微信公众平台在急诊留观患者中健康教育的应用
微信公众平台在手术室健康教育中的应用
微信公众平台在手术室健康教育中的应用目的探讨利用微信公众平台在手术室护理健康教育中的应用。
方法选取2015年7月～2017年2月我院手术室择期手术患者家属200例作为研究对象，根据随机数字表法将患者的家属分为对照组和观察组，每组各100例。
对照组采用传统方法进行健康教育，观察组通过微信平台进行健康教育。
对比两组手术相关知识知晓情况和健康教育满意情况。
结果观察组用药知识、检查知识、手术前后的注意事项及疾病相关知识得分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。
观察组健康教育内容满意度、教育形式满意度和教育人员态度满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论微信公众平台在手术室护理健康教育中具有积极作用，能够提高患者家属手术知识知晓度，提高健康教育满意度，值得进一步推广。
[Abstract]Objective To explore the use of WeChat public platform in the operation room nursing health education.Methods 200 patients relatives undergoing elective surgery in the operating room from July 2015 to February 2017 were selected as research objects.Patients relatives were randomly divided into control group and observation group according to the random number table method，100 cases in each group.The control group was adopted the traditional method of health education，the observation group was through the WeChat platform for health education.The knowledge of surgical knowledge and health education satisfaction were compared.Results The score of medication knowledge，check knowledge，precautions and disease-related knowledge in observation group was higher than that in control group，with significant difference（P＜0.05）.The satisfaction of the content of health，the satisfaction of the educational form and the attitudes of the educators education in observation group was higher than that of the control group，the difference was statistically significant（P＜0.05）.Conclusion We Chat public platform plays an active role in the operation and nursing health education.It can enhance the knowledge of patients′ relatives in surgical knowledge and improve the satisfaction of health education，so it is worth further promotion.[Key words]WeChat public platform；Operation；Health education；Satisfaction degree國家卫计委于2015年3月发布《关于进一步深化优质护理、改善护理服务的通知》，要求护理人员对患者实施个性化的健康教育，注重用药、检查、手术前后的注意事项及疾病相关知识的指导[1]。
微信平台在卒中患者健康教育中的应用
微信平台在卒中患者健康教育中的应用随着微信平台的普及和发展，它在卒中患者的健康教育中发挥了重要的作用。
微信平台提供了一个便捷、快速、实用的途径，使得卒中患者能够轻松地获取相关的健康教育信息，并且可以与医生、其他患者进行交流和分享经验。
以下是微信平台在卒中患者健康教育中的应用：1. 卒中知识普及：微信平台上可以通过发布文章、图片、视频等形式来进行卒中知识的普及教育，向患者及其家属传授有关卒中的基本知识、预防与治疗方法等，提高其对卒中的认知和理解水平。
2. 健康生活指导：微信平台可以发布有关卒中患者的饮食、运动、心理调节等方面的健康生活指导，帮助患者养成健康的生活习惯，降低卒中发生的风险。
3. 康复知识传授：卒中患者在康复期间需要进行一系列的康复训练和指导，而微信平台可以为患者提供康复知识的传授和指导，包括康复动作的演示、康复计划的制定等内容，帮助患者更好地进行康复训练。
4. 医疗资源共享：微信平台可以连接各个医疗机构，将其相关的医疗资源进行共享，例如康复医院的推荐、康复医生的介绍等，方便卒中患者及其家属选择适合的医疗服务。
5. 患者交流互动：通过微信平台，卒中患者可以与其他患者进行交流和互动，分享康复经验、治疗心得等，提供情感和心理上的支持，增强患者的康复信心和积极性。
6. 医患沟通和随访：微信平台可以为卒中患者和医生建立联系和沟通的桥梁，方便患者向医生咨询问题、反馈病情，并且医生可以通过微信进行患者的随访和跟进，了解患者的康复情况。
微信平台在卒中患者健康教育中的应用广泛而丰富，为患者提供了便捷的获取健康信息、了解康复知识、交流和分享经验的途径。
它不仅帮助患者提高对卒中的认知和理解水平，还促进了患者的康复训练和康复效果的提升，提升了卒中患者的生活质量。
公立医院利用微信公众平台开展健康教育的应用探讨
【作者单位】 南京医科大学附属妇产医院 （南京市妇幼保健院），江苏 南京 ２１００００ 【作者简介】 史月 （１９８５－），女，江苏南京人，硕士，政工助理研究员，主要从事医院宣传及健康教育工作。
·５７３·
ＣｈｉｎｅｓｅＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｅａｌｔｈＥｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｊｕｎｅ２０２１，Ｖｏｌ３７，Ｎｏ６
针对这点，建议医院在制度层面扎口管理。由 专职宣传部门或成立微信工作室统一管理，进行健
中国健康教育 ２０２１年 ６月第 ３７卷第 ６期
·工作研究·
康教育内容和形式上的 “深加工”。在组稿时文字 促进作用。
深入浅出，形象直白，发挥新媒体形式特长，在保
证科学严谨的前提下提高科普文章的可读性和趣 ４ 总结与思考
号等多种形式的宣传工具。但是这些平台没有做到 快更稳更好地发展。
同步更新，新媒体发布内容没有做到联动，未发挥
同频共振效应。应该看到新媒体矩阵不只是一个个 参考文献
孤零零的平台，它应是一整套的组合拳：在资源的 有效整合和充分联动过程中，构筑起网上网下、可 上可下的 “同心圆”［５］。
医院的新媒体矩阵，通过整合媒体渠道资源、 内容资 源，可 快 速 实 现 “ＰＣ站 ＋手 机 站 ＋微 网 站 ＋小程序 ＋ＡＰＰ” 等多平台个性化发布［６］。医院 微信公众平台应与新媒体矩阵其他各平台联动，内 容上也应当细化，有针对性地投放不同平台，做到 随时启动，及时联动，一呼百应的传播阵势，对提 升文化凝聚力，推动医院新媒体传播力具有巨大的
３ 医院微信公众平台开展健康教育存在的问题及展望 ３１ 平台粉 丝 数 量、 阅 读 量 受 限 医 院 微 信 公 众 号的受众来源较为单一。就南京市妇幼保健院的微 信公众平台来说，大部分粉丝是患者群体，粉丝数 量增长受限，文章阅读量过万的条数每月在 ５篇以 内，难以大幅度提升。如何推广医院微信号，开发 平台粉丝、提升阅读量迫在眉睫。微信运营者要针 对受众特点积极探索推广和运营方式。医院可以结 合健康宣教流程拓展用户数量，如南京市妇幼保健 院产科门诊采用 “一医一护一诊室” 的服务模式， 护士在患者产检时即可做关注微信的引导。另外， 加强病区的线上宣教。如在护士站办理入住时引导 患者推广关注平台，在病房张贴二维码，引导患者 在微信平台收看线上宣教。同时，注重内容为王， 提供差异且个性化的健康信息，侧重不同年龄、健 康状况等群体用户，推出不同风格的文章和互动活 动，吸引更多群体的关注和订阅。 ３２ 内容无 法 同 时 兼 顾 科 学 严 谨 性 和 趣 味 性 医 院微信平台发布健康教育内容，来源可靠、科学严 谨大多能做到，但深入浅出不一定做得好。以南京 市妇幼保健院微信推文为例，这些健康知识素材往 往来源于临床、保健的医学知识，通常专业性强， 在保证科 学 严 谨 的 同 时 要 考 虑 到 如 何 让 老 百 姓 受 用。其实可以采用漫画、视频科普形式降低用户理 解接收门槛，推出 “漫画科普” 系列推文，以简单 有趣的可视化设计展示疾病。
微信平台在卒中患者健康教育中的应用
微信平台在卒中患者健康教育中的应用随着现代医学的发展，卒中已经成为最常见的头脑血管疾病，严重影响着患者的生活质量和寿命。
早期干预和合理管理是预防卒中的关键，因此对患者进行健康教育和知识普及非常重要。
在当前移动互联网的时代，微信平台成为了一种新的卒中健康教育方式，为患者提供了更加便捷、更加透明和更加迅速的卒中健康教育服务。
一、微信平台的优势1.实时性强：患者可以第一时间收到有关卒中的健康知识和预防措施；2.互动性强：患者可以与医生实现随时随地的互动交流，提出问题和疑虑；3.可定制性强：针对不同群体的需求，可以针对性地制定有关卒中健康教育的内容；4.传播效果好：通过微信群和朋友圈等渠道进行传播，可以让更多的人了解卒中和防治知识。
1.患者教育指南：从卒中预防、食品搭配、生活习惯、常见症状等方面，提供全面的卒中相关知识，帮助患者加强对卒中的认知，提高预防意识，防止卒中的发生；2.卒中康复训练：对病发后的卒中患者进行康复训练方案制定，定期跟踪提醒卒中患者进行康复训练，帮助患者恢复生活自理能力，提高生活质量；3.身体监测和预警：将患者的生命体征和身体健康状况进行监测，一旦出现异常状况，及时向患者发出预警，提醒其前往医院进行进一步检查；4.医生在线咨询：在微信群或朋友圈中，医生可以在线接受患者的咨询，及时回答患者的疑问，提供科学的卒中相关知识和健康建议；5.社团活动和交流：通过微信社团或公众号的形式，定期组织相关的卒中健康教育活动，为患者提供交流、学习和分享的平台，增强患者之间的互动和社会支持。
在卒中患者健康教育中，微信平台已经成为一种非常有效的方式。
通过微信平台，可以方便、快捷地为患者提供健康教育和服务。
然而，也应该看到，微信平台的应用，并不能完全取代传统的健康教育方式。
在使用微信平台的同时，还应注重传统方式的应用，以充分利用各种厅站的优势，形成全方位的卒中健康教育体系，更好地服务患者。
综上所述，微信平台在卒中患者健康教育中的应用取得了很大的成功，充分发挥了其通信、互动和传播等方面的优势。
急诊留观病人的健康教育
磁力设备市场调研报告一、引言磁力设备作为一种重要的工业设备，在各种领域的应用越来越广泛。
本报告旨在对磁力设备市场进行全面调研和分析，以便帮助相关企业了解市场动态，制定正确的营销策略和产品创新方向。
二、市场概况1. 磁力设备概述磁力设备是利用磁力线对物质进行分选、输送、固定等作用的设备，主要包括磁吸附器、磁选机、磁力输送器等。
2. 市场规模根据统计数据显示，全球磁力设备市场规模持续增长，预计未来几年仍将保持良好的增长趋势。
三、市场趋势分析1. 技术发展趋势随着科技的不断进步，磁力设备的技术水平不断提高，逐渐向智能化、自动化方向发展。
2. 产业竞争态势磁力设备市场竞争激烈，各企业纷纷加大研发投入，提高产品品质和性能，以占据更大的市场份额。
四、市场分析1. 主要应用领域磁力设备广泛应用于矿石分选、食品加工、废弃物处理等领域，市场需求巨大。
2. 主要市场参与方市场上磁力设备供应商众多，主要包括XXX公司、YYY公司、ZZZ公司等。
五、市场预测1. 未来发展趋势预计未来几年，全球磁力设备市场规模将进一步扩大，同时产品技术将不断创新，市场竞争将更加激烈。
2. 市场机会与挑战随着全球经济不断发展，磁力设备市场机遇巨大，但也面临技术更新换代、环保要求等挑战。
六、市场营销策略1. 品牌建设加强品牌建设，提高产品知名度和美誉度。
2. 产品创新不断进行产品创新，提高产品性能和效率，以满足市场需求。
七、结论本报告通过对磁力设备市场的调研和分析，得出了市场概况、趋势分析、市场分析、市场预测和营销策略等内容，希望能对相关企业决策和发展提供参考。
以上为磁力设备市场调研报告内容，谢谢阅读！。
基于微信平台的延续性护理在患者健康教育中的应用与效果观察
基于微信平台的延续性护理在患者健康教育中的应用与效果观察研究主题：基于微信平台的延续性护理在患者健康教育中的应用与效果观察引言：随着互联网的快速发展，移动互联网应用得到了广泛的应用，微信平台作为其中一种重要的社交媒体工具，为医务护理领域提供了新的发展机遇。
延续性护理，即在医院治疗后，护理人员通过微信平台为患者提供持续的健康教育和护理指导。
本研究旨在探讨基于微信平台的延续性护理对患者健康教育的应用与效果。
研究方法：本研究采用案例分析法，选取X医院乳腺癌患者群体为研究对象。
患者分为实验组和对照组，实验组利用微信平台进行延续性护理，通过在微信群中定期为患者提供相关的健康教育资料、护理指导，对病情进行监测与跟踪；对照组则常规护理。
通过定期随访和量化问卷调查来收集数据。
案例分析和结果呈现：实验组共选取40名乳腺癌患者，对照组选取40名乳腺癌患者。
研究期为6个月，每个月进行一次问卷调查和电话随访。
每个月的调查数据进行统计分析。
结果显示，实验组患者在健康教育、疾病认知以及自我管理方面的得分显著高于对照组（P<0.05）。
实验组患者通过微信平台及时接收到相关的健康教育资讯，在护理人员的指导下，学习自我管理和康复技巧，对抗乳腺癌的自我治疗意识也得到了增强。
实验组患者对医院延续性护理的满意度也显著提高（P<0.05），大部分患者表示愿意继续使用微信平台进行延续性护理。
结论：通过本研究的案例分析，我们发现基于微信平台的延续性护理在患者健康教育中具有重要的应用与效果。
微信平台作为传递信息的工具，为患者提供了随时随地的健康教育服务，方便了患者对疾病的认识和康复技能的学习。
延续性护理也为患者提供了更为贴近的护理指导，使患者在治疗后能够得到及时的支持和帮助。
基于微信平台的延续性护理在患者健康教育中应得到更广泛的应用和推广。
然而，本研究存在一定的局限性，样本数量较小且选取的乳腺癌患者为特定群体，对其他疾病的应用和效果仍需进一步研究。
微信在现代医学教育中的运用分析
微信在现代医学教育中的运用分析
微信是一款基于智能手机的社交软件，其简单快捷、互动性强的特点，使其在医学教育中得到了广泛的应用。
以下是微信在现代医学教育中的运用分析。
一、医学教育资源共享和交流
微信可以用于医学教育资源的共享和交流，包括课件、教材、学术论文、病历、临床图片等。
教师和学生可以在微信群里共享自己的资源并与其他人交流。
这不仅可以提高教学质量，也可以促进预防、治疗和研究工作中的信息分享和交流。
二、远程医疗
微信可以用于医疗指导和跨地区远程诊断治疗。
在实践教学过程中，教师通过微信以视频、语音等方式进行远程指导，帮助学生诊断和治疗病患。
此外，微信还可以用于解释患者诊断和治疗方案，以及与患者进行联系和随访。
三、实时教学和互动
微信可以用于实时教学和互动，包括病例讨论、问题解答、快速反馈等。
学生可以通过微信不断向教师进行提问和反馈，教师也可以通过微信随时答疑解惑。
这种实时教学和互动方式可以大大提高学生的学习效率和兴趣。
四、听课记录和评估
微信可以用于听课记录和评估，包括对课程效果进行评估、学生互评和教师互评等。
学生可以通过微信随时记录听课笔记，并进行分享和交流。
教师也可以通过微信获取学生听课反馈和评估结果，并及时调整教学策略和方法。
总之，在现代医学教育中，微信的广泛应用对于医学教育的改进和推进起到了至关重要的作用。
在未来，希望微信可以以更加智能化的方式，为医学教育提供更加全面和优质的支持。
微信公众平台在急诊留观患者健康教育中的运用评价
微信公众平台在急诊留观患者健康教育中的运用评价目的：探究微信公众平台在急诊留观患者健康教育中的运用效果。
方法：从笔者所在医院2016年12月-2017年12月急诊科收治的留观患者中随机选择120例进行研究，实施随机分组，每组60例，对照组给予常规健康教育，观察组联合应用微信公众平台下的健康教育。
观察两组患者的健康知识知晓情况、健康教育满意度等。
结果：观察组健康知识知晓率为93.33%（56/60），显著高于对照组的75.00%（45/60），差异有统计学意义（P＜0.05）。
观察组健康教育满意情况评分为（96.12±1.75）分，显著高于对照组的（84.12±2.03）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论：在急诊留观患者健康教育中运用微信公众平台效果确切，可更好地提高患者的健康知识知晓情况，并改善患者的健康教育满意度。
标签：急诊；留观患者；健康教育；微信公众平台；健康知识知晓率；满意度医院急诊科的临床工作开展过程中，做好对患者的健康教育，提高健康教育知晓率，提高患者离院后的用药依从性、配合康复护理、促进其早日康复和主动预防疾病是至关重要[1]。
但是，由于急诊留观患者的留观时间有限，一般为48～72 h，结合笔者所在医院实际情况，大部分患者滯留急诊时间6～48 h，滞留时间较短；患者流动性大；急诊护理人员的工作任务较为繁杂；同时由于急诊留观患者病种复杂多变，患者和家属情绪不稳定，存在沟而不通的问题，导致出现急诊患者健康教育不到位和患者健康教育知晓率较低的问题[2-3]。
针对这一情况，笔者所在科室尝试创建急诊科微信公众平台应用于急诊留观患者的健康教育之中。
经应用与观察，效果确切，现报道如下。
1 资料与方法1.1 一般资料从笔者所在医院2016年12月-2017年12月急诊科收治的留观患者中随机选择120例进行研究，患者年龄19～78岁，平均44岁，男66例、女54例。
疾病类型：上呼吸道感染63例、慢性胃炎36例、高血压合并糖尿病21例。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
微信公众平台在急诊留观患者中健康教育的应用
摘要】目的：评价微信公众平台在急诊留观患者中健康教育的应用效果。
方法：选择留观患者中急性肠梗阻患者2015年1—6月入院的210例患者为微信组，除
传统健康教育外，加用微信公众平台进行健康教育，回顾性选择留观室2014年7—12月入院的231例患者为对照组；结果：微信组患者健康教育满意率为
92.8％，对照组患者的满意率为79.6％，微信组明显优于对照组，差异有统计学
意义（P＜0.05）；结论：应用微信公众平台的健康教育效果明显优于传统健康教
育模式，微信公众平台在急诊留观患者中健康教育的应用是一种新的方式方法，
具有丰富的现实意义。
【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2017）22-0396-01
急诊是医院的窗口，急诊留观室具有病人多、病种多、留观时间短等特点。
我科在长时间进行健康教育的过程中发现，依照传统模式的口述，会对护士知识
层面、沟通等各个方面带来一定影响，因而会发生遗漏，或者由于讲解的时机不对，讲解的内容与患者需求不符等，诸多问题造成健康教育效果不佳[1]。
微信公
众平台是腾讯公司推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，
支持多人群聊的手机聊天软件[2]。
我科结合自身特点，于2014年10月开通微信
公众平台，发现微信公众平台作为一种现代化通信手段，可以弥补上述缺陷。
我
们经过调研决定在急诊观察室试行微信公众平台介入下健康教育模式，收到了较
好效果。
现报告如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选择急诊留观室急性肠梗阻患者2015年1—6月入院的210例患者为微信组，回顾性选择急诊留观患者2014年7—12月入院的232例为对照组。
两组病人性别、年龄、病种等一般资料比较差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2 方法
1.2.1对照组采用常规健康教育方法，责任护士对留观患者进行口头入院宣教、环境宣教、用药宣教、检查宣教、安全宣教、饮食宣教、疾病知识宣教等。
1.2.2微信组除常规健康教育外，加用微信公众平台进行健康教育。
科室成
立信息小组，由医护共同组成，申请微信公众号，将科室简介、疾病保健、就诊
须知等子菜单内容完善，并每月定时更新健康教育知识。
急诊留观护理站贴微信
公众平台二维码，病人入院时扫描并加关注，随即可以阅读微信公众平台的全部
内容。
同时利用消息管理功能，信息员及时回复留观患者提问的问题。
1.2.3评价指标于出观前对留观患者进行健康教育知识测评，并制定标准。
完全掌握：指病人能复述健康教育内容并很好完成；基本掌握：指病人能大致复
述健康教育内容，且不能很好完成；未掌握：指病人完全不能复述健康教育内容。
测评中包括满意度调查，包括非常满意、较满意、一般、不满意。
1.2.4统计学方法采用SPSS 14.0统计软件进行分析，行χ2检验，P＜0.05为
差异有统计学意义。
2.结果
两组患者健康教育效果比较，见表1。
3.讨论
医院的健康教育是指通过沟通，帮助患者及其家属学习到保持、恢复健康的知识，能养成健康行为习惯的一种医疗行为[3]。
健康教育可使人们在面对疾病的预防、治疗、康复时，树立健康的信念，建立健康的行为[4]。
我科以往采取的口头健康教育方式使患者不易接受，容易遗忘，往往会事倍功半。
微信公众平台的操作具有操作便捷性、交流高时效性、内容推送丰富性及精准性的作用[5]。
微信平台避免了传统的健康教育受时间、地点的影响，这种网络形式的健康教育更便捷[6]。
微信公众平台有服务号、企业号和订阅号三种类型，我科运行的微信公众平台属于服务号，在一年半的时间内，我科成立急诊信息化小组，完善微信公众平台，通过腾讯云分析的图文统计详细数据及趋势图得知：共发布健康教育知识70条，图文页阅读总人数量21089人，阅读总次数37652次；图文页阅读转发总次数3238次。
建立微信公众平台以来，累计关注人数达1579人，信息推送发达人数达100%。
我科在对观察室患者的健康教育中应用微信公众平台后，研究结果表明，微信组患者健康教育满意度92.8%，显著高于对照组患者健康教育满意度79.6%，组间数据差异对比有统计学意义（约0.05），应用微信公众平台的健康教育效果明显优于传统健康教育模式，提高了护士健康教育的成效。
由此表明，微信公众平台在健康教育中的应用是一新的方式方法，具有丰富的现实意义。
【参考文献】
[1]崔丹.微信群发平台辅助健康教育的效果观察[J].中国临床护理，2014，4：338-339.
[2]百度百科：微信公众平台［EB/OL］.http：
///view/9212662.Html.
[3]李田伟，李福源，刘倩，等.微信时代积极开展研究生心理健康教育的途径探索[J].中国电力教育，2014，20：68-69，78.
[4]王华芬，马燕，吕敏芳，等．网络互动式健康教育对炎症性肠病
患者生存质量的影响[J]．中华护理杂志，2013，48（2）：163-165
[5]李玉冰.王志刚.浅谈微信公众平台在高校学生党员教育管理中的应用[J].青年与社会，2014(3)：7-553.
[6]崔丹.微信群发平台辅助健康教育的效果观察[J].中国临床护
理，2014，6（4）：338-339.。