复习 精品导学案:世界陆地和海洋
班级姓名
【学习目标】
1.海陆分布的基本状况
2.七大洲和四大洋的分布特点及主要特点
3.陆地与海底基本地形类型
4.岛屿、半岛、海域、海峡名称及分布
【重点、难点】
1.重点:海陆分布的基本状况. 陆地与海底基本地形类型
2.难点:利用世界海陆轮廓特点和经纬网把握世界海陆的区域空间位置.
【课前预习发现问题】
一、海洋和陆地
(一)海陆相间,海洋包围陆地,陆地分割海洋,全球海洋连通,陆地被海洋分割成许多块。海洋面积大于陆地面积(无论是全球还是东西半球、南北半球、水陆半球)。“三分陆地,七分海洋”,陆地占__________,海洋占___________。陆地集中分布在_______半球,南半球陆地面积较小。
(二)陆地
陆地、大陆、岛屿、半岛、大洲的概念
概念备注
陆地由大陆、岛屿组成
大陆全球共分六块大陆,它们是亚欧大陆(世界最大)、非洲
大陆、北美大陆、南美大陆、南极大陆、澳大利亚大陆
(世界最小,768.2万平方千米)
半岛阿拉伯半岛是世界上最大的半岛
岛屿格陵兰岛(217万平方千米)是世界最大的岛屿
马来群岛是世界上最大的群岛。
大洲全球分为七大洲,他们是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、
南极洲、欧洲、大洋洲
洋、海、海峡、海湾、内海、陆间海的概念
洋____________________
海_____________________
海峡___________________________________________
内海_____________________________________________________
陆间海__________________________________________________(四)四大洋的名称和
名称位置面积(/
万平方
千米)
主要特征
主要边缘海
和内海
主要岛屿、群岛、半
岛
太平洋位于亚
洲、大洋
州、南极
洲和南、
18000
白令海、日本
海、渤海、黄
海、东海、南
海、珊瑚海等
台湾岛、新西兰南北
二岛、日本群岛、马
来群岛、波利尼西亚
群岛、密克罗西亚群
北
美洲之
间岛、美拉尼西亚群岛、朝鲜半岛等
大西洋位于欧
洲、非洲、
南极洲和
南北美洲
之间
9300
比斯开湾、几
内亚湾、墨西
哥湾、加勒比
海等
大不列颠岛、爱尔兰
岛、冰岛、西印度群
岛等
印度洋位于非
洲、亚洲、
大洋洲和
南极洲之
间
7500
波斯湾、阿拉
伯海、孟加拉
湾等
斯里兰卡岛、马达加
斯加岛、印度半岛等
(五)四大洋的有关排序:
(1)面积(单位:平方千米)由大到小排序:
__________,____________,______________,__________。
(2)深度(单位:m)由深到浅排序_________,__________,_________,___________。
(3)表面温度(单位:℃)由高到低排序:太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。
(4)四大洋的分布
太平洋__________________________________________________
大西洋__________________________________________________
印度洋___________________________________________________
北冰洋___________________________________________________
(5)世界海洋最深的地方___________________
二、世界地形
(一)陆地地形
地形的概念:________________________________________
地势的概念:地表起伏的趋势
地貌的概念:________________________________________
山地的概念:________________________________________
地表起
伏特征
著名地
形
(二)七大洲地形
地形特点:一般从海拔、起势起伏、地形的种类和分布等方面说明
欧洲:为主、地势低平、平均海拔最低。
单一非洲:为主、称为“______”,由于高原不高,平均海拔低于南极洲和亚洲。
南极洲:冰雪覆盖、海拔最高的大洲。
北美洲:西部___________、中部___________、东部_______
三大地形区南美洲:西部___ 、山脉以东、相间分布。澳大利亚:西部____ 、中部___ 、东部____
复杂:亚洲中部、四周、高原山区面积广、平均海拔次于南极洲。
(三)海底地形
海底地形特点
大陆架
大陆坡
大
洋
底
部
海盆(洋
盆)
海岭(大
洋中脊)
海沟
(一)大陆漂移假说
________________________________________________________________________________ ________________________________________________
(二)板块构造学说
________________________________________________________________________________ ___
【课堂活动合作研究】
洲名南北范围及通过的主要纬线东西范围及中部通过的经线
亚洲
非洲
北美洲
南美洲
南极洲
欧洲
大洋洲
二、大洲的分界线
三、七大洲的最高峰
①亚洲:珠穆朗玛峰(中国、尼泊尔交界处),海拔8844.43m。
②欧洲:厄尔布鲁士西峰(俄罗斯、格鲁吉亚交界处),海拔5642m。
③非洲:乞力马扎罗山(坦桑尼亚),海拔5895m。
④北美洲:麦金利南峰(美国阿拉斯加),海拔6194m。
⑤南美洲:汉科乌马山(玻利维亚),海拔7110m。
⑥大洋洲:新几内亚岛上雪山山峰查亚峰(印度尼西亚),海拔5030m。
⑦南极洲:文森峰,海拔5140m。
四、在下图画出板块交界处
【当堂训练】
一、在下图写出各大洲和大洋
二、读下图,回答1-2题
1.图中四地所在大洲排序正确的是()
A.①南美洲、②非洲、③北美洲、④亚洲B.①非洲、②南美洲、③大洋洲、④欧洲C.①南美洲、②大洋洲、③亚洲、④欧洲D.①非洲、②大洋洲、③北美洲、④亚洲2.图中四地所在国家排序正确的是()
A.①阿根廷、②南非、③泰国、④法国
B.①巴西、②澳大利亚、③印度、④德国
C.①坦桑尼亚、②阿根廷、③澳大利亚、④英国
D.①赞比亚、②智利、③美国、④俄罗斯
三、地图册上找出以下重要的海峡
①是海峡。
②是海峡,沟通________湾和_______海。
③是海峡,沟通了海和洋。
④是海峡,沟通了洋和洋
⑤是海峡。
⑥是海峡,A是洲,B是洲。
⑦是海峡,北通________海,南通________海。
⑧是海峡,沟通了_____ __海和___ _洋。
⑨是海峡。
⑩是海峡,沟通了海和洋。
四、读下面所示的一组海峡轮廓图,回答:
(1)E代表______(高原)F代表______(洲)C代表________(岛)D代表_______(国)(2)沟通阿拉伯海和红海的海峡是________,图中代号是______;沟通地中海和大西洋的海峡是_______ ,代号是______;跨越两大洲又位于同一个国家内的海峡是________ ,图中代号是______;周围沙漠气候广布,附近又盛产石油的海峡是_______ ,图中代号是___。
五、读六大板块示意图,回答下列问题
——板块边界??
←板块运动方向
(1)世界的海陆分布形成的基本原因是________________________________________。(2)世界千姿百态的地表形态形成的主要原因是________________________________。(3)我国台湾和西南边疆地区多地震和火山活动的主要原因是
________________________________。
(4)有人预言:几千万年后,红海将扩大,印度半岛将消失。这可信吗?为什么?
(5)在图上表出喜马拉雅山、阿尔卑斯山、落基山脉、安第斯山脉,并说出成因
E
F
六、读下图回答并完成下列要求
A B C D E
海平面
图中代号相应的海底地形名称是:A ___B ____C
D E 。
教学反思
在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下,本期个人的研修经历如下:
1.自主学习:我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章,组织教师在自学的基础上开展交流研讨,分享提高。
2.观摩研讨:以年级组、教研组为单位,围绕一定的主题,定期组织教学观摩,开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。
3.师徒结对:充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用,发挥学校名师工作室的作用,加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。
4.实践反思:倡导反思性教学和教育叙事研究,引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告,并通过组织论坛、优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。
5.课题研究:立足自身发展实际,学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作,认真落实研究过程,定期总结和交流阶段性研究成果,及时把研究成果转化为教师的教育教学实践,促进教育质量的提高和教师自身的成长。
6.专题讲座:结合教育教学改革的热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,进行专题理论讲座。
7.校干引领:从学校领导开始,带头出示公开课、研讨课,参与本校的教学观摩活动,进行教学指导和引领。
8.网络研修:充分发挥现代信息技术,特别是网络技术的独特优势,借助教师教育博客等平台,促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。
我们认识到:一个学校的发展,将取决于教师观念的更新,人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来,我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本,走“科研兴校”的道路,坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量,进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作,还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了,但是如何把工作做细、做好,使之的目的性更加明确,是继续努力的方向。另外,我校的研修工作压力较大,各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面
前。缺乏专业人员的引领,各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展,在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下,我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式,一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。
为了更好地开展以后的工作,现就以下方面做如下总结:
一、不断提高业务水平
我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。
二、不断加强学习
只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记。
三、学习运用科学的教育教学模式
在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中,我注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。
四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。积极订阅教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。、在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣,怎样培养学生探究性的阅读能力,最后提高学生的写作水平。
五、勤思考,多动笔
每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是教学体会,可以写课堂教学方法实施体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
在以后的研修中,我会继续努力学习,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。
世界的陆地和海洋学案
世界的陆地和海洋 【考核目标】 1.描述世界海陆分布的基本状况。 2.学会在地图上判定七大洲、四大洋的地理位置和相对位置。 3.会说出世界主要岛屿、半岛的名称和分布;世界主要海域、海峡的名称和分布。 【主干知识】 一、世界海陆分布 资料:北半球陆地占39%,海洋占61%;南半球陆地占19%,海洋占81%。 思考:1、依据资料中数据,用准确的语言描述出世界海陆分布基本状况。 , 2、依据资料中的数据,计算世界海洋占地球表面积的多少陆地占多少 二、大陆和大洲 资料:大洲是大陆和它附近岛屿的总称;面积广大的陆地称作大陆;三面临水,一面同陆地相连的陆地称作半岛;面积较小的陆地称作岛屿。 活动:1、依据资料中概念,在下图中找出大洲、大陆、半岛、岛屿,并说出它们的名称。
2、说出七大洲的名称, 以及各大洲的顺序(按面积大 小排列) 资料:大洲的分界线由山 脉、河流、海峡、运河等组成。 活动:依据资料,在下列图上找出各大洲的分界线,并标在图上,写出它们的名称。 】 读世界地图,填写各大洲大致的经纬度范围及通过的主要经纬线 洲名南北范围及通过的主要纬线东西范围及中部通过的经线亚洲100S~800N,赤道、北回归线、 260E~1690W,1000 E通过中部北极圈通过
& — 三、洋和海 资料:海洋的中心部分称作洋;大洋的边缘部分称作海;向陆地凹进的海域称作海湾;两个海区之间狭窄的水道称作海峡;伸入大陆内部,只有狭窄水道与海洋相通的海称作内海;介于两个或两个以上大陆之间的海称作陆间海。 活动:1、依据资料中概念,在下图中找出洋、海、海湾、海峡、内海、陆间海,并说出它们的名称。 ~ 2、说出四大洋的名称,以及各 大洋的顺序(按面积大小排列) 资料:印度洋西南以通过南非厄加勒斯角的东经200,经线与大西洋分界;印度洋东南以通过塔斯马尼亚岛东南角的东经1460经线与
世界陆地和海洋教案
2.1 世界陆地和海洋 备注学习目标: 1、了解世界海陆分布 2、七大洲分界线(注意南美洲、北美洲、拉丁美洲的 范围) 3、四大洋的位置(被哪些大洲包围);及大洋中著名的 岛屿。 4、世界主要的交通要道及其地位(包括运河、海峡)。 学习重、难点: 1.七大洲和四大洋 2.世界主要的交通要道其地位 课时安排:2课时 学习过程: 一、世界海陆分布 (一)地球有的行星之称,海洋面积占 %, 陆地占 %。 (二)陆半球和水半球 极点陆地比海洋比 陆半球00、380N 47 53 水半球1800、380S 10 90 (三)不论是北半球,还是南半球都是面积 大于面积。但陆地主要集中在,北
极地区以为主,南极地区以为主。(四)形成原因; 1、大陆漂移学说: 2、板块构造学说: 二、七大洲和四大洋 (一)七大洲 1、地球表面是连成一片的,则被海洋分割成大大小小的部分。 2、大陆:广大的陆地叫做大陆, 亚欧(最大)、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆 3、岛屿:面积较小的陆地。———世界最大 4、群岛: -——世界最大 5、半岛:陆地伸进海洋的部分,三面是,一面是。世界最大的半岛是。 6、大洲: (1)概念:和它附近的
岛屿 (2)界线: 亚、欧:乌拉尔山、、里海、、黑海、土耳其海峡 亚、非:、红海、曼德海峡 南、北美: 亚、北美:白令海峡 南美、南极:德雷克海峡 欧、非:、地中海(3)分布: 从南北半球来看:主要分布在南半球的 是,主要分布在北半球的是,跨南北半球的是 从东西半球来看:主要分布在东半球的 是,主要分布在西半球的是,跨东西半球的是 (4)大洲面积: 亚洲4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400
《陆地和海洋》复习教案
第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 重点内容 1.认识海陆面积比例 2.七大洲、四大洋位置、分布及大洲轮廓——落实在地球仪和地图上(发散思维) 逻辑联系 宏观(海陆比例)-中观(大洲和大洋)-微观 学习方法 实证--划分水半球和陆半球 找规律--大洲的分布特征(注意活动的梯度) (1)看大洲大洋的相对位置 (2)看大洲之间的分界线 (3)看各大洲的轮廓及分布特征(这是为了简化问题,便于寻找规律) (4)完成七大洲的分布草图 第二节海陆的变迁 重点内容 1.沧海桑田 (海陆在不断变化)——重在科学观念的教育 2.板块构造学说——侧重于科学史教育及科学兴趣、科学方法的培养 (1)先讨论大地是运动的还是稳定的 (2)展示大西洋两岸大陆的可拼合性,并提问:它们原来是同一块大陆吗? (3)魏格纳从地图上得到的启示:提出大陆漂移说 (4)展示支持大陆漂移说的证据 (5)大陆为什么会漂移----提出板块构造学说 (6)板块的划分及地壳比较活动的部位 (7)用高大山系、火山地震带、裂谷等来证明 逻辑联系 与前一节的静态描述相衔接,重在动态分析 学习方法:探究--用实证分析和推测 例1,喜马拉雅崇山峻岭中发现海洋生物化石(海变陆:自然因素);填海造陆(海变陆:人为因素); 海底发现古河流(陆变海) 例2,大陆拼合图与一张破损的书页拼接图 ★全球海陆所占比例、海陆分布特点 相关概念:面积较大的陆地是大陆;面积较小的陆地是岛屿,岛屿四面临水;半岛三面临水,一面与大陆相连;洋、海和海峡都是海洋的组成部分;洋是海洋的中心部分,海是海洋的边缘部分;海峡沟通两个海洋的狭窄水道。例21:关于地球表面的叙述正确的是: A.海洋占三分(七分),陆地占七分(三分) B.海洋大多分布在北半球(北半球的陆地占40%,海洋占60%)C.陆地主要集中在南半球(南半球的陆地占20%,海洋占80%) D.北极周围是一片海洋(北冰洋),南极周围是一片陆地(南极洲)
《陆地和海洋》导学案
第3课时陆地和海洋 1.识记七大洲的分布、面积比较、各大洲分界线,大陆、岛屿、半岛,四大洋的分布及面积比较,洋、海、海峡的特点;五种基本地形类型;大陆漂移学说的观点,板块构造学说的观点。 2.合作探究,大胆质疑,运用两大学说分析常见地理事物(如喜马拉雅山、青藏高原等)的形成和变化趋势,解释一些地理事象发生的原因(如日本地震)。 一、地球 1.三分陆地,七分海洋。 2.六块大陆 (1)全部在北半球的:①大陆、②大陆。 (2)全部在南半球的:③大陆、④大陆。 (3)地跨南、北半球的:⑤大陆、⑥大陆。 二、七大洲和四大洋 1.大洲 (1)概念:大陆及其附近岛屿总称为大洲;面积广大的陆地叫⑦;面积较小的陆地叫⑧;陆地伸进海洋的部分叫半岛。 (2)七大洲 全部在北半球的:⑨洲、⑩洲。全部在南半球的:洲。地跨南、北半球的:洲、洲、洲、亚洲。面积大小排列:亚洲>非洲>北美洲>南美洲>南极洲>欧洲>大洋洲。 2.大洋 (1)全部在北半球的:洋。 (2)全部在东半球的:洋。 (3)地跨南、北半球的:洋、洋、印度洋。 (4)地跨东、西半球的:洋、洋、洋。 (5)面积大小排列:太平洋>大西洋>印度洋>北冰洋。 三、海陆的变迁 1.沧海桑田——内外力作用对地形的影响。 2.从世界地图上得到的启示——大陆漂移假说。 3.板块的运动——板块构造学说(六大板块)。 1.七大洲和四大洋按面积大小怎么排序?其中跨经度最广的大洲和大洋各是什么? 2.大陆漂移学说是谁提出来的?板块运动学说的观点是什么? 探究一大洲和大洋 [互动探究] 1.请合作探究如何通过简单的几何图形表示出各大洲的形状,通过画简图的形式,在头脑中建立一个七大洲和四大洋的空间分布图。 2.读东、西半球图,回答下列问题。 (1)既被赤道穿过,又被南北回归线穿过的大洲有、。 (2)既有阳光直射,又有极昼、极夜现象的大洲是、。 (3)既被赤道穿过,又被极圈穿过的大洲是。 (4)既跨东、西半球,又跨南、北半球的大洲是。 (5)纬度位置最高的大洲是,跨纬度最多的大洲是。 (6)从赤道与0°经线交点自东向西绕地球一周经过的大洲是、、、。
世界陆地和海洋1学案
第二单元世界地理概况 第一节世界的陆地和海洋 教学目标: 1.区分大陆、半岛、岛屿、大洲的概念;读图识记七大洲的名称和轮廓特征;七大洲界线和各大洲的经纬度范围。 2.区分洋、海、海峡的概念;读图识记四大洋的名称和分布及界线。各大洋的经纬度范围 3.在区域图识记重要岛屿、半岛、海域和海峡 【自主学习】---结合课本P13—P17页,完成下列主干知识 一、世界海陆分布大势 (1)地球上海洋面积占%,陆地占%。 (2)分布特点:陆地主要集中在___________半球。 二、世界的陆地 1.基本概念:大陆:。岛屿:。半岛:。大洲:。 师生合作查地图册,认识各大陆和各大洲及所属岛屿 2、大陆 (1)六块大陆面积由大到小顺序:大陆、大陆、大陆、大陆、大陆、大陆。 (2)六块大陆分布:全部在北半球的:大陆、大陆;跨南北半球的:大陆、大陆;全部在南半球的:大陆、大陆。全部在东半球的:大陆、大陆;跨东西半球的:大陆;全部在西半球的:大陆、大陆。 3、大洲 (1)七大洲面积由大到小顺序:洲、洲、洲、洲、洲、洲、洲。 (2)分布:全部在北半球的:洲、洲;跨南北半球的洲、洲、洲、洲;全在南半球的:。全部在东半球的:;跨东西半球的洲、洲、洲、洲、洲、洲;全在西半球的:。 (3)世界大洲的主要界线: 亚与欧:- - - ; 亚与非:、;海峡 南北美洲:; 亚与北美:; 欧与非:、。 南美、南极——海峡 合作探究:(4)写出各大洲的经纬度范围及濒临大洋,看谁写的又快又准 ①亚洲:经度范围:____________ ,纬度范围:____________;濒临大洋:___________
②非洲:经度范围:______________,纬度范围:_____________;濒临大洋: ____________ ③欧洲:经度范围:______________,纬度范围:_____________;濒临大洋: ____________ ④北美洲:经度范围:______________,纬度范围:_____________;濒临大洋: __________ ⑤南美洲:经度范围:______________,纬度范围:_____________;濒临大洋: __________ ⑥大洋洲:经度范围:______________,纬度范围:_____________;濒临大洋: __________ ⑦南极洲:经度范围:______________,纬度范围:_____________;濒临大洋: __________ 三、世界的海洋 1.洋、海、海峡、海湾概念: 洋:。海:。一般靠近大陆,由半岛或岛屿与大洋隔开。海峡:,它往往成为重要的海上航道。海湾。 2.四大洋 (1)四个大洋面积由大到小顺序:洋、洋、洋、洋。 (2)四大洋分布:全部在北半球的:;全部在东半球的:;跨南北半球的:、、;跨东西半球的:、、。 (3)四大洋特点 太平洋:。 大西洋:。 印度洋:。 北冰洋:。 (4)四大洋分界线 ①太平洋:经度范围:______________,纬度范围:_____________;位于洲、洲、洲、洲和洲之间。 ②大西洋:经度范围:______________,纬度范围:_____________;位于洲、洲、洲、洲和洲之间,是世界上第二大洋。
世界陆地和海洋教案
世界地理复习 第一节世界陆地和海洋 主备人:韩红萍时间:2013.2.26 【教学目标】 1.认识世界的陆地和海洋,了解大洲和大洋的天然分界线。 2.了解世界陆地的五种基本地形和海底基本地形的名称及分布。 3.结合区域定位,考查陆地与海洋的局部轮廓或经纬网。 4.了解陆地地形和海底地形,并能在图中判读出。 【重点和难点】:能在图中判断出各大洲、洲际分界线、海峡及各种地形;认识各大洲的控制性经纬线 【教学方法】:多媒体教学、识图读图 【教学过程】: 导入:认清形势 从历年高考来看,区域地理知识约占试卷分数的30%~40%,平时常说“夯实基础、提升能力”,其中很重要的方面就是区域地理知识。因此,从命题角度看,区域地理是命题的基础和背景,如果区域地理知识掌握不扎实,无论理论知识掌握得多扎实,答题也是南辕北辙,得到“一棋走错,满盘皆输”的结果。综观近年来的高考试题,可以发现基本的命题趋势是:根据各区域经纬网及典型地理事物进行空间准确定位;以热点地区地理材料或地图为载体,考查学生阅读材料或地图,分析、推理、归纳、总结的能力;呈现局部地区轮廓图(含剖面图)对比考查学生对世界主要国家或地区位置、地形、气候的判断能力,以及由此形成的特色农产品的全球贸易。世界陆地和海洋的认识是认识区域的前提。 【学生结合课本和地图册自主探究下列内容】 一、世界海陆分布大势: 地球表面海洋面积大于陆地面积(无论是全球还是东西半球、南北半球、水陆半球)。“三分陆地,七分海洋”,陆地占29%,海洋占71%。陆地集中分布在北半球,南半球陆地面积较小。二.陆地: 1.认识陆地、大陆、岛屿、半岛、大洲的概念: 2.七大洲: (1)七大洲的轮廓: (2)七大洲的面积(单位:平方千米)由大到小依次 (3)七大洲的半球位置: ①完全分布在东半球的大洲:无。 ②完全分布在西半球的大洲:南美洲。 ③地跨东、西两半球的大洲:亚洲(西伯利亚西端)、欧洲(冰岛)、非洲(佛得角群岛)、大洋洲(太平洋岛屿)、北美洲(格陵兰岛)。 ④完全分布在北半球的大洲:欧洲、北美洲。 ⑤完全分布在南半球的大洲:南极洲。 ⑥地跨南、北两半球的大洲:亚洲、大洋洲、南美洲、非洲。 (4)七大洲之间的分界线: ①亚、欧洲――乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡 ②亚、非洲――苏伊士运河、红海、曼德海峡 ③南、北美洲――巴拿马运河 ④亚、北美洲――白令海峡 ⑤南美、南极洲――德雷克海峡
世界陆地和海洋1学案
第二单元世界地理概况第一节世界的陆地和海洋教学目标: 1区分大陆、半岛、岛屿、大洲的概念;读图识记七大洲的名称和轮廓特征;七大洲界线和各大洲的经纬度范围。 2. 区分洋、海、海峡的概念;读图识记四大洋的名称和分布及界线。各大洋的经纬度范围 3?在区域图识记重要岛屿、半岛、海域和海峡 【自主学习】---结合课本P13—P17页,完成下列主干知识 一、世界海陆分布大势 (1)_________________________ 地球上海洋面积占 _ %,陆地占%。 (2)__________________________________________ 分布特点:陆地主要集中在半球。 二、世界的陆地 1、基本概念:大陆:__________________________________ 。岛屿: _______________________________ 。半岛:_______________________________ 。大洲:__________________________________ 。 师生合作查地图册,认识各大陆和各大洲及所属岛屿 2、大陆 (1)_________________________________________ 六块大陆面积由大到小顺序: _______ 大陆、大陆、_________________________________________________ 大陆、 __________ 大陆、 ___________ 大陆、____________大陆。 (2)六块大陆分布:全部在北半球的:大陆、大陆;跨南北半球的: 大陆、__________ 大陆;全部在南半球的: ________________ 大陆、___________ 大陆。全部在东半球 的:_____ 大陆、 ______ 大陆;跨东西半球的:_____________ 大陆;全部在西半球的:_____________ 大陆、__________ 大陆。 3、大洲 (1)___________________________________ 七大洲面积由大到小顺序:____________ 洲、________ 洲、___________________________________________ 洲、________ 洲、________ 洲、 __________ 洲、 _______ 洲。 (2)_________________________________ 分布:全部在北半球的:______________ 洲、洲;跨南北半球的______________________________________ 洲、__________________________________ 洲、 洲、__________ 洲;全在南半球的:______________________ 。全部在东半球的: ____________ ;跨东西 半球的________ 洲、_________ 洲、__________ 洲、________ 洲、__________ 洲、__________ 洲;全在西 半球的:_______________ 。 (3)世界大洲的主要界线: 厂亚与欧:- - - ; 亚与非:_______________ 、__________ ;_______ 海峡 V 南北美洲:______________________ ; ]亚与北美: ____________________ ; 欧与非:______________ 、 _____________ 。 '南美、南极——______________ 海峡 合作探究:(4)写出各大洲的经纬度范围及濒临大洋,看谁写的又快又准
世界的陆地和海洋导学案
区域地理----世界地理概况导学案 第一课时 世界的陆地和海洋 【学习目标】 1.世界海洋和陆地各占百分比;海陆分布大势。 2.洋、海、海峡的概念;四大洋的名称和分布;海底地形的组成部分及特点。 3.大陆、半岛、岛屿、大洲的概念;七大洲的名称和轮廓特征;大陆上的洲际界线和各大洲的地形特征;五种基本地形的典型代表和特点。 课前预习案 一、世界海陆分布大势 地球上海洋面积占 %,陆地占 %。 海洋:___________洋、___________洋、___________洋、___________洋 陆地:___________大陆、___________大陆、___________大陆、 ___________大陆、___________大陆 分布特点: ◆陆地主要集中在___________半球。(注意南北半球中纬度地区海陆分布情况) ◆各大陆的形状都是南宽北窄,略呈倒三角形。 ◆某些大陆还南北对称,某些大陆的东部边缘被一连串花采状的岛屿群环绕,形成向东突出的岛弧。 二、世界陆地 1.大陆、半岛、岛屿、大洲概念 一般把面积广大的陆地叫做 ,陆地被海洋分成大大小小的许多块。面积较小的陆地称为 。陆地伸进海洋的部分称为 。大陆和它附近的岛屿合起来叫做___________。 世界最大岛屿______________________ 世界最大群岛______________________ 世界最大半岛______________________ 2.七大洲及其分界线 概念:大陆和它附近的岛屿 地球上的陆地可以划分为七个大洲:_________________________________________。(面积由大到小排列) 亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在 半球 北美洲、南美洲在 半球,南极洲跨 半球 亚、欧—— 山脉、 河、 山脉、 海峡 亚、非—— 运河、 海、 海峡 南、北美—— 运河 亚、北美—— 海峡 南美、南极—— 海峡 欧、非—— 海峡、 海 各大洲面积:亚洲4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400 欧洲1000 大洋洲900(单位:万平方千米) 3.陆地五种基本地形 大洲
区域地理——世界的陆地和海洋导学案
区域地理----世界的陆地和海洋 编制人:xxxx 审核人:xxxx 课时安排:2课时 使用班级:高二文科组 班别: 姓名: 学号: 学习小组: 【学习目标】 1.记住世界海、陆所占百分比及海陆分布大势。 2.理解大陆、半岛、岛屿、大洲和洋、海、海峡的概念;记住世界主要大陆、半岛、岛屿、大洲和洋、海、海峡的名称、轮廓特征和地理位置。 3.记住大陆上的洲际界线和各大洲的地形特征以及主要的河流和湖泊; 4.能够在一般地形图和等高线地形图中辨识五种基本地形,能概括其特点并记住其典型代表。 5.能够根据经纬网和轮廓特征对世界主要的大陆、半岛、岛屿、河湖、洋、海、海峡进行空间定位。 课前预习 一、世界海陆分布大势 地球上海洋面积占 %,陆地占 %。 分布特点:◆陆地主要集中在___________半球,海洋主要集中在___________半球。 (注意南北半球中纬度地区海陆分布情况) 请在下面三图中分别填出各大洲和大洋的名称: 图1 二、世界陆地 1.大陆、半岛、岛屿、大洲概念 陆地被海洋分成大大小小的许多块。一般把面积广大的陆地叫做 ,面积较小的陆地称为 。陆地伸进海洋的部分称为 。大陆和它附近的岛屿合起来叫做___________。 世界最大岛屿______________________ ,世界最大群岛______________________, 练一练 图2
世界最大半岛______________________ 2.七大洲及其分界线 概念:大陆和它附近的岛屿 地球上的陆地可以划分为七个大洲:_______________________________________________。(面积由大到小排列) 亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在 半球 北美洲、南美洲在 半球,南极洲跨 半球 亚、欧—— 山脉、 河、 山脉、 海峡 亚、非—— 运河、 海、 海峡 南、北美—— 运河 亚、北美—— 海峡 南美、南极—— 海峡 欧、非—— 海峡、 海 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400 欧洲1000 大洋洲900(单位:万平方千米) 请在下面各图中分别填出大洲或大陆的名称和重要经纬线的度数: 图3 3.陆地五种基本地形 地形 特 点 备 注 练一练 分布 界线 大洲
陆地与海洋教案
陆地与海洋 一、教材分析 地球表面分为海洋和陆地。海陆分布大势、海陆分布特点是决定人类生存环境的最基本因素,是学生必须掌握的最基本的地理知识和进一步学习地理的背景性知识。陆地是目前人类活动的主要场所,而海洋则是人类未来的生存所系,因此,本章节的内容在教材和学生地理知识体系中的地位、作用都十分重要。 二、教学目标 1.知识与技能 (1)运用地图和数据说出全球海陆面积比例,描述海陆分布特点。 (2)能在地图上识别出大陆、岛屿、半岛、群岛。 (3)在地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 (4)培养学生运用已有知识进行探索和自主学习的能力。 2.过程与方法 (1)尝试运用地图、地球仪,通过运用比较、概括等思维过程,理解海陆分布的基本情况。 (2)通过读图、绘图、填图、拼图等多种途径,在学生头脑中形成有关七大洲、四大洋的地理表象。 (3)尝试运用已获得的大陆、半岛、海峡等地理概念,对世界地形图其他实例做出判断。 3.情感态度与价值观 (1)要求学生学会在地图上确定地理事物的方法,培养学生阅读图文和空间想象能力,激发学生热爱人类的家园——地球的感情。 (2)通过对“地球”、“水球”的讨论,培养学生热爱科学,积极探索自然世界奥秘的精神。 (3)培养学生学习地理的兴趣,树立科学的人地观及可持续发展的观念。三、教学重点 1.全球海陆分布特点及海陆面积比例。 2.掌握七大洲、四大洋的地理分布和概况。 四、教学难点 七大洲、四大洋的地理分布。 五、教学方法 通过游戏等活动(观察、对比及感知、体验、动手)来获取关于地球上海陆分布的相关知识,在开放的学习氛围中利用多媒体辅助教学,采用分组合作、小组竞赛、讨论探究、讲练结合的方法进行本节教学,有利于对学生各方面能力的培养。
第一节世界的陆地和海洋教案
世界的陆地和海洋 教学目标: 1.掌握世界七大洲和四大洋的分布,形成空间概念 2.掌握世界各大洲地形和气候的主要特点;世界海底地形的类型、特点和分布3.掌握世界人口及人种的分布规律 教学过程: 一、自主探究、回顾知识 学生完成复习资料P154基础知识 二、合作探究、突破重点 (一)七大洲地形特色 (二)、各大洲的气候特点
(四)、世界地理空间概念 1.识记一些重要的点的经纬度 秦皇岛(120°E 40°N ) 鄂尔多斯高原(110°E 40°N ) 酒泉(1000 E 40°N ) 罗布泊(900 E 40°N ) 杭州(120°E 30°N ) 武汉(115°E 30°N ) 重庆(105°E 30°N ) 拉萨(90°E 30°N ) 海口(110°E 20°N ) 哈尔滨(125°E 45°N ) 广州(113°E 23°26′N ) 台湾海峡(1200E 230 26`N ) 摩尔曼斯克(30°E 70°N ) 圣彼得堡(30°E 60N ) 开罗(30°E 30°N ) 土尔其海峡(30°E 40°N ) 几内亚湾(0° 0°) 刚果盆地(20°E 0°)
马六甲海峡(105°E 0°)亚马孙河口(50°W 0°)夏威夷(160°E 23°26′N)东京(140°E 36°N)开普敦(20°E 35°S)悉尼(150°E 35°S)纽约(75°W 40°N)新奥尔良(90°W 30°N)旧金山(120°W 36°N)布宜诺斯艾利斯(60°W 35°S)长城站(60°W 60°S)英吉利海峡(0° 50N)恒河三角洲(90°E 23°26`N)咸海(60°E 40°N)直布罗陀海峡(50W 350N)2.识记一些重要的经纬线 0°经线:大不列颠岛(英国)、英吉利海峡、西欧平原、伊比利亚半岛、地中海、撒哈拉沙漠、几内亚湾 30°E:东欧平原、黑海、小亚细亚半岛、地中海、尼罗河三角洲、东非大裂谷55°E:霍尔木兹海峡附近 60°E:乌拉尔山脉、咸海、阿拉伯海 80°E:伊犁谷地、天山、塔里木盆地、昆仑山、青藏高原 90°E:阿尔泰山、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地东部、青藏高原、喜马拉雅山、恒河三角洲、孟加拉湾 100°E:河西走廊、祁连山、青海湖、巴颜喀拉山、横断山区、云贵高原、中南半岛、苏门答腊岛 105°E:贺兰山、兰州、四川盆地、云贵高原、湄公河三角洲、新加坡 110°E:内蒙古高原、阴山、包头、黄土高原、渭河平原、秦岭、汉中盆地、巫山、雪峰山、两广丘陵、雷州半岛、海南岛(海口)、爪哇岛 115°E:华北平原、淮河、大别山、长江、长江中下游平原、南岭、两广丘陵、珠江口东侧、南海、加里曼丹岛 120°E:内蒙古高原、大兴安岭、渤海、山东半岛、江淮平原、长江三角洲、闽浙丘陵、台湾海峡、澳大利亚西部 150°E:澳大利亚东部(大分水岭) 180°:白令海峡西侧,新西兰东侧,基本位于太平洋中 60°W:北美东部(拉布拉多高原)、南美中部(亚马孙河、布宜诺斯艾利斯、拉普拉塔平原) 90°W:北美中部(哈德孙湾、苏必利尔湖西侧、密西西比河、墨西哥湾中部)中美洲120°W:美国西海岸附近 3.识记八个主要国家的经纬度
第一章 陆地和海洋 第一节 海陆分布 精品教案 (中图版八年级上册)
第一章陆地和海洋第一节海陆分布精品教案(中图版八年级上册) 一、教学目标: 1、要求学生了解地球是人类成长的摇篮,也是人类生活的唯一家园。 2、了解世界海陆分布的基本情况以及海洋与陆地面积的比例关系。 3、要求学生撑握七大洲和四大洋的名称及分布。 4、培养学生的读图分析能力。 二、教学重点:七大洲和四大洋的分布和大小;大陆、大洲、岛屿、半岛、海峡的概念。 三、教学难点:七大洲和四大洋的形状和相对位置。 四、教具准备:世界政区图和空白填充图。 五、教学方法:阅读读图法、对比法。 六、课时安排:2课时。 七、板书设计 一、三分陆地七分海洋 1、海陆面积 类别面积(亿平方千米)比例 海洋 3.61 71% 陆地 1.49 29% 地球表面 3.61+1.49=5.1 100% 2、海陆分布 类别南北半球东西半球 海洋南半球西半球 陆地北半球东半球 二、七大洲 1、概念:大洲、大陆、岛屿、半岛。 2、大洲的名称及分界线
亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 有的借助了天然的界线,如山脉、河流、湖泊、海峡等;有的借助了非天然界线,如运河等。 如:亚洲―――欧洲(天然界线);亚洲―――非洲、北美洲―――南美洲(非天然界线)。 3、大洲的大小 最大是亚洲,最小是大洋洲。顺口溜:亚非北南美,南极欧大洋。 三、四大洋 1、概念:海峡 2、分布 太平洋:东面是南、北美洲,西面是亚洲和大洋洲北部凭借白令海峡与北冰洋相通。 大西洋:位于南、北美洲与欧洲及非洲之间南接南极洲,北通北冰洋,形状如“S”。 4、大小 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 八、教学过程 第一课时 引入新课 入:同学们,上一学年我们学习过地球的形状和大小,但是我们生活在这个星球里,它的真正的面目是怎样的呢?(让学生形容一下各抒己见) 生:各抒己见。 师:随着社会的进步和科技的发展,人们对地球的认识越来越多,发现地球是太阳系里最美丽的一个星球。 活动:指导学生完成“观察月球了解地球”的活动。(地球上具有液态水) 承转:正是因为这样,地球具备了生命生存的最基本的条件之一,所以我们首先认识地球的表面。 【板书】一、三分陆地七分海洋 1、海陆面积(略) 师:同学们通过“观察月球了解地球”的活动,已经知道了海洋的面积比陆地的要大得多,那么,它们的大小和比例是怎样的呢? 生:阅读、看图C、D、E。海洋面积为3.61亿平方千米,约占地球表面积的71%;陆地面积为1.49亿平方千米,约占地球表面积的29%,因此人们通常说“三分陆地七分海洋”。 师:那么,陆地和海洋是不是分别集中分布在一个地方? 生:不。是分散的。 师:它们的分布有什么规律吗? 生:阅读、看图E。海洋把陆地分割成若干块,海洋相互连成一体。按南北半球分,海
地理导学案及答案
第3讲世界陆地和海洋 班级学号姓名 一、大洲和大洋 1.世界海陆分布 ⑴从全球来看,地球表面积的71%为,29%为。 ⑵从南北半球来看,陆地主要集中于半球,海洋大多分布在半球;从东西半球看,陆地主要集中在半球,海洋大多分布在半球。 ⑶南北两极附近海陆分布不同,北极地区为,南极地区为。 ☆做一做☆ 1.在下面左右两图中分别填出大洲、大洋名称。 2.七大洲 ⑴概念 大陆:指面积广大的陆地,全球有(最大)、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆 岛屿:面积较小的陆地叫岛屿,世界最大的岛屿是岛。 半岛:陆地伸进海洋的部分称半岛,世界最大的半岛是半岛。 大洲:大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲。 ⑵七大洲 主要分布在东半球的大洲有洲、洲、洲、洲;主要分布在西半球的大洲有洲、洲;洲跨东西两半球。 ☆做一做☆ 2.完成下列要求 (1)在上图中画出南北回归线和120°E、90°W
(2)世界陆地主要分布在东西半球中的半球,南北半球中的半球上。 (3)下列哪个纬度上陆地所占面积的比例最大?()A.0°B.30°S C.30°N D.60°N ⑶大洲分界线 亚洲、欧洲分界线——山脉、河、山脉、海峡。 亚洲、非洲分界线——运河、红海、海峡。 南、北美洲分界线——运河 亚洲、北美洲分界线——海峡 南美洲、南极洲分界线——海峡 欧洲、非洲分界线——海峡、地中海 3.四大洋 ⑴四大洋的名称及特点 _____洋:面积最大、水温最高、水体最深、岛屿最多。 _____洋:呈“S”形。 _____洋:热带海洋面积大。 _____洋:面积最小、纬度最高、水温最低。 ⑵海、海峡 海:大洋的边缘部分。一般面积较小,靠近大陆,由半岛和岛屿同大洋大致隔开。 海峡:沟通两个海洋之间的狭窄水道。 二、陆地地形和海底地形 1.五种基本地形的特征 ⑴平原:海拔一般在米以下,地面平坦或起伏较小。 ⑵高原:海拔一般在1000米以上,地面坦荡或起伏,边缘比较陡峻的广大地区。 ⑶山地:海拔在米以上,地面峰峦起伏,坡度较陡。 ⑷盆地:周围、中间,四周有山岭环绕的地形。 ⑸丘陵:海拔一般不超过米,相对高度在100米以下,坡度和缓的地形。 ☆做一做☆ 3.读图,完成下列要求。
复习 精品导学案:世界陆地和海洋
班级姓名 【学习目标】 1.海陆分布的基本状况 2.七大洲和四大洋的分布特点及主要特点 3.陆地与海底基本地形类型 4.岛屿、半岛、海域、海峡名称及分布 【重点、难点】 1.重点:海陆分布的基本状况. 陆地与海底基本地形类型 2.难点:利用世界海陆轮廓特点和经纬网把握世界海陆的区域空间位置. 【课前预习发现问题】 一、海洋和陆地 (一)海陆相间,海洋包围陆地,陆地分割海洋,全球海洋连通,陆地被海洋分割成许多块。海洋面积大于陆地面积(无论是全球还是东西半球、南北半球、水陆半球)。“三分陆地,七分海洋”,陆地占__________,海洋占___________。陆地集中分布在_______半球,南半球陆地面积较小。 (二)陆地 陆地、大陆、岛屿、半岛、大洲的概念 概念备注 陆地由大陆、岛屿组成 大陆全球共分六块大陆,它们是亚欧大陆(世界最大)、非洲 大陆、北美大陆、南美大陆、南极大陆、澳大利亚大陆 (世界最小,768.2万平方千米) 半岛阿拉伯半岛是世界上最大的半岛 岛屿格陵兰岛(217万平方千米)是世界最大的岛屿 马来群岛是世界上最大的群岛。 大洲全球分为七大洲,他们是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、 南极洲、欧洲、大洋洲 洋、海、海峡、海湾、内海、陆间海的概念 洋____________________ 海_____________________ 海峡___________________________________________ 内海_____________________________________________________ 陆间海__________________________________________________(四)四大洋的名称和 名称位置面积(/ 万平方 千米) 主要特征 主要边缘海 和内海 主要岛屿、群岛、半 岛 太平洋位于亚 洲、大洋 州、南极 洲和南、 18000 白令海、日本 海、渤海、黄 海、东海、南 海、珊瑚海等 台湾岛、新西兰南北 二岛、日本群岛、马 来群岛、波利尼西亚 群岛、密克罗西亚群
(完整版)世界陆地和海洋(教案)
第二单元世界地理 第三讲陆地和海洋 教学目的: 1、了解世界的陆地和海洋的分布情况(即世界的大洲和大洋)。 2、读图了解各大洲的分界线。 3、进行知识的迁移---世界主要海峡的轮廓及其重要性。 4、了解陆地的五种地形及海底地形。 5、重点分析七大洲的地形特点及其对气候的影响。 6、板块运动和世界的六大板块。 重点和难点: 各大洲的分界线;世界主要海峡的轮廓及其重要性;七大洲的地形特点及其对气候的影响;板块运动和世界的六大板块。 教学用具准备:学生用书、高考图册、资料书等。 教学方法:引导读图法、讲授法、讲练结合、学生自主学习等。 课时:2课时 第一节世界的陆地和海洋 一、世界海陆分布:陆地占29%,海洋占71% 大陆:亚欧(最大)、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆 岛屿:面积较小的陆地格陵兰岛-世界最大 群岛:马来群岛-世界最大 半岛:陆地伸进海洋的部分阿拉伯半岛-世界最大 二七大洲和四大洋: 概念:大陆和它附近的岛屿 亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在东半球 北美洲、南美洲在西半球,南极洲跨东西半球 亚、欧—乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡 亚、非——苏伊士运河、红海、曼德海峡 南、北美——巴拿马运河 亚、北美——白令海峡 南美、南极——德雷克海峡 欧、非——直布罗陀海峡、地中海 4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400 欧洲1000 大洋洲900 ⑵四大洋 太平洋:面积最大(将近一半)、水温最高、水体最深、岛屿最多。
大西洋:呈“S”形印度洋:热带海洋面积大北冰洋:最小、纬度最高、水温最低海:一般面积较小,靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开 (陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海) 海峡:沟通两个海洋之间的狭窄水道 三、七大洲地形特色及其对气候的影响
区域地理世界的陆地和海洋地理教案
单位:开鲁县蒙古族中学教授者:赵骏时间:2014年5月15日 课题世界的陆地和海洋课型复习 课 课时 3 教授地点高二(5)班 学习目标1.知识与技能目标 1、能够说出各大洲的分界线并在地图上找出相应位置; 2、能够对各大洲大致的经纬度范围及通过的主要经线有一定的印象。 2.过程与方法目标 1、学生能通过对大洲简图的掌握,提高读图能力和空间想象能力; 2、能在地图上找出各大洲的位置和分界线的位置。 3.情感态度价值观目标 1、通过对地球环境的认识,帮助学生树立正确的世界观; 2、学生读图与识图,提高学生热于探索的精神; 3、培养学生学习地理知识的兴趣,提高学生对世界各大洲基本状况的认识。 教学重点1、构建学生的心理地图,准确描述七大洲相对位置; 2、说出一些大洲大致的经纬度范围及通过的主要经线。 教学难点1、构建学生的心理地图,准确描述七大洲相对位置; 2、说出一些大洲大致的经纬度范围及通过的主要经线。 教学准备多媒体课件、地图册 内容及活动教师活动学生活动设计意图一、导 入 二、讲授新 课 从对区域地理的讲解导入 基础知识巩固与练习倾听导 入。 自主 完成 对区域地 理的学习 构建框架 夯实基 础,对难 点突破做 好铺垫 三、重难点 难点讲述 ①经纬度特征: 非洲:小号经度、小号纬度 教书讲述(解释为什么是小号经度、小号纬度,,适当举 例,学生可以参与互动) 欧洲:小东经、大北纬 教师讲述:(指出经度纬度大小无绝对,适当提问) 美洲:西经度北回归线 教师讲述:(知识延伸,插入美洲的划分方法) 大洋洲:100°以上东经、南纬度 教师讲述:(举例综合分析,帮助学生辨析) 亚洲:26度东经、169°西经 教师讲述:(指出亚洲跨度大,适当提问) 南极洲:极圈以南、所有经线 教师讲述:(强调南极洲的特殊性) ②相对位置——分界线 亚欧分界线:乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳 其海峡 教师分析:指出考点俄罗斯和土耳其的归属 亚非分界线:苏伊士运河、红海 教师分析:指出考点埃及归属 欧非分界线:直布罗陀海峡、地中海 亚洲和北美洲分界线:白令海峡 欧洲和北美洲分界线:丹麦海峡 南北美洲分界线:巴拿马运河 南美洲和南极洲分界线:德雷克海峡 教师分析:适当延伸知识脉络,指出一些相关联的知识点, 适当提问 2、四大洋 ①经纬度特征 太平洋:大号东西经、跨南北半球 大西洋:不太大的西经、跨南北半球 印度洋:东经度、大部分位于南半球 北冰洋:极圈以内 ②相对位置:太平洋和大西洋:巴拿马运河和德雷克海峡 太平洋和北冰洋:白令海峡 与老师一 起总结规 律,活学 活用;记 笔记。 加强互 动,有利 于知识点 的吸收
陆地和海洋教案
、一、教学目标 1.知识与技能:用地图说明全球海陆分布特征及七大洲和四大洋的名称。 2.过程与方法:通过观察各种地图得出结论,培养学生看图、析图、绘图的能力,学会使用地理的语言──地图。 3.情感态度与价值观:通过“地球”“水球”的争论,培养学生热爱科学、积极探究自然界奥秘的精神。 二、重点和难点 重点: 1.地球表面海陆面积比例。 2.识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。 3.七大洲的名称、面积排序。 4.四大洋名称、面积排序。 难点: 识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。 三、教法和学法 教法:启发、互助、探究、讨论、提问等方法。 学法:学生紧跟老师的思路,及时动手记笔记。 四、课时要求和教具使用 课时:一课时 教具使用:大洲轮廓图卡片、地球仪、地理图册 五、教学过程 (一)导入新课 我们人类居住在哪一个星球上?(地球)人类第一个乘宇宙飞船进入太空的人是苏联宇航员(加加林),中国第一个登入太空的宇航员是谁?(杨利伟)他们都说:在太空里看地
球是一个蔚蓝色的星球,那么人类给地球起名字的时候,为什么叫它是地球,而不叫它水球呢? 如果你是一名宇航员,当你在太空中遨游的时候,你会发现地球上有什么?本节课我们就来学习第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋(板书)。 设计目的:以加加林、杨利伟等事迹提出地球像一个水球的观点,使学生感觉真实,既创设了本节课的学习情景,又激发了学生的兴趣。 (二)讲授新课 【互动一】世界海陆分布 1.读教材P26图 2.1“世界海陆分布”,学生观察海洋和陆地的面积后回答:“海洋面积大还是陆地面积大?”(海洋面积大于陆地面积) 2.读教材P26图2.2“世界海洋和陆地面积比较”,让学生通过读图知道海洋和陆地各占地表的比例是多少。(地表的海陆分布:海洋:71%;陆地:29%)(板书) 3.读教材P27图2.3“地球还是水球”,请同学们来选择一下,你们觉得这个星球应该叫地球还是水球?(叫水球,因为地球表面大部分是海洋;叫地球,因为人类生活在陆地上的;可是古人在给地球起名的时候为什么不叫水球?因为古人生活的范围很小,居住在大陆两岸的人们没有交流,海洋被视为天地的尽头,他们根本不知道地球的全貌。)设计目的:以小组讨论的形式,谈谈对地球名称的看法,不是让学生争议地球的名称是否科学合理,而是通过学生讨论、运用地球仪和地图求证,加深对地球表面海陆分布的认识。 阅读“人类探索地球面貌的历程”,谈感想。 设计目的:了解人类探索地球面貌的艰苦历程,知道我们今天能够从课本上认识地球表面海陆分布的大势,这是无数的航海家、旅行家、探险家、外交使节拼搏奋斗和科学探究的结果,培养勇于探索的精神。 【互动二】七大洲和四大洋 1.识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡 绘图:读课本图2.5“大陆、半岛、岛屿与海洋”,把这幅立体景观图绘成平面图。 在学生画好示意图后,小黑板展示“大陆、半岛、岛屿与海洋示意图”,让学生对照自己所画的示意图,分组讨论。 设计目的:采取对比的方式,学会识别海陆分布的不同形式,重在读图识别,避免死记概念,同时注意及时应用,实现知识的迁移。
陆地和海洋复习学案教案
课题:第二章陆地和海洋学案 课型:复习课主备人:马庆斌 复习目标 1、说出七大洲与四大洋的分布,大洲间的分界线。 2、说出海陆变迁的原因,说出大陆漂移学说和板块构造学说的基本观点并能解释一些现象。 3、通过魏格纳的故事,激发学生求真求实、勇于创新的学习精神。 复习重点 1、说出七大洲与四大洋的分布,大洲间的分界线。 2、说出海陆变迁的原因、大陆漂移学说和板块构造学说的基本观点。 复习难点 1、在图上说出七大洲与四大洋的分布、大洲间的分界线。 2、运用大陆漂移学说和板块构造学说的基本观点解释一些现象。 知识梳理 第一节大洲和大洋 (一)世界海陆分布不均匀 1、地球表面71%是__,29%是__,概括地说,地球上___分是海洋,___分是陆地。 2、世界海陆分布很不均匀,陆地主要集中在__半球,但是北极是__;海洋主要分布在__半球,但是南极是__。 (二)七大洲与四大洋的面积、位置 3、七大洲面积由大到小依次是__洲、非洲、北美洲、__洲、南极洲、欧洲、__洲。 4、七大洲的半球位置:(1)主要位于东半球的大洲:__洲、__洲、非洲、__洲;(2)主要位于西半球的大洲:__洲、__洲;(3)主要位于北半球的大洲:亚洲、__洲、__洲;(4)全部位于南半球的大洲:__洲;(5)跨南北半球的大洲(赤道穿过):大洋洲、__洲、__洲、亚洲;(6)跨东西半球的大洲:亚洲、欧洲、__洲、__洲。 5、四大洋面积由大到小依次是:__洋、大西洋、印度洋、__洋。 6、四大洋的半球位置: (1)全在东半球的大洋:__洋;(2)全在北半球的大洋:__洋;(3)跨东西半球的大洋:__洋、__洋、北冰洋;(4)跨南北半球的大洋:太平洋、__洋、__洋。 7、跨经度最广的大洲是__洲,跨经度最广的大洋是__洋。 8、被亚洲、欧洲、北美洲包围的大洋是__洋,被太平洋、大西洋、印度洋包围的大洲是__洲。 (三)大洲间分界线 9、大洲间分界线(1)亚洲与欧洲的分界线:乌拉尔山脉、____河、里海、大高加索山脉、__海、土耳其海峡; (2)亚洲与非洲的分界线:红海、__运河; (3)亚洲与北美洲的分界线:__海峡; (4)北美洲与南美洲的分界线:__运河; (5)南美洲与南极洲的分界线:__海峡。 第二节海陆变迁