞅当众兑现了赏金。这件事引起了 全城轰动，大家都说左庶长言而有信。
话说多，不如少。惟其是，勿佞巧。
惟：只有
佞巧：善于察言观色，花言 巧语骗人
话说得多不如说得少，言多 语必有失；凡讲求实实在在，不 要讲那些不合实际的花言巧语。
不久之后，周仲津果然来了，林积经 过一番验证，就把所有的明珠交还。周仲津 要把一半的明珠送给林积，林积坚决不收。 于是周仲津就到寺院替林积打斋祈福，后来 林积便一举登科。林积这样清廉的人，真是 善有善报！
弟子规
凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉？ 话说多，不如少。惟其是，勿佞巧。
凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉？
小学国学经典《弟子规》第20课-凡出言信为先PPT课件
惟 其 是
shì jǐng qì
勿 佞 巧
qiâ jiâ zhī
奸 巧 语
秽 污 词
市 井 气
切 戒 之
全面解读
fán chū yán
xìn
wãi xiān
zhà yǔ wàng
xī
kě
yān
凡
出
言
信
为
先
诈
与
妄
奚
可
焉
诈：欺骗。
~~~~~~~~~~~~~~
妄：荒诞，无根据。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
能回来，郭伋就计算了一下，把回来的日子告诉了他们。郭伋巡视
得很顺利，比预定告诉小孩们的日子早回来了一天。郭伋恐怕失了 信，就在离城里还有一段距离的野亭里住了一宿，等到了第二天才 进城，那些孩子们果然都在路上欢迎郭伋的归来。光武帝刘秀称赞 他是个贤良太守，后来郭伋活到了八十六岁才去世。郭伋做到了童 叟无欺，信之至极！
是 ： 真 实 。 佞巧：花言巧语。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
市井气：街头无赖不好的习气。 戒：避免，戒除。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
译文：有时候，话说得多，不如说得少。说话要实事求是，不 能花言巧语。尖酸刻薄的话，下流肮脏的话，以及街头无赖粗俗的
bù rú sBiblioteka ǎowãi qí shìwù nìng qiǎo
话 说 多
jiān qiǎo yǔ
不 如 少
huì wū cí
惟 其 是
shì jǐng qì
勿 佞 巧
qiâ jiâ zhī
一年级上册语文课件中华经典素读范本人教部编版15
内容二
望庐山瀑布 黄鹤楼送孟浩然之广陵
一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《弟子规·信》。
二、学习《望庐山瀑布》 （一）解诗题
庐山瀑布位于江西省九江市的 庐山，是由三叠泉瀑布、开先瀑布、 石门涧瀑布等组成的庐山瀑布群。 这首诗描绘了诗人李白在观看庐山 瀑布时的所思所想，故以《望庐山 瀑布》为题。
一年级上册语文课件-中华经典素读范 本第4 课-人教 部编版 (共22 张PPT)
见人善，即思齐，
纵去远，以渐跻。
见人恶，即内省， 有则改，无加警。
一年级上册语文课件-中华经典素读范 本第4 课-人教 部编版 (共22 张PPT)
别人的是非很难弄清楚， 与自己的正经事没有关系的，就不要去 多管。 看到了别人的善行，就要想到自己也应 该努力去做到， 即使差得很远，只要肯努力，渐渐也能 赶上。 看到了别人的恶行，要立刻反省自己， 发现自己也有这种错误，就要马上改正； 如果没有，也要引起警惕。
（七）悟诗情
这是一首极富诗意的送别诗，诗人以绚丽的春光美景和浩 瀚无边的长江为背景，描写他和友人的分别。诗人目送孤帆远 影的细节，表现了他对朋友的满腔不舍，情感真实动人。
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一年级上册语文课件-中华经典素读范 本第4 课-人教 部编版 (共22 张PPT)
四、熟读成诵 （一）师生共读。 （二）用陈琴歌诀乐读法再读。 （三）镂空记忆背诵。 五、本课总结
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望庐山瀑布 黄鹤楼送孟浩然之广陵
一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《弟子规·信》。
二、学习《望庐山瀑布》 （一）解诗题
庐山瀑布位于江西省九江市的 庐山，是由三叠泉瀑布、开先瀑布、 石门涧瀑布等组成的庐山瀑布群。 这首诗描绘了诗人李白在观看庐山 瀑布时的所思所想，故以《望庐山 瀑布》为题。
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见人善，即思齐，
纵去远，以渐跻。
见人恶，即内省， 有则改，无加警。
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别人的是非很难弄清楚， 与自己的正经事没有关系的，就不要去 多管。 看到了别人的善行，就要想到自己也应 该努力去做到， 即使差得很远，只要肯努力，渐渐也能 赶上。 看到了别人的恶行，要立刻反省自己， 发现自己也有这种错误，就要马上改正； 如果没有，也要引起警惕。
（七）悟诗情
这是一首极富诗意的送别诗，诗人以绚丽的春光美景和浩 瀚无边的长江为背景，描写他和友人的分别。诗人目送孤帆远 影的细节，表现了他对朋友的满腔不舍，情感真实动人。
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四、熟读成诵 （一）师生共读。 （二）用陈琴歌诀乐读法再读。 （三）镂空记忆背诵。 五、本课总结
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弟子规全文PPT教学课件
❖ guānbìzhèng niǔbìjié wàyǔlǚ jùjǐnqiè 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
❖ zhìguānfú yǒudìngwèi wùluàndùn zhìwūhuì 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
2020/12/10
12
jǐn 【谨】
❖ yīguìjié búguìhuá shàngxúnfèn xiàchènjiā 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
2020/12/10
3
rù zé xiào 【入则孝】
❖ fùmǔhū yìngwùhuǎn fùmǔmìng xíngwùlǎn
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
❖ fùmǔjiào xūjìngtīng fùmǔzé xūshùnchéng
父母教 须敬听 父母责 须顺承
❖ jiànbúrùyuèfùjiàn hàoqìsuítàwúyuàn 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
❖ qīnyǒují yàoxiāncháng zhòuyèshì bùlíchuáng
亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
2020/12/10
7
rù zé xiào 【入则孝】
❖ sāngsānnián chángbēiyè jūchùbiàn jiǔròujué
❖ cáiwùqīng yuànhéshēng yányǔrěn fènzìmǐn ❖ 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯
❖ huòyǐnshí huòzuòzǒu zhǎngzhěxiān yòuzhěhòu ❖ 或饮食 或坐走 长者先 幼者后
❖ zhǎnghūrén jídàijiào rénbùzài jǐjídào ❖ 长呼人 即代叫 人不在 已即到
❖ zhìguānfú yǒudìngwèi wùluàndùn zhìwūhuì 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
2020/12/10
12
jǐn 【谨】
❖ yīguìjié búguìhuá shàngxúnfèn xiàchènjiā 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
2020/12/10
3
rù zé xiào 【入则孝】
❖ fùmǔhū yìngwùhuǎn fùmǔmìng xíngwùlǎn
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
❖ fùmǔjiào xūjìngtīng fùmǔzé xūshùnchéng
父母教 须敬听 父母责 须顺承
❖ jiànbúrùyuèfùjiàn hàoqìsuítàwúyuàn 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
❖ qīnyǒují yàoxiāncháng zhòuyèshì bùlíchuáng
亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
2020/12/10
7
rù zé xiào 【入则孝】
❖ sāngsānnián chángbēiyè jūchùbiàn jiǔròujué
❖ cáiwùqīng yuànhéshēng yányǔrěn fènzìmǐn ❖ 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯
❖ huòyǐnshí huòzuòzǒu zhǎngzhěxiān yòuzhěhòu ❖ 或饮食 或坐走 长者先 幼者后
❖ zhǎnghūrén jídàijiào rénbùzài jǐjídào ❖ 长呼人 即代叫 人不在 已即到
《弟子规》信篇(课件)
信任，建立和谐的家庭关系。
04 《弟子规》信篇的实践与 应用
在日常生活中的应用
诚实守信
在日常生活中，我们应该遵循《弟子规》信篇的教导，做到言行 一致，不轻易食言，树立良好的个人信誉。
尊重他人
信篇强调尊重他人，我们在与他人交往中应保持谦逊有礼的态度， 不傲慢无礼，尊重他人的意见和感受。
守时守约
信篇要求我们遵守时间约定，信守承诺。在日常生活中，我们应该 养成守时守约的习惯，避免失信于人。
在学校教育中的应用
树立榜样
01
教师应以身作则，践行《弟子规》信篇的教诲，为学生树立诚
实守信的榜样。
德育教育
02
学校应将《弟子规》信篇融入德育教育中，引导学生树立正确
的价值观和道德观念。
实践活动
03
学校可以组织各种与信篇相关的实践活动，如诚信考试、诚信
义卖等，让学生在实践中体会诚信的重要性。
在企业团队建设中的应用
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
对家庭教育的启示
树立良好家风
家长通过引导孩子学习《弟子规》 信篇，能够树立起家庭中诚信、 正直的家风，为孩子的成长提供
正面的影响。
培养孩子品德修养
通过学习信篇，孩子可以明白诚 信、友善等品德的重要性，从而
自觉地培养自己的品德修养。
建立和谐家庭关系
家长和孩子共同学习《弟子规》 信篇，有助于增进彼此的理解和
1 2
建立信任
企业团队成员之间应遵循信篇的教导，建立相互 信任的关系，从而提高团队凝聚力和协作效率。
诚信经营
企业应遵循信篇的诚信原则，做到诚信经营，不 欺诈客户，维护企业声誉和品牌形象。
3
沟通协作
04 《弟子规》信篇的实践与 应用
在日常生活中的应用
诚实守信
在日常生活中，我们应该遵循《弟子规》信篇的教导，做到言行 一致，不轻易食言，树立良好的个人信誉。
尊重他人
信篇强调尊重他人，我们在与他人交往中应保持谦逊有礼的态度， 不傲慢无礼，尊重他人的意见和感受。
守时守约
信篇要求我们遵守时间约定，信守承诺。在日常生活中，我们应该 养成守时守约的习惯，避免失信于人。
在学校教育中的应用
树立榜样
01
教师应以身作则，践行《弟子规》信篇的教诲，为学生树立诚
实守信的榜样。
德育教育
02
学校应将《弟子规》信篇融入德育教育中，引导学生树立正确
的价值观和道德观念。
实践活动
03
学校可以组织各种与信篇相关的实践活动，如诚信考试、诚信
义卖等，让学生在实践中体会诚信的重要性。
在企业团队建设中的应用
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
对家庭教育的启示
树立良好家风
家长通过引导孩子学习《弟子规》 信篇，能够树立起家庭中诚信、 正直的家风，为孩子的成长提供
正面的影响。
培养孩子品德修养
通过学习信篇，孩子可以明白诚 信、友善等品德的重要性，从而
自觉地培养自己的品德修养。
建立和谐家庭关系
家长和孩子共同学习《弟子规》 信篇，有助于增进彼此的理解和
1 2
建立信任
企业团队成员之间应遵循信篇的教导，建立相互 信任的关系，从而提高团队凝聚力和协作效率。
诚信经营
企业应遵循信篇的诚信原则，做到诚信经营，不 欺诈客户，维护企业声誉和品牌形象。
3
沟通协作
2024《弟子规》ppt优秀课件
《弟子规》ppt优秀课件目录CATALOGUE•弟子规简介与背景•弟子规核心思想与内容•弟子规在家庭教育中应用•弟子规在学校教育中推广实践•弟子规在社会道德建设中作用•当代青少年如何践行《弟子规》精神01CATALOGUE弟子规简介与背景《弟子规》概述及作者介绍《弟子规》概述《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。
其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
作者介绍李毓秀（1647-1729），字子潜，号采三。
新绛县城关人，国学注选县丞，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间，享年83岁。
清初著名学者、教育家。
从师党冰壑游历近二十年。
精研大学中庸，创办敦复斋讲学。
来学者多出其门下。
著有《弟子规》三卷、《次礼》等。
创作背景与历史文化价值创作背景《弟子规》是清朝康熙年间为了教育子弟养成良好品行而编写的蒙学教材。
当时社会风气日趋败坏，人们道德观念淡薄，为了挽救这种局面，李毓秀以儒家经典为纲，结合自己多年的教学经验，编写了这部浅显易懂的儿童启蒙读物。
历史文化价值《弟子规》是中国传统文化的重要组成部分，它包含了儒家思想的核心价值观和行为规范。
通过诵读和学习《弟子规》，可以培养人们的道德观念和良好品行，提高个人修养和文化素质。
同时，《弟子规》还具有历史研究价值，可以帮助我们了解清朝时期的教育状况和社会风气。
传承情况《弟子规》自问世以来，一直受到广泛的关注和传承。
它不仅被用作儿童启蒙教育的教材，还被广泛应用于家庭教育、学校教育和社会教育等领域。
许多家长和教师都将其作为培养孩子良好品行的必读书目。
发展现状随着社会的不断发展和进步，《弟子规》的传承和发展也面临着新的挑战和机遇。
一方面，现代社会的价值观念和生活方式发生了巨大变化，需要对《弟子规》进行新的诠释和解读；另一方面，随着全球化的推进和中外文化交流的增多，《弟子规》也逐渐走向世界，成为传播中华文化的重要载体。
弟子规(最完整)ppt课件
弟子规的教育意义
1 2 3
培养良好的品德和行为习惯
通过教导儿童遵守道德规范，培养良好的品德和 行为习惯，为未来的成长奠定基础。
传承中华优秀传统文化
作为一部经典的蒙学读物，《弟子规》承载着中 华优秀传统文化的精髓和智慧，对于传承和弘扬 中华文化具有重要意义。
促进家庭和谐与社会稳定
《弟子规》所倡导的孝亲尊师、友爱兄弟、谨慎 言行等道德规范，有助于促进家庭和谐与社会稳 定，推动社会文明进步。
03
提升个人修养
通过学习弟子规，可以提升个人的道德修养和文化素养。在现代社会中
，具备高素质的个人修养对于个人的成功和社会的发展都至关重要。
THANKS
感谢观看
口到
朗读时，嘴巴要张开，声音要洪亮， 吐字要清晰。
眼到
阅读时，眼睛要注视文字，逐字逐句 地认真看，不可走马观花。
心眼口，信皆要
信心
树立对学习的信心，相信自己能 够掌握知识和技能。
用心
全身心地投入学习，不断思考、实 践和总结。
恒心
持之以恒地学习，不怕困难，勇往 直前。
方读此，勿慕彼
专注当前
在学习先
弟子规注重德育，认为做人做事应以德为本。现代学校教 育也应重视德育教育，培养学生正确的价值观和道德观。
因材施教
弟子规提倡根据学生的不同特点进行有针对性的教育。现 代学校教育也应关注学生的个体差异，采用个性化的教学 方法。
营造良好学风
弟子规强调学习环境的重要性，现代学校教育也应注重营 造良好的学风和校风，为学生提供健康向上的学习氛围。
注重礼仪
在饮食上，还应注意餐桌礼仪，尊重长辈和客人，不随意说话和 走动。
步从容，立端正
行走有仪态
弟子规注音版全文PPT课件
亲 有过 谏使 更 怡吾色 柔吾声
4
jiàn bú rù yuè fù jiàn hào qì suí tà wú yuàn
谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
qīn yǒu jí yào xiān cháng zhòu yè shì bù lí chuáng
亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
sāng sān nián cháng bēi yè jū chù biàn jiǔ ròu jué
wù jiàn yù wù bǒ yǐ
勿践阈 勿跛倚
wù jī jù wù yáo bì
勿箕踞 勿摇髀
10
huǎn jiē lián wù yǒu shēng kuān zhuǎn wān wù chù léng
缓揭帘 勿有声 宽 转 弯 勿触 棱
zhí xū qì rú zhí yíng
执虚器 如执盈
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shùn chéng
父母教 须敬听 父母责 须顺承
2
dōng zé wēn xià zé qìng chén zé xǐng hūn zé dìng
冬则温 夏则凊 晨则省 昏 则 定
chū bì gào fǎn bì miàn jū yǒu cháng yè wú biàn
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去
shēn yǒu shāng yí qīn yōu dé yǒu shāng yí qīn xiū
身 有 伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
qīn ài wǒ xiào hé nán qīn zēng wǒ xiào fāng xián
亲 爱我 孝何难 亲 憎 我 孝 方 贤
4
jiàn bú rù yuè fù jiàn hào qì suí tà wú yuàn
谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
qīn yǒu jí yào xiān cháng zhòu yè shì bù lí chuáng
亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
sāng sān nián cháng bēi yè jū chù biàn jiǔ ròu jué
wù jiàn yù wù bǒ yǐ
勿践阈 勿跛倚
wù jī jù wù yáo bì
勿箕踞 勿摇髀
10
huǎn jiē lián wù yǒu shēng kuān zhuǎn wān wù chù léng
缓揭帘 勿有声 宽 转 弯 勿触 棱
zhí xū qì rú zhí yíng
执虚器 如执盈
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shùn chéng
父母教 须敬听 父母责 须顺承
2
dōng zé wēn xià zé qìng chén zé xǐng hūn zé dìng
冬则温 夏则凊 晨则省 昏 则 定
chū bì gào fǎn bì miàn jū yǒu cháng yè wú biàn
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去
shēn yǒu shāng yí qīn yōu dé yǒu shāng yí qīn xiū
身 有 伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
qīn ài wǒ xiào hé nán qīn zēng wǒ xiào fāng xián
亲 爱我 孝何难 亲 憎 我 孝 方 贤