2016黑龙江特岗教师招聘考试单选题专项训练(十一)
2016黑龙江特岗教师招考教育理论模拟预测试卷(十一)
最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息2016黑龙江特岗教师招考教育理论模拟预测试卷（十一）通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知，黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行，笔试科目不太固定，一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。
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一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. 实用主义教育流派的代表人物是( )。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威2. 在古代教育中，教学组织的基本形式是( )。
A.班级授课制B.个别教学C.复式教学D.现场教学3. 中小学“双基教育”是指( )的教学。
A.基本理念和基本原理B.基本知识和基本技能C.基本技能和基本技巧D.基本知识和基本能力4. 广义的教育制度是指( )。
A.学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度5. 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了( )。
A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国劳动法》D.《中华人民共和国计划生育法》6. 强调师生关系是影响教学效果的一种决定因素的心理学家是( )。
A.罗杰斯B.马斯洛C.桑代克D.苛勒7. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有( )。
A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性8. 我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是( )。
A.学科设置B.课时分配最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息C.学科顺序D.学周安排9. 结构主义课程理论的代表是( )。
A.杜威B.怀特海默C.克伯屈D.布鲁纳10. 班级里的小集团属于( )。
2016黑龙江特岗教师招聘考试单选题专项训练(一)
最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息2016黑龙江特岗教师招聘考试单选题专项训练（一）通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知，黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行，笔试科目不太固定，一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。
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1.教育学的研究对象是教育( )A.现象和问题B.方针C.政策D.理论【答案】A。
解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
2.( )标志着规范教育学的建立。
A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.杜威的《民主主义与教育》D.凯洛夫的《教育学》【答案】B。
解析：德国赫尔巴特的《普通教育学》(806)标志着规范教育学的建立。
3.我国义务教育的办学主体是( )A.国家B.学校C.企业、事业单位D.个人【答案】A。
解析：根据我国新颁布的《义务教育法》第二条规定，义务教育的办学主体是国家。
4.中国古代“内发论”的代表人物是( )A.孔子B.荀子C.孟子最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息D.墨子【答案】C。
解析：孟子是我国古代内发论的代表。
孟子认为人的本性是善的，“万物皆备于我”，人的本性中就是恻隐、羞恶、辞让、是非四端，这是仁、义、礼、智四种基本品性的根源，人只要善于修身养性，向内寻求，这些品性就能得到发展。
5.“玉不琢，不成器;人不学，不知道。
”这句话实际上是说学生的本质是好的，就像玉石一样，但需要教师“精雕细刻”才能成材。
这句话出自( )A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》【答案】A。
解析：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。
”是《学记》里面的一句话。
6.科学发展观的内涵是( )A.坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观B.按照“五个统筹”的要求推进改革和发展C.坚持以经济建设为中心，全面、协调、可持续的发展D.坚持实现速度和结构、质量、效益相统一的发展观【答案】A。
2016黑龙江特岗教师招聘考试单选题专项训练(二)
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1.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )A.巴比伦B.埃及C.斯巴达D.雅典【答案】D。
解析：古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活，教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人。
2.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是( )A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待【答案】B。
解析：题干描述的是学习需要的定义。
3.教学的首要任务是( )A.使学生掌握系统的科学文化知识B.培养学生的实践能力和创新精神C.培养学生良好的思想品德D.培养学生的审美情趣和审美能力【答案】A。
解析：教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，其他任务的实现都是在完成这一任务的基础上进行的。
4.有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。
”这说明人格具有( )A.稳定性最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息B.独特性C.整合性D.功能性【答案】D。
5.布鲁纳所倡导的发现学习是一种( )的教学方法。
A.以直观感知为主B.以实际训练为主C.以探究活动为主D.以情感陶冶为主【答案】C。
解析：以引导探究为主的方法，是指教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法，主要是发现法，又称探索法、研究法。
发现法是布鲁纳提出的。
6.在教“鸟”这一概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当运用了( )A.变式B.案例C.正例D.反例【答案】C。
解析：正例又称肯定例证，是包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。
黑龙江特岗教师考试试题
黑龙江特岗教师考试试题在黑龙江特岗教师考试中，试题通常涵盖了教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、教育知识与能力测试等多个方面。
以下是一份模拟试题的正文内容，供参考：一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本目的是促进人的全面发展，这体现了教育的（）。
A. 社会性B. 个体性C. 目的性D. 功能性2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁处于（）。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习4. 根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当（）。
A. 保障学生的身体健康B. 保障学生的心理健康C. 保障学生的合法权益D. 保障学生的全面发展5. 在教学过程中，教师应注重培养学生的（）。
A. 知识记忆能力B. 问题解决能力C. 应试能力D. 创新思维能力6. 教育心理学研究的核心内容是（）。
A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 管理过程7. 教师在教学中应遵循的主要原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以学生为中心8. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利包括（）。
A. 教育教学权B. 学术研究权C. 指导评价权D. 所有上述权利9. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔和淘汰B. 激励和改进C. 监督和控制D. 奖励和惩罚10. 在教育过程中，教师应如何处理学生的错误（）。
A. 严厉批评B. 耐心指导C. 忽视不管D. 惩罚处分二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在教学中应注重培养学生的哪些能力？（）A. 批判性思维能力B. 团队合作能力C. 自我管理能力D. 信息处理能力2. 教育法律法规对教师的要求包括（）。
A. 遵守国家法律法规B. 尊重学生人格尊严C. 维护学生合法权益D. 促进学生全面发展3. 教师职业道德规范包括（）。
2016年黑龙江省农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘考试试题(初中部分) 含答案(word版)
2016年黑龙江省农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘考试试题(初中部分)(考试时间：180分钟满分：200分)一、判断题(正确的在题括号内划“√”，错误划“×”，全划“√”或“×”不得分。
每小题1分，共20分)1．从学科分类角度看，中等学校教育学属于学科教育学范畴。
( )2．《论语》既不是由孔子亲自撰写，也不是专门论述教育的著作。
( )3．古代社会教育的一个重要特点是与生产劳动紧密结合。
( )4．有人认为，教育并非人类社会所特有，在动物世界也存在教育现象。
( ) 5．个体身心发展的真正动力是其自身的主观能动性。
( )6．在教育体系中居于核心地位的是教育目的。
( )7．资本主义国家在法律上废除了教育不平等，真正实现了教育公平。
( ) 8．全面发展就是要求所有学生平均发展。
( )9．我国普通中等教育的培养目标就是为高一级学校培养合格新生。
( ) 10．课程不仅包括教学科目，还包括这些科目的教学顺序和教学时数。
( ) 11．班级授课制是世界各国学校教学普遍采用的基本组织形式。
( )12．力求成功者一般倾向于选择成功概率在50％左右的任务。
( )13．身体发育处于第二次“生长高峰”期属于高中阶段学生的主要特点。
( ) 14．“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”是社会惰化心理现象的写照。
( )15．在教学中观察各种实物标本、演示实验或教学性参观等活动属于模象直观。
( )16．咨询过程中常见的“是啊”“嗯”“哦，原来是这样的”都是反应性的倾听。
( )17．取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科或者其他大学专科毕业及其以上学历。
( )18．国家实行教师职务制度，具体办法由教育行政部门规定。
( )19．学位授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书。
( )20．国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
黑龙江省教师招聘考试真题及答案
16年黑龙江省教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分)1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。
A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。
2、下列哪项属于真正的创造()。
A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。
3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。
A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培〔解析〕D略。
4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。
A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。
[page]5、学生操行评定的主要负责人是()。
A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。
6、对个别学生的教育()。
A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。
7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。
A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
[page]8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。
2016年黑龙江省特岗教师考试试题密卷答案
2016年黑龙江省特岗教师考试试题密卷答案2016年黑龙江省教师特设岗位招聘考试一、单选：1、在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于（）A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《说文解字》答案：B2、《学记》中“不陵节而施”体现的教学原则是（）A、循序渐进B、因材施教C、启发性D、巩固性答案：A3、在一学期结束后，对评价对象的学习状况进行测验，这种测验叫做（）A、形成性测验B、描述性测验C、总结性测验D、诊断性测验答案：C4、一些事例显示，对“狼孩”进行的补救教育都不是很成功，这表明人的发展具有（）。
A、顺序性B、可逆性C、模仿性D、关键期答案：D5、在教育工作中，试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想，这实际上忽视了儿童身心发展的（）。
A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不平衡性答案：B6、教学和智育是（）A、同一关系B、因果关系C、隶属关系D、交叉关系答案：D7、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是（）。
A、胆汁质B、多血质C、抑郁质D、粘液质答案：C8、下列心理现象中，属于学习的是（）。
A、近朱者赤，近墨者黑B、运动员吃兴奋剂提高成绩C、成人每天按时吃饭睡觉D、儿童进入青春期以后变声答案：A9、当一个人的外表具有魅力时，他（她）的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称作（）。
A、宽大效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、刻板印象答案：B10、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。
A、创造法B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习答案：B11、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15岁属于（）阶段。
A、感知运算B、前运算C、具体运算D、形式运算答案：D12、新课程的课程价值观是（）。
A、以学生发展为本B、科学与人文交融C、回归生活世界D、民主化答案：A13、义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）。
2016黑龙江特岗教师招聘考试单选题专项训练(五)
最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息2016黑龙江特岗教师招聘考试单选题专项训练（五）通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知，黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行，笔试科目不太固定，一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。
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1.注重学生基础学力培养的课程的是( )A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.实践型课程【答案】A。
解析：根据课程任务，可将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
基础型课程是一种注重培养学生基础学力的课程。
2.集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是( )A.依法执教B.爱心奉献C.团结协作D.廉洁从教【答案】C。
解析：团结协作是教师职业道德素养的重要内容。
3.下面哪一个选项不属于学校事故的免责条件?( )A.第三人过错B.不可抗力C.过失D.紧急避险【答案】C。
解析：略。
4.学生学习了整数的加减，再学习小数的加减会感觉很容易，这是( )的作用。
A.迁移B.复习C.转移最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息D.扩散【答案】A。
解析：学习的迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
5.( )决定个体是否愿意完成某项任务，即决定行为的选择。
A.能力B.性格C.态度D.气质C【解析】态度是影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
6.培养全面发展的人的唯一途径是( )A.教育与生产劳动相结合B.大力开展素质教育C.提高教育质量D.注重人的个性、兴趣的培养【答案】A。
解析：马克思主义者指出，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。
7.用实际操作来解决问题的思维称为( )A.形象思维B.动作思维C.抽象思维D.模仿思维【答案】B。
解析：动作思维是通过实际操作解决具体直观问题。
8.制约学校课程的三大因素是( )A.社会、知识、教育制度B.政治、经济、生产力水平C.社会、知识、儿童D.社会、生产力、教育制度【答案】C。
黑龙江省特岗教师招聘考试真题试卷(答案)
黑龙江省特岗教师招聘考试真题试卷（答案）山香教育一、单项选择题1.A【解析】义务教育的强制性是义务教育的最本质特征。
【命题立意】考查义务教育最本质的特征。
★【错因分析】基础知识掌握不牢固。
2.C【解析】师生在人格上是平等的关系。
【命题立意】考查考生对师生关系的认识。
★【错因分析】识记不清。
3.D【解析】选择与运用教学方法的基本依据有：(1)教学目的和任务的要求；(2)课程性质和特点；(3)每节课的重点、难点；(4)学生年龄特征；(5)教学时间、设备、条件；(6)教师业务水平、实际经验及个性特点。
此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约，这就要求我们要全面、具体、综合地考虑各种相关因素，进行权衡取舍。
【命题立意】考查考生对选择教学方法的依据的理解。
★★【错因分析】本题为常考题目，难度不大，错选多因审题有误。
4.D【解析】在教育过程中，学生既是接受教育的对象，又是教育活动的主体。
【命题立意】考查学生在教育过程中的地位。
★★【错因分析】本题稍有难度，错选多因审题不清。
5.C【解析】题干描述的是陶冶教育法的典型体现。
【命题立意】考查考生对陶冶教育法的理解。
★★【错因分析】本题难度不大，错选多因识记不清。
6.D【解析】略。
【命题立意】考查考生对教师职业道德规范的理解。
★★【错因分析】基础知识记忆不准确。
7.A【解析】素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
【命题立意】考查考生对素质教育的理解。
★★【错因分析】本题为常考题目，难度不大，错选多因识记混淆。
8.C【解析】道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。
小勇忍不住去拿别人的东西，体现了其自制力薄弱，所以应该从道德意志入手进行教育。
【命题立意】考查考生对品德心理结构的理解。
★★【错因分析】本题难度不大，错选多因审题有误。
9.B【解析】合作是指学生为了共同目的在一起学习、工作或者完成某项任务的过程。
2016黑龙江特岗教师招聘考试单选题专项训练(三)
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1.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )A.自我学习B.自我控制C.自我调节D.自我反省【答案】C。
解析：元认知就是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识和自我调节。
2.诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲等描述的是个体的( )特征。
A.性格B.能力C.气质D.认知【答案】A。
解析：本题考查对性格概念的理解。
性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
3.“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( )规律。
A.智育过程B.心理辅导C.德育过程D.美育过程【答案】C。
解析：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。
4.“学会如何学习”实质上是指( )A.培养对学习的浓厚兴趣B.学会在适当的条件下应用合适的认知策略最全汇总>>>黑龙江教师资格考试信息C.掌握系统的科学概念与原理D.掌握大量而牢固的言语信息【答案】B。
解析：所谓学会学习，是指掌握了学习的一些方法和技术，并能在适当的情境中加以运用。
兴趣和知识掌握并不代表知道如何去学。
5.“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是嗅觉的( )A.对比B.错觉C.适应D.感受性【答案】C。
解析：这是嗅觉的适应现象。
6.“没有英雄的一代也很难造就一代英雄”是强调( )A.教师的权威B.榜样的作用C.领导的权威D.社会的作用【答案】B。
7.人们平时所说的“一心二用”是指注意( )的特性。
A.分配B.转移C.分散D.起伏【答案】A。
解析：注意分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同的对象。
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1.关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是( )
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程
B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程
【答案】D。
解析：德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程，而不是“阶段性的、直线提高的过程”。
2.以引导探究为主的教学方法主要是( )
A.探究法
B.直观教学
C.讨论法
D.发现法
【答案】D。
解析：以引导探究为主的方法，是指教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法，主要是发现法。
3.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )
A.社会本位价值取向
B.个人本位价值取向
C.马克思主义关于人的全面发展学说
D.政治本位价值取向
【答案】C。
解析：马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。
4.( )对人的发展起着主导作用。
A.心理品质
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B.社会文化
C.教育
D.社会环境
【答案】C。
解析：教育是社会环境的一部分，但它是影响人的发展的自觉的、可控的因素。
在影响人的发展的因素中，教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用。
5.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是( )
A.卢梭
B.杜威
C.赫尔巴特
D.布鲁纳
【答案】C。
解析：赫尔巴特强调教师的权威，形成了传统的“教师中心论”。
6.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为( )
A.赞许动机
B.成就动机
C.交往动机
D.认识动机
【答案】B。
解析：成就动机是个体努力克服障碍，施展才能，力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。
本题考查的是对成就动机的概念的理解。
7.个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的了解与评价是( )
A.自我调控
B.自我体验
C.自我认知
D.自我评价
【答案】C。
解析：题干是对自我认知概念的描述。
8.教师的教育学、心理学知识属于( )
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
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D.一般文化知识
【答案】B。
解析：教师条件性知识是指教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识。
教师可以通过这些知识将自身所具有的本体性知识以一定的方式传授给学生，同时能够进行教学反思，提高教学效果。
9.创造力的核心成分是( )
A.创造性人格
B.创造性思维
C.创造性技能
D.创新意识
【答案】B。
解析：创造力是以已有的经验和知识为基础，以非智力因素为动力，以创造性思维为核心的各种能力的一种综合力。
10.教师上课时一边授课，一边板书，一边观察学生，这是利用了( )
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
【答案】C。
解析：注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。
注意的稳定性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性。
注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。
注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。
11.为了学习知识，成为国家有用人才而刻苦学习，这是( )的具体表现。
A.能力
B.品质
C.意志
D.气质
【答案】C。
解析：意志是指自觉确定目的，根据目的有计划地调节支配行动，并克服困难以实现目标的心理过程。
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12.下列选项中体现行为主义学派观点的是( )
A.人的心理具有整体性
B.人有自我实现的倾向
C.学习就是刺激和反应间的联结
D.人的心理是一个信息加工系统
【答案】C。
解析：行为主义认为学习过程就是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程，强调刺激—反应的联结。
13.下列属于动作技能的活动是( )
A.摇头
B.吞咽食物
C.写毛笔字
D.运用记忆策略背单词
【答案】C。
解析：动作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
14.学生发现生活中的问题，并收集资料加以分析解决的学习方法是( )
A.接受性学习
B.研究性学习
C.合作式学习
D.网络化学习
【答案】B。
解析：题干是研究性学习的定义。
15.作为一名教师，最需要拥有的注意品质是( )
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
【答案】C。
解析：教师在课堂教学中，不仅需要注意自己讲课的情况，还要观察学生的反应，维持课堂秩序等，所以对注意的分配要求较高。
16.下列关于气质的说法不正确的是( )
A.气质特征表现早于性格特征
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B.人的气质差异是先天形成的
C.气质同性格一样，有好坏之分
D.气质不决定人的社会价值和成就高低
【答案】C。
解析：气质是人的天性，无所谓好坏。
17.“活到老，学到老”反映的现代教育特征是( )
A.终身性
B.公平性
C.大众性
D.未来性
【答案】A。
解析：现代社会要求人们必须不断学习、终身学习。
18.教师职业道德的评价原则是( )
A.及时性原则
B.前瞻性原则
C.预见性原则
D.科学性原则
【答案】D。
解析：教师职业道德评价的原则有：(1)方向性原则;(2)客观性原则;(3)科学性原则;(4)教育性原则;(5)民主性原则。
19.创造力的核心成分是( )
A.创造性人格
B.创造性思维
C.创造性技能
D.创新意识
【答案】B。
解析：创造力是以已有的经验和知识为基础，以非智力因素为动力，以创造性思维为核心的各种能力的一种综合力。
20.个体对挫折的反应和应对取决于( )
A.对挫折的认知
B.情境
C.个体的性格
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D.对结果的预期
【答案】A。
解析：对挫折的认知决定着我们对待挫折的态度和反应。
一个人如果对挫折的认知是积极的，那么他的挫折反应就会相对积极。
相反则容易产生消极情绪。