中班冬天来了语言教案
中班《冬天来了》语言教案
中班《冬天来了》语言教案教学目标：1.培养幼儿对冬季的认识，并了解与冬季相关的话题词汇。
2.培养幼儿的听说能力，能够听懂和运用简单的句子表达自己对冬天的感受。
3.发展幼儿的语言表达能力，能够用自己的语言描述冬季的景象和活动。
4.增强幼儿对冬季的兴趣，培养他们发现和观察环境的能力。
教学准备：1.《冬天来了》相关图片、挂图等教具。
2.CD播放器。
3.写有常用冬季词汇的小卡片。
教学过程：一、导入（15分钟）1.教师放一首关于冬季的歌曲，与幼儿一起唱。
2.通过展示冬季的图片，引起幼儿们对冬季的兴趣，激发他们学习的愿望。
3.教师与幼儿们一起回忆夏季、秋季的特点，以便引出冬季的主题。
二、展示与讨论（15分钟）1.教师展示“冬天来了”主题的图片，引导幼儿们讨论冬天的特点和感受。
2.教师呈现一些冬季的常见物品，如手套、帽子、围巾等，引导幼儿们描述这些物品。
3.教师出示一些冬季的活动图片，如滑雪、打雪仗、堆雪人等，让幼儿们描述这些活动。
三、听说练习（20分钟）1.教师播放CD，让幼儿们听一首与冬季相关的歌曲，并鼓励他们跟着歌曲的节奏做一些动作。
2.教师用简单的句子描述冬季的景象，如“天气很冷，有雪花在飘”等，让幼儿们尽量模仿教师的语调和语音表达出来。
3.幼儿自由发挥，用自己的话描述冬季的特点和感受。
四、语言游戏（20分钟）1.教师将写有冬季常用词汇的小卡片打乱放在桌子上，让幼儿们依次选择一张卡片，并尽量用句子表达出与卡片上的词汇相关的句子，如“我穿上厚厚的外套”。
2.教师用图片描述一种与冬季相关的动作或场景，让幼儿们猜测教师在描述什么，并用句子回答。
五、小结（10分钟）教师与幼儿一起回顾当天学到的冬季相关的词汇和句子，以及描述冬季景象和活动的表达方式。
教学反思：通过设计《冬天来了》语言教案，幼儿能够初步了解冬季的特点和感受，提高他们的听说能力和语言表达能力。
同时，通过游戏和讨论等活动，激发幼儿的兴趣，增强他们对冬季的观察和发现能力。
中班语言教案冬天来了
中班语言教案冬天来了第一章：认识冬天1.1 教学目标了解冬天的季节特征，如寒冷、雪花、冰冻等。
培养幼儿对季节变化的观察和感知能力。
1.2 教学内容引入冬天的概念，让幼儿说出冬天的特征。
带领幼儿观察周围环境，发现冬天的变化，如树叶凋零、水面结冰等。
1.3 教学活动组织幼儿进行户外观察，引导他们感受冬天的气息。
让幼儿用画笔记录下冬天的景象，鼓励他们表达自己的感受。
第二章：冬天的动物2.1 教学目标认识冬天的动物及其适应寒冷环境的特点。
培养幼儿对动物生存智慧的欣赏和理解。
2.2 教学内容介绍一些生活在冬天的动物，如熊、松鼠、企鹅等。
让幼儿了解这些动物如何适应冬天的环境，例如储存食物、换上厚毛皮等。
2.3 教学活动通过图片或实物展示，让幼儿观察冬天的动物。
组织幼儿进行角色扮演，模拟动物在冬天的行为。
第三章：冬天的活动3.1 教学目标让幼儿了解冬天的活动，如滑雪、滑冰、堆雪人等。
培养幼儿对冬季活动的兴趣和参与欲望。
3.2 教学内容介绍一些冬天的活动，让幼儿说出自己喜欢的活动。
引导幼儿讨论冬天的活动需要注意的安全事项。
3.3 教学活动组织幼儿观看冬季活动的图片或视频，引起他们的兴趣。
带领幼儿进行简单的冬季活动，如堆雪人、滑雪等。
第四章：冬天的故事4.1 教学目标让幼儿倾听冬天的故事，培养他们的想象力和听故事的能力。
培养幼儿对冬季故事的兴趣和情感体验。
4.2 教学内容选择一个适合中班幼儿理解的冬天故事。
让幼儿通过听故事，感受冬天的氛围和故事的情感。
4.3 教学活动给幼儿讲述一个关于冬天的故事，注意语速和情感的表达。
引导幼儿参与故事情节的讨论，鼓励他们表达自己的感受。
第五章：冬天的歌曲5.1 教学目标让幼儿学唱一首关于冬天的歌曲，培养他们的音乐节奏感。
培养幼儿对冬季音乐的兴趣和参与意愿。
5.2 教学内容选择一首简单、易学的冬天歌曲。
让幼儿通过学唱歌曲，体验冬天的氛围和音乐的乐趣。
5.3 教学活动教唱冬天歌曲，注意歌词的解释和音准的指导。
幼儿园中班冬天语言教案（7篇）
幼儿园中班冬天语言教案（7篇）幼儿园中班冬天语言教案(7篇)幼儿园中班冬天语言教案1活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。
2、学习用简短的语言进行描述。
3、了解动物,植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。
活动准备大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
活动过程一、冬天来了1、音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了。
2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
3、出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
二、寻找冬天1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。
2、你站在这里感到怎么样？（很冷）3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）三、动物过冬办法多听故事《小松鼠找朋友》,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
在幼儿观察,讲述的`基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
四、植物过冬办法多1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。
3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
五、美丽的雪景1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。
2.讨论留住冬天的办法。
3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。
幼儿园中班语言教案《冬天来了》
幼儿园中班语言教案《冬天来了》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的季节特点，了解冬天的常见现象。
2. 技能目标：培养幼儿听说能力，发展语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬季活动的兴趣，体验冬季的乐趣。
二、教学内容：1. 冬天的季节特点：寒冷、雪花、冰冻等。
2. 冬天的常见现象：穿厚衣服、取暖、冬季活动等。
3. 儿歌《冬天来了》：学习儿歌，感受冬天的氛围。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解冬天的季节特点和常见现象。
2. 教学难点：让幼儿学会儿歌《冬天来了》并能够表达冬天的乐趣。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等展示冬天的特点和现象。
2. 游戏法：通过冬季游戏，让幼儿体验冬天的乐趣。
3. 儿歌教学法：通过学唱儿歌，让幼儿感受冬天的氛围。
五、教学准备：1. 教具：冬季图片、实物、视频、儿歌音频等。
2. 环境：温暖的教室，适当调节室内温度。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿自由交谈，分享他们对冬天的认识和体验。
2. 引入话题（5分钟）：通过展示冬季图片和实物，引导幼儿关注冬天的特点和现象。
3. 学习儿歌（5分钟）：教唱儿歌《冬天来了》，让幼儿感受冬天的氛围。
4. 实践活动（5分钟）：分组进行冬季游戏，让幼儿体验冬天的乐趣。
七、作业设计：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，如雪花、冰冻等。
2. 家长协助幼儿拍摄一张冬季活动的照片，并附上简短的文字说明。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们对冬季活动的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对冬季活动的参与情况和兴趣。
九、教学拓展：1. 开展冬季主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和体验。
2. 组织幼儿参观冬季景观，如滑雪场、冰雕展览等。
3. 邀请专家进行冬季知识讲座，让幼儿了解更多关于冬天的知识。
十、教学反思：通过本次教学，我希望幼儿能够了解冬天的特点，体验冬季的乐趣，并培养他们对语言的兴趣和表达能力。
幼儿园中班语言精品教案冬天来了通用
幼儿园中班语言精品教案冬天来了通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《冬天来了》章节。
详细内容包括：认识冬天的气候特点，了解冬天的衣物及保暖方法，学习描述冬天的词汇和句子，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道如何保暖。
2. 培养幼儿运用词汇和句子描述冬天的能力。
3. 激发幼儿对冬天的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握描述冬天的词汇和句子，运用到实际情景中。
教学重点：了解冬天的气候特点，学会保暖方法，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：冬天图片、故事书、儿歌CD、词汇卡片、保暖衣物等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
邀请幼儿分享自己过冬的经历，讨论如何保暖。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于冬天的故事，引导幼儿关注故事中的词汇和句子。
通过提问、回答的方式，帮助幼儿理解故事内容，学习描述冬天的词汇和句子。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示词汇卡片，带领幼儿朗读，解释词汇含义。
出示例句，引导幼儿模仿并运用到实际情景中。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行冬天主题的绘画活动，要求幼儿运用所学词汇和句子描述作品。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 儿歌学习（5分钟）教师播放儿歌CD，带领幼儿学唱关于冬天的歌曲。
邀请幼儿上台表演，展示自己的才艺。
组织幼儿相互评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《冬天来了》2. 内容：冬天的气候特点冬天的衣物及保暖方法描述冬天的词汇和句子七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天，并用所学词汇和句子描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：请家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿在家中讲述所学内容。
环境创设：在班级环境中布置冬天主题的作品展示区，让幼儿相互欣赏、学习。
幼儿园中班语言优质教案冬天来了通用
幼儿园中班语言优质教案冬天来通用一、教学内容在教学内容安排上，我选定幼儿园中班语言领域学习，以“冬天来”为主题。
教材主要来源于《幼儿园中班语言活动指导手册》第七章“季节与自然现象”部分，详细内容涉及冬天气候特点、动植物变化以及冬季节日习俗。
二、教学目标通过本节课学习，我希望孩子们能够：1. 解冬天基本气候特征，认识冬季常见自然现象。
2. 能够用简单语言描述冬天里场景和感受。
3. 增强对冬季动植物适应环境认知，培养对大自然敬畏之心。
4. 通过集体活动，培养孩子们团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点在于让孩子们能够用自己语言表达对冬天感受，而重点则是通过实践活动，使孩子们对冬天特点有直观认识。
四、教具与学具准备1. 冬天图片和视频，展示冬季景色和活动。
2. 制作雪花手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 冬季服饰和道具，用于角色扮演。
4. 绘本《雪孩子》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我通过展示冬季图片和视频，让孩子们观察并描述所看到冬日景象，引导他们感受冬天气氛。
2. 例题讲解（10分钟）以绘本《雪孩子》为例，我向孩子们讲述一个关于冬天故事，通过故事引导孩子们理解冬天特点。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，每组选择一个冬季场景，用彩纸等材料制作雪花，并讨论如何描述这个场景。
4. 角色扮演（10分钟）孩子们穿上冬季服饰，扮演故事中角色，通过对话和表演，加深对冬天场景理解和表达。
六、板书设计板书分为两部分：1. 左侧列出冬天气候特点、动植物变化和节日习俗。
2. 右侧展示孩子们创作成果，如制作雪花和绘画作品。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己话描述一下冬天特点，并画出你最喜欢冬日场景。
2. 答案示例：冬天很冷，小动物们都要冬眠。
我最喜欢下雪时候，和爸爸妈妈一起堆雪人。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课学习，我发现孩子们对冬天认知有明显提高，他们能够用简单语言描述冬天特点。
中班语言《冬天来了》
中班语言《冬天来了》中班语言《冬天来了》课程设计一、活动目标：1. 理解诗歌内容，掌握诗歌句式“冬天来了，春天还会远吗？”2. 感受诗歌的意境和韵味，丰富幼儿的词汇：毛茸茸、暖烘烘。
3. 激发幼儿热爱大自然的情感。
二、活动准备：1. 课前带幼儿观察过冬天的景色，积累有关冬天特征的经验。
2. 课件、背景音乐。
三、活动过程：（一）导入师：小朋友，现在是什么季节？（冬天）你是怎么知道冬天来了？（看雪花、穿棉衣、北风呼啸等）（二）分段欣赏诗歌1. 欣赏第一段诗歌。
（1）师：今天老师给小朋友带来一首优美的诗歌，名字叫《冬天来了》，请小朋友听一听，想一想，诗歌里说了些什么？（2）提问：诗歌里说了些什么？（幼儿自由回答）（3）师：我们一起来看一看诗歌里的景色，一边听我念，一边看图片。
教师念一句，出示一张图片，让幼儿观察后用诗歌里的句子回答问题，使幼儿感知诗歌的内容。
（4）师：你们觉得冬天里什么东西是毛茸茸的？（幼儿自由回答后课件显示毛茸茸的雪花）教师请个别幼儿描述一下毛茸茸的雪花。
（5）师：我们一起来看一看雪花飘落的景色是什么样的？（教师做动作）我们用一句好听的话来形容一下雪花飘落的样子。
（轻盈地、轻轻地飘落下来）2. 欣赏第二段诗歌。
（1）师：听着优美的音乐，看着美丽的景色，小朋友觉得冬天美吗？（美）在冬天里我们的小动物在干什么？（冬眠、储存粮食准备过冬）课件显示蛇、熊、青蛙冬眠的图片。
（2）师：我们一起跟着音乐学一学小动物冬眠的动作。
（幼儿自由做动作）教师念一句诗歌，幼儿做相应的动作。
3. 欣赏第三段诗歌。
（1）师：现在是什么季节了？（春天）春天到了万物复苏，花儿草儿钻出来，大自然又回到了生机勃勃的景象，就像诗中所说的“冬天来了，春天还会远吗？”。
（2）师：小朋友你们觉得春天美还是冬天美？（春天美）为什么？（幼儿自由回答）让幼儿说出春天的优点，也说一说春天的不足（太冷了等），让幼儿了解到不是每个季节都是十全十美的。
幼儿园中班语言教案《冬天来了》
幼儿园中班语言教案《冬天来了》一、教学目标1. 让幼儿认识冬天的季节特征，了解冬天的常见现象。
2. 通过故事、诗歌等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿学会分享、互相帮助，增强集体意识。
二、教学内容1. 冬季季节特征的认识2. 冬季常见现象的了解3. 故事《冬天的秘密》4. 诗歌《冬天的雪》5. 手工制作：雪人三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解冬季的特征和常见现象。
2. 难点：让幼儿通过故事、诗歌等形式，学会分享、互相帮助。
四、教学准备1. 故事课件：《冬天的秘密》2. 诗歌课件：《冬天的雪》3. 手工制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等4. 冬季图片素材五、教学过程1. 导入：展示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬季的特征，如寒冷、雪花等。
2. 故事环节：播放故事课件《冬天的秘密》，让幼儿跟随故事情节，了解冬天的秘密。
3. 诗歌环节：播放诗歌课件《冬天的雪》，让幼儿跟读诗歌，感受冬天的美丽。
4. 手工制作：分发手工制作材料，引导幼儿动手制作雪人，培养幼儿的动手能力。
5. 总结环节：让幼儿分享自己制作的雪人，互相欣赏，培养幼儿的分享精神和团队意识。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。
2. 注重培养幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
3. 在手工制作环节，注意安全使用剪刀、胶水等工具，教师需全程陪伴，确保幼儿的安全。
4. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导和关爱，让每个幼儿都能在课堂上感受到快乐和成就感。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于冬季的了解和体验，鼓励家长参与幼儿的学习活动，如共同观察冬季现象、讲述冬季故事等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置冬季主题展览，让幼儿展示自己的作品，增加同伴间的交流和学习。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言积极性、小组合作态度等。
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中班冬天来了语言教案
幼儿园《冬天来了》教案设计一活动目标1.观看关于冬天的影片。
2.通过画画来了解孩子对冬季的理解。
3.对学生讲解冬季来了，注意防寒的事项。
教学重点、难点1. 让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。
2. 通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注意防寒。
活动过程1、引导学生引导学生知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思考，然后踊跃的回答问题。
2、播放影片通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。
3、大胆绘画让学生们通过自己的想像把属于自己喜欢的冬天在画纸上表现出来;画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。
4、注意事项给学生讲解冬季来了，应该注意防寒的事项。
幼儿园《冬天来了》教案设计二活动目标用身体上的各个部位去感受冬天的风。
知道冬天的风吹在身上冷。
丰富字词：冷、寒冷。
活动准备彩带数条、风车若干。
幼儿穿好保暖外套。
活动过程1、教师带领幼儿到教室外，站在有风的操场上，感受冬
天的风。
——小朋友们谁知道现在是什么季节?——现在我们把双手伸出来，露出小脸和耳朵，风吹过来是什么感觉?——冬天的风吹来是冷，在寒冷的冬天里，风吹过来都是冷的。
(丰富字词：冷、寒冷。
)2、出示风车。
——小朋友们人手一个风车，看看风车是什么样的?——风吹着风车，风车一直都在不停的转，证明冬天的风很大。
3、小结。
——冬天来到了，外面的风很大，风吹在身上很冷，我们应该做什么准备。
——我们来上学时，要穿着厚厚的外套，小心感冒。
——在外面活动时，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不会冷了。
4、玩彩带，户外活动。
——每人拿好彩带，将手举起来。
——看看彩带在风中飘荡，小朋友们说说发现了什么?
2、学习初步的分类，统计知识。
3、培养幼儿走进大自然，战胜困难的品质。
教学重点、难点重点：了解自然现象，进行浅显的分类及统计。
难点：锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动准备1、有关动物，植物过冬的图片若干。
2、分类统计表若干(与幼儿人数相等)。
3、小动物图片，白纸.彩笔.剪刀若干。
活动过程一)冬天到了1.游戏《大风和树叶》和音乐表演《雪花姑娘》导入主题____冬天来了。
2.请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受(天气冷，手冻僵了......)。
3.出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。
二)动物过冬办法多1.教师小结，导入下一环节：人很能干，能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬，那动物是怎样过冬的呢?2.听故事《小松鼠找朋友》，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。
3.在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
4.幼儿操作：按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格统计。
三)植物过冬有办法1.引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢?2.通过看图片，观察实物知道树木有
落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。
3.出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜.鲜花，为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
四)美丽的雪景 1.引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。
2.讨论留住冬天的办法。
3.分组活动(折剪雪花.画雪人，帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。
五)暖和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷。
看了“中班《冬天来了》语言教案的还看了：1.中班教案小雪花散文2.大班散文冬天教案3.小班关于冬天的教案4.幼儿园小班散文教案5.幼儿园主题活动计划6.语文s版上册小动物过冬教案设计。