幼儿园中班英语教案.doc
幼儿园中班教案英语
幼儿园中班教案英语一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章“Colors and Shapes”一节。
详细内容包括颜色（red, yellow, blue, green）和形状（circle, square, triangle, rectangle）的认知，通过实物展示、图片和互动游戏等多种形式，帮助幼儿掌握基本的颜色和形状英文表达。
二、教学目标1. 能够听懂并正确说出四种颜色和四种形状的英文单词。
2. 能够在日常生活中运用所学颜色和形状的英文进行简单描述。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状的英文单词发音及拼写。
教学重点：颜色和形状英文单词的认知和运用。
四、教具与学具准备1. 实物：四种颜色（红、黄、蓝、绿）的彩纸、四种形状（圆形、正方形、三角形、长方形）的卡片。
2. 图片：四种颜色和四种形状的图片。
3. 互动游戏道具：颜色和形状的拼图、磁性贴等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用彩纸制作成四种颜色和形状的卡片，展示给幼儿，引导他们用中文说出颜色和形状。
教师说出颜色和形状的英文单词，让幼儿跟随模仿。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一张红色圆形的图片，同时说出“red circle”，让幼儿模仿。
逐一展示其他颜色和形状的图片，让幼儿跟随教师说出相应的英文单词。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发彩纸和卡片，让幼儿自由组合颜色和形状，并用英文进行描述。
教师巡回指导，纠正发音和拼写错误。
4. 互动游戏（10分钟）游戏一：颜色和形状拼图。
幼儿将散落的拼图拼成完整的图片，并用英文描述。
游戏二：磁性贴。
教师说出颜色和形状的英文单词，幼儿用磁性贴找出相应的图片。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学的颜色和形状的英文单词。
邀请部分幼儿上台展示，巩固所学内容。
六、板书设计1. 颜色和形状的英文单词列表。
2. 四种颜色和形状的图片。
七、作业设计1. 作业题目：请家长帮助幼儿用所学颜色和形状的英文，描述家里的物品。
幼儿园中班英语教案
幼儿园中班英语教案1. 学习并认识5个基础英语单词：apple, banana, cat, dog, red。
2. 能够正确发音并理解这些单词的意思。
3. 通过互动游戏增强孩子们对英语单词的兴趣和记忆。
教学准备：·单词卡片（带有图片和英文单词）·实物或玩具模型（如苹果、香蕉、猫、狗）·颜色卡片（红色）·小白板及马克笔·游戏道具（如帽子、围巾等）教学流程：一、导入新课（5分钟）1. 教师展示单词卡片，逐一教孩子们发音。
例如：“This is an apple. Apple, apple, say hello to the apple!”2. 孩子们跟读每个单词，教师给予纠正和指导。
二、新词学习（10分钟）1. 分发单词卡片给孩子们，让他们自己尝试读出单词并找出对应的图片。
2. 教师巡视指导，帮助孩子们纠正发音不准确的单词。
3. 通过实物或玩具模型进行配对游戏，让孩子们将单词与实物联系起来。
例如：“Can you find the banana? Yes, this is the banana!”三、互动游戏（15分钟）1. “颜色寻宝”：教师将红色卡片藏在教室的不同角落，孩子们需要找到并说出“red”来领取卡片。
2. “动物派对”：孩子们戴上猫和狗的帽子，模仿动物的叫声，并说出相应的单词。
例如：“Meow, meow! Who is it? It's the cat!”3. “水果接力”：孩子们围成一圈，传递一个水果（如苹果），在传递过程中说出水果的名称。
四、复习巩固（5分钟）1. 教师带领孩子们一起复习今天学过的单词，并让孩子们自己尝试发音。
2. 通过小白板展示单词卡片，孩子们轮流上前指出并大声读出单词。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结今天学习的内容，并鼓励孩子们在日常生活中多使用英语单词。
2. 发放小贴纸或小奖品，作为孩子们今天表现的奖励。
幼儿园中班英语教案
幼儿园中班英语教案一、教学目标1. 学会认识26个英语字母，并能正确书写和发音。
2. 学会用英语表达基本的问候语和日常用语。
3. 学会借助绘本和活动游戏培养英语听力和口语能力。
4. 培养幼儿的英语研究兴趣，激发他们研究外语的积极性。
二、教学内容1. 字母认知与书写- 介绍英语字母表，并教授每个字母的发音。
- 利用字母卡片和互动游戏，让幼儿逐渐掌握字母的形状和书写方法。
2. 基本问候语和日常用语- 教授基本的问候语，如“Hello”、“Goodbye”、“What's your name?”等，并进行口头练。
- 引导幼儿使用这些问候语和日常用语进行简单的对话练。
3. 绘本阅读- 选择适合中班幼儿的绘本，利用图片和简单的英语文本展示故事情节。
- 借助绘本，帮助幼儿激发对英语的兴趣，并培养听力和口语能力。
4. 活动游戏- 组织各种英语活动游戏，如歌唱、跳舞、模仿等，让幼儿在玩乐中研究英语。
- 利用游戏的方式巩固已学内容，并培养幼儿的语感和语言表达能力。
三、教学方法1. 游戏教学法：结合游戏和活动，让幼儿在轻松的氛围中研究英语。
2. 多媒体教学法：利用多媒体资源，如视频和音频素材，展示英语发音和口语对话的范例。
3. 情景教学法：通过营造情景和角色扮演的方式，让幼儿在真实的语境中练英语表达。
四、教学评估1. 通过教学中的口头练，检验幼儿对字母发音和日常用语的掌握情况。
2. 观察幼儿在绘本阅读和活动游戏中的表现，评估其听力和口语能力的发展情况。
3. 通过小组活动和实际情境的综合评估，了解幼儿英语研究的整体进展情况。
五、教学资源1. 字母卡片和绘本：用于教授字母认知和阅读绘本。
2. 多媒体设备：用于播放英语发音和口语对话的多媒体素材。
3. 游戏道具：用于活动游戏，提高幼儿的研究兴趣和参与度。
六、教学计划本教案为一个学期的教学计划，具体安排如下：- 第1周：字母A~D的认知与书写- 第2周：字母E~H的认知与书写- 第3周：基本问候语的教授和练- 第4周：字母I~L的认知与书写- 第5周：字母M~P的认知与书写- 第6周：绘本阅读和口语练- 第7周：字母Q~T的认知与书写- 第8周：字母U~X的认知与书写- 第9周：活动游戏和口语对话练- 第10周：字母Y~Z的认知与书写- 第11周：绘本阅读和英语表达能力评估- 第12周：复和综合评估七、教学反思通过本教案，幼儿园中班的英语教学可以充分结合游戏和活动，培养幼儿的英语兴趣和研究能力。
年幼儿园中班教案英语
年幼儿园中班教案英语一、教学目标1.能运用简单英语进行日常交流。
2.能理解简单的英文故事和歌曲。
3.能够通过图片和游戏等方式记忆英语词汇。
二、教学重点1.日常用语的学习，如问候语、基本动词等。
2.听力训练，让学生能够听懂简单的英文对话。
3.词汇记忆，包括颜色、数字、动物等基本英语词汇。
三、教学内容1. 问候语•Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening•How are you? I’m fine, Thank you•What’s your name? My name is…2. 数字•1-10的基本数字认识和朗读练习3. 颜色•Red, Yellow, Blue, Green, etc.4. 动物•Cat, Dog, Rabbit, etc.5. 英文歌曲•学生喜欢的简单英文歌曲，通过音乐学习英语。
6. 英文故事•适合中班幼儿园学生的简单英文故事，引导学生初步理解英语书面内容。
四、教学准备1.课件：包括图片、动画等教学辅助材料。
2.玩具：用于模拟英语课堂情景的玩具，如布偶等。
3.音乐播放器：播放英文歌曲。
4.儿歌CD：用于教学中让学生跟着学习英文歌曲。
五、教学过程第一节：问候语的学习1.教师向学生展示问候语，鼓励学生模仿。
2.学生分组互相问候。
第二节：数字和颜色的学习1.通过课件展示数字和颜色，教师朗读示范。
2.学生跟读并进行练习。
第三节：动物的学习1.介绍几种基本动物的英文名称，加入互动游戏。
2.让学生分角色模拟动物叫声。
第四节：英文歌曲和故事1.播放儿歌CD或者音乐播放器，教师带领学生跟唱。
2.讲解简短的英文故事，提醒学生关注关键词并回答问题。
六、教学评估1.教师观察学生在课堂中的表现和反应。
2.辅导学生完成课上练习题，检验学生对所学内容的掌握情况。
七、课后作业1.让学生画出所学颜色和动物的图片，并写出对应的英文单词。
2.要求家长和学生一起练习唱英文歌曲。
幼儿园中班英语公开课教学教案
幼儿园中班英语公开课优秀教学教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并正确模仿单词"cat", "dog", "bird", "cow", "pig"。
2. 能力目标：培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的自信心。
二、教学内容1. 单词学习：cat（猫），dog（狗），bird（鸟），cow（牛），pig（猪）。
2. 句型练习：What's this? It's a/an三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并正确模仿单词"cat", "dog", "bird", "cow", "pig"。
2. 教学难点：单词的发音和拼写。
四、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏让幼儿学习和练习单词。
2. 情境教学法：创设真实的情境，让幼儿在实际情境中学习和使用英语。
五、教学准备1. 教学材料：单词卡片、动物玩具、PPT课件。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语歌曲和舞蹈，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）：利用PPT课件展示动物图片，引导幼儿说出对应的英语单词，如cat，dog，bird，cow，pig。
3. 单词学习（10分钟）：教师出示单词卡片，教幼儿发音，让幼儿模仿。
重复练习，确保幼儿正确掌握单词。
4. 句型练习（5分钟）：教师创设情境，让幼儿用句型“What's this? It's a/an”进行练习，如“What's this? It's a cat.”。
5. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“动物猜猜”游戏，幼儿通过听、看、触摸等方式猜测动物，并用英语单词回答。
幼儿园中班教案英语
幼儿园中班教案英语一、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握基本的英语单词和简单的英语句子。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和基本的英语交流能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 单词：父亲（father）、母亲（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、朋友（friend）三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握基本的英语单词和句子。
2. 难点：让幼儿能够在生活中运用所学的英语单词和句子进行简单的交流。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在玩乐中学习英语。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际交流中运用英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，进行师生互动、生生互动。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，让幼儿放松心情，激发学习兴趣。
2. 教学新单词（10分钟）：教师展示单词卡片，教幼儿读单词，并进行简单的句子练习。
3. 教学新句子（10分钟）：教师示范句子，让幼儿模仿并进行角色扮演。
4. 游戏环节（15分钟）：设计英语游戏，让幼儿在游戏中运用所学的单词和句子。
注意：教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况调整教学进度和内容，关注每位幼儿的学习情况，确保教学效果。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、游戏等活动。
2. 单词和句子的掌握程度：通过问答、角色扮演等方式检验幼儿对单词和句子的掌握情况。
3. 家庭作业完成情况：检查幼儿是否能完成家庭任务，与家人用英语进行简单交流。
七、教学拓展1. 组织英语主题活动：如英语角、英语话剧等，让幼儿有更多的机会使用英语。
2. 推荐英语绘本：引导家长为幼儿选择适合的英语绘本，培养幼儿的英语阅读兴趣。
3. 定期举办英语家长会：与家长沟通交流，共同关注幼儿的英语学习进展。
八、教学资源1. 单词卡片：制作含有英语单词和句子的卡片，方便幼儿学习和复习。
幼儿园中班英语教案(精选10篇)
幼儿园中班英语教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班英语教案(精选17篇)
中班英语教案（精选17篇）中班英语教案篇1活动目标：１、帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
２、通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。
３、激发幼儿继续学习英语的兴趣。
活动准备：１、英文和中文字卡若干；教学图片４张。
２、连线图４张；笔４支。
３、幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。
４、幼儿双语用书每人一本。
活动过程：一、幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。
１、幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。
２、幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。
３、请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。
二、通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。
一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。
三、幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。
１、教师出示图片，介绍鸭宝宝；帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。
２、通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
３、幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
４、幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
５、教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。
６、请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。
７、引导幼儿认识外国的“duck”字（１）引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动作。
（２）教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，各个字母逐个点合成为外国的“duck”。
（３）引导幼儿扮演字母，表演故事。
四、引导幼儿看书，进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
１、引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。
２、引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
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幼儿园中班英语教案一、英语问候：hello! boys and girlshello! miss sun师幼共同唱二、复习单词今天老师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。
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看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚）四、游戏指一指活动师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫 touch touch 老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touch touch 中结束活动一、英语问候：hello! boys and girlshello! miss sun师幼共同唱二、复习单词今天老师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。
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