《小英雄雨来》PPT课件

2、课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、 威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来 了？
露出满口金牙……鬼脸、糖、金戒指、 抽出刀…… 劈、扭、拉、打、揪、拧、撞
一滴一滴的血滴下来，溅在课本的那 几行字上。

表现了雨来誓死要保护交通员，与敌人战斗 到底的决心与坚强意志。体现了中国人民不 惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。
分部分，概内容：

一：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二 岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种 姿势，其中仰泳的本领最高。
游泳本领高

二：秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在 夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己 的祖国。”
上夜校念书

三：有一天，爸爸妈妈都出门了，只有雨来一 人在家。忽然，交通员李大叔为了躲避鬼子的 追赶跑了进来，藏到了水缸下面的洞里。雨来 想跑到别的院子时被鬼子抓住了。
掩护李大叔

四：鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来， 雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了 雨来，雨来还说没看见，最后鬼子要把雨来 拉出去枪毙。
与鬼子斗争

五：村里的人们听到了河沿上的枪声，都以 为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，大 家都哭了。
有志不在年高

六：人们在河沿上正为雨来难过时，忽然看 见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来是雨 来，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！” 原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，凭 着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下 巧妙地脱险了。 机智的逃脱
⑵
课文为什么描述雨来上夜校读书？
雨来在夜校受到爱国主义的教育，是 雨来临危不惧，英勇斗争的思想基础。

⑶ห้องสมุดไป่ตู้课文描写鬼子阴险狡诈和众乡亲 对雨来的评价有什么好处？ 能反映出雨来坚强不屈；众乡亲对雨 来的评价，点明雨来是一个好孩子。

⑷
结尾描写雨来脱险没有死，有什么 作用？
雨来脱险没有死，不仅与文章开头互 相照应，也是小雨来优秀品质的体现。
地点，也为我们勾勒出芦花村的美 丽景色，点明雨来的家乡美，并为 后来雨来的脱险打下伏笔。雨来勇 敢地与敌人斗争，除了在夜校受到 爱国主义教育外，还由于雨来对美 丽家乡的热爱，这样美丽的家乡， 岂容敌人侵害！
二
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” “我们——是——中国人，我们——爱— —自己的——祖国。”
扎腰带
扎针
挣扎
词语积累

泥鳅（ｑｉū）——泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。 门槛——旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。 晌（ｓｈǎｎɡ）午——晌午就是中午。 枪栓（ｓｈｕāｎ）——枪栓就是推子弹进膛的机件。 劫难——“劫”是抢劫，抢夺。劫难是遭受灾难的意思。




词语积累
ｑｉâ）——“趔趄”就是身子歪歪斜斜 的，脚步不稳的样子。
读一读
kàng
tiáo
lǎo
kǎn
炕
kāng
笤
kā
姥
sǎng
槛
bì
糠
喀
搡
毙
辨别读音
还( hái
归还( hái
huán)乡河
huán)
扫( sǎo
扫( sǎo
sào)荡
sào)把
子弹( dàn tán)
鸡冠( guán guàn)花
多音字
níng nǐng nìng
拧毛巾
拧瓶盖
脾气拧
zā
zhā
zhá
细读思考
3、哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强
不屈？
“我在屋里，什么也没看见。”“没有接他的糖，也 没有回答他。”“我在屋里，什么也没看见。”“没 看见！”
4、雨来为什么能在鬼子面前表现得 这样勇敢坚强？
“我们——是——中国人，我们——爱—— 自己的——祖国。”
细读思考
太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸 子，照在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花 被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
复述故事

时间：抗日战争时期的一天。 地点：晋察冀边区北部的芦花村


人物：雨来。
事情的开始、发展：课文第三段内容。 高潮：课文第四段内容。
结局：课文第五、六段内容。
这一句话在课文中出现了几次？为什么要这样 反复出现？
这句话表达了人们热爱祖国的思想感情，在课文 中反复出现，一是起强调作用，二是作为全文的一个 线索。
雨来没理他，脚下像踩着风，一直 朝后院跑去。

表现了雨来的机智勇敢。
细读第四部分，思考以下问题：
1、鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？
哄骗、利诱、威胁、毒打
一、比比看
芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风 一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。 芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上 (好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛 般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这 几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。 加了修饰的词语后有什么好处？
这一段描写，既写出了故事发生的
趔趄（ｌｉâ
漩涡（ｘｕáｎｗō）——“漩涡”就是水流时产生的螺
旋形，在江、河里看到有漩涡。
嘟（ｄū）嘟囔（ｎāｎɡ）囔——“嘟嘟囔囔”就是心
里不高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。
（“唔里哇啦”。）（“吧嗒吧嗒”。）（“哐啷”。）
这篇课文主要讲了什么内容？

课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区 十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子， 一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来 家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他 坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉 到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子 开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领 从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
小英雄雨来
时代背景
1937年7月7日，日军发动了“卢 沟桥事变”，中国抗日战争爆发。日 本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶 不作，制作了震惊中外的“南京大屠 杀”。但中国人民顽强不屈，奋力抵 抗，日本帝国主义终于在1945年宣 布无条件投降，中国胜利结束了“八 年抗战”。
听课文朗读，说说课文讲了雨来的哪几件事？
烘托雨来宁死不屈的英雄行为

这里写出不仅白天的芦花村景色优美，太阳 落下去以后，这里依然是那么美。在这片美 丽的土地上，生活着勤劳善良的村民们。人 杰地灵，人们多么希望雨来这个好孩子仍活 在大家中间啊！
有志不在年高

志：志气、志向
有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不 能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能 做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来 热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着 芦花村的人们。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗 哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。

看似写景，实际写情。侧面烘托乡亲们痛惜 失去雨来的悲愤和暂时的沉默心情。
本课小结
你觉得雨来是一个怎样的孩子呢？
机 智 勇 敢
热 爱 祖 国
探究段间的联系
⑴
课文为什么描写还乡河景色美？
描写还乡河景色美，点明雨来的家乡 美，并为后来雨来脱险打下伏笔。