高职单招文化教育幼儿心理学试卷
单招幼儿心理测试题及答案
单招幼儿心理测试题及答案一、测试目的：本测试旨在评估幼儿在不同心理发展阶段的基本能力和行为特征，帮助教育工作者和家长更好地了解孩子的心理状态，以便提供更适宜的教育和关怀。
二、测试对象：适用于3-6岁幼儿。
三、测试内容：1. 社交能力测试问题：当你的小伙伴不愿意和你分享玩具时，你会怎么做？A. 抢过来B. 找其他玩具玩C. 告诉他分享是快乐的事情D. 去告诉老师答案：C。
选择C的孩子表现出较好的社交能力和理解分享的重要性。
2. 情绪管理测试问题：当你感到非常生气时，你会怎么做？A. 大声哭闹B. 打人或扔东西C. 深呼吸，尝试冷静下来D. 找大人帮忙答案：C。
选择C的孩子显示出初步的情绪自我调节能力。
3. 问题解决能力测试问题：如果你的玩具车不走了，你会怎么做？A. 放弃玩这个玩具B. 找大人来修理C. 尝试自己检查哪里出了问题D. 生气地扔掉玩具答案：C。
选择C的孩子表现出积极的问题解决态度。
4. 创造力测试问题：如果你有很多不同颜色的纸张，你会用它们做什么？A. 折纸飞机B. 随意涂鸦C. 剪成不同的形状D. 什么都不做答案：C。
选择C的孩子表现出探索和创造的意愿。
5. 注意力集中测试问题：当你在听故事时，如果有小朋友在旁边玩，你会怎么做？A. 跟着一起玩B. 继续专心听故事C. 听一会儿，然后去看看他们在玩什么D. 告诉他们安静，不要打扰答案：B。
选择B的孩子显示出较好的注意力集中能力。
四、测试结果分析：根据孩子在各项测试中的表现，可以初步判断其在社交、情绪管理、问题解决、创造力和注意力等方面的发展情况。
家长和教育工作者应根据测试结果，有针对性地引导和培养孩子的相关能力。
五、注意事项：本测试仅供参考，不应作为评价孩子心理发展的唯一标准。
每个孩子都是独特的个体，需要在日常生活和游戏中综合观察和评估。
六、结束语：幼儿心理测试是一种辅助工具，旨在帮助成人更好地理解孩子的内心世界。
通过这些测试，我们可以更加关注孩子的心理需求，为他们创造一个更加健康和快乐的成长环境。
幼儿心理学大专试题及答案
幼儿心理学大专试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 皮亚杰的认知发展理论中，幼儿期属于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 以下哪项不是幼儿期心理发展的特点？A. 语言能力迅速发展B. 想象力丰富C. 逻辑思维能力成熟D. 社会性行为开始形成4. 幼儿期的自我中心性主要体现在哪个方面？A. 语言交流B. 思维认知C. 情感表达D. 社交互动5. 以下哪个游戏类型最能促进幼儿的社交技能发展？A. 角色扮演游戏B. 拼图游戏C. 电子游戏D. 单人游戏二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述幼儿期心理发展的几个主要领域。
7. 解释幼儿期自我中心性的含义及其对幼儿发展的影响。
8. 描述幼儿期游戏对幼儿心理发展的重要性。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述幼儿期语言发展的特点及其对幼儿认知和社会性发展的影响。
10. 论述如何根据幼儿的心理发展特点进行有效的教育和引导。
答案：一、选择题1. B. 3-6岁2. B. 前运算阶段3. C. 逻辑思维能力成熟4. B. 思维认知5. A. 角色扮演游戏二、简答题6. 幼儿期心理发展的几个主要领域包括：认知发展、语言发展、情感发展、社会性发展和道德发展。
7. 自我中心性是指幼儿在思维和认知过程中，往往只从自己的视角出发，难以理解他人的观点。
这种特性在幼儿期是普遍存在的，对幼儿的社会性发展和认知能力的提升有一定的影响。
8. 游戏是幼儿期心理发展的重要组成部分，它不仅能够促进幼儿的社交技能，还能帮助幼儿探索世界、发展认知能力和语言能力，以及培养创造力和想象力。
三、论述题9. 幼儿期语言发展的特点包括语言的快速增长、词汇量的扩大、语法结构的掌握等。
语言的发展对幼儿的认知能力有着重要的影响，能够帮助幼儿更好地理解世界，同时也促进了幼儿的社会性发展，使他们能够更有效地与他人交流。
职高幼儿教育心理学试题及答案
职高幼儿教育心理学试题及答案一、选择题1. 幼儿心理学研究的主要内容是什么？A. 幼儿的生理健康B. 幼儿的心理健康C. 幼儿的社会适应D. 幼儿的全面发展答案：D2. 幼儿自我意识的发展阶段通常分为哪几个阶段？A. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段B. 感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段D. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和逻辑运算阶段答案：C3. 根据埃里克森的心理社会发展理论，幼儿期主要面临的心理社会危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 主动与内疚D. 勤奋与自卑答案：C4. 幼儿期的语言发展主要表现在哪些方面？A. 语言理解能力B. 语言表达能力C. 语言理解能力和语言表达能力D. 语言记忆能力答案：C5. 以下哪项不是幼儿期认知发展的特点？A. 以直观形象思维为主B. 思维具有自我中心性C. 思维具有可逆性D. 思维具有具体性答案：C二、简答题1. 简述幼儿期情绪发展的特点。
答案：幼儿期情绪发展的特点包括情绪表达的直接性、情绪反应的易变性、情绪体验的丰富性以及情绪调节的初步性。
2. 描述幼儿期社会性发展的主要任务。
答案：幼儿期社会性发展的主要任务包括建立自我意识、形成基本的社会交往能力、学习社会规则和行为规范、培养合作和分享精神。
三、论述题1. 论述幼儿教育中如何促进幼儿的心理健康。
答案：在幼儿教育中促进幼儿的心理健康可以通过以下方式：创造一个安全、支持的教育环境；鼓励幼儿表达自己的情感和想法；提供多样化的学习活动以满足幼儿的兴趣和需求；培养幼儿的自我效能感和自信心；教育幼儿学会情绪调节和应对策略。
四、案例分析题1. 某幼儿园的小明在集体活动中经常表现出攻击性行为，作为教师，你将如何帮助他？答案：作为教师，首先要观察小明的行为模式，了解其攻击性行为的原因。
然后，可以通过以下方法帮助小明：与小明进行个别谈话，了解他的感受和需求；在集体活动中给予小明适当的关注和引导；教授小明情绪调节和冲突解决的技巧；与家长沟通，共同制定行为矫正计划。
职高幼儿心理学考试题库及答案
职高幼儿心理学考试题库及答案一、选择题1. 幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律的科学，它属于心理学的哪个分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 临床心理学答案：A2. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B3. 幼儿自我意识的发展主要表现在哪些方面？A. 语言能力B. 社会交往能力C. 认知能力D. 身体协调能力答案：C4. 以下哪个理论是关于幼儿认知发展的理论？A. 弗洛伊德的心理分析理论B. 皮亚杰的认知发展理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：B5. 幼儿期的同伴关系对幼儿的哪些方面有重要影响？A. 语言发展B. 社会技能C. 认知发展D. 所有以上选项答案：D二、判断题1. 幼儿期是语言能力快速发展的时期。
（对）2. 幼儿的道德观念是天生的。
（错）3. 幼儿期的自我意识主要表现在对自己的身体和行为的认识上。
（对）4. 幼儿期的同伴关系对幼儿的社会技能发展没有影响。
（错）5. 幼儿的道德判断能力是随着年龄的增长而逐渐发展的。
（对）三、简答题1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
答案：皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段（出生至2岁）、前运算阶段（2至7岁）、具体运算阶段（7至11岁）和形式运算阶段（11岁以上）。
每个阶段都有其特定的认知能力特征。
2. 幼儿期同伴关系的重要性是什么？答案：幼儿期同伴关系对幼儿的社会技能、情感发展和认知发展都有重要影响。
良好的同伴关系可以帮助幼儿学习社会规则，发展合作和竞争能力，增强自我认同感。
四、论述题1. 论述幼儿期自我意识的发展特点及其对教育的启示。
答案：幼儿期自我意识的发展特点包括对自己的身体、行为和心理状态的认识逐渐增强，以及对自我与他人的区分能力的提升。
这对教育的启示是，教师应鼓励幼儿进行自我探索和表达，帮助他们建立积极的自我概念，并在教育过程中尊重幼儿的个体差异。
幼儿心理学职中考试答案
幼儿心理学职中考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期心理发展的主要特征是：A. 动作发展迅速B. 语言能力显著提高C. 社会性行为开始形成D. 认知能力快速发展答案：D2. 幼儿自我意识开始形成的阶段是：A. 婴儿期B. 幼儿早期C. 幼儿中期D. 幼儿晚期答案：B3. 幼儿期情绪调节能力的发展主要表现在：A. 情绪表达的多样性B. 情绪理解的深度C. 情绪调节的自主性D. 情绪反应的强度答案：C4. 幼儿期社会性行为发展的重要标志是：A. 同伴关系的建立B. 家庭关系的依赖C. 师生关系的形成D. 亲子关系的密切答案：A5. 幼儿期认知发展的关键期是：A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B6. 幼儿期语言发展的主要任务是：A. 词汇量的增加B. 语法结构的掌握C. 语言理解的提高D. 语言表达的流畅答案：B7. 幼儿期道德发展的特点包括：A. 道德观念的内化B. 道德行为的模仿C. 道德判断的客观性D. 道德情感的稳定答案：A8. 幼儿期游戏活动的主要功能是：A. 促进身体发展B. 促进社会交往C. 促进认知发展D. 促进情感表达答案：C9. 幼儿期亲子关系的特点包括：A. 依赖性B. 亲密性C. 独立性D. 冲突性答案：B10. 幼儿期同伴关系的发展阶段是：A. 单向互动B. 双向互动C. 多向互动D. 复杂互动答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿期心理发展的影响因素包括：A. 生物因素B. 家庭因素C. 社会文化因素D. 教育因素答案：ABCD2. 幼儿期情绪发展的特点包括：A. 情绪表达的直接性B. 情绪调节的依赖性C. 情绪理解的简单性D. 情绪反应的强烈性答案：ABCD3. 幼儿期社会性行为的发展包括：A. 同伴关系的建立B. 亲子关系的调整C. 师生关系的形成D. 社会规则的学习答案：ABCD4. 幼儿期认知发展的特点包括：A. 感知运动能力的发展B. 语言能力的发展C. 思维能力的发展D. 记忆能力的发展答案：ABCD5. 幼儿期道德发展的特点包括：A. 道德观念的形成B. 道德行为的模仿C. 道德判断的主观性D. 道德情感的波动答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿期是心理发展的关键期。
幼儿心理学中职试题及答案
幼儿心理学中职试题及答案幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律、特点及其影响因素的科学。
以下是一份幼儿心理学中职试题及答案：一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 幼儿心理发展的哪一方面最为关键？A. 身体发展B. 语言发展C. 社会性发展D. 认知发展答案：D3. 以下哪项不是幼儿期心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 思维发展成熟D. 想象力丰富答案：C4. 幼儿期的自我意识主要表现为：A. 自我中心B. 自我牺牲C. 自我否定D. 自我肯定答案：A5. 幼儿期的道德发展通常处于哪个阶段？A. 前道德阶段B. 他律道德阶段C. 自律道德阶段D. 后道德阶段答案：B二、填空题（每空1分，共10分）6. 幼儿期的心理发展包括_______、_______、_______等几个方面。
答案：身体发展、认知发展、社会性发展7. 幼儿期的儿童在语言发展上，主要表现为_______和_______能力的提高。
答案：理解、表达8. 幼儿期的儿童在情感发展上，通常表现为对_______的依赖和对_______的探索。
答案：父母、环境9. 幼儿期的儿童在社会性发展上，主要体现在_______、_______和_______等方面。
答案：同伴关系、自我意识、道德观念10. 幼儿期的儿童在认知发展上，主要表现为_______和_______的提高。
答案：注意力、记忆力三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述幼儿期儿童自我意识的发展特点。
答案：幼儿期儿童的自我意识逐渐增强，他们开始认识到自己是一个独立的个体，能够区分自己与他人。
他们开始使用“我”来表达自己，对自己的身体、能力、情感等有了更深的认识和理解。
12. 描述幼儿期儿童道德观念的形成过程。
答案：幼儿期儿童的道德观念主要通过模仿、教育和实践逐步形成。
职专幼儿心理学试题及答案
职专幼儿心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理学研究的主要内容是幼儿的______。
A. 身体发育B. 心理发展C. 社会适应D. 语言能力2. 幼儿期是指儿童从出生到______岁。
A. 3B. 6C. 12D. 183. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 幼儿的自我意识开始形成于哪个阶段？A. 婴儿期B. 幼儿早期C. 幼儿中期D. 幼儿晚期5. 以下哪个不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 思维具有抽象性D. 情感丰富答案：1. B 2. B 3. B 4. B 5. C二、填空题（每空1分，共10分）6. 幼儿期是儿童心理发展的关键时期，这一时期的教育和培养对儿童的______和______具有重要影响。
7. 幼儿的______是其心理发展的一个重要方面，它影响着幼儿的社交能力和人际关系。
8. 幼儿的______能力是其认知发展的一个重要标志，它反映了幼儿对事物的理解和认识。
9. 幼儿期的______教育是培养幼儿良好行为习惯和道德观念的重要途径。
10. 幼儿的______发展是其心理发展的一个重要组成部分，它关系到幼儿的身体健康和心理健康。
答案：6. 智力发展性格形成7. 情感8. 思维9. 德育10. 身体三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述幼儿心理发展的特点。
答：幼儿心理发展的特点包括好奇心强，模仿能力强，思维以直观形象为主，情感丰富且易变，自我意识逐渐形成等。
12. 幼儿期教育的重要性体现在哪些方面？答：幼儿期教育的重要性体现在为儿童的智力发展打下基础，培养良好的行为习惯和道德观念，促进幼儿的社会适应能力，以及为儿童的身心健康发展提供支持等方面。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述如何根据幼儿的心理发展特点进行有效的教育。
答：根据幼儿的心理发展特点进行有效的教育，首先要尊重幼儿的好奇心和模仿能力，提供丰富的学习材料和环境，激发幼儿的探索欲望。
幼儿心理学中专考试题及答案
幼儿心理学中专考试题及答案幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律和特点的科学，对于幼儿教育工作者来说，掌握幼儿心理学知识是非常重要的。
以下是一份幼儿心理学中专考试题及答案，供参考。
一、选择题1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪个理论是由让·皮亚杰提出的？A. 弗洛伊德的心理发展阶段理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 皮亚杰的认知发展阶段理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：C3. 幼儿期的自我中心思维主要出现在皮亚杰的哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B4. 幼儿期的道德发展主要遵循哪个理论？A. 科尔伯格的道德发展阶段理论B. 皮亚杰的道德发展阶段理论C. 弗洛伊德的道德发展阶段理论D. 埃里克森的道德发展阶段理论答案：A5. 幼儿在语言发展上，通常先掌握的是：A. 词汇B. 语法C. 句子D. 发音答案：A二、简答题1. 简述幼儿期的心理发展特点。
答案：幼儿期的心理发展特点主要包括认知能力的发展、语言能力的发展、社会情感的发展以及道德认知的发展。
幼儿期的孩子开始形成自我意识，能够理解和使用简单的语言，开始学习社会规则，并逐渐形成自己的道德观念。
2. 描述幼儿期的同伴关系对幼儿心理发展的影响。
答案：同伴关系对幼儿心理发展具有重要影响。
良好的同伴关系可以促进幼儿的社会技能发展，增强自信心，帮助幼儿学习合作与分享。
相反，不良的同伴关系可能导致幼儿出现社交焦虑、攻击性行为等问题。
三、案例分析题案例：小明是一个5岁的小男孩，他在幼儿园里经常与其他小朋友发生冲突，老师发现他很难与其他小朋友分享玩具，也不愿意听从老师的指令。
问题：根据幼儿心理学知识，分析小明的行为可能的原因，并提出改善建议。
答案：小明的行为可能与他的自我中心思维有关，这是前运算阶段幼儿的典型特征。
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福建省高职单招学前教育专业试卷
（考试时间150分钟，满分300分）
姓名：
一、单项选择（每小题3分，共90分）
1、幼儿心理学的主要研究对象是（）的儿童。
A．1-3岁B．2-4岁C．3-6岁D．5-7岁
2、（）岁的儿童能正确命名常见的颜色。
A．1-3岁B．2-4岁C．3-6岁D．5-7岁
3、遗忘规律揭示，人的遗忘表现出（）的规律。
A．先慢后快B．先快后慢C．均衡稳定D．一般偏快
4、（）心理活动的显著特点是有很高的灵活性，容易适应变化的生活环境。
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
5、中班幼儿常常告状就是由（）激发起来的一种行为。
A．道德感B．理智感C．美感D．语言
6、儿童最早建立的人际关系是（）
A．师生关系B．亲子关系C．同伴关系D．兄弟姐妹关系
7、人脑对客观现实的反映是（）
A 机械的
B 客观的
C 主观能动的
D 被动的
8、对心理发展起决定作用的是（）
A 遗传
B 教育
C 环境
D 遗传和生理成熟
9、注意的两个基本特征是指向性和（）
A. 集中性
B.选择性
C.方向性
D.稳定性
10、医生可能通过“望、闻、问、切”来了解病人的情况，说明思维具体有（）
A. 间接性
B.概括性
C.组织性
D.系统性
11、言语包括言语的感知、理解过程和言语（）
A. 表达过程
B.写作过程
C.发言过程
D.阅读过程
12、情绪产生的基础是（）
A. 客观事物
B.兴趣
C.态度
D.需要
13、幼儿的社会性发展，关键在于家庭的（）
A. 生活方式
B.环境
C.教养方式
D.亲子关系
14、智力的核心是（）
A. 注意力
B. 观察力
C.想象力
D.思维力
15、性格最重要的组成部分，也是性格最直接的表现是（）
A. 性格的态度特征
B. 性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理志特征
16、从想象的创造性来看，幼儿根据图样拼搭积木、积塑图形，这是（）
A、无意想象
B、有意想象
C、再造想象
D、创造想象
17、心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段所形成的心理特征，它具有：（）
A、个别性
B、选择性
C、非本性
D、典型性
18、对个体心理发展的实际水平起决定性作用的是（）
A、环境
B、生理成熟
C、遗传
D、教育
19、关于幼儿颜色视觉的发展，一般认为，4岁左右的幼儿能（）
A、辨认红黄蓝绿等基本色，并能正确配对相同的颜色，但难以正确说出颜色的名称
B、开始正确认识粉红、淡紫等混合色，还能用各种颜料调出所需要的颜色
C、正确说出所有颜色的名称
D、在正确辨认基本色的同时，还能辨认近似色，如黄色和淡棕色，并能说出基本上的名称
20、幼儿对于武夷山魅力风景的记忆属于（）
A、情绪记忆
B、逻辑记忆
C、形象记忆
D、动作记忆
21、幼儿根据图样拼搭积木属于（）
A、逻辑思维
B、再造想象
C、综合想象
D、创造想象
22、3~6岁幼儿思维的主要方式是（）
A、具体形象思维
B、直觉行动思维
C、抽象逻辑维
D、集中思维
23、幼儿正在安静地听故事，突然有人闯进教室，幼儿不由自主地看这个人，这属于（）
A、短时注意
B、长时注意
C、有意注意
D、无意注意
24、幼儿在建构游戏或绘画中边做边说，这种言语属于（）
A、游戏言语
B、对话言语
C、情境言语
D、问题言语
25、5岁左右的幼儿很喜欢问问题，并且会因为得到解答而感到非常愉快，这表明，5岁左右的孩子具有一定的（）
A、道德感
B、理智感
C、美感
D、实践感
26、看到小畅畅开心极了，笑成一朵花，3岁的小维维也跟着咯咯咯地笑开了，这表明幼儿的情绪（）
A、易冲动
B、易变化
C、易受感染
D、易内敛
27、容易对母亲或母亲以外的人持有信任感，且后续发展比较好的婴儿，其依恋模式可能属于（）
A、回避型
B、矛盾型
C、安全型
D、迟钝型
28、幼儿的平行游戏一般出现在（）
A、3岁以后
B、2~3岁
C、5~6岁
D、4岁以后
29、大量的研究结果表明，儿童智力发展最为迅速的时期是（）
A、0~5岁
B、5~10岁
C、10~15岁
D、15~18岁
30、个人在心理活动中表现出来的比较稳定的、独特的动力特征，指的是（）
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
二、判断题：（本大题共25题，每小题3分，共75分。
请在正确说法的题前括号内打（“√”，否则打“×”）
（）1、6岁幼儿开始能判别以自身为中心的左右。
（）2、小班幼儿在观察时是碰到什么看什么，这说明幼儿观察的细致性较差。
（）3、遗忘的过程是不均衡的，呈先快后慢的趋势。
（）4、直觉行动思维是幼儿期的主要思维特点。
（）5、个体心理整个发展呈波浪形向前推进。
（）6、凡是幼儿能理解也用对了的词，我们称之为消极词汇。
（）7、对幼儿性格的形成和发展具有决定作用的因素是家庭因素。
（）8、师幼关系是平等的关系，教师和幼儿在师幼交往过程的作用是同等
的。
（）9、日常生活中大多数人的气质是属于混合型。
（）10、儿童的颜色视觉有个别差异，没有性别差异。
（）11、无意识记是幼儿的主要记忆形式。
（）12、人的思维具有间接性、概括性的特点。
（）13、直觉行动思维一直可以延续到幼儿园中班时期。
（）14、幼儿理智感的发展，突出表现在他们很喜欢提问题，并由于提问和得到满意的回答而感到愉快。
（）15、婴儿的依恋类型通常与母亲的教养方式和婴儿的气质有关。
（）16、道德是一种社会现象，是儿童社会化发展的一个重要内容。
（）17、幼儿园大班阶段具体形象思维已经初步出现。
（）18、决定心理健康的关键因素是家庭教养方式这一因素。
（）19、感觉记忆是指所获得的信息在头脑中储存不超过1分钟的记忆（）20、幼儿记忆以无意识记为主，有意识记开始出现并逐步发展。
（）21、幼儿教师在组织幼儿游戏时，使用的汉语是一种言语。
（）22、3岁左右是幼儿形象知觉发展的敏感期，此时对他们进行识字教学可以获得较好效果。
（）23、如果教师总是对幼儿说话及时回应，不利于幼儿拓展言语表达能力，发展独白言语。
（）24、看到电视节目里黑猫警长抓获了狡猾的黄鼠狼，小呱呱禁不住站起来，手舞足蹈，欢呼雀跃。
小呱呱显然进入了激情状态。
（）25．幼儿只会使用机械识记学习材料。
三、名词解释：（每小题5分，共25分）
1、知觉：
2、言语：
3、幼儿教育：
4、关键期：
5．气质：
四、简答题：（共50分）
1、幼儿期想象发展有哪些特点？
2、促进幼儿心理健康的五大措施是什么？
3、简述如何培养幼儿的思维力
4、简述如何培养幼儿的注意力
5、简述幼儿心理健康的标志。
五、论述、应用题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1、论述如何培养幼儿的性格
2、试论述幼儿期幼儿注意发展的特点。
六、案例分析题：（本题30分）
壮壮是个很听话的孩子，从小由爷爷妈妈照看。
两位老人将宝贝孙子视为掌上明珠，壮壮也对两位老人非常依恋，连睡觉也要睡在爷爷奶奶被窝里。
转眼壮壮已满3岁半，家人决定送他去上幼儿园，在仔细的比较和筛选后，爸爸为壮壮选择了离家近、条件发的街道幼儿园。
3月1日是开园的日子，爷爷亲自送壮壮去幼儿园。
壮壮穿着新衣服、背着书包和水壶，一种上有说有笑。
可是刚到幼儿园门口，看见小朋友们恋恋不舍地和家人分手的时候，壮壮也开始紧张起来，不再蹦蹦跳跳，而是躲在爷爷身后，紧紧拽着爷爷的手往回走。
爷爷连哄带劝才把他送进园里，而且还答应中午去看他，一连几个星期才总算习惯一些。
试根据以上描述说明壮壮产生的是什么心理问题，如何矫治和预防这一心理问题？。