语文人教版六年级下册古诗词积累与运用总复习
部编人教版六年级语文下册专项复习古诗文积累与运用
部编人教版六年级语文下册专项复习古诗文积累与运用毕业升学专项复卷（四）语文第一轮复古诗文积累与运用你一定很喜欢古诗文吧，现在，就请你来检测一下自己吧！时间：60分钟满分：100分一、填空。
（10分）1.《竹石》是一首题画诗，作者XXX，号________，________代书画家、诗人。
本诗第一句用一个“________”字充分表现了竹子的________性格；第二句写出了竹子生命力的________；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是________________________，进一步表现了竹子________________的精神。
2.《咏柳》一诗的作者是唐朝的________。
在这首诗中，作者赞美了________________________，表达了作者对________________的无限热爱。
二、诗词积累。
（38分）1.将诗题、作者、诗句连起来。
（5分）《示儿》XXX但悲不见九州同《梅花》陆游孤光一点萤《清明》XXX独自开《舟夜书所见》XXX一枝红杏出墙来《游园不值》XXX牧童遥指杏花村12.鄙人列诗句中填上恰当的数字。
（7分）（1）春种（）粒粟，秋收（）颗子。
（2）南朝（）寺，几何楼台烟雨中。
（3）人间（）月芳菲尽，山寺桃花始怒放。
（4）不知XXX谁裁出，（）月春风似剪刀。
（5）飞流直下（）尺，疑是银河落（）天。
3.填诨名，将古诗弥补完整。
（4分）（1）人闲（）落，XXX。
（2）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。
（3）借问酒家那边有？牧童遥指（）村。
（4）（）潭水深千尺，不及XXX送我情。
4.根据提醒写古诗名句。
（11分）（1）XXX有两句诗说：“莫愁前路蒙昧己，世界那个不识君。
”XXX有两句诗意思和它相反，这两句诗是：____________________，____________________。
（2）当我们在外埠过节时，经常引用唐代墨客XXX的《九月九日忆山东兄弟》中的“____________________，____________________”来表达对家乡的思念之情。
六年级下册语文总复习资料归纳总结
六年级下册语文总复习资料归纳总结各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累。
下面是小编为大家整理的关于六年级下册语文总复习资料归纳，希望对您有所帮助!人教版六年级语文下册复习资料1.送杜少府之任蜀州(王勃)城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
2.酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3.夜雨寄北(李商隐)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
4.淮上与友人别(郑谷)扬子江头杨柳春，扬花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
5.回乡偶书(贺知章)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6.观沧海(曹操)东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
7.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8.望岳(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
9.江南春(杜牧)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
10.登飞来峰(王安石)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
第二册11.饮酒(陶渊明)结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
12.次北固山下(王湾)客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
13.早春呈水部张十八员外(韩愈)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
人教版六年级语文下册总复习—古诗运用部分.doc
（古诗运用部分）1、按有关古诗的内容填空。
（1）诗人在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》屮借景抒悄，抒发诗人与孟浩然依依惜别的诗句是 __________________________ O（2） _______________________________________________ 古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是（3） _________________________________ 《暮江吟》中，是写“半江瑟瑟半江红”的原因。
（4） ___________________________________________________ “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是表现的诗句，“独在界乡为界客，每逢佳节倍思亲”是表现 ___________ 的诗句，“死去元知万事空，但悲不见九州同”是表现__________ 的诗句。
2、人们常用“黄河Z水天上來，奔流到海不复冋”來赞美黄河的雄伟气势。
你能借用古人的诗句來赞美卞面的诗句吗？请从下面几个事物中选择四个写诗句。
（1）庐山（2）柳树（3）小草（4）春雨（5）西湖（6）梅花3、写出下列各句所用的修辞手法。
（1）口发三千丈（）（2）一片冰心在玉壶（）（3）黄河远上口云间（）（4）豆在釜中泣（）（5）烽火连三刀，家书抵万金。
（）4、写出描写春、夏、秋、冬景物的一句诗。
（可以氏接写景，也可以是这个季节的一种典型景物）（1） ______________________________________________ 写春的：（2） ______________________________________________ 写夏的：（3） ______________________________________________ 写秋的：（4） ______________________________________________ 写冬的：5、补出下列诗句的下句或上句。
六年级下册必背知识点
六年级下册必背知识点六年级下册人教版必背知识点。
一、语文。
1. 古诗词。
- 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
- 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
- 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
- 青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！- 大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
- 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
- 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2. 文言文。
- 弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
- 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”3. 日积月累。
- 描写春天的诗句：- 关于诚信的名言：- 关于爱国的名言：- 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
——周恩来。
- 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平。
二、数学。
1. 负数。
- 负数的定义：比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。
例如： - 1， - 2等。
在数轴上，负数位于0的左侧。
2. 圆柱与圆锥。
- 圆柱的特征：圆柱有两个底面，都是圆形，并且大小一样；圆柱有一个侧面，是曲面，展开后是一个长方形（或正方形）。
圆柱的侧面积 = 底面周长×高，圆柱的表面积 = 侧面积+两个底面积，圆柱的体积 = 底面积×高（V = Sh=π r^2h）。
统编人教部编版小学语文六年级下册语文古诗词单元复习资料
行：háng银行 xíng行走，本课读 xíng
2.看注释
（1）薇：野豌豆
（2）雨[yù]：下雨，落下。雨雪，下雪。
3.解诗意
回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷
纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。
我的哀痛谁体会！
一、会背《采薇（节选）》
采薇（节选） 昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。 行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀。 4.知背景 《采薇（节选）》是《诗经•小雅》中的一篇，写一位远征战士归来， 在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况和心情。原诗共六章， 本诗节选的是第六章：归途之景。 《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”
约作于安史之乱前。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。从渭 城到安西有3000多公里，古时即使骑马也要用半年的时间。
二、会背《送元二使安西》
送/元二/使/安西 （唐）王维
渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。 劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。 4.解诗意 渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。老朋 友请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关西路再也没有老友人。 5.知诗人 王维，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人。祖籍山西祁县，
“雅”“颂”三大类。诗篇形式以四言为主，运用“赋”、“比”、“ 兴”的表现手法，与“风”“雅”“颂”合称“六义”。往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。 行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀。 5.悟诗情 《采薇（节选）》描写了西周时期一位饱尝服役思家之苦的戊边战 士在归途中的所思所想，表达了他爱国恋家服役思归的思想感情。 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这四句是《诗经》
统编人教部编版小学语文六年级下册语文古诗词单元复习资料课件
语文统编版 六年级下
人文主题
★春天 古诗词诵读板块共选编十首古诗词，包括《采薇
（节选）》《送元二使安西》《春夜喜雨》《早春呈 水部张十八员外》《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园 不值》《卜算子•送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》《清平 乐》，从不同角度描写了春天的多彩，并借春抒情， 表达了作者爱春、惜春、赞春、诵春之情。
三、《春夜喜雨》
春夜/喜雨 （唐）杜甫 好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜入/夜，润物/细/无声。 野径/云/俱黑，江船/火/独明。 晓看/红湿/处，花重/锦官/城。 1.读准音 “潜”这里读qián “重”（chóng）重新（zhòng）沉重这里读zhòng
三、《春夜喜雨》
春夜/喜雨 （唐）杜甫 好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜入/夜，润物/细/无声。 野径/云/俱黑，江船/火/独明。 晓看/红湿/处，花重/锦官/城。 2.看注释（1）乃：于是，就。（2）潜：飘洒。（3）晓：早晨。 杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家 人从此开始流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭 建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。 老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。
六、《泊船瓜洲》
泊船瓜洲
（宋）王安石 京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。
春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还？
1.读准音：“重”这里读chóng 2.认清形 ：“洲”的左边有“三点水” 3.看注释
（1）泊船：停船靠岸。泊，停泊。（2）绿：吹绿。 3 京口：古城名。故址在江苏镇江市。
4 瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江
语文人教版六年级下册古诗词积累与运用总复习
学以致用：
1、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他：。
2、爸爸刚刮的胡子,没几天又长出来时，我会幽默地说：。
3、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙。
可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。
我想起用这样两句诗来奉劝他们：。
4、有时候，个人所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“。
”宋代诗人苏轼也用了一句诗（。
）来说明了这个朴实的道理。
5、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的：。
6、昨天下午，老师布置了一道数学题。
晚上绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（）时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。
学以致用：
1、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他：。
2、爸爸刚刮的胡子,没几天又长出来时，我会幽默地说：。
3、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙。
可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。
我想起用这样两句诗来奉劝他们：。
4、有时候，个人所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“。
”宋代诗人苏轼也用了一句诗（。
）来说明了这个朴实的道理。
5、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的：。
6、昨天下午，老师布置了一道数学题。
晚上绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（）时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。
新人教部编版六年级语文下册期末总复习(古诗词复习PPT)
CONTENTS
目 录
拼音复习 佳句赏析 课文回顾
拼音复习
pīn yīn fù xí
易读错的字。
wèi
渭城
lú
鲈鱼
huàn
浣纱
qián
潜伏
jī
屐齿
jìn
浸透
sū
酥糖
fēi
柴扉
fēi
雨雪霏霏
多音字。
zǎi （刊载） 载
zài （载重）
zhāo （朝霞） 朝
拓展练习
3.文学常识填空。
（1）王维，字摩诘，与_孟__浩__然__合称“王孟”，有“诗 佛”之称。宋代苏轼评价曰：“味摩诘之诗，_诗__ _中__有__画__；观摩诘之画,_画__中__有__诗__。”
（2）_《__采__薇__（__节__选__）_。》”选自《_诗__经__•_小__雅__》。《诗经》 是我国第一部_诗__歌__总__集__，又称 “_诗__三__百___”。
赏析：诗人通过触觉和视觉描写，点出初春小雨，以“润 如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了雨的特点。
句子赏析。
4.君看一叶舟，出没风波里。
赏析：诗句中“君”的意思是你，“出没风波里”的人是 渔者。这两句诗体现了诗人对渔人的关切和同情。
句子赏析。
5.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
赏析：诗人用“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，极 其传神，让人感受到了春风吹过草木，送来一片生机的动 态变化，给人以强烈的美的感受。“明月何时照我还”中 诗人用疑问的语气，想象出了一幅“明月照我还”的画面， 表达了诗人的思乡之情。
《春夜喜雨》
课 文 回 顾 《早春呈水部张十八员外》
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学以致用：
1、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他：。
2、爸爸刚刮的胡子,没几天又长出来时，我会幽默地说：。
3、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙。
可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。
我想起用这样两句诗来奉劝他们：。
4、有时候，个人所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“。
”宋代诗人苏轼也用了一句诗（。
）来说明了这个朴实的道理。
5、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的：。
6、昨天下午，老师布置了一道数学题。
晚上绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（）时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。
学以致用：
1、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他：。
2、爸爸刚刮的胡子,没几天又长出来时，我会幽默地说：。
3、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙。
可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。
我想起用这样两句诗来奉劝他们：。
4、有时候，个人所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“。
”宋代诗人苏轼也用了一句诗（。
）来说明了这个朴实的道理。
5、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的：。
6、昨天下午，老师布置了一道数学题。
晚上绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（）时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。