地理导学案及答案

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高中地理人教A版必修1全册导学案及答案

高中地理人教A版必修1全册导学案及答案

高中地理人教A版必修1全册导学案及答案第一章:地理学科概述导学案- 研究目标:了解地理学科的定义、特点和发展历程。

- 研究内容:1. 地理学科的定义与特点2. 地理学科的发展历程3. 地理学科的研究内容与方法4. 地理学科与其他学科的关系- 研究步骤:1. 让学生自主研究教材第一章内容,了解地理学科的基本概念和特点。

2. 分组讨论,探讨地理学科发展的历程,并展示研究成果。

3. 教师总结地理学科的研究内容与方法,并与其他学科进行比较。

- 研究评价:- 学生讨论与展示的质量和深度- 学生对地理学科与其他学科关系的理解答案1. 地理学科的定义与特点- 地理学科是研究地球表层和人类在其上活动的学科,具有综合性和系统性特点。

- 地理学科研究地理现象、地理要素和地理规律,关注地球环境与人类社会的相互关系。

2. 地理学科的发展历程- 古代地理学:主要以地球形状和地理位置的测量为主。

- 近代地理学:主要以地形地貌和地理区划的研究为主。

- 现代地理学:主要以人文地理和自然地理的综合研究为主。

- 当代地理学:主要以地理信息科学和可持续发展等研究为主。

3. 地理学科的研究内容与方法- 自然地理学:研究自然环境、地球物理现象和自然灾害等。

- 人文地理学:研究人类活动与地理环境的关系、人口迁移和城市发展等。

- 地理信息科学:应用计算机技术和遥感技术研究地理现象的获取、处理和分析方法。

4. 地理学科与其他学科的关系- 地理学科与生物学、化学、物理等自然科学学科有密切联系。

- 地理学科与历史、政治、经济等社会科学学科有重要结合点。

第二章:地球物理环境系统导学案- 研究目标:了解地球物理环境系统的组成和相互关系。

- 研究内容:1. 地球物理环境系统包括的主要要素2. 不同要素之间的相互关系和作用机制3. 地球物理环境系统的演化和变化规律- 研究步骤:1. 学生自主研究教材第二章内容,理解地球物理环境系统的组成和要素的作用。

2. 教师组织小组活动,让学生讨论不同要素之间的相互关系,并列举实际例子。

七年级地理导学案答案.doc

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七年级地理导学案答案七年级地理导学案融导、学、练、测、评于一体,是一个从教与学两方面同时兼顾的文本。

为大家整理了七年级地理导学案的答案,欢迎大家阅读!(一)亚洲的地理位置问题探究:1. ⑴南北跨纬度约90⑵东西跨经度约166⑶ 纬度长⑷东半球和北半球2.⑴北临:( 北冰 ) 洋西:与( 欧 )洲相邻濒临的大洋东临:(太平 ) 洋相邻的大洲西南:与( 非 )洲为邻南临:( 印度 ) 洋东北:与( 北美 )洲相望⑵ 略⑶ 略东南:与大洋洲为邻目标检测1. 4400 纬2. 西亚中亚东亚3A4C6B7.⑴欧洲非洲大洋洲北美洲⑵太平洋印度洋北冰⑶乌拉尔山土耳其欧⑷白令北美⑸大洋⑹苏伊士非8.俄罗斯:跨亚、欧两洲土耳其: 跨亚、欧两洲巴拿马:跨南、北美洲埃及:跨亚、非两洲 ...(二)亚洲的气候问题探究1. ⑴ ①复杂多样② 季风亚热带③温带大陆性⑵亚洲地处世界最大的大陆—亚欧大陆的东部,世界最大的大洋—太平洋的西岸,海陆热力性质差异显著,所以形成了世界上最典型的季风气候。

⑶ 分布地区:亚洲大陆内部海拔较高的高山高原地区气候特点:高寒缺氧太阳辐射强昼夜温差大降水量少防护措施:带必备用品如:太阳镜防晒用品遮阳伞较厚衣服等⒉ 略目标检测1.热带草原温带海洋性2.温带热带3.海洋温带大陆性4B5C7.(1) ①热带沙漠气候_ ②地中海气候③__寒带气候__;④热带季风气候⑤温带季风气候_; ⑥_热带雨林气候_ ⑦亚热带季风气候_;(2)亚洲各种气候类型中,影响面积最大的是温带大陆性气候;降水量最多的是热带雨林气候。

(3)AD(三)东南亚问题探究一、东南亚共有11个国家与我国陆上相连的有:越南、老挝、缅甸他们的首都分别是:河内、万象、内比都2.从我国澜沧江顺流而下,能到达:缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南。

二、1.郑和下西洋时,曾经通过马六甲海峡到达非洲东海岸2.⑴马六甲海峡是联系太平洋与印度洋的重要海上通道;⑵日本进口的石油等原料以及出口的物资多经过这里。

(完整word版)初中地理七年级--导学案

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第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理(导学案)【新知梳理】1.“地理”一词最早出现于中国的。

西方第一本专著则是,它比中国晚3个世纪。

2.我们生活的地理环境,包括环境和环境两大方面。

自然环境:地形、气候、水文、植被、生物、土壤、岩石等。

人文环境:人口、民族、经济、工业、农业、城市、交通、能源等。

3.地理环境影响和制约着人们的、、风土人情等。

(1)日常生活:确认、知道变化、了解世界情况等。

(2)生产建设:种植、兴建工厂企业、选定、城市建设等。

例:地理要素之间的相互联系:①“低地之国”——围海造陆————奶酪、。

②海洋、土地、森林与生产建设的联系。

海洋——航运、晒盐、捕鱼、开采石油等。

土地——种植农作物、放牧牲畜、建筑房屋、建设铁路(公路)等。

森林——提供木材、放牧牲畜、生态旅游、涵水保土等。

(3)风土人情:阿拉伯人的(服装);西班牙的;我国傣族的,中华民族的等均与地理环境息息相关。

【问题探究】1.联系日常生活,请你提出5个地理问题。

2.为什么南方人喜欢吃米饭和粽子,而北方人则喜欢吃馒头和水饺?3.贝贝来自黑龙江省,喜欢溜冰,玲玲来自福建省,喜欢游泳。

为什么两人喜欢的活动截然不同?4.为什么我国著名的奶业企业“伊利”、“蒙牛”两大集团都在内蒙古自治区建厂?第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理(导学案)【新知梳理】1.学会使用地图(1)地图的三要素——、、。

(2)地图的使用:第一,地图上的方向①一般定向法(无指向标和经纬线时)上下、左右。

②指向标定向法——箭头指向。

【注意点】(1)实际生活中可用于确定方向的事物:太阳、指南针、树木长势(年轮、树叶疏密)、北极星等。

但河流流向、风向不能用于确定方向。

(3)在室外看地图时,应手持地图,面朝、背朝,这样地图上的方向与实际方向就一致了。

第二,比例尺①比例尺的概念:比例尺表示距离比距离缩小的程度。

②比例尺的公式及计算:比例尺= 距离/ 距离。

③比例尺三种形式及其的转换:。

高中地理必修一全册导学案含答案

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第一章行星地球本章考点:1.掌握地球的普通性与特殊性,太阳对地球的影响以及宇宙探测的意义. 2.理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义.3. 能说出地球的圈层结构并概括各圈层的主要特点.本章重难点:理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义.第一节宇宙中的地球一、课标解析(1)了解地球所处的宇宙环境,认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。

(2)能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。

二、主干知识点的梳理(一)地球在宇宙中的位置1.天体概念:中各种物质的存在形式。

常见的天体:、、、、、等。

2.天体系统概念:宇宙中运动着的各种天体之间相互、,形成天体系统。

层次:总星系系系系系系(二)太阳系中的一颗普通行星1.九大行星的位置:距太阳由近到远依次为、、、、、、、、。

2.运动特征:、、。

3.按、、等特征,通常将九大行星分为、、三类。

(三)存在生命的行星地球是中唯一具有生命物质的行星。

原因有:1.适中:温度适宜,利于生命过程发生和发展。

2.、适中:形成适合生物呼吸的。

3.内部物质的运动:不断产生:逸出、凝结,形成:汇集到地表低洼地带,形成了。

三、典题解析1、1994年7月苏梅克—列维(SL-9)彗星撞击木星,与该行星相邻的是()[1998年全国]A.地球、火星B.地球、木星C.火星、土星D.木星、金星答案:C解析:该题所选材料并非教材所提供的资料,要求学生注意课外有关读物所提供的天文地理知识信息。

此题考查太阳系九大行星的排列顺序。

2、仰望晴朗的夜空,北极星周围各星座的视运动状况是()A.静止不动B.部分有位移C.绕北极星作顺时针方向转动D.绕北极星作逆时针方向转动答案:D解析:该题考天球视运动的的规律。

观察天球上所有天象变化都为天体的视运动,并非真正的运动轨迹;地球自西向东运动,人们视觉感受到的天体运动都是东升西落;面对北极星,所有的天体都围绕北极星作逆时针方向运动。

3.阅读下面材料,回答下列问题.与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的.首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接受适量的太阳光热.整个地球表面的平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈.而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200℃以下,环境条件十分严酷。

地理导学案七下

地理导学案七下

地理导学案七下一、地球的运动与地理现象的关系地球是一颗旋转和公转的天体,其运动会引起许多地理现象。

比如地球的自转造成了昼夜交替,形成了时间和季节的变化;地球的公转使得不同地区的太阳辐射不均匀,导致气候分布不同等。

二、地球的自转地球自西向东自转,完成一次自转周期为24小时。

由于地球自转的原因,我们才能看到太阳从东方升起,到西方落下,形成了昼夜交替。

地球自转还导致了地球的赤道、中纬度和极地地区热量的分布不均匀。

赤道地区受到太阳直射,热量较多,气温较高;而极地地区由于倾斜角度大,太阳辐射角度小,热量较少,气温较低。

三、地球的公转地球的公转是指地球绕着太阳运动。

地球公转周期为一年,公转轨道是一个椭圆形。

由于地球公转的原因,不同地区在一年中接受太阳辐射的时间和强度都不同,从而形成了四季和气候的变化。

地球公转还导致了时间的划分。

我们将地球上的时间划分为24个时区,每个时区相差1小时。

当一个地区处于白天时,相邻的时区往往处于夜晚。

这样的划分方便了人们的生活、工作和交流。

四、地球的倾斜与季节的变化地球的自转轴与公转轨道不是垂直的,倾斜角度约为23.5度。

这个倾斜导致了地球不同季节的出现。

当地球某个半球靠近太阳时,太阳的直射光辐射较强,这个半球就会进入夏季;而当这个半球远离太阳时,太阳的直射光辐射减弱,这个半球就会进入冬季。

而太阳直射点则是在地球赤道附近来回移动,使得两个半球交替季节。

五、地球的倾斜与昼夜时间的变化地球自转轴的倾斜也导致了昼夜时间的变化。

当一个半球靠近太阳时,该半球的自转轴与太阳之间的夹角相对较小,白天时间较长;而当该半球远离太阳时,夹角变大,夜晚时间就会更长。

六、地球的倾斜与气候的分布地球因为倾斜产生了不同的气候带。

赤道附近是热带气候带,气温高且稳定;中高纬度地区是温带气候带,四季分明;极地地区则是寒带气候带,气温极低。

地球公转和自转的运动使得太阳辐射在地球表面不均匀分布,同时也影响着气候的形成。

鲁教版 六年级上册 地理 1.1 导学案 (含答案)

鲁教版 六年级上册 地理 1.1 导学案 (含答案)

第一章地球第一节地球的形状与大小学习目标地球形状的认识过程地球的大小学习过程一、学习方法自读课本(P2-P5)标出关键词、结合实际生活的体验思考问题二、知识梳理地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。

地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性、趣味性等特点。

在中学阶段,学生应该学着认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和培养爱国情感。

三、课堂探究(一)自主学习+小组讨论1、关于地球形状的猜测有哪些,你能说一说产生这种猜测的依据吗?2、地球是个球体,在日常生活中,你发现了哪些现象可以证明地球是个球体?3、阅读课本,找出谁是最早提出地球是球体的人?4、阅读课本,你知道谁是第一个证实地球是个球体的人吗?5、你想知道地球的大小吗?请阅读课本P5,关于地球的形状,你有什么新发现吗?【随堂练兵】1、说明地球大小的是()A.地球是个球体B.表面积约5.1亿平方千米C.地球卫星照片D.自转周期为1天2、关于地球形状和大小的叙述正确的是A.地球的形状是规则的正圆球体B.地球表面积为5.1亿平方千米C.地球赤道周长约8万千米D.地球的形状是两极略鼓、赤道稍扁的球体3、事例中,不能证明地球是球体的是()A.麦哲伦船队环球航行B.春、夏、秋、冬四季变化分明C.站得高,看得远D.海边远方驶来的航船,先见船帆,后见船身(三)成果展示+讲评地球的形状天圆如盖,地方如棋盘——中国、天之包地,犹壳之裹黄——浑天说(张衡,汉)、亚里士多德根据月食现象提出地球是球体、麦哲伦环球航行证实了地球是球体。

在海边看离岸的船,先是船身隐没,然后才是桅帆;站得高,才能看得远;月食中阴影的形状等亚里士多德麦哲伦,1519~1522地球大小地球的平均赤道半径为6378.38千米,极半径为6356.89千米,平均半径6371千米,赤道周长约4万千米(坐地日行八万里,巡天遥看一千河),表面积约5.1亿平方千米(测量还发现,北极地区约高出18.9米,南极地区则低下24~30米。

地理导学案及答案

地理导学案及答案

地理导学案及答案一、导学案导学目标:1. 了解地理学科的基本概念和主要研究内容;2. 了解地球的形态特征和地理环境对人类社会的影响;3. 掌握地理学科的学习方法和调查研究技巧。

导学内容:1. 地理学科的定义和分类;2. 地球的形态特征及其对人类的影响;3. 地理学科的学习方法和调查研究技巧。

导学步骤:一、导入地理学是一门研究地球表层自然与人文现象及其相互关系的综合性学科。

它研究的内容广泛,包括地球的形态特征、地理环境对人类社会的影响以及人类活动对地球环境的影响等。

本节课我们将学习地理学科的基本概念和主要研究内容。

二、探究1. 地理学科的定义和分类地理学科是研究地球表层的自然和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。

它分为自然地理学和人文地理学两大类。

自然地理学主要研究地球的自然环境,如地形、气候、水文、土壤等;而人文地理学则主要研究人类活动与地理环境之间的相互关系,如人口、聚居地、交通等。

2. 地球的形态特征及其对人类的影响地球是一个不规则的球体,由地壳、地幔和地核三部分组成。

地球的形态特征,如大陆、海洋、山脉、平原等对人类社会有着重要的影响。

例如,平原地区适宜农业发展,而山区则限制了交通和经济发展。

3. 地理学科的学习方法和调查研究技巧地理学科的学习方法包括:观察法、比较法、分析法、综合法等。

调查研究是地理学科的重要方法之一,通过实地考察和问卷调查等方式收集数据,从而深入了解地理环境和人类社会的关系。

三、拓展1. 你认为地理学对我们的生活有什么影响?2. 请列举一些你身边的地理现象,并分析其对人类的影响。

四、总结本节课我们学习了地理学科的基本概念和主要研究内容,了解了地球的形态特征及其对人类社会的影响,掌握了地理学科的学习方法和调查研究技巧。

二、答案1. 地理学科的定义和分类地理学是研究地球表层自然与人文现象及其相互关系的综合性学科。

它分为自然地理学和人文地理学两大类。

自然地理学主要研究地球的自然环境,如地形、气候、水文、土壤等;而人文地理学则主要研究人类活动与地理环境之间的相互关系,如人口、聚居地、交通等。

八年级地理导学案答案

八年级地理导学案答案

八年级地理导学案答案欢迎大家阅读本篇文章,今天我将为大家解答八年级地理导学案的答案。

希望能够帮助大家更深入地了解地理知识。

让我们一起来看看吧!一、选择题1. 下列山脉中,不属于我国矿产资源富集区的是()。

A.秦岭山脉B.长白山脉C.祁连山脉D.兴凯湖山脉答案:D.兴凯湖山脉2. 我国新疆、西藏地区特点是()。

A.海拔高,气温低,人口密集B.人口密集,经济发达,靠海运C.地形复杂,气候干燥,人口稀少D.地势平坦地广人口少,靠海运答案:C.地形复杂,气候干燥,人口稀少3. 我国“四大平原”不包括()。

A.东北平原B.中原平原C.长江中下游平原D.亚马孙平原答案:D.亚马孙平原4. 以下属于我国煤炭资源较为丰富的省份是()。

A.内蒙古B.贵州C.广东D.江苏答案:A.内蒙古5. 以下特点不属于内陆河流的是()。

A.水量大,流程长B.确定源头和入海口C.水体清澈,水质好D.沿途进行灌溉答案:B.确定源头和入海口二、填空题1. 我国主要煤田北起_______,南止________。

答案:大凉山、茶山2. 中国新疆缺水区主要分布在______的北部和______西北部。

答案:天山、塔里木盆地3. 世界上火山最多的是______,扇形火山群是海岛国家之一_____的特色之一。

答案:印度尼西亚、日本4. 中国的主要水系统:长江、_____、珠江。

答案:黄河5. 白洋淀是我国最大的人工湖泊,位于______省,长_______公里。

答案:河北、57三、简答题1. 解释中国地形复杂的原因,给出一个具体的例子。

答案:中国地形复杂主要是由于板块运动引起的。

如山西太行山、河北坝上地区的地形属于因为地壳挤压形成的地形。

2. 介绍内陆河的特点及其在农业生产中的作用。

答案:内陆河是指降水来自于陆地内部的湖泊、河流。

其特点是水量大,流程长,沿途进行灌溉。

在农业生产中,内陆河提供了丰富的灌溉水资源,有利于农作物的生长,提高农业产量。

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第3讲世界陆地和海洋班级学号姓名一、大洲和大洋1.世界海陆分布⑴从全球来看,地球表面积的71%为,29%为。

⑵从南北半球来看,陆地主要集中于半球,海洋大多分布在半球;从东西半球看,陆地主要集中在半球,海洋大多分布在半球。

⑶南北两极附近海陆分布不同,北极地区为,南极地区为。

☆做一做☆1.在下面左右两图中分别填出大洲、大洋名称。

2.七大洲⑴概念大陆:指面积广大的陆地,全球有(最大)、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆岛屿:面积较小的陆地叫岛屿,世界最大的岛屿是岛。

半岛:陆地伸进海洋的部分称半岛,世界最大的半岛是半岛。

大洲:大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲。

⑵七大洲主要分布在东半球的大洲有洲、洲、洲、洲;主要分布在西半球的大洲有洲、洲;洲跨东西两半球。

☆做一做☆2.完成下列要求(1)在上图中画出南北回归线和120°E、90°W(2)世界陆地主要分布在东西半球中的半球,南北半球中的半球上。

(3)下列哪个纬度上陆地所占面积的比例最大?()A.0°B.30°S C.30°N D.60°N⑶大洲分界线亚洲、欧洲分界线——山脉、河、山脉、海峡。

亚洲、非洲分界线——运河、红海、海峡。

南、北美洲分界线——运河亚洲、北美洲分界线——海峡南美洲、南极洲分界线——海峡欧洲、非洲分界线——海峡、地中海3.四大洋⑴四大洋的名称及特点_____洋:面积最大、水温最高、水体最深、岛屿最多。

_____洋:呈“S”形。

_____洋:热带海洋面积大。

_____洋:面积最小、纬度最高、水温最低。

⑵海、海峡海:大洋的边缘部分。

一般面积较小,靠近大陆,由半岛和岛屿同大洋大致隔开。

海峡:沟通两个海洋之间的狭窄水道。

二、陆地地形和海底地形1.五种基本地形的特征⑴平原:海拔一般在米以下,地面平坦或起伏较小。

⑵高原:海拔一般在1000米以上,地面坦荡或起伏,边缘比较陡峻的广大地区。

⑶山地:海拔在米以上,地面峰峦起伏,坡度较陡。

⑷盆地:周围、中间,四周有山岭环绕的地形。

⑸丘陵:海拔一般不超过米,相对高度在100米以下,坡度和缓的地形。

☆做一做☆3.读图,完成下列要求。

(1)在图中画出赤道。

(2)填出:世界两大山系的名称、乌拉尔山脉、阿巴拉契亚山脉、埃塞俄比亚高原、五大湖。

(3)画出青藏高原、刚果盆地、东非高原、亚马孙平原、巴西高原的大致范围。

2.七大洲的地形特征⑴单一地形为主的洲欧洲:为主、地势低平、平均海拔最低。

非洲:为主、称为“大陆”,由于高原不高平均海拔低于南极洲和亚洲。

南极洲:冰雪覆盖、海拔最的大洲。

⑵地形分为东、中、西三部分的大洲北美洲:西部山地、中部、东部高原。

南美洲:西部山地、中部平原、东部。

澳大利亚:西部、中部平原、东部山地。

⑶地形复杂的大洲亚洲:中部、四周、高原山区面积广、平均海拔次于南极洲。

3.海底地形大陆架:靠近大陆的浅海地区,大陆向海洋的自然延伸,深度一般不超过米。

大陆坡:大陆架外缘巨大的陡坡。

洋底地形:大陆坡外,有洋盆、海沟和海岭等地形。

☆☆练一练☆☆4.写出下列海峡的名称:5.标出下列各图中经纬线的度数:第3讲世界陆地和海洋班级学号姓名4.板块构造学说⑴六大板块:A B CD E F⑵一般来说,板块内部地壳比较,板块交界处地壳,世界上的火山、地震集中分布在的地带。

⑶世界最主要的两大火山、地震带:和。

☆☆练一练☆☆6.根据板块学说完成下列问题。

(1)在下图中画出印度洋板块和太平洋板块的边界。

(2)喜马拉雅山脉的形成原因是。

(3)日本多地震火山的原因是。

(4)红海的形成原因是。

(5)冰岛地热资源丰富的原因是。

7.下列有关运河和海峡的叙述中,不正确的一条是A.苏伊士运河沟通红海和地中海B.麦哲伦海峡分隔南美大陆和火地岛C.基尔运河联系北海和波罗的海 D.巴拿马运河连接太平洋和墨西哥湾8.位于两个大洲之间的海峡有A.麦哲伦海峡B.直布罗陀海峡 C.英吉利海峡D.马六甲海峡9.世界上海陆面积的比例是A.1/4海洋B.2/3陆地C.各占1/2 D.三分陆七分海10.下列哪个大洲即位于北半球又位于西半球A.南美洲B.非洲C.北美洲D.亚洲11.赤道穿过的大洲中,面积最大的是A.亚洲B.非洲C.大洋洲D.南美洲12.下列各大洲中,跨经度最多的是A.亚洲B.大洋州C.南极洲D.南美洲13.完全处在南半球的大洲是A.非洲B.大洋洲C.南美洲D.南极洲14.世界上平均海拔最低的大洲是A.亚洲B.非洲C.欧洲D.南极洲15.亚洲地形复杂,以山地、高原为主,高原、山地占全洲面积的A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.3/416.有关地形变化的正确说法是A.地形的变化只发生在陆地部分B.地形的变化是地球内部力量作用的结果C.来自地球内部的力量使地表变得高低不平D.风吹雨淋等来自地球外部的力量使地表变得高低起伏不平17.下列说法正确的是①北半球比南半球陆地多②南半球比北半球陆地多③东半球比西半球陆地多④西半球比东半球陆地多A.①②B.①③C.①④D.②③18.下列关于地形类型的描述,正确的是①地面有起伏,但海拔不很高,坡度又比较缓和的地形是平原②海拔较高、地面坦荡或起伏不大、边缘陡峻的广大地区叫高原③周围高、中间低、四周有山岭环绕的地形称为盆地④海拔较低,一般在200米以下,地面平坦或起伏较小的地区叫丘陵A.①②B.①③C.①④D.②③读南半球图,分析回答16-17题:19.图中大洋A、B、C对应的名称正确的是A.大西洋、印度洋、太平洋B.大西洋、太平洋、印度洋C.太平洋、大西洋、印度洋D.太平洋、印度洋、大西洋20.图中大洲D、E、F、G对应的名称正确的是A.南美洲、南极洲、非洲、大洋洲B.南美洲、大洋洲、非洲、南极洲C.南美洲、非洲、大洋洲、南极洲D.南美洲、南极洲、大洋洲、非洲根据A、B两图分析回答18-19题:21.A、B两图中对应的海峡名称是A.麦哲伦海峡、直布罗陀海峡B.英吉利海峡、马六甲海峡C.麦哲伦海峡、朝鲜海峡D.麦哲伦海峡、台湾海峡22.B海峡沟通的海洋是A.渤海与黄海B.黄海与东海C.东海与南海D.南海与渤海23.读“北京奥运火炬传递路线示意图(部分)”,回答问题。

“同一个世界、同一个梦想”。

20XX年北京奥运会将举行火炬传递活动,总行程137000千米,历时130天。

其中,4月1日至5月3日,圣火将在世界不同国家和地区的城市传递,唤起人类对和平、和谐和团结的珍惜,表达人类对友谊、关爱和尊重的渴望。

北京奥运火炬传递路线示意图(部分)⑴奥运火炬从北京向西挺进的路线,是中华民族先辈曾经走过的、象征“中国与世界联系”的、具有历史意义的“_______之路”。

⑵火炬传递从亚洲出发,依次途经_______________________等大洲,最后回到亚洲。

在火炬传递途中,位于太平洋东岸的城市是________,位于西半球正值秋季的城市是________,地处岛国的城市是________________(填写2个),位于半岛上的城市是________________(填写2个),唯一居于内陆国的城市是________,地跨两大洲的城市是________。

⑶在奥运火炬传递的路线中,从达累斯萨拉姆到马斯喀特沿途,出现的植被类型依次是________、________,与同纬度非洲大陆西部植被南北更替状况相比,在________高原地区缺失了该纬度带应有的典型植被________。

⑷20XX年4月1日火炬传递活动开始之时,下列各组城市中,正午太阳高度从大到小排列,正确的是____。

(单项选择)A.曼谷-马斯喀特-伦敦-堪培拉B.堪培拉-曼谷-马斯喀特-伦敦C.马斯喀特-曼谷-伦敦-堪培拉D.曼谷-马斯喀特-堪培拉-伦敦⑸20XX年5月3日火炬返回我国时,下列各组城市中,白昼长度从长到短排列,正确的是________。

(单项选择)A.达累斯萨拉姆-吉隆坡-首尔-平壤B.圣彼得堡-伊斯兰堡-孟买-雅加达C.布宜诺斯艾利斯-曼谷-长野-伦敦D.胡志明市-旧金山-阿拉木图-巴黎⑹当20XX年8月8日晚8点北京奥运会开幕时,世界各地的华侨与我国留学生也将在当地观看实况传播,在上图所列城市中,居住在________的华侨正沐浴着早晨的阳光,而学习、生活在________的我国留学生恰逢正午的钟声敲响。

班级学号姓名一、世界气温的分布1、测定:时间——时、时、时、时日平均气温 = (T8 + T14 + T20 + T2)/42、变化:日较差 = T最高- T最低(晴天时,一日内最高气温出现在时左右,最低气温出现在 前后)年较差 = 月平均气温最高值 - 月平均气温最低值 ☆做一做☆1.图中日较差由大到小排列正确的是A .①②③④B .②①③④C .④③①②D .③④②① 2. 下列城市中,日较差最大的是A .北京B .天津C .新加坡D .伦敦 3. “四季无寒暑,一雨便成秋”。

下列城市中符合这种特征的是A .雅加达B .昆明C .巴黎D .莫斯科 3、等温线的解读(以北半球为例)(1)疏密:等温线越密集的地方,说明单位距离内 ;反之,越小。

(2)走向:与 平行,说明气温受纬度(太阳辐射)的影响大; 与 平行,说明气温受海陆位置(热容量)的影响大; 与 平行,说明受地形的影响大; (3)弯曲方向:海洋上等温线平直——原因是 。

季节——夏季大陆上的等温线向 方向凸出,冬季相反。

洋流—— 流经处等温线向高纬度方向凸出, 处相反。

地形——山脉处等温线向 方向凸出(升高100米,气温下降0.6℃);冬季时沟谷处等温线向 凸出,原因是 ;盆地气温偏高,等温线常常呈 状。

4、世界气温分布规律:气温从低纬度向极地逐渐 ;同纬度的陆地和海洋,夏季 气温较高,冬季 气温较高。

☆做一做☆4.读某地等温线图,回答:(1)该地位于 半球,理由是 。

(2)若该地是陆地,则此时为 季。

理由是 。

(3)若实线是洋流,用箭头画出流向,该洋流属于流。

二、世界降水的分布1、饱和水汽含量:水汽含量——单位体积的大气中所含的水汽量。

如1M3大气含4克水。

饱和水汽含量——一定条件下,空气所能含有的水汽量。

影响饱和水汽含量的因素——气温。

气温越高,饱和水汽含量。

使不饱和空气成为饱和空气的途径——、。

2、水汽凝结的必要条件——、、。

(1)般来说,靠近海洋的地方空气湿度大,降水量多;(2)空气对流旺盛的地方和季节、山地等,降水量多;(3)城市多雾和低云——“雨岛效应”。

3、降水形成条件:空气饱和后继续降温——(用干冰人工降雨)。

落到地表——云滴重量大于上升气流的顶托力(雨滴夏季大、冬春小)。

4、降水类型:锋面雨——降水特点。

我国夏季北方的暴雨多属降水。

对流雨——特点,主要分布于,我国常见于。

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