练就扎实幼儿民族舞基本功的方法—简单易学

练就扎实幼儿民族舞基本功的方法—简单易学
练就扎实幼儿民族舞基本功的方法—简单易学

民族舞基本功包含以下几项:压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后退、劈叉跳、大踢腿、下腰、劈叉等动作。幼儿由于年龄较小,身体还处于生长发育时期,因而幼儿在学习民族舞时更多侧重于对幼儿形体、姿态、腰腿的软度、力度、控制及跳转、基本舞姿等的最基础的训练。

通过民族舞基本功的训练,幼儿能够从小养成良好的坐、走、站等姿态,使其身体的协调、柔韧、力度、灵活等素质得到全面的发展。幼儿民族舞基本功主要包含如下几项:

一、压腿

这是幼儿民族舞基本功训练中最基本的训练,分为压前、旁、后腿。具体动作为:

压前腿:幼儿45。斜角面对把杆,双脚“五位站立”。一手扶把杆,一手自然下垂,挺胸、收腹。然后将重心移至主力腿,动力腿旁吸后向前伸直抬至把杆之上,向前压腿;

压旁腿:在压前腿的基础上,幼儿的直立腿旁转90度即变为压旁腿;

压后腿:幼儿在前面两个动作基础上,直立腿再旁转成后腿,一手扶把杆,一手三位,向后压腿。

建议:幼儿压腿训练时建议选用节奏感比较强的音乐。

二、把杆训练

把杆练习是进行形体训练的最基本的训练,主要通过把杆的辅助,帮助幼儿掌握最基本的姿态,分为双手扶把和单手扶把两种方式。由于幼儿年龄较小,手部的力量较小,因而幼儿在做把杆训练时适合双手扶把的方式。具体动作为:面对把杆,身体离把杆约1尺左右,双腿贴紧,脚跟并拢,膝盖绷直,双手放松弛,轻轻地放在把杆上,与双肩同宽,两肩放松,双肘下垂,肩胛放松,稍稍往后打开。腹肌,背肌和臀肌收紧向上提,头部正直,面部表情松弛。

此外,幼儿在进行把杆训练时可以与其他动作组合进行训练,比如下腰、脚尖点地、蹲姿、压脚跟等。

三、踢腿训练

踢腿训练是训练幼儿腿部肌肉的力量和柔韧性,分为小踢腿训练和大踢腿训练。

小踢腿具体动作为:

在踢腿时,幼儿上体要保持正直,收腹挺胸立腰,收臀、收背,两腿外开,重心在主力腿上。

而当向前做小踢随时,动力腿有速度地经过擦地绷脚面,向前踢出35。或45。,然后,经过脚尖着地收回。

需要注意的是,在做小踢腿训练时要注意绷直膝盖。

大踢腿具体动作为:

幼儿一手扶把杆,一手七位,双脚小八字站立。以大腿的力量急速向上踢起,上身保持平稳,脚背要绷直,膝盖要绷紧,腿踢得越高越好。向前、向后踢时要对准动力腿的肩,向侧踢时要对准耳根。

踢起和落回时,要经过擦地,落回时要求具有控制力,轻轻落地。

四、下腰

幼儿在做下腰时,由于手脚缺乏力气,往往支撑不住身体,常常是用头顶住地面下腰。通过下腰训练,找的用力的部位和下腰的要领,能很好的锻炼幼儿腰部的柔韧性。具体动作为:

双脚打开至肩宽,双臂向上伸直,五指打开,手心朝前。下腰时,上半身向后仰,头抬起来向后找自己的脚后跟,身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷.下好腰以后,手臂和膝盖都尽力撑直,眼睛看脚后跟。

五、劈叉

劈叉是舞蹈训练时训练韧带柔韧性的高级阶段,需要循序渐进的练习。具体动作为:

将腿左右分开成一字形,双手在体前撑地,使上身正直,而后努力使身体向下振压,至两腿左右分开成一线并坐于地下方为合格即为横劈叉;将腿前后分开成1字形,双手撑地,使上身正直,而后努力使身体向下振压,至两腿前后分开至一条线坐于地下为合格则为竖劈叉。

六、压肩

压肩是打开幼儿肩部韧带的练习,具体动作为:

压肩时,双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。

少儿舞蹈基本功训练

少儿舞蹈基本功训练 一、压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧,在压腿的过程中不要苛求一定要压下去,保持正确的姿态,日积月累就可以拉长韧带,达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯,需要及时矫正。在压旁腿时,同侧的手扶住把杆,另一只手臂紧贴在耳边,向腿上靠近并尽量向远处伸展,拉长旁腰。压后腿时,注意肩膀端平,颈部不要缩,撑住头部别掉下去,并向后伸展。伴奏带:选用节奏感比较强的音乐 二、压肩 这是打开肩部韧带的练习。压肩时,双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。伴奏带:中速,节奏舒缓2/4 三、推脚背组合 脚背的好坏因人而异,大部分取决于先天因素,但也不能忽视后天的训练。在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时,双手扶把杆,挺胸抬头、收腹提臀,双脚并拢站好,先从单脚背训练开始。

1-2拍单脚脚后跟抬起,五个脚趾紧扒地面 3-4拍脚尖绷直,向墙内推,使整个脚背绷成月牙型 5-8拍换另一只脚,动作相同 双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中,注意力不集中,易低头去看自己和他人的动作,在做推脚背时,双脚容易打开,脚背推不起来,需要时刻提醒和规范动作。 四、把杆训练组合 少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。在做把杆上的动作组合时,不可能像专业学员那样的强度和难度。除非是经过若干年业余训练,自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。少年儿童活泼好动,喜爱好玩有趣的动作,这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时,注意结构简单易学,学生有能力做到。好玩好学,自然就会激发学生的学习兴趣,加之在教学中不断给予学生以适当的鼓励和赞许,学生接受的就快。 基本的把杆动作组合: 1 (双手/单手)扶把,一位脚擦地组合 2 (双手/单手)扶把,一位脚蹲组合 3 (双手/单手)扶把,一位脚划圈组合 4 五位脚,单手扶把小踢腿组合 5 五位脚,单手扶把移重心组合 6 (双手/单手)转腰组合 这些组合,适宜于少年儿童的身体素质和接受能力,随着学生各

幼儿舞蹈基本功训练教学详解

第一节:准备活动 1、头部练习:向前低头,向后仰头,向左右歪头,绕头练习。注意立腰,两肩下垂,脚尖绷直。 2、肩部练习:双手扶肩,双肩通过向前,向下,向后,向上绕肩。注意脖子往上立,挑腰。 3、胸部练习:上身向前含胸低头,阔胸双肩向后夹起,仰头。注意两肩后夹,两腿夹紧绷直。 4、腰部练习:注意呼吸,腰一定要正。(前腰、胸腰、旁腰、涮腰)

5、含胸屈腿:上身含胸的同时,双腿吸起。注意含胸时,不要松散。 6、压胯练习:双手扶膝,双腿吸起来,并拢双腿膝盖向旁打开,向旁压。注意膝盖用力下压,腰立直。 7、勾绷脚练习:脚上向上勾起,脚跟用力向前蹬。注意腿直、立腰、脖子往上长。 8、绕脚练习:脚经过勾脚,向外打开绷脚,然后绷脚,打开,绷脚,再绷脚。注意腿直、立腰、脖子向上长。 9、振臂练习:双臂上举的同时向后振,然后放下双臂下垂。注意立腰、收腹。 10、下前腰(体前屈):上身前弯曲和腿平行,双手扶地,然后起身。注意腿要直,腰部放松。 11、双屈膝:双腿全蹲的同时,双手扶膝,起身。注意注意腿要直,腰部要放松。 12、腰的软度练习:腰要放松、注意韵律。(前腰、旁腰、后腰、涮腰) 13、胯部的练习:左、右胯向上方提起,落下,双胯向前顶,左右摆胯,注意不要坐胯。 14、膝部的练习:双膝弯曲半蹲,起身。注意腰立直,膝盖打开。

15、脚腕练习:脚尖向里转成正步,再打开成小八步,半脚尖立起落下。注意立腰,腿紧夹。 16、手腕练习:绕手。注意收腹手臂要直。提压腕。(绕手、提压腕) 17、仰卧、举腿、压胯:双腿向上抬起到九十度,位置向旁打开。注意腿要直,胯要正。 18、地面踢腿:注意爆发力,腰要直。(仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿、仰卧跪倒踢)。 19、地面搬腿:注意两腿要直,身体要正。(仰卧搬前腿、仰卧搬旁腿、仰卧搬后腿)。 20、腰的地面练习:注意:腰一定要放松,(胸腰、双腿跪下腰,控腰)。 21、仰卧起坐:上身向前起身,然后再仰卧。注意:腿直,上身用力起。 22、背肌练习:上身和双腿同时向上抬起,注意手臂要直、腿要直。 第二节:脚部动作的部分练习 舞台的8个方向示意图 脚的三种形态: 勾脚:脚尖向上,脚跟朝下用力向外蹬。

民族舞蹈教学大纲与教学计划

民族舞蹈教学大纲与教学计划 一课程名称:民间舞 二课程性质:专业技能 三本课与相关课程的关系:《中国民族民间舞》是中国舞蹈教育的基础练习课之一,它和其它的舞蹈练习课共同承担着培养舞蹈艺术人才,传承中华民族先进文明的天职。 四适用专业:舞蹈表演 五设置宗旨:中国民间舞是民族舞学科学生的必修课程。通过八个民族十几种风格迥异舞种的学习,使学生在身体各部位表现力及舞蹈意识方面得到有效的练习。 六教学内容: 一年级第一学期 躲族 教学宗旨:通过对躲族舞蹈的学习,使学生把握躲族“坐懈胯”上松弛颤、摆、悠的动态、动律、动势特征,正确地把握躲族舞蹈的体态.韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。 重点:膝部连续不断或小而快的颤抖或屈伸。 难点:1.动作中保持提胯、拎腰、沉肩的基本体态; 2.膝关节颤抖、屈伸时的柔韧和弹性 第一节基本概念(一二节内容1——5周完成) 一脚位:1双脚稍分开的正步位2八字位3丁字位4靠步位5踏步位

二脚形:1绷脚2勾脚 三基本体态丁字步站好,双膝稍弯,靠重心脚懈胯,双手扶胯,上体松弛略向前倾,眼睛平视。 四手臂形态手臂松弛,手指轻轻并拢,指尖下垂,要有长袖的感觉。第二节踢踏 一手的动作1交替划圆2摆手 二动律1“8”字晃动2摆3颤膝 三步伐 1 基本步(一二三)2退踏步3连三步4抬踏步5嘀嗒步6后退步(七点连续)7摆步8悠踢步9胯悠步10跳分步11二三步 四短句1开头步2结束步3悠踢步4胯悠步5跳分步 第三节弦子(6——10周完成) 一动律1曲伸 二步伐1靠步2靠点步1)靠点靠2)靠点悠3平步4收步5撩步6三步一撩7二步踏步9刨步10颤点步 第四节组合(11——15周完成) 一踢踏舞部分1库玛拉组合2恰地宫保组合3青稞丰收组合4快乐青年组合 二弦子舞部分1尤子巴母组合2牧羊女组合3弦子组合 一年级第二学期 东北秧歌 教学宗旨:通过对东北秧歌舞蹈的学习,使学生掌把握东北秧歌“稳中浪稳中俏

少儿舞蹈基本功和技巧的教学方法

少儿舞蹈基本功和技巧的教学方法 1,重点在老师要会技巧,言传身教和经验积累。 2,技巧的基础是练好倒立,而且开技巧前的起范儿很重要。 比如手是扩指手型,手的方向(打侧手翻指尖对旁,前桥指尖向前),在走技巧的过程中,每个技巧的发力点是哪里,身体的哪个部位发力,肌肉一定要收紧。可以让孩子们多做些腹背肌的练习…… 单腿前桥和单腿后桥 3,教前桥,首先要解决倒立,下腰的基础问题。

先让学生练倒立,要求又轻又稳,崩腿崩脚尖,落到把杆上没有声音。倒立熟练之后在进行前桥的练习。手落地手直,脚落地脚直,注意协调的圆;放轻松。关键在腰和肩,手要具备基本的支撑能力,在操作的时候头看前面,别看地面,让孩子准备做倒立,老师在旁边,当孩子做动作的时候老师用手顶一下孩子的腰,让他知道什么地方用劲。 技巧主要是通过力度、幅度、速度来体现。我们要把情感与气韵融在一起,让动作的力度、幅度、速度都随感而变,顺情而化。加强力度,空中腿一定要180度然后在脚准备掂地时拉肩单脚掂地时要挑腰左脚最好是在腰起来后在 放下!(这做单一的练习)熟练之后可串起来! 老师一定要保护好孩子,练习舞蹈一定要注意孩子的安全! 教的多了,有了一定的经验就好了。 4,教侧翻时脚打直,注意最开始出去的是往你手的方向落地,空中整个身体要保持直立,臀部要收,低头。双手也要成一条直线。 不是往外甩开的,手脚要在一条线上;也就是脚要往内收,就是手的方向。 注意学生腿弯是因为心虚,或者习惯性弯腿等原因。先让孩子把侧手翻玩好。等手翻玩的直了顺了就能带上力量了,直接就告诉他们----蹬腿,摆腿,提腰,展手。 5,教古典舞中点翻身时头保持一个点不动,侧腰和后腰要挑住。 这个不能放松。其实点翻就是从左边侧腰画个圈在回到左边侧腰的一个动作。只要你找到了腰的感觉。就会感觉很顺。如果越翻上身下的就越低,以致于感觉主力腿的压力重,转的很难受,找不到别人转的很

怎样练好舞蹈基本功----幼儿师范舞蹈课必看

一压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧,在压腿的过程中不要苛求一定要压下去,保持正确的姿态,日积月累就可以拉长韧带,达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯,需要及时矫正。在压旁腿时,同侧的手扶住把杆,另一只手臂紧贴在耳边,向腿上靠近并尽量向远处伸展,拉长旁腰。压后腿时,注意肩膀端平,颈部不要缩,撑住头部别掉下去,并向后伸展。

二压肩 这是打开肩部韧带的练习。压肩时,双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。

三推脚背组合 脚背的好坏因人而异,大部分取决于先天因素,但也不能忽视后天的训练。在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时,双手扶把杆,挺胸抬头、收腹提臀,双脚并拢站好,先从单脚背训练开始。1-2拍单脚脚后跟抬起,五个

脚趾紧扒地面3-4拍脚尖绷直,向墙内推,使整个脚背绷成月牙型5-8拍换另一只脚,动作相同双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中,注意力不集中,易低头去看自己和他人的动作,在做推脚背时,双脚容易打开,脚背推不起来,需要时刻提醒和规范动作。 求。 五踢后退 双手扶把杆小八字部站好,膝盖都要绷直,头抬起来平视前方。在踢后退的过程中,上半身保持不动,不要侧身回头,胯不能松,脚背和膝盖都要绷直。切忌身体前倾。如果在反复强调,学生还是做不到位的情况下,可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆,把一条腿向后抬起来,纠正学生的姿态,然后再过度到踢后退。 六劈腿跳 是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合.在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地. 七大踢腿

幼儿舞蹈基础分两部分训练

幼儿舞蹈基础分两部分训练 在幼儿训练的教学上分为两大部分: 一部分为舞蹈基础训练也可称为舞蹈基础技能训练组合,主要采用地面训练的方式,训练(4~6)岁这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。另一方面为表演性结合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力,力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能达到高一层次的协调流畅,从而启发幼儿用肢体去表达情绪抒发感情! 基础训练与表演性的训练相结合的方法,更加适用于各幼儿园舞蹈训练及各种演出需要,使训练更加具有针对性和目的性,同时又为幼儿舞蹈节目的编排提供了很好的素材。 1.勾绷脚~~~它是舞蹈训练中基础训练之一它的训练价值主要表现在控制脚部关节的能力以及通过腿部肌肉的伸长和收缩,使下肢肌肉线条伸长拉直,更具有韧性 2.伸坐~~~单勾绷脚接交替勾脚~坐地伸腿,膝盖伸直下压,双腿并扰向前伸直脚跟脚尖并扰,“绷脚”或“勾脚”立腰肩膀下放脖子伸长,头视一点双手小七位扶地。 3.提沉,呼吸练习~~~ 本组合主要是通过中国古典舞声韵中“提”“沉”二个主要元素训练,训练幼儿学会运用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩,使动作更加富有韵律更加协调,顺畅,它是幼儿艺术表现力最基本的训练! 4.压胯组合~~~本组合主要是在“对脚盘坐的”的位置,训练幼儿胯部的开度以及髋关节的前屈,脊椎的拉长和弯曲能力。 5.绕腕练习~~~绕腕动作在幼儿舞蹈中经常使用,为了训练幼儿腕的灵活性与表现力以及适应幼儿舞蹈的需要,特把不同位置上的绕腕动作组织起来编成组合同时它也是幼儿表演性组合一种单元练习。绕腕为“正绕腕”(里绕腕)“反绕腕”(外绕腕)2种,节奏上要求哒~~~绕腕,正拍完成! 6.波浪揉手组合~~~它是幼儿表现力基础训练之一。它主要是通过波浪和揉手的训练,加强幼儿的身体语言表达以及小手,眼,身体相配合的表现能力! 7.眼睛训练组合~~~眼睛是心灵的窗户,在幼儿舞蹈表演中面部表情眼睛的运用是极为重要的,孩子的天真烂漫以及内心情感都是通过它表达出来的,因此需要对幼儿眼睛进行训练,让他们学会支配运用眼睛表达情感,同时为舞台表演打下良好的基础。 8.压腿组合~~~~本组合属于舞蹈基本软度的练习,通过横叉坚叉的软度练习,使幼儿腿部关节韧带拉长,从而完成一些幅度较大的舞姿造型的动作,使动作具有形式美感。 9.前抬腿组合~~~它属于腿部控制能力的基础训练本组合在地面仰卧上进行。解除了支持腿和上身控制的负担。使幼儿腿得到充分的伸展。这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲,是种非常好的训练方法。 10.大踢腿组合~~~它是舞蹈训练中重要的内容之一训练目的主要在于训练腿部的揉韧性,速度以及爆发力,为更好的完成舞蹈姿态造型和动作打下的基础。 11.碎步练习组合~~~在幼儿舞蹈中碎步是常见的步伐之一,在组合通过不同姿态的碎步练习,训练幼儿的脚下碎步动作及舞蹈的调度能力!

幼儿舞蹈基本功教学精编版

幼儿舞蹈基本功教学 第一节:准备活动 1、头部练习:向前低头,向后仰头,向左右歪头,绕头练习。注意立腰,两肩下垂,脚尖绷直。 2、肩部练习:双手扶肩,双肩通过向前,向下,向后,向上绕肩。注意脖子往上立,挑腰。 3、胸部练习:上身向前含胸低头,阔胸双肩向后夹起,仰头。注意两肩后夹,两腿夹紧绷直。 4、腰部练习:注意呼吸,腰一定要正。(前腰、胸腰、旁腰、涮腰) 5、含胸屈腿:上身含胸的同时,双腿吸起。注意含胸时,不要松散。 6、压胯练习:双手扶膝,双腿吸起来,并拢双腿膝盖向旁打开,向旁压。注意膝盖用力下压,腰立直。 7、勾绷脚练习:脚上向上勾起,脚跟用力向前蹬。注意腿直、立腰、脖子往上长。 8、绕脚练习:脚经过勾脚,向外打开绷脚,然后绷脚,打开,绷脚,再绷脚。注意腿直、立腰、脖子向上长。

9、振臂练习:双臂上举的同时向后振,然后放下双臂下垂。注意立腰、收腹。 10、下前腰(体前屈):上身前弯曲和腿平行,双手扶地,然后起身。注意腿要直,腰部放松。 11、双屈膝:双腿全蹲的同时,双手扶膝,起身。注意注意腿要直,腰部要放松。 12、腰的软度练习:腰要放松、注意韵律。(前腰、旁腰、后腰、涮腰) 13、胯部的练习:左、右胯向上方提起,落下,双胯向前顶,左右摆胯,注意不要坐胯。 14、膝部的练习:双膝弯曲半蹲,起身。注意腰立直,膝盖打开。 15、脚腕练习:脚尖向里转成正步,再打开成小八步,半脚尖立起落下。注意立腰,腿紧夹。 16、手腕练习:绕手。注意收腹手臂要直。提压腕。(绕手、提压腕) 17、仰卧、举腿、压胯:双腿向上抬起到九十度,位置向旁打开。注意腿要直,胯要正。 18、地面踢腿:注意爆发力,腰要直。(仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿、仰卧跪倒踢)。

幼儿基本功的练习

幼儿基本功的练习 一、在基本功的训练中 一套优美的幼儿基本体操或舞蹈都离不开平时基本功的训练,两者在很多地方也有相似的地方。如:训练幼儿准确的站、立、走的姿势,以及腰、腿、髋的软度、开度、柔韧性等。在把杆训练中,也都需要训练幼儿的绷脚起踵、擦地、压腿、踢腿、平衡……等一系列基本功。但是如果要细分,两者的训练项目、标准及侧重又大不一样。如:体操讲求动作干净利落、横平竖直,以力度为重点。而舞蹈讲求动作柔美起伏,以韵味美为重点。虽然两者的侧重不同,但是可适时穿插结合使用。我在训练幼儿体操基本功时,就适时穿插了一些舞蹈基本功的训练。如:训练幼儿随着优美的音乐做芭蕾手位的练习、手腕花练习及芭蕾小跳、大跳各种舞蹈步伐的练习,让幼儿在训练、体会力的同时也感受一些舞蹈柔美的艺术特质。有时,为了让幼儿更好地体会其中的感觉,我还让幼儿欣赏一些艺术体操、体育舞蹈、冰上舞蹈等活动的录像,使他们在欣赏活动中对体操艺术的力与美有了更深一层的理解和把握。反过来,在训练幼儿舞蹈基本功的时候,也可适时穿插做一些体操技巧、力度等方面的训练,让幼儿在体会舞蹈柔美的同时也感受一些体操力的特色。这样两者柔中有刚,刚中有柔,刚柔相济,不正是美的体现之所在吗? 二、在动作的编排中 参加过幼儿基本体操大赛的人都会知道,幼儿在完成一套体操动作后,裁判组都会打出两个分数,一个是动作完成分,另一个则是动作编排分,可见编排对于整套动作的重要性。如果没有好的编排,那么即使动作完成得再到位,那也不能称之为精彩。我在第一次参加幼儿基本体操大赛时,就忽视了这个点,总觉得体操就是体操,只要把规定的体操动作完成好就行了。所以,从一开始的基本功训练到最后参加比赛,都是过度注重了单个动作的完成及训练,而忽视了力与美的结合。

幼儿舞蹈基本功动作

幼儿舞蹈基本功动作 一压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧,在压腿的过程中不要苛求一定要压下去,保持正确的姿态,日积月累就可以拉长韧带,达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯,需要及时矫正。在压旁腿时,同侧的手扶住把杆,另一只手臂紧贴在耳边,向腿上靠近并尽量向远处伸展,拉长旁腰。压后腿时,注意肩膀端平,颈部不要缩,撑住头部别掉下去,并向后伸展。 二压肩 这是打开肩部韧带的练习。压肩时,双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。 三推脚背组合

脚背的好坏因人而异,大部分取决于先天因素,但也不能忽视后天的训练。在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时,双手扶把杆,挺胸抬头、收腹提臀,双脚并拢站好,先从单脚背训练开始。 1-2拍单脚脚后跟抬起,五个脚趾紧扒地面 3-4拍脚尖绷直,向墙内推,使整个脚背绷成月牙型 5-8拍换另一只脚,动作相同双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中,注意力不集中,易低头去看自己和他人的动作,在做推脚背时,双脚容易打开,脚背推不起来,需要时刻提醒和规范动作。 四踢后退 双手扶把杆小八字部站好,膝盖都要绷直,头抬起来平视前方。在踢后退的过程中,上半身保持不动,不要侧身回头,胯不能松,脚背和膝盖都要绷直。切忌身体前倾。如果在反复强调,学生还是做不到位的情况下,可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆,把一条腿向后抬起来,纠正学生的姿态,然后再过度到踢后退。 五劈腿跳 劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合。在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开,打开过程中,绷直

中国民族民间舞 级理论试题

中国民族民间等级考试 7-9级师资培训班理论考试题 一、请完成一份教案,要求如下: 教学对象:12-13岁儿童 授课舞目:八级舞目——花棍飞舞(东北秧歌) 教案内容:教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等。 注释:(也可按自身具有特色的授课方式进行创造性设计) 《花棍飞舞》 教案内容:打花棍是我国普遍流传的民间舞蹈形式,表演时,舞者手持花棍,击打自己的肩、背、手、膝、足等身体部位潇洒作舞。该舞运用了民间绕、打花棍的动作,结合汉族民间舞中常用的“十字步”等,使学生初步掌握花棍的基本打法。 教学准备:花棍、8级DVD、CD碟等 教学目标:通过击打花棍,训练学生们手腕灵活性和花棍的基本打法 教学重点:绕棍踢跳、横打肩转身、磋步打棍短句 教学难点:1、绕棍时注意手腕放松向内绕,平转花棍 2、绕棍踢跳踢出出和绕棍在同一拍完成,重拍在外 3、磋步注意不要上下窜

教学方法:讲授法、示范法、辅导法、练习法 教学步骤:1、学习绕棍,注意手腕放松向内绕,平转花棍 2、学习绕棍踢跳 3、学习横打转肩、磋步打棍短句 4、舞蹈教学: 前奏 [1] —[2] 四人体对8点于台左后区准备,右手持花棍。 第一遍音乐 [1] 1—4 右脚先起踩踏步两次向2点行进,右起双摆手两次,眼随手动。 5—8 快一倍做1—4动作两次。 [2] 1—8重复[1] 1—8动作。 [3] 1—2体对2点,绕棍踢跳,左手身侧随摆。 3—4左后踏步左转体,肩前持棍,左背手,头左倾。 5—8 横打肩两慢三快。 [4] 1—8重复[3] 1—8动作。 [5] —[6] 体对一点,原地做[1]1—8动作两遍成横排。

民族舞蹈风格与手势的关系

探析民族民间舞教学中的动作规格与风格的关系 论文摘要:在中国舞蹈教育和艺术人才的培养课程体系中,民间舞始终是一门不可或缺的专业必修课程,而不同区域、不同民族的民间舞蹈内在所特有的规定性,形成了民间舞蹈自身特有的风格特点和形态样式,分析研究民间舞动作规格与风格的关系,是完成民间舞教学及其重要的两个方面,两者是不可分割的有机体,也是民间舞教学的特定性与本色、教学目的要求所决定的。 论文关键词:民间舞教学规格风格 中国是一个历史悠久的国家,有着几千年优秀灿烂的文明史,历史文化博大精深,源远流长。中国各民族民间舞在我国历史文化长河进程中,世代生息演进,流传至今,其风情醇厚、绚丽多彩的民间舞蹈生动而鲜明地表达了我国各民族、各地区人民的审美心理、审美意识和审美情趣,构成了我国传统艺术丰富的内容之一,是民族传统文化中的瑰宝,是舞蹈艺术取之不尽,用之不竭的生命源泉。 一、民间舞教学目的和意义 在中国舞蹈教育和艺术人才的培养课程体系中,民间舞始终作为一门独立的学科进入舞蹈课堂教学,是一门重要的专业基础训练课,也是培养民族舞蹈或舞剧演员、舞蹈编导、舞蹈教育、舞蹈理论研究工作者的专业必修课程。民间舞这门课程所担任的教学任务及目的是:通过系统规范化的教学内容,配合相适应的、生动有效的教学方法,使学生在民间舞基础知识、技术运用方法、基本能力(形态技能、心智技能)等诸多方面得到培养开发和训练,以适应掌握各种民间舞所特有的节奏、动律和风格,提升学生的综合表现能力,为学生在舞台艺术实践和将来从事民族舞蹈教学科研创作等方面的研究奠定基础。 民间舞的课堂教学,是以中国各民族独具风格特点、生活气息浓郁、个性特点突出、有极高的审美价值和训练价值的教材为教学内容,解决学生在其他专业课程不能解决的技术技能问题。同时,通过民间舞这门课程学习,使学生了解、熟悉和掌握民族民间舞的基本技能、美学思想和舞蹈历史文化知识,其教学目的和训练意义是其他课程无法取代的。 二、民间舞教学特点

儿童基础舞蹈教案

/f[[[: 舞 第一课 教学目的:认识舞蹈了解舞蹈 教学重难点:站姿训练,抬头挺胸收腹。 基本功勾绷脚的学习。 课时:2 课时。 教学内容:一对于舞蹈有初步的了解,勾绷脚,压腿,下腰等等。 二站姿的训练抬头挺胸收腹。 三学习基本功勾绷脚。 1、主要动作及要求 a、双勾脚:双脚脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,双脚与腿部形成勾曲式造型。 b、双绷脚:双脚脚腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型。 注意:双勾脚和双绷脚均要做到最大限度。 第二课 教学目的:掌握勾绷脚基本动作 学习压腿基本动作 教学重难点:勾绷脚动作的完整,到位。 学会压腿基本动作。

课时:2 课时。 教学内容: 一巩固勾绷脚基本动作,掌握动作要领。 二学习基本功压腿 1、主要动作及要求 a、扩指:五指最大限度张幵。 b、勾绷脚:勾脚脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型。 c 、坐压前腿: 双腿前伸坐于地面,身体由直立向前折叠俯于腿上,后背尽量保持平直。 注意:a、肩前扩指时手肘靠近身体,扩指时要有力度。 b、舞蹈时要让孩子边唱边舞,提高孩子学习舞蹈的热情。第三课教学目的:学习舞蹈《我的身体》前半部分。通过组合的学习,使学生对自身的 头、肩、胸、腰、腿、膝等身体部位具有感性的认知。同时经过不同 的运动方式,比如低头、耸肩、展胸等,训练孩子身体的灵活性。教学重难点:把握舞蹈每个动作要领,把每个动作做到位。课时:2 课时。教学内容: 一、主要动作与要求: 1、前平位扩指立掌:双手叉腰,右手经过肩前团手,扩指推于前平位,掌心向 外立掌,指尖与肩齐平,注意扩指时手指最大限度的扩

幼儿舞蹈基本功教学

幼儿舞蹈基本功教学 幼儿舞蹈基本功教学一,是指对幼儿形体、姿态、腰腿的软度、力度、控制及跳转、基本舞姿等的最基础的训练。幼儿通过训练,能够从小养成良好的坐、走、站等姿态,并能使身体的协调、柔韧、力度、灵活等素质得到全面的发展。 幼儿的形体训练训练躯干姿态时可采用抒情平稳的音乐,如;音乐《绿色的祖国》(郑律成曲,谢君丽配伴奏。) (2)脚尖点地训练 点地练习主要训练幼儿的脚背、踝及腿部肌肉的控制力量以及不同方向的点地方法。动作要领如下: 1双手轻轻放在把杆上、收腹挺胸、双眼平视,两脚并拢小八字站立。 2一脚向前(侧、后)点地,绷脚面,两腿绷直,重心在支撑腿上。 3收脚还原时,脚掌紧贴地面收回,保持身体正直,胯部要正。 4易出现错误:点地时绷脚不充分,两腿易屈膝,重心不稳,易出胯撅臀。 脚尖点地训练可采用的音乐,如:音乐《春天来了》(甄荣光曲,谢君丽伴奏)。 (3)蹲姿训练 蹲姿主要训练幼儿腿部力量,拉长小腿肌腱及跟腱的弹性、柔韧性。 其动作要领如下: 1先面对把杆,双脚站小八字,准备一两个小节。双手从准备姿势平稳地放到把杆上。上身保持正直,挺胸收腹、收臂。 2两腿慢慢屈膝半蹲,下蹲时有被压迫下蹲的感觉。 3两腿慢慢直立还原,直立时有往上顶的感觉。

4易出现错误;蹲与起之间动作要连贯,力量要匀衡。蹲姿训练可采用的音乐,如:音乐《牧童之歌》哈萨克族民歌,石夫编曲,谢君丽配伴奏。 (4)压脚跟训练 主要练习幼儿小腿肌肉和踝关节力量及柔韧性。 动作要领如下: 1面对把杆,双手轻扶把杆,双肘下垂,两肩放松,挺胸,收腹,抬臀,准备两小节。 2两脚跟向上抬起、两膝绷直,上身保持稳定。 3脚跟下压,落下还原。 ,可以双脚同时抬起下压,也可以单脚脚跟拍起下压,动作时,身体重心在 4压脚跟训练 脚跟抬起下压的主力腿上,动力腿可屈膝,将脚放在主力腿小腿部位。 5易出现错误:上身不要晃动,两腿膝盖不要放松弯膝,动作要富有弹性。压脚跟训练可采用的音乐,如音乐《赛木马》(汤六一曲) (5)小踢腿 训练幼儿腿部肌肉的力量和柔韧性。小踢腿的特点是快速有力地踢到25。或45。高度后收回。其动作要领如下: 1踢腿时,上体要保持正直,收腹挺胸立腰,收臀、收背,两腿外开,重心在主力腿上。 2向前做小踢随时,动力腿有速度地经过擦地绷脚面,向前踢出35。或45。,然后,经过脚尖着地收回。 3小踢腿可向前、旁、后踢腿。踢腿时要注意绷直膝盖。 4易出现错误:向前踢腿时送胯,向旁踢腿时,腿不外开,踢腿方向不正,向后踢蹬时,易骨盆前倾,或动力腿打开,身体向动力腿倾斜。 纠正方法如下:

少儿舞蹈教学计划

少儿舞蹈教学计划公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

篇一:少儿舞蹈教学计划 银河培训学校少儿舞蹈教学计划 一、班级 特点分析 少儿舞蹈 班招收的都是5-10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要 目的。进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组 合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象 力、创造力,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年 龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单 的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用 自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所 提高,也更喜欢这门课程。三、教学效果 1、软开 度达到一定的标准(横,竖叉下腰压腿)完成。 2、模仿 能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。 3、表现力(跳舞蹈小组合要有一 定的表情,自信)。四、教学手段 1、有计 划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。 2、每次 教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。 如:压腿练习(10分钟) 步骤: 1、教授正确的把上压腿方法; 2、教师正确示范,口数节拍; 3、口数节拍,教 授学生压腿练习;4、口数节拍,学生单独完成 5、配合音乐,完成组合。五、 教学计划 根据每期 课时,分为四大阶段进行训练。 1、通过 有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一 个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练。 2、由单 一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完 成,为下一阶段的学习打下基础。 3、这个 阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的基础上,大量加大组合的训练,同时

民族舞初级班舞蹈教学计划

民族舞初级班舞蹈教学计划 总体目标: 1、培养幼儿的兴趣、律动和柔韧性。 2、培养幼儿对音乐舞蹈的协调性和节奏感,发展其观察力、记忆力、想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作,知其名称,陶冶幼儿的兴趣和品格。 4、教授2—3个多元化舞蹈组合,包含民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾基本要素。 第一周初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力, 基本功训练:(1)开胯练习(2)地面压腿(3)芭蕾手位、脚位(4)波浪柔手组合训练(5)律动练习 第二周培养幼儿的协调性、律动性和柔韧性。 基本功训练:(1)地面压腿(2)吸腿训练(3)勾绷脚练习( 4 ) 后弯腰的训练(5)波浪手练习《小白船》(6)复习芭蕾手位 第三~四周培养幼儿丰富的感情、想象力、观察力。 基本功训练:(1)地面压腿(2)吸腿、抱腿练习(3)勾绷脚练习( 4 ) 腰组合《天亮了》(4)手位练习:兰花指、旁按掌、穿手(5)波浪手组合《花与蝴蝶》(6)复习芭蕾手位、脚位(7)新授现代舞组合《我爱洗澡》(第一部分) 第五~六周培养幼儿丰富的感情、想象力、即兴表演能力。 基本功训练:(1)地面压腿(2)前抬腿、后抬腿练习(3)勾绷脚综合练习( 4 )腰组合《天亮了》(5)波浪手组合《花与蝴蝶》(6)提沉、呼吸训练(7)现代舞组合《我爱洗澡》(第二部分) 第七~八周培养幼儿的协调性和柔韧性以及简易技巧训练。 基本功训练:(1)地面压腿(2)正、旁踢腿练习(3)勾绷脚练习( 4 )腰组合《天亮了》(5)波浪手组合《花与蝴蝶》(6)提沉、呼吸训练(7)前滚翻训练(8)现代舞组合《我爱洗澡》(第三部分) 第九周把身体训练成有表现力的工具,动作协调。 基本功训练:(1)地面压腿(2)正、旁踢腿练习(3)勾绷脚练习2、训练组合《踏浪( 4 )腰组合《天亮了》(5)波浪手组合《花与蝴蝶》(6)小碎步练习(7)现代舞完整组合《我爱洗澡》(9)手位练习:兰花指、提腕、压腕 第十周培养创造力、即兴表演能力。 基本功训练:(1)地面压腿(2)正、旁踢腿练习(3)腰组合《天亮了》(5)小碎步练

少儿舞蹈基本功教学教材精编版

少儿舞蹈基本功教学教材 少儿舞蹈基本功教学是指对少儿形体、姿态、腰腿的软度、力度、控制及跳转、基本舞姿等的最基础的训练。少儿通过训练,能够从小养成良好的坐、走、站等姿态,并能使身体的协调、柔韧、力度、灵活等素质得到全面的发展。 在形体训练进行之前,要进行热身准备活动,让少儿们先做一些走、跑、跳,以及颈和肩的放松、扩胸扭腰等活动,使幼儿为适应训练做准备。 一、腿部训练 (一)、压腿训练 1、少儿45。斜角面对把杆,双脚“五位站立”。一手扶把杆,一手自然下垂,挺胸、收腹,准备两小节。 2、重心移至主力腿,动力腿旁吸后向前伸直抬至把杆之上,向前压腿三次,下胸腰一次。一手扶把杆,一手三位举起。 3、直立腿旁转90度,做压旁腿三次,下侧腰一次。 4、直立腿再旁转成后腿,一手扶把杆,一手三位,向后压腿三次,直立一次,然后腿落地还原,成准备姿势,换脚重复以上动作。 (二)、控腿训练 1、控腿训练可由屈膝上提的吸腿、后伸腿、举腿、踢腿、绕腿来连接,它主要的目的是训练腿部肌肉的控制能力。 2、控腿时上体要正直、收腹、立腰、收臀,支撑腿膝盖不要弯曲、骨盆要正,在身体正直的情况下把腿举高。

3、切忌向前控腿时,为追求举腿高度而伸胯.身体往后仰,向后举腿时,塌腰或上体和骨盆向举腿方向转动。 4、控腿训练要循序渐进,先做双手扶把的控腿练习,然后做单手把杆或离开把杆的控腿练习,控腿时间逐渐加长,举腿高度逐渐升高。 二、腰部训练 (一)、动作要领如下: 1、训练腰部的肌肉控制能力和柔韧性,下腰时,腰部要放松,向前下腰时,胸部主动下压,起立时,后背用力抬起。向后下腰时,重心在支撑腿上,绷腿、顶髋、提腰,上体向后下压,起立时,腹肌用力,后背向上顶,胸部向上挺起,髋部不能向前挺。 2、下腰时易出现屈膝、腆肚子、起立时低头、向前下腰时驼背等毛病,因此,幼儿做下腰练习时,先由教员扶着练习,教员一手扶幼儿膝盖处,另一手顶住幼儿的髋,帮助他提腰,使幼儿逐渐体会正确要领。 少儿自己练习下腰,练习时为增添一些趣味性,可组织多数同学围成半圆,同时下腰,由最后一个少儿从大家腰下钻过,如此反复,大家轮流各钻一遍。使下腰练习变得像做游戏一样。 (二)、腰部练习 1、腰背肌:(两人一组) 准备:甲直膝绷脚,伏卧在地上,双臂屈肘上抬到头两旁,双手手指交插,掌心贴在后脑。乙跪在甲的身后,用双手压住甲的小腿

幼儿舞蹈教学基本步骤详细

幼儿舞蹈教学基本步骤 1、课堂常规(先让孩子学会听你的口令) 2、认识自己的身体各个部位名称(从头到脚尖) 3、认识舞台的8个方位 4、基本坐姿和站姿(超重要,以后孩子是睡着听你上课还是站挺拔了听你上课,就在今天) 第二课以后可以按 25分钟基本功(从基础逐渐到复杂,这个不用说了吧。头、颈、肩、胸、腰、腿。。。。) 30分钟新律动或组合(可根据自己的需求编排,也可用舞蹈考级教材等) 5分钟课后小结,重复这节课的内容让孩子回家后好加以巩固。家长接送时可以布置家庭作业,比如在家每天练习10次今天这节课所学习的新基本功,(如旁压腿、前呛脸,跪地下腰什么的,反正你教了什么就布置什么)。有了家庭作业的复习和巩固,到下节课的时候,孩子和你都不会那么辛苦如六一有表演节目,可将节目所需要的动作安排在每个课时里,到六一的时候出了成品舞蹈,是不是有种秋天收获的感

觉,呵呵!如果是1个半小时或者2个小时的课,课时内容还需丰富,课逐步递增。略供小建。如有其它问题可追问。 第一节:准备活动 1、头部练习:向前低头,向后仰头,向左右歪头,绕头练习。 注意立腰,两肩下垂,脚尖绷直。 2、肩部练习:双手扶肩,双肩通过向前,向下,向后,向上绕肩。 注意脖子往上立,挑腰。 3、胸部练习:上身向前含胸低头,阔胸双肩向后夹起,仰头。 注意两肩后夹,两腿夹紧绷直。 4、腰部练习:注意呼吸,腰一定要正。 (前腰、胸腰、旁腰、涮腰) 5、含胸屈腿:上身含胸的同时,双腿吸起。 街舞视频下载:注意含胸时,不要松散。 6、压胯练习:双手扶膝,双腿吸起来,并拢双腿膝盖向旁打开,向旁压。 注意膝盖用力下压,腰立直。 7、勾绷脚练习:脚上向上勾起,脚跟用力向前蹬。 注意腿直、立腰、脖子往上长。 8、绕脚练习:脚经过勾脚,向外打开绷脚,然后绷脚,打开,绷脚,再绷脚。 注意腿直、立腰、脖子向上长。 9、振臂练习:双臂上举的同时向后振,然后放下双臂下垂。

民族舞蹈教学设计.

第14周第1次课教案 一、主备人:程博 二、授课年级:八年级 三、课题:民族舞蹈——组合1-4 四、授课时间: 五、教学目标: 知识与技能目标:通过对项目的介绍和对民族舞蹈明星的介绍激发学生的参与激情让学生积极的去学习掌握基本手型和手位。 过程与方法目标:通过探究式教学法使学生能够掌握基本步法并能熟悉的跟着音乐进行表演。, 情感与价值目标: 通过表演的方式,建立学生的自信心和形成团队协作的意识,形成良好的个性品质. 六、教学重点:动作协调、到位。 七、教学难点:动作有力度、有节奏感 八、教学方法:讲解示范法、提问法、分层练习法、指导纠错法等 九、课的类型:新授课 十、课时:1课时 十一、场地器材:室外田径场、录音机一台。

基 本部 分30分 钟1、民族舞蹈的介绍 教师组织集合,向学 生们介绍舞蹈这个 项目规则及其发展的 状况,和我们国家的 一些舞蹈的名流让 学生进一步的了解舞 蹈,并激发学生的 学习的积极性。 2、基本步伐练习: 踏步、并步、 交叉步、“V”字步、 开合跳、吸腿跳、 后踢腿。 3 分 钟 1 次 中 组织:如图 x x x x x x x x X x x x x x x x x 教法: 1、向学生介绍舞蹈在我 国的发展状况,和一些舞蹈的规 则. 2、教师讲解示范。 3、教师进行动作分解教师、 学生更正模仿练习。 4、教师口令学生练习,学 生练习,教师巡视指导。 5、完整动作练习。 6、分组小组练习,每组由 一名体育骨干负责,同时 教师巡视知道。 7、小组展示。 8、师生互评。 要求: 1根据自己的理解去做动作 并给老师看。 2认真听教师对其动作 的改正,纠错。动作要有 力度、连贯协调。

幼儿舞蹈基本功动作教学

幼儿舞蹈基本功动作教学 1、幼儿舞蹈基本功动作有哪些呢 1.1、压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。 1.2、压肩 这是打开肩部韧带的练习。压肩时,双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。 1.3、推脚背组合 脚背的好坏因人而异,大部分取决于先天因素,但也不能忽视后天的训练。在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动开。 1.4、踢后退 双手扶把杆小八字部站好,膝盖都要绷直,头抬起来平视前方。在踢后退的过程中,上半身保持不动,不要侧身回头,胯不能松,脚背和膝盖都要绷直。 1.5、劈腿跳 劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合。在做这一

动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开,打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好。着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地。 1.6、劈腿 劈腿有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时,注意脚背不能松弛。 2、幼儿学舞蹈有什么技巧 2.1、前桥 面向前方,手正上位,左脚向前出脚,脚尖点地。左脚抬起向前上步,蹬、摆腿成前后分腿顶。直膝、绷脚、顶肩、立腰。右腿脚尖先落地,左腿控制在前上方伸。重心继续前移,胸腰成软踹起身,左脚随后落地。 2.2、后桥 左脚在前点地准备,脚下踩稳,手正上位。双手夹头率先向后抬起,颈、肩、胸、腰依次向后下抬。仰头看脚的方向,手撑地时上踢左脚,右脚随后蹬地。过程中始终保持抬头立腰,左右腿经前后分腿过门。左右腿依次落地,经推手顶肩起身,回准备动作。 2.3、点步转 右脚脚尖点向正前方,左脚支撑中心,脚掌转动一圈。头部保持水平面,做到留头甩头,寻找方向。在规定舞姿上,完整旋转一周。在准确完成

最全的幼儿舞蹈基本功教学资料

最全的幼儿舞蹈基本功教学资料 幼儿舞蹈基本功教学一: 是指对幼儿形体、姿态、腰腿的软度、力度、控制及跳转、基本舞姿等的最基础的训练。幼儿通过训练,能够从小养成良好的坐、走、站等姿态,并能使身体的协调、柔韧、力度、灵活等素质得到全面的发展。 幼儿的形体训练内容应根据年龄来决定,如小班幼儿的形体训练以模仿动作为主,并能按照音乐节奏效为推确地模仿各种动作;中班的幼儿应以姿态准确、优美为主;大班幼儿应以舞蹈表现为主。在形体训练中,教师应把握好训练的尺度。 形体训练一般分成四部分,第一部分为把杆练习,第二部分为把下练习,第三部分为中国古典舞手位与脚位的练习,第四部分为基本舞姿与舞步训练。在形体训练进行之前,要进行热身准备活动,让幼儿们先做一些走、跑、跳,以及颈和肩的放松、扩胸扭腰等活动,使幼儿为适应训练做准备。 (一)把杆练习 把杆练习是进行形体训练的最基本的训练,主要通过把杆的辅助,帮助幼儿掌握最基本的姿态,以发展肢体的柔韧、力量、协调、平衡、控制等能力。 1.把杆练习的方法 扶把训练有两种:—种是双手扶把,另一种是单手扶把。小班幼儿最好采用双手扶把的练习方法。

(1)双手扶把 面对把杆,身体离把杆约1尺左右,双腿贴紧,脚跟并拢,膝盖绷直,双手放松弛,轻轻地放在把杆上,与双肩同宽,两肩放松,双肘下垂,肩胛放松,稍稍往后打开。腹肌,背肌和臀肌收紧向上提,头部正直,面部表情松弛。 (2)单手扶把 侧身扶把杆,内侧手轻轻放在把杆上,另一臂做自然下垂或侧平举等动作。 2.把杆基本动作 (1)躯于的训练 正确的躯干姿态是学习舞蹈的基础,受过训练的人体躯干,可以表现各种优美的舞蹈。躯干的训练主要是让幼儿从小习惯于背、腹和臀部肌肉的收紧和提起,躯干的训练对幼儿在表演舞蹈时要做的动作如跳跃、旋转、控制缓慢的动作,以及灵活、平稳等都有很大帮助。 训练躯干姿态时可采用抒情平稳的音乐,如;音乐《绿色的祖国》(郑律成曲,谢君丽配伴奏。) (2)脚尖点地训练 点地练习主要训练幼儿的脚背、踝及腿部肌肉的控制力量以及不同方向的点地方法。 动作要领如下: 1双手轻轻放在把杆上、收腹挺胸、双眼平视,两脚并拢小八字站立。2一脚向前(侧、后)点地,绷脚面,两腿绷直,重心在支撑腿上。

幼儿舞蹈基本功动作训练方法

幼儿舞蹈基本功动作训练方法 幼儿舞蹈基本功动作训练方法 在幼儿舞蹈教学的过程中,基本功训练是每节课都必不可少的环节,也是对幼儿舞蹈学习质量的保证。但有时老师会把握不好在教 学过程中基本功训练的具体内容。今天,让我们一起来关注一下幼 儿舞蹈基本功训练的内容,给大家做些许参考。 压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿 部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立。向下压 至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧,在压腿的过 程中不要苛求一定要压下去,保持正确的'姿态,日积月累就可以拉 长韧带,达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时 候学生最容易出胯和斜胯,需要及时矫正。在压旁腿时,同侧的手 扶住把杆,另一只手臂紧贴在耳边,向腿上靠近并尽量向远处伸展,拉长旁腰。压后腿时,注意肩膀端平,颈部不要缩,撑住头部别掉 下去,并向后伸展。 压肩 这是打开肩部韧带的练习。压肩时,双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松,向下压时能够感 觉到肩部韧带被拉长。 推脚背组合 脚背的好坏因人而异,大部分取决于先天因素,但也不能忽视后天的训练。在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时, 双手扶把杆,挺胸抬头、收腹提臀,双脚并拢站好,先从单脚背训 练开始。1-2拍单脚脚后跟抬起,五个脚趾紧扒地面3-4拍脚尖绷

直,向墙内推,使整个脚背绷成月牙型5-8拍换另一只脚,动作相 同双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中,注意力不集中,易低头去看自己和他人的动作,在做推脚背时,双脚容易打开,脚 背推不起来,需要时刻提醒和规范动作。 踢后腿 双手扶把杆小八字部站好,膝盖都要绷直,头抬起来平视前方。在踢后退的过程中,上半身保持不动,不要侧身回头,胯不能松, 脚背和膝盖都要绷直。切忌身体前倾。如果在反复强调,学生还是 做不到位的情况下,可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆,把一 条腿向后抬起来,纠正学生的姿态,然后再过度到踢后退。 劈腿跳 劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合。在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开,打开过程中,绷 直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好。着地时,双脚快速 收拢,两脚并起来着地。 大踢腿 大踢腿是培养腿的力度和开度的训练。不论是前腿还是旁腿,都 要保持上半身直立,中段夹紧,眼睛注视前方。踢腿的过程中,同 样要注意脚背和膝盖的绷直。 劈腿 劈腿有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时,注意脚背不能松弛。我们可以按照这样的顺序训练: 1.左脚在前劈腿,双手抱住左脚,控1-2分钟,然后腿不动,身体向后仰。有基础的学生可以让右手撑住地面,左手抓住后腿控住。 2.左脚在前的竖叉不动,身体向右转的同时变胯,变为横叉。双脚背不要趴倒在地面,上半身和脚背都要立起来然后上半身趴倒在 地面,双手臂向前伸展。趴胯1-2分钟, 3横叉不动,再向右转,变为右脚在前的竖叉。重复动作。

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