青年教师教学比武方案
策划方案教学比武活动方案
策划方案教学比武活动方案一、活动简介本次教学比武活动主要是为了提高教师教学能力，加强师资队伍建设，切实提高学生综合素质。
活动将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，比赛内容将涵盖教学技能、教育教学理论等多个方面。
二、活动详情1.初赛初赛将统一在三个不同的校区进行，每个校区选拔出各自的10名选手晋级复赛。
初赛内容将涵盖教学技能、课堂管理等方面，每个选手将进行20分钟的教学展示，之后由评委打分，按照得分高低确定晋级者。
2.复赛复赛将在各校区选出的30名选手中进行，比赛内容将更加综合。
将涵盖教育教学理论、教学技能、课堂管理等方面。
每个选手将进行30分钟的教学展示，之后由评委打分，按得分高低确定晋级者。
3.决赛决赛将在全校范围内进行，由所有晋级选手在同一舞台上展示，比赛内容将更加注重创新和实践能力。
每个选手将进行40分钟的教学展示，之后由所有评委打分，按得分高低评出前三名，并颁发相应证书和奖金。
三、活动目的通过这次比赛，达到以下几个目的：1.提高教师教学能力，帮助其更好地去引导学生；2.加强教师师资队伍建设，激发教师教学热情，增强他们的责任感和使命感；3.增强学生对于教学过程的参与感，培养学生的实践能力和团队合作能力；4.给学生提供更好的教学环境，帮助他们更好地掌握知识和技能；5.展示教学成果，提高学校的知名度和声誉，增强校园文化建设。
四、活动保障1.组织方将为每个选手提供教材和其他教学资料；2.评委将由学校的专业教师、教育机构的专业人士等几方面人员组成；3.比赛负责人将负责统筹活动过程中的人员、物资等方面的资源；五、活动总结通过这次比赛，参赛选手的教学技能得到很大提高，打破了传统教学模式的限制，同时也增强了学生对于课堂的参与感和创造力，促进了学生与教师之间的交流和合作，达到了预期的目标。
本次活动将在以后校园文化建设中产生深远和宝贵的影响。
教学比武活动方案6篇
教学比武活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教学比武活动方案6篇活动方案是为了提高活动的组织和管理水平而进行的规范化操作，活动方案我们应该考虑到活动的主题和内容，以确保活动的吸引力和相关性，本店铺今天就为您带来了教学比武活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
崇德杯第四届青年教师赛课方案
常德经开区崇德中学第四届“崇德杯”青年教师教学比武方案一、指导思想为了提高我校青年教师的教学业务素质，培养造就我校优秀师资的后备人才，经学校研究初决定于第八周（10月17日）开始举办青年教师教学比武活动。
具体事项如下：二、参赛对象我校30岁以下青年教师（含30岁）和本期新调入的老师均须报名参赛，同时也欢迎30岁以上有志于提高教育教学技能的老师参赛。
三、实施步骤与参赛时间安排1、10月10日以前各教研组组长上报参赛青年教师名单及参赛科目、年级、班级、授课内容。
2、为了公平、公正，采取每位参赛选手抽顺序签，抽签时间在10月12日中午1:00，抽签地点在学校教科室。
参赛教师课前做好备课、编写教案、制作教具、课件等准备工作。
3、赛课主题：完整呈现各学科“以问题为主导的课堂教学模式”。
4、赛课地点：各班教室。
四、评比及奖励1、由指定评委进行评选，按总和分数高低评选出获奖教师，并颁发荣誉证书及奖金，以资鼓励。
获奖比例为参赛选手的50%为一等奖；另外50%为二等奖。
2、评委组成员如下：总评委：肖彬评委组成员：陈俊舞蔡俊喻明海各教研组长六、比赛要求（一）、评分采用课堂观察量表（附后）（二）、其他注意事项：1、参赛选手的最终评奖结果除给予个人奖励外，还将记入教研组考评结果；记分方法如下：教研组只有一个学科一位参赛选手的，记分时按100%记入期末教研组考评分中，一个学科有多人次参赛的取均分；教研组有三个学科的，每学科按40%记入期末教研组考评分中。
2、各教研组参赛选手原则上不允许弃权（包括已经在市级或市直参加过赛课的选手）。
对弃权者将在期末教研组评比中扣除教研组参赛所占的比例分。
3、各评委须事先自行安排好比赛当天的课程（实在调课有困难的可请教导处协助），无特殊原因不得缺席。
否则，每缺席一堂课将在本教研组期末考核中扣1分。
4、各参赛选手在比武课上完后，将参赛比武课的教案（或教学设计）、课件电子稿交教科室。
常德经开区崇德中学教研室2016-9-18课堂观察量表一（学生活动等级量表）注：每项评分为5分制：优—5分，良—4分，好—3分，一般—2分，尚可—1分。
青年教师教学比武活动方案(合集7篇)
青年教师教学比武活动方案(合集7篇)青年教师教学比武活动方案(合集7篇)青年教师教学比武活动方案1中小学教师教学大比武评分细则一、课堂教学能力（60分）1、课标解读准确，教学目标符合浙江省学科教学指导意见要求，切合学生实际，全面、科学、明确，可测性强。
2、教学过程重视学科能力的培养，注重方法的引导，教师指导适度、适时、适当，学生学习自主性、探究性程度高、效果好。
3、教学目标达成度高，绝大多数学生学有所获；课堂教与学朴实、真实、扎实。
二、教育科研能力（10分）积极参与教学改革，开展教育教学研究，参与课程建设。
论文在海临市级及以上获奖或发表；课题为海临市级及以上主持并结题；开发课程被评为省、市、县级精品课程。
1、论文（5分）限选2篇，必须是第一作者，起评分3分。
教育局（厅）、教研室获奖论文，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等县一等加0.4分，县二、三等加0.2分；说明：①无论有无论文，起评分3分均加入。
②发表论文认定主要看邮发代码，并视主管主办单位确定级别，国家级按省一等加分，其它按相应级别的二等加分；2023字以下的折半加分，1000字以下不加分；报纸发表折半加分；增刊、杂志评奖等论文不加分；如果是第一作者但多人合写的，除以合写人数。
③案例加相应分数的一半；学会等其他机构评奖论文加相应分数的一半；交流论文不计分。
④论文满分为5分。
2、课题和精品课程（5分）起评分3分。
课题每人限选一项、必须本人主持。
主持研究课题并结题获奖的，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等县一等加0.4分，县二、三等加0.2分。
精品课程加分如下：省级加0.8分，市级加0.4分，县级加0.2分。
说明：①有无课题或精品课程，起评分3分均加入。
②子课题、非教科教研系统的课题降一级计分。
只结题未评奖或未获奖的课题按同级三等加分。
③课题和精品课程满分为5分。
教学比武活动方案6篇
教学比武活动方案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教学大比武活动方案8篇
小学教学大比武活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年一中青年教师课堂教学竞赛方案
2024年一中青年教师课堂教学竞赛方案一、总体目标本次课堂教学竞赛旨在展示一中青年教师的教学水平和专业能力，促进教师教学技能的提升和教育教学质量的提高。
二、竞赛时间和地点时间：2024年X月X日地点：一中校本部三、竞赛内容和形式1. 竞赛内容：根据本课程教学大纲，自主选择任意一个课时的教学内容进行展示。
2. 竞赛形式：（1）教学展示：选手需要进行真实的课堂教学展示，展示自己的教学方法和教学手段。
（2）教学设计：选手需要提交自己的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等。
（3）评委提问：评委会对选手进行提问，测试选手对教育教学理论和实践的理解。
四、竞赛评分标准1. 教学展示得分：主要考察选手的教学能力、教学方法和教学效果，评分标准包括：（1）教学目标的明确性与合理性；（2）教学过程的设计是否合理，是否符合学生的认知规律；（3）教学方法的多样性和灵活运用能力；（4）教学效果的评价与反思。
2. 教学设计得分：主要考察选手对教学内容的把握能力、教学目标的设定和教学手段的合理运用能力，评分标准包括：（1）教学目标的明确性与合理性；（2）教学内容的科学性和有针对性；（3）教学手段的合理性和有效性；（4）教学评价的准确性和全面性。
3. 评委提问得分：主要考察选手对教育教学理论和实践的理解程度和表达能力。
五、竞赛安排1. 报名阶段：学校将在规定时间内对参赛教师进行报名，并提交教学设计方案。
2. 初赛阶段：初赛评委会将对报名教师的教学设计方案进行评审，筛选出优秀的选手进入决赛。
3. 决赛阶段：（1）教学展示：决赛选手将进行真实的课堂教学展示，展示自己的教学方法和教学手段。
（2）评委提问：评委会对选手进行提问。
4. 颁奖典礼：分别颁发一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖，并对每位选手进行点评和提出改进意见。
六、竞赛奖励一等奖：奖金X万元，荣誉证书；二等奖：奖金X万元，荣誉证书；三等奖：奖金X万元，荣誉证书；优胜奖：荣誉证书。
2024年五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案
2024年五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案一、活动目的和意义教师作为学校教育教学工作的主体，对学生的成长和发展起着举足轻重的作用。
青年教师是我校教师队伍中富有活力和创新能力的重要力量。
通过青年教师教学比武活动的开展，旨在激励和培养青年教师的教学能力，提高教育教学质量，促进教师专业成长和学生素质全面发展。
二、活动时间和地点时间：2024年5月20日（周六）上午8:30-12:00地点：学校报告厅三、活动内容和形式1. 演讲比赛每位参赛教师根据自己所任教科目的特点和教学经验，选择一个与教育教学相关的话题进行演讲。
演讲时间为5-8分钟，以讲解、分析、举例等方式展示自己的教学理念和方法。
2. 课堂教学展示每位参赛教师自备一节精彩的教学课程，并在现场展示给评委和观众。
教学课程要求具有针对性和实践性，能够激发学生兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 教学技能竞赛设置教学技能竞赛环节，包括教学设计、教学实施和讲评能力等方面。
参赛教师将根据抽签结果进行配对竞赛，通过模拟教学、点评和辩论等环节，展现自己的教学才能，提升教学能力。
四、活动组织和流程1. 主办单位负责活动筹备工作，包括活动宣传、场地布置、评委邀请等。
2. 参赛教师提前准备演讲稿、教学课程和相关教学素材，并提交给主办单位。
3. 活动当天，主办单位按照演讲比赛、课堂教学展示和教学技能竞赛的顺序，组织参赛教师进行比赛。
4. 评委依据参赛教师的表现、教学观点的科学性、教学过程的流畅性和教学效果的评估，进行综合评分。
5. 比赛结束后，评委进行评分汇总，确定获奖教师，并表彰优秀参赛教师。
六、活动评估和总结1. 通过活动的开展，评估和总结教师的教学能力和表现，为教师的专业发展提供参考。
2. 主办单位组织参赛教师进行参与感受的调查和反馈，以及评委对活动的评估，总结活动的亮点和不足，为今后类似活动的开展提供经验和建议。
3. 以活动评估和总结为依据，进一步完善活动方案和组织工作，提高活动的质量和教学效果。
2024年中学青年教师技能竞赛方案
2024年中学青年教师技能竞赛方案一、比赛目标中学青年教师技能竞赛旨在提升青年教师的教学能力和专业素养，促进他们在教育教学领域的创新和发展，为中学教育事业培养高质量的优秀教师，并为教师职业发展提供展示平台。
二、比赛时间和地点1. 时间：2024年5月2. 地点：各地中学校内三、比赛内容本次比赛主要包括以下几个方面的内容：1. 教学设计与展示（30%）参赛教师需准备一节完整的教学课程，包括教学设计方案、教学资源准备、教学步骤等，并通过教学展示的方式进行呈现。
评委将根据教学设计的合理性、教学方法的多样性、教学资源的有效利用以及教学过程的效果来评估参赛教师的教学设计和展示能力。
2. 教学能力测试（20%）参赛教师需要完成一份由评委出题的教学能力测试卷，测试内容包括教学知识、教学理论与方法、学科深度等方面的内容。
评委将根据参赛教师的测试得分来评估其教学能力和学科素养。
3. 创新教育项目（25%）参赛教师需准备一个创新教育项目，可以是教学方面的创新实践活动，也可以是教育教学领域的创新研究。
参赛教师需进行项目展示，并向评委进行详细的介绍。
评委将根据项目的创新性、可操作性以及对学生教育教学的贡献来评估参赛教师的创新能力。
4. 教育思考与表达（15%）参赛教师需根据指定的教育话题（例如教育改革、学生素质培养等），进行一篇800字左右的教育思考文章写作，并在比赛中进行现场展示。
评委将根据参赛教师的文章质量、逻辑思维以及表达能力来评估其教育思考与表达能力。
四、参赛要求1. 年龄要求：参赛教师年龄在35岁以下。
2. 资格要求：参赛教师需为在校中学青年教师，在校教学工作时间不超过5年。
3. 参赛资格审核：参赛教师需提供教师资格证书、个人简历等相关材料进行资格审核，通过审核后方可参赛。
4. 参赛名额：各地根据实际情况确定参赛名额，每校限报名2名教师参赛。
五、评分标准1. 教学设计与展示（30%）- 教学设计方案的合理性：20分- 教学方法的多样性和有效性：20分- 教学资源的有效利用：20分- 教学过程的效果：20分2. 教学能力测试（20%）- 教学知识掌握程度：25分- 教学理论与方法的应用能力：25分- 学科深度：25分3. 创新教育项目（25%）- 项目创新性：30分- 项目可操作性：30分- 对学生教育教学的贡献：40分4. 教育思考与表达（15%）- 文章质量和逻辑思维：40分- 表达能力：30分六、比赛组织1. 组织机构：比赛由各地中学教育局或教研中心承办。
磁县一中高效课堂创建青年教师教学比武比赛方案及评分标准
磁县一中高效课堂创建青年教师教学比武比赛方案及评分标准一、指导思想当前，随着我县高效课堂创建活动的不断深入，及我校新教改的不断深化，教学比武已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是青年教师进一步学习新课程理论，指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在要求。
本学期，按照教学计划，本周及下周为青年教师教学比武阶段。
由于客观情况所限，比赛分两个阶段进行：第一阶段为预赛，以说课形式进行比赛，按照各组参赛人数比例，推选出优秀选手。
第二阶段为决赛，说课选出的优秀选手以正式上课形式进行比赛。
二、预赛参赛人员分组及参赛时间、地点1、语文组：（周二下午3：00-7：00 地点：笃行楼二楼微机室）杨安刚张建张旭徐莎丁谊宾申红霞刘晓伟刘彩燕王欢魏志强未娟许静王爽白云静张红菊赵晓帅张攀李秀芳2、英语组（周二下午3：00-7：00 地点：图书馆五楼会议室）宋亮杨学娜郭亚娟赵军改江俊平冯海玲韩君平武丽红刘文艳陈媛席书玲赵向海高慧郭振华张艳芳王义欢李丽宏3、数学组（周三下午3：00-7：00 地点：笃行楼二楼微机室）张艺锋李俊强路旭川王蕾达朋华李瑞杰杨海丽宋国永田静存袁均娟张金花钟文杰吴雪梅曹晶晶郭艳涛4、物理组（周三下午3：00-7：00 地点：图书馆五楼会议室）纪伟伟张春红刘永坤索培丽郭树英董荣荣崔向福刘利峰王冯志安峰辉安少伟李炳龙5、史地政组（周四下午3：00-7：00 地点：笃行楼二楼微机室）杨伟张天增孙淑英王利红郑立美杨丽萍陈光远周鹏申红燕索义文许文光吴文娇陶吉东赵艳卜军瑞刘伟胡静肖丽霞6、化生组（周四下午3：00-7：00 地点：图书馆五楼会议室）关士晓王利珍刘素花崔利美于贺曹雪萍孔德芳薛晨娟张娇张增军黄彩燕张宏生张小娟李晓娜李晓盼魏华徐永梅赵书梅白怀军三、评委分组（各组划线名单为该组组长）语文组：庄新亮吕文民于东春王树海张喜荣王俊燕英语组：王丽黄秀斌赵德银刘海燕姚维建许海霞数学组：刘随年杨金平程智涛关静河张增顺范军生杨西方周子兵物理组：李铁张永军尹海红刘贵生陈士军钟晓芳史地政组：张魁生王晨郝锦霞朱仲民曹爱华马爱平化生组：田金喜闫玉明郭美芹索彩云胡希林李海江牛爱霞郝红芳四、比赛、打分及计分方式比赛分六组进行，参赛教师通过抽签方式决定比赛顺序，说课时间不超过15分钟，评委当场打分，每组有一名教务干事负责计算出6名评委的平均分，每组比赛结束时，当场公布参赛教师得分情况。
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青年教师教学比武方案Newly compiled on November 23, 2020
青年教师教学比武活动方案
一、指导思想
为进一步激发广大教师实施课堂教学改革的积极性，增强工作的责任感和使命感，推动课堂教学改革工作的普及和深化，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，不断增强课堂教学的实效性,提高课堂教学效益,努力打造高效课堂，认真落实学科德育纲要，促进广大教师的专业成长，为学校教学管理注入活力，为教育教学的发展提供强劲动力，特制定本方案。
二、活动时间：11月27日—12月8日
三、参赛对象
全校45周岁以下青年教师。
其他在岗教师可以自愿报名参加。
四、比赛方法
1．内容及评分：课堂教学:根据抽签或指定的内容上一节课
2．比赛程序：课前抽签、备课——上课——第二天交教学反思
3．评委组成：各学科组自行安排6-8人
4．评奖办法：得奖比例为20％、30％、50％左右，分一、二、三等奖。
根据等次相应加分。
五、奖励
1、由学校颁发获奖证书。
2、在教师量化考核、年终考核、评优评模、职称晋升中得以体现，并记入个人业务档案。
数次评比结果累计积分，作为评选上一级优课的依据。
六、赛课注意事项
1、全体参赛教师要高度重视此项工作，精心准备，按时参加，不得无故缺席；
2、参赛教师上课时间上报教导处后统一安排。
3、参赛教师比武完毕后，上交交一份赛课教案，一份反思到教导处存档。
4、各科教师要积极参与听课评课，每位老师认真填写听课记录。
七、评价要点。