怎样进行开题论证
课题开题论证会基本程序
六盘水市第一实验中学 2015 市级课题立项通报会议培训资料
一、课题开题论证会基本程序：
1、主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾
2、主持人介绍学校基本情况和课题组成员有关情况并宣读立项通知
3、课题负责人陈述课题开题报告
4、主持人邀请专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。
5、课题组负责人对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态。
6、课题组教师代表表态
7、校长作保障性讲话
四、本课题的研究重点与突破
二、课题开题报告的主要内容
一、问题的提出
二、国内外研究现状
三、本课题与之联系与区别
四、本课题的研究重点与突破
五、本课题的研究意义与价值
六、本课题的研究目标
七、本课题的研究内容：重点写好：题目(核心概念)的界定和研究内容的分解
八、本课题的研究思路与方法
九、本课题的研究规划与步聚
十、预期研究成果
十一、可行性条件分析：包括：可行性条件和课题组成员分工两部分
十二、参考文献：包括：引用与参阅两部分
三、开题论证会会议记录写法 :
时间、地点、
参会人员
主要观点(概括与会人员的主要观点)
具体内容(写清每位专家的具体观点及内容)
达成共识(写清此次开题会中主要达成哪些共识)
存在问题(写清此次开题会中尚有哪些问题没有达成共识，须进一步探讨)。
课题开题论证的方法论
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附二：行动研究法
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• 【行动研究基本点】
• 研究者：实际工作者(教师、主任或校长等) • 研究问题：实际情境、实务上的问题 • 研究历程：研究者介入、重视协同参与、强调反省与辩证、循
作性、科学性等方面提出。 • （5）课题研究的意义或价值。包括理论价值和实践价值 。
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2、核心概念界定
核心概念是课题研究之本，是研究的核心，必须做 到“明确、正确、精确”。 对核心概念进行科学陈述和可操作性定义。
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案例一：县域内大面积提升教师专业成长力
实践研究
案例二：“疑思导学”教学模式的实践研究
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案例一：创建农村特色幼儿生态乐园的
• 研究目标：
论证报告
• 通过对农村特色、生态乐园的研究，为农村幼儿创建一个农村特色的生态 乐园，促进幼儿健康和谐成长。
• 研究内容： 1、在幼儿园内设置生态区研究
•
2、农村特色的幼儿教育价值的研究
•
3、人文环境的挖掘和利用
•
4、园外快乐农庄的创设和利用
•
5、构建具有农村特色的幼儿生态乐园圆本课程体系
课题开题论证的方法论
四川省教育科学研究所 王真东
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课题研究一般程序
选题 论证开题 设计方案 实施研究 运用各种方法研究并获取资料 收集研究资料 分析整理资料 得出结论,进行验证与检验 形成成果并进行成果表述 写出结题报告
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开题报告主要内容
问题提出和核心概念界定 研究综述和研究意义 研究目标和内容 研究措施和活动 预期成果和效果 研究的保障条件
开题报告方案论证是什么
开题报告方案论证是什么开题报告方案论证是研究生阶段非常重要的一个环节。
在开展研究主题之前，研究生需要进行开题报告，以论证自己研究的问题、目标、方法和意义等方面的合理性。
开题报告方案论证的目的是为了确保研究的科学性和可行性，为后续的研究工作打下良好的基础。
开题报告方案论证主要包括以下几个方面的内容。
首先，需要明确研究的问题和目标。
研究生在开题报告中要准确定义自己研究的问题，明确研究的目标是什么。
问题的定义要具备针对性和可研究性，而目标要明确可行且具体可量化。
其次，需要提出研究的方法和步骤。
在开题报告中，研究生需要详细描述自己打算采用的研究方法和步骤。
这包括理论分析、实证研究、数据采集等方面。
研究方法和步骤的选择应当与研究问题和目标相匹配，并能够保证研究结果的可靠性和有效性。
第三，需要阐述研究的意义和创新点。
开题报告中，研究生需要清晰地表达自己的研究意义和创新点。
研究的意义应当与实际需求和社会问题紧密相连，具备一定的现实应用价值。
而创新点则体现在研究方法、理论或者实践方面，能够对现有知识做出新的贡献。
最后，还需要讨论研究的可行性和风险。
开题报告中，研究生需要充分评估自己研究的可行性和风险。
可行性包括研究的资源是否充足、时间是否允许等因素。
风险则体现在研究中可能遇到的问题和困难。
通过充分论证可行性和风险，能够提前预判并解决问题，确保研究的顺利进行。
总的来说，开题报告方案论证是研究生阶段研究工作的重要环节。
通过清晰地论证问题、目标、方法、意义和可行性等方面的内容，可以确保研究生研究工作的科学性和可行性。
同时，开题报告方案论证也是研究生培养过程中一种重要的学术训练，能够提高研究生的学术水平和研究能力。
因此，研究生在进行开题报告方案论证时应该认真对待，做好充分准备，确保自己的研究工作能够顺利进行。
项目开题结论自我论证
项目开题结论自我论证
在进行项目开题结论自我论证时，我可以通过以下方式进行论证：
1. 数据分析：对项目所依据的相关数据进行深入分析和对比，以证明我的项目开题结论是否正确。
例如，通过收集相关市场数据和销售数据，我可以计算出潜在利润和市场份额，进而验证我提出的商业机会是否具有可行性。
2. 文献综述：对相关领域的文献进行综述，以检验我的结论是否和前人的研究结果相符。
我可以寻找相关的学术论文、行业报告和案例研究，进一步支持我的项目开题结论。
3. 实地调研：通过实地调研，我可以对项目开题结论进行直接验证。
例如，如果我认为特定地区的消费者对某种新产品有较高的需求，我可以通过进行问卷调查或面对面访谈来了解他们的实际需求和市场反应。
4. 专家咨询：与相关领域的专家进行交流和讨论，听取他们的意见和建议。
他们可以提供关于我项目开题结论可行性的专业意见，并帮助我评估项目的风险和潜在挑战。
5. SWOT分析：通过SWOT分析（即对项目的优势、劣势、机会和威胁进行评估），我可以系统地评估项目开题结论的可行性和潜在风险。
这种分析方法可以在项目规划和实施过程中提供重要的指导和支持。
通过上述方法的论证，我可以对项目开题结论进行全面的论证和验证，确保项目的可行性和成功性。
课题开题论证会流程和要求
课题开题论证会流程和要求一、单选题。
1. 课题开题论证会的第一步通常是（）A. 课题负责人陈述开题报告。
B. 专家组成员提问。
C. 确定开题论证会的时间和地点。
D. 组建专家评审组。
解析：在课题开题论证会之前，首先要确定开题论证会的时间和地点，这样才能方便各方参与。
而组建专家评审组、课题负责人陈述开题报告、专家组成员提问都是后续的环节。
所以答案是C。
A. 课题研究的背景和意义。
B. 课题研究的预期成果。
C. 课题组成员的家庭情况。
D. 课题研究的内容和方法。
解析：课题研究的背景和意义、预期成果、研究的内容和方法都是开题报告中重要的部分，而课题组成员的家庭情况与课题研究本身无关，不需要包含在开题报告中。
所以答案是C。
3. 在课题开题论证会的专家提问环节，课题负责人（）A. 可以拒绝回答专家的问题。
B. 应认真回答专家的问题，并做好记录。
C. 只需要回答自己感兴趣的问题。
D. 可以让其他课题组成员代替回答所有问题。
解析：在专家提问环节，课题负责人应认真对待专家的问题，积极回答并且做好记录，这有助于完善课题研究方案。
拒绝回答、只回答感兴趣的问题或者让其他成员代替回答所有问题都是不合适的。
所以答案是B。
二、多选题。
1. 课题开题论证会的要求包括（）A. 开题报告内容完整、条理清晰。
B. 专家组成员具有权威性和专业性。
C. 论证会过程要有详细记录。
D. 课题组成员全部参加。
解析：开题报告内容完整条理清晰是对开题报告本身的要求，专家组成员具有权威性和专业性有助于对课题进行有效的论证，论证会过程详细记录有助于后续总结和参考，课题组成员全部参加也体现了对课题开题论证会的重视。
所以答案是ABCD。
2. 课题开题论证会的流程包括（）A. 主持人介绍参会人员。
B. 课题负责人阐述课题研究方案。
C. 专家组成员评议并给出意见。
D. 根据专家意见修改课题研究方案。
解析：主持人介绍参会人员是开题论证会开始的一个环节，课题负责人阐述课题研究方案是开题论证会的核心环节之一，专家组成员评议并给出意见是重要的环节，根据专家意见修改课题研究方案是开题论证会后的工作。
开题报告论证记录
开题报告论证记录开题报告论证记录一、研究背景与意义在当今信息爆炸的时代，人们面临着海量的信息和数据，如何从中获取有用的信息并进行有效的分析成为了一个重要的课题。
数据挖掘技术作为一种从大规模数据中自动发现模式、关系和规律的方法，被广泛应用于各个领域。
然而，在实际应用中，数据挖掘技术仍然面临着一些挑战，如数据质量问题、模型选择问题等。
因此，本研究旨在探索如何利用数据挖掘技术解决实际问题，并提出相应的解决方案。
二、研究目标与内容本研究的主要目标是通过应用数据挖掘技术，提高数据分析的效率和准确性，为决策提供科学依据。
具体来说，本研究将重点研究以下内容：1. 数据预处理：对原始数据进行清洗、去噪和归一化等处理，以提高数据的质量和可用性。
2. 特征选择：通过评估特征的重要性和相关性，选择对目标变量有较强预测能力的特征。
3. 模型选择：根据实际问题的特点和要求，选择合适的数据挖掘模型，并进行参数调优和模型评估。
4. 结果解释与可视化：将数据挖掘的结果进行解释和可视化，以便决策者理解和应用。
三、研究方法与步骤本研究将采用以下方法和步骤进行：1. 数据收集：收集与研究问题相关的原始数据，包括结构化和非结构化数据。
2. 数据预处理：对原始数据进行清洗、去噪和归一化等处理，以提高数据的质量和可用性。
3. 特征选择：通过评估特征的重要性和相关性，选择对目标变量有较强预测能力的特征。
4. 模型选择：根据实际问题的特点和要求，选择合适的数据挖掘模型，并进行参数调优和模型评估。
5. 结果解释与可视化：将数据挖掘的结果进行解释和可视化，以便决策者理解和应用。
6. 结果分析与总结：对数据挖掘的结果进行分析和总结，提出相应的结论和建议。
四、论证方法与论证过程本研究将采用实证研究的方法进行论证。
具体来说，将选择一个实际应用场景作为案例进行研究，通过收集相关数据并进行数据挖掘分析，验证所提出的解决方案的有效性和可行性。
论证过程将包括以下几个步骤：1. 制定研究假设：根据实际问题和研究目标，制定相应的研究假设。
课题如何进行开题论证
课题如何进行开题论证开题论证是指课题被批准立项后，进入实质性研究前对课题研究整体构思和设计再探索的活动，是开始实际研究工作之前的一个重要步骤，由课题组写出反映课题研究全面设计和构思的开题论证报告，请专家评审组来评审、指导。
专家评审通过之后，课题组根据专家的评审意见，将开题论证报告进一步修改完善，然后才能正式开始实施研究。
下面就开题报告的撰写和开题论证的程序做一简要介绍。
一、开题报告撰写的方法课题开题报告和申报方案相比，主要特点体现在“实”和“操作化”上，需要在深度、清晰度、具体化等方面做更多地准备。
因此，开题论证报告一定要在可行性上下功夫，尽可能全面地分析问题。
开题报告的基本结构包括：课题名称、课题研究的背景和意义价值、国内外研究现状述评、课题研究的理论依据、核心概念的界定、研究目标和主要研究内容、课题研究方法和研究步骤、预期成果、课题研究的成员分工及保障措施、主要参考文献等。
下面就对开题报告与课题设计方案中要求不同的部分加以说明（其余内容与课题申报方案内容基本相同）。
（一）课题名称课题名称应准确地表现出研究的重点，简约地表明研究的对象、研究问题及研究方法。
对课题名称的要求是：一是要准确，就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚；二是要规范，就是所用的词语、句型要规范、科学，要注意使用科学概念和规范用语，不能用自创的词语或一些缩略语；三是要简洁，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
需要注意的是，在开题报告中课题名称要以申报批准立项课题名称写，对当时申报的课题有稍加改动，如填加一些限制词语，使课题研究对象具体化，或是研究内容具体化，都可以作小的变动；但如果变动较大，改变了研究内容，那在写开题报告时应将其具体阐明原因（新课题名称是什么，原课题名称是什么，修改的理由是什么），并随后申请课题变更。
（二）核心概念的界定课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。
采用归纳和演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延，主要是涉及到的一些较为陌生的术语，或者某些容易引起歧义的概念，说明课题名称及其关键词的定义、涵义及来源；采用分——总的方法，对课题中的研究对象、范畴、方法抽取出本质属性，并分别给予概括；对研究范围与内容的界定，主要是将原来过大的研究范围适当缩小，对原来不明确的研究范围进行界定。
教研课题开题课题论证意见及建议
教研课题开题课题论证意见及建议
根据我对教研课题开题的了解，以下是我对课题论证的意见和建议：
1.确定研究问题和目的：在进行课题论证之前，需要确定研究的问题和目的是什么。
这可以帮助我们明确研究的方向和范围，以及确定需要考虑的变量和数据。
建议在确定研究问题和目的之前，先进行一定的文献调研，了解目前研究的进展情况和不足之处。
2.确定研究方法：在进行课题论证时，需要根据研究的问题和目的确定合适的研究方法。
建议结合文献调研和课堂实践经验，选择合适的方法进行研究，比如问卷调查、访谈、案例研究等。
3.确定数据来源和采集方式：确定研究方法后，需要进一步确定数据来源和采集方式。
根据研究的具体内容和方法，可以选择不同的数据来源和采集方式。
建议在确定数据来源和采集方式时，考虑数据的完整性、可靠性和有效性。
4.列出具体研究步骤和时间安排：在进行课题论证时，需要列出具体的研究步骤和时间安排。
这可以帮助我们更好地组织研究过程，确保研究顺利进行。
建议在制定研究步骤和时间安排时，尽可能详细和具体，考虑到可能遇到的问题和变动。
5.充分考虑可行性和实用性：在进行课题论证时，需要充分考虑课题的可行性和实用性。
建议在确定研究问题和目的时，考虑到实践中的需求和问题，确保研究成果具有实用价值和推广性。
以上是对教研课题开题的论证意见和建议，希望对您有所帮助。
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怎样进行开题论证
开题论证是课题被批准后,研究工作开始前对课题研究进行的整体构思与设计。
有人认为课题被批准立项了,就可以直接进入研究过程，不需要再进行论证。
实际上许多课题研究的实践已经证明是否进行了开题论证，对课题研究的质量具有重要影响。
一、开题论证的目的与意义
开题论证是对研究计划的再设计，是为整个研究工作设计蓝图，制定行动路线，其功能和意义主要有以下几点。
1、使课题组成员进入研究状态
所谓开题，即意味着研究准备阶段结束，正式研究过程开始。
大多数课题在申报立项时,课题组成员并未完全介入进来，对研究计划的了解和把握并不全面。
为了进行开题论证，课题组内部必须进行若干次研讨，在原立项申报的基础上，修改和完善研究计划。
而这一过程，可以使课题组成员迅速地进入研究状态，明确自己的角色，同时，也使每个成员在研究设计上充分发挥作用。
2、使研究思路更清晰
开题论证是对课题如何进行的具体化构思。
为了使研究设计更加科学治理、可行，一般地开题论证需邀请有关专家进行现场指导。
因此，高质量的开题论证实际上就是一次富有建设性的学术研讨会。
专家们对课题研究的指导意见，特别是对课题有关理论的阐述及研究设计中问题的分析，可以大大拓展研究者的视野，使研究思路更为清晰，研究目标、范围、重点更加明确。
课题组与专家之间的观点交流与碰撞，更有助于提高研究设计的全面性和科学性。
3、使研究计划更具体
开题论证的重要目的是对原立项论证中的研究计划进行再次设计，即进行补充、完善，同时进行具体化、操作化的处理，使其成为一个可以指导课题研究全过程的蓝图。
撰写开题论证报告需要经过反复讨论、修改，这个过程就是设计蓝图的过程。
如此才可能使那些在课题申请时并不十分清晰的想法变成具体的思路和研究计划。
二、开题论证的组织实施
开题论证一般以会议的形式进行，其主要过程如下。
1、撰写开题论证报告
开题论证会召开前，课题组应经过反复研讨，写出开题论证报告，并在会议召开半个月前，将论证报告送交到专家手中，以使他们有较充足的时间对开题报告进行审阅。
2、邀请专家
专家现场指导是开题论证的主要形式。
专家组大约由3－5名专家组成。
他们对教育的热点及前沿问题有比较全面的把握，可以在研究方法、研究的组织与管理等方面对课题研究进行指导。
3、开题论证会
开题论证会由课题组组织或与课题管理部门共同组织。
参加者主要有指导专家和课题组成员及与课题研究有关的人员。
课题负责人应首先就开题论证报告的主要内容进行介绍。
因为报告已经事先送交专家，所以口头汇报应尽可能简略，重点是介绍研究思路和具体研究计划，以及对报告中难以表述的问题进行补充性
说明。
选题的意义、前人的研究成果等内容则要简述。
开题论证会的核心是专家对课题研究计划的科学性与可行性进行评议和指导。
要尽可能地对课题研究计划中的不完善之处进行分析，提出建议。
负责任的专家可能会“毫不留情”地提出许多挑剔的批评意见。
这些意见，可以避免课题研究在初始阶段就走弯路。
开题论证会上，课题组成员并不是被动的“听令者”，而应该是主动的参与者。
除了听取专家的意见外，也可将自己的不同观点表达出来，与专家一起研讨。
这样做，并非不尊重专家，而是追求对研究问题的深刻理解。
3、修改开题论证报告。
开题论证会后，课题组成员应该将专家的指导意见进行汇总，并在课题组内进行研讨，根据专家的意见及研究者自己对问题的认识，将开题论证报告再次进行修改。
一般地课题管理部门允许课题组根据专家意见对原来的研究计划进行适当修改。
如确有特殊原因，需要对研究计划进行变动，课题组应向课题管理部门提出申请，得到批准后再执行。
三、开题论证报告的内容
开题论证报告的主要内容包括：课题名称、研究目的与意义、研究范围与内容、研究方法、研究对象、研究步骤、研究条件与人员分工、研究的预期成果等。
开题论证报告的重点是对研究范围与内容、研究方法、研究步骤、人员分工等问题的再思考与再设计。
对研究范围与内容的界定，主要是将原来过大的研究范围适当缩小，对原来不明确的研究范围进行界定(如，“幼儿园游戏的研究”，应明确是农村幼儿园还是城市幼儿园，因为这两类幼儿园的游戏条件以及由此形
成的特点是有许多不同之处的)。
此外，有些课题研究内容比较笼统，在撰写开题报告时，则要将这些笼统、模糊的研究内容进行详细的分解，使之成为一个个可以着后研究的具体问题。
采用哪些研究方法，要从拟研究的问题出发进行选择，应根据每一具体问题的性质，确定相应的研究方法。
在报告中，要具体写清楚用什么方法解决什么问题，并尽可能详尽地写出具体的操作过程。
研究步骤是研究思路的具体化，是指导和统一研究行为的时间表。
因此，要根据实际情况，认真分解研究任务，明确规定出在什么时间内，完成什么样的研究任务，取得什么样的阶段成果。
研究计划能否落实，与课题组成员的分工是否合理与明确有密切关系。
因此，不应该将此作为一种形式，而要根据每个课题组成员的专长和精力，安排其承担不同的实际研究任务。
总之，开题论证是课题研究能够取得较高质量的重要保障之一。
有了一个高水平的开题论证，课题研究就有了一个较高的起点。
因此，课题一旦获得批准，应尽可能组织开题论证活动，邀请各方面专家对课题研究进行“会诊”和指导。