开题报告论证表(系统)
2.开题报告

南阳市教育科学规划课题开题报告立项编号JKGHB—81课题名称初中语文课外阅读与作文教学研究学科分类初中语文主持人陈杰伟所在单位邓州市裴营乡一初中填表日期 2015年4月16日一、开题活动简况:开题时间、地点、主持人、评议专家(课题组外专家,专家应不少于2人)、参与人员等。
(一)开题时间:2015年4月(二)地点:邓州市裴营乡一初中(三)主持人:陈杰伟:本课题主持人,中学一级教师。
长期从事九年级语文教学教研工作。
2009年获得邓州市教育教学先进个人称号.2011年、2012年获得邓州市模范班主任称号。
2009年获邓州市课改示范课一等奖.2012年两次获南阳市优质课二等奖。
2011年论文《学生写作兴趣应如何培养》获南阳市二等奖.2012年论文《如何解答语文主观表述题》获南阳市二等奖。
2012年论文《语文教学如何体现其艺术性》发表在《学习方法》教研周刊上。
(四)评议专家:康全召:中学高级教师,邓州市基础教研室教科所主任.马克:中学高级教师,邓州市基础教研室初中语文教研员.(五)参与人员:徐荣霞:中学二级教师。
从事语文教学工作,并致力于教学改革研究,具有丰富的语文教学经验。
有多篇教研论文获奖,《浅探如何优化初中作文教学》、《初中“中差生"作文的心理障碍与排解》等多篇论文在《教与学研究》等报刊发表。
多次承担乡校观摩课、汇报课、交流课、课改课任务,教学成绩突出.2013年1月,被邓州市教体局授予“课改优秀教师"荣誉称号。
2013年9月,被邓州市教体局授予“邓州名师”荣誉称号。
肖春晓:中学二级教师。
长期从事初中语文教学教研工作。
2008年、2011年、2012年、2013年连续获得邓州市优质课大赛一二等奖.2013年被评为邓州市教育教学先进个人。
有多篇论文获南阳市、邓州市一二等奖。
宋玉珂:中学二级教师。
2008年被评为邓州市教育教学先进个人。
2015年获邓州市优质课一等奖。
2015年在邓州市信息技术与课程融合优质课评选活动中,荣获语文学科一等奖。
课题报告评审表模板

课题报告评审表模板
1. 基本信息
•课题名称:
•申请人:
•评审人:
•评审日期:
2. 课题背景和目的
请申请人简要介绍课题研究背景和目的,并说明重要性和研究意义。
3. 文献综述
请申请人根据自己的研究内容,就国内外相关领域文献进行梳理,包括: - 已有的理论研究成果和重要发现; - 在该领域相关研究中存在的问题和不足; - 需要进一步研究的问题和发现点。
4. 研究内容和方法
请申请人简要介绍课题的研究内容和方法,包括: - 研究的具体内容和方向; - 研究所采用的方法论、理论模型、实验手段和数据来源; - 研究中可能遇到的困难和问题,以及解决方法。
5. 预期成果和创新点
请申请人说明自己的课题研究能够获得的预期成果和创新点,包括: - 研究预期获得的成果和效益; - 对该领域相关领域的价值贡献; - 可以为社会和经济发展带来的实际应用和经验总结。
6. 进度安排和预算计划
请申请人说明课题的进度安排和预算计划,包括: - 课题研究中要完成的主要任务和工作安排; - 各阶段的时间节点表和工作计划; - 申请经费的具体用途和费用构成。
7. 评审结论
请评审人综合考虑申请人的课题研究方案、预期成果和创新点、进度安排和预算计划等方面,进行评审。
评审结论应包括: - 各项内容的可行性和合理性评估;- 申请人的科研素质和研究背景评估; - 评审结果和建议。
8. 评审意见
请评审人根据自己的评审结果和建议,在文档末尾附加评审意见,包括: - 对申请人课题研究提出的建议和意见; - 对申请人科研发展的建议和意见; - 对课题评审的总体评价和建议。
开题报告表(范本)

开题报告表(范本)1. 项目概述在这个部分,请提供对项目的概述。
确保包括以下信息:•项目的背景和目标•项目的重要性和研究意义•项目的关键问题和挑战•项目的预期成果和目标受众2. 目标与研究问题在这个部分,请明确项目的目标和研究问题。
确保回答以下问题:•项目的主要目标是什么?•项目要解决的核心问题是什么?•项目的研究问题是什么?3. 相关研究与文献综述在这个部分,请介绍与项目相关的现有研究和文献。
确保包括以下内容:•与项目主题相关的最新研究和进展•相关研究的主要发现和结论•相关研究中存在的不足和未解决的问题•项目与现有研究的联系和区别4. 研究方法和技术路线在这个部分,请描述你打算使用的方法和技术路线。
确保回答以下问题:•你打算使用哪些方法和技术来解决项目的问题和实现目标?•这些方法和技术如何适用于你的项目?•如果有必要,你计划进行哪些实验或数据收集?•你将如何分析你收集到的数据和结果?5. 项目计划与时间安排在这个部分,请提供你完成项目所需的计划和时间安排。
确保回答以下问题:•你的项目将分为哪些不同的阶段或任务?•你计划在何时完成每个阶段或任务?•是否存在任何关键的里程碑或截止日期?•你如何管理和控制你的项目进度?6. 预期结果与影响评估在这个部分,请描述你预计的结果和项目的影响评估。
确保回答以下问题:•你预计你的项目会有什么具体的结果?•你的项目的结果对目标受众有什么影响?•你的项目将如何评估其影响和有效性?•你计划如何分享你的项目结果和发现?7. 风险评估在这个部分,请评估你项目面临的风险和挑战。
确保回答以下问题:•你预计可能出现的主要风险和挑战是什么?•这些风险和挑战对项目的影响有多大?•你计划如何应对这些风险和挑战?8. 资源需求在这个部分,请列出你完成项目所需的资源需求。
确保包括以下内容:•人力资源:你计划需要多少人参与项目?•物质资源:你需要哪些工具、设备或材料?•资金需求:你需要多少资金来支持你的项目?结论在本开题报告表的结尾,请总结你的项目计划和目标。
开题报告论证意见表

开题报告论证意见表
开题报告论证意见表
一、研究背景及目的
在这一章节,我们将对研究的背景和目的进行详细阐述。
首先,我们将介绍所研究的问题背景,并说明为什么这个问题具有重要性和研究的必要性。
接着,我们将阐述本研究的目的,并说明我们希望通过该研究能够达到什么样的结果。
二、研究问题及方法
在这一章节,我们将具体阐述研究的问题和所采用的方法。
首先,我们将明确所研究的问题是什么,并对该问题进行定义和界定。
然后,我们将详细阐述研究所采用的方法,包括数据收集方法、样本选择方法以及数据分析方法等。
三、理论依据及相关研究综述
在这一章节,我们将对本研究的理论依据进行阐述,并对相关研究进行综述。
首先,我们将介绍本研究所依据的理论框架,并说明为什么选择这个理论框架作为研究的理论依据。
接着,我们将对相关研究进行综述,包括已有研究的理论基础、研究方法和研究结果等。
四、预期结果及意义
在这一章节,我们将预测研究的预期结果,并说明这些结果的意义。
首先,我们将详细阐述我们对研究结果的预期,并说明这些结果将对领域的理论和实践有何贡献。
接着,我们将说明这些结果对解决实际问题具有何种实际意义。
附件:
本文档涉及的附件包括但不限于:研究调查问卷、研究数据、图表和其他相关资料等。
这些附件将为读者提供更详细的信息和数据,帮助读者更好地理解和评估本研究。
法律名词及注释:
本文所涉及的法律名词及注释将为读者提供对相关法律概念和术语的解释和理解。
这些名词和注释将协助读者更好地理解文档内容,并避免因法律概念的模糊而产生误解或误解。
如何撰写课题开题论证报告(2011、10)

教科研中心教育科研处 金付栓
一、课题研究的程序
1.选题阶段 选题阶段 2.申报课题阶段,这里主要是课题申报论证 申报课题阶段, 申报课题阶段 3.开题论证阶段(制订研究方案) 开题论证阶段( 开题论证阶段 制订研究方案) 4.研究阶段(实施研究计划)这中间要有中期检查 研究阶段( 研究阶段 实施研究计划) 5.总结阶段(撰写报告或论文阶段) 总结阶段(撰写报告或论文阶段) 总结阶段 6.鉴定(使研究成果得到认可) 鉴定( 鉴定 使研究成果得到认可) 7.应用和推广阶段 应用和推广阶段
研究内容: 研究内容:
“初中学生不良团体形成”,正是在这样的特 初中学生不良团体形成” 殊地块儿内,校外教育、家庭教育都比较薄弱, 殊地块儿内,校外教育、家庭教育都比较薄弱,学 校教育又鞭长莫及,不良团体立足的土壤比较丰厚, 校教育又鞭长莫及,不良团体立足的土壤比较丰厚, 其形成就更方便和容易,那么这一研究的现实性、 其形成就更方便和容易,那么这一研究的现实性、 迫切性就不言而喻、不言自明了。 迫切性就不言而喻、不言自明了。
(四)开题报告格式
1.封面 封面 北京市教育科学规划课题 开题报告
课题名称 批准号 负责人 所在单位 联系邮箱 利用现代教育技术促进农村小学英语学科 发展的研究 课题类别
张凤英
研究领域
延庆县教育科学研究中心
联系电话
2.正文包括的内容 正文包括的内容
一、课题研究的背景 1.选题缘由 选题缘由 2.课研究意义 课研究意义 二、文献综述 三、研究设计 1.研究目标和研究假设 研究目标和研究假设 2.研究内容 研究内容 3.研究方法 研究方法 四、研究的重点和难点 五、研究的实施计划及人员分工 六、预期研究成果 1.研究报告(调查报告、实验报告、案例分析报告) 研究报告( 研究报告 调查报告、实验报告、案例分析报告) 2.论文 论文 3.专著 专著 4.其他附属资料的辑录(管理手册、教材、教案、学生成绩等) 其他附属资料的辑录( 其他附属资料的辑录 管理手册、教材、教案、学生成绩等) 附件(调查问卷、访谈提纲、量表、子课题方案等) 七、附件(调查问卷、访谈提纲、量表背景,即根据什么,受什么启发而 搞这项研究的。本部分要陈述: 搞这项研究的。本部分要陈述:课题范围内 有没有人研究,哪些方面已有人做研究? 有没有人研究,哪些方面已有人做研究?取 得了哪些成果? 得了哪些成果?这些成果所表达出的观点是 否一致?如有分歧,那么他们的分歧是什么? 否一致?如有分歧,那么他们的分歧是什么? 存在什么不足以及正在向什么方向发展? 存在什么不足以及正在向什么方向发展? 这些内容的分析一方面可以论证本课题 研究的地位和价值, 研究的地位和价值,另一方面也说明课题研 究人员对本课题研究是否有较好的把握, 究人员对本课题研究是否有较好的把握,是 否具有一定的研究基础。 否具有一定的研究基础。
课题如何进行开题论证和撰写开课报告

课题如何撰写开课报告和进行开题论证开题论证是指课题被批准立项后,进入实质性研究前对课题研究整体构思和设计再探索的活动,是开始实际研究工作之前的一个重要步骤,由课题组写出反映课题研究全面设计和构思的开题论证报告,请专家评审组来评审、指导。
专家评审通过之后,课题组根据专家的评审意见,将开题论证报告进一步修改完善,然后才能正式开始实施研究。
下面就开题报告的撰写和开题论证的程序做一简要介绍。
一、开题报告撰写的方法课题开题报告和申报方案相比,主要特点体现在“实”和“操作化”上,需要在深度、清晰度、具体化等方面做更多地准备。
因此,开题论证报告一定要在可行性上下功夫,尽可能全面地分析问题。
开题报告的基本结构包括:课题名称、课题研究的背景和意义价值、国内外研究现状述评、课题研究的理论依据、研究目标和主要研究内容、课题研究方法和研究步骤、预期成果、课题研究的成员分工及保障措施、主要参考文献等。
下面就对开题报告与课题设计方案中要求不同的部分加以说明(其余内容与课题申报方案内容基本相同)。
(一)课题名称课题名称应准确地表现出研究的重点,简约地表明研究的对象、研究问题及研究方法。
对课题名称的要求是:一是要准确,就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚;二是要规范,就是所用的词语、句型要规范、科学,要注意使用科学概念和规范用语,不能用自创的词语或一些缩略语;三是要简洁,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。
需要注意的是,在开题报告中课题名称要以申报批准立项课题名称写,对当时申报的课题有稍加改动,如填加一些限制词语,使课题研究对象具体化,或是研究内容具体化,都可以作小的变动;但如果变动较大,改变了研究内容,那在写开题报告时应将其具体阐明原因(新课题名称是什么,原课题名称是什么,修改的理由是什么),并随后申请课题变更。
(二)课题的理论依据课题的理论依据主要是阐明解决问题的理论基础,即支撑本项研究的一般方法论、具体学术领域及其学术成果。
开题报告记录(填写指引)

开题报告记录(填写指引)————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:表Ⅴ—104本科毕业论文开题报告论文题目一般为动宾词组,尽可能具体学院广州大学体育学院专业体育教育或社会体育班级班级全称姓名学号学号全称指导教师姓名职称填表日期汉字日期;全称教务处说明1.论文的开题报告是保证毕业论文质量的一个重要环节,为规范毕业论文的开题报告,特印发此表。
2.学生应通过调研和资料搜集,主动与指导教师讨论,在指导教师的指导下,完成开题报告。
3.此表填写一式三份,一份学院教务办留存,一份交指导教师,一份学生本人自存。
4.开题报告需经指导教师审查同意,方可正式开始论文写作工作。
5.本表由教务处负责解释。
一、选题的意义和研究现状1.选题的目的、理论意义和现实意义选题的目的,是指通过对这个课题的研究,解决什么样的学术问题。
这个问题有可能是前人没有发现的;有可能是前人发现了,但没有解决;也有可能是前人曾经试图解决过,但还没有解决好;还有可能是前人已有定论,但你发现了新的材料,或者有了新的认识,试图给予新的答案。
理论意义,是指这个选题的理论意义,或者纯学术上的意义。
现实意义,是指这个选题的完成,对解决现实生活中的某个问题有意义。
选题必须是一个问题,或是一个理论性的(学术性的)问题,或是一个现实性的问题。
选题如果不是一个问题,不能算是选题。
选题不宜太大,也不宜太小,要适中。
可以“小题大做”,但不可以“大题小做”。
所谓“小题大做”,是指大处着眼,小处着手;所谓“大题小做”,是指选题太大,泛泛而谈,不深入,不细致。
2.与选题相关的国内外研究和发展概况要通过系统地查阅有关资料,把有关选题的研究历史和研究现状搞清楚(包括国内研究和国外研究两部分)。
要看前人有没有对这个问题做过研究,如果做了,达到了什么水平?还存在哪些问题?都要表述清楚。
如果前人确实没有做过这项研究,你来做,并且能做好,就有填补学术空白的意义。
开题登录及上传步骤说明说明书

开题登录及上传步骤说明1.访问,进入主界面登录,见图1。
2020年立项课题登陆账号为申报注册时的用户名和密码,见图2。
图1图22.登录后,选择点击“开题论证”,如图3。
图3⑴点击“上传开题报告”,如图4所示。
图4(2)在开题报告上传模块如图5所在位置点击“请选择”上传开题报告表,格式为PDF,文件大小不能超过3M。
图5(3)点“保存”后看到如图6提示“开题报告已提交”,即上传成功。
点击“下载”可下载已上传的文档,点击“查看”可查看已上传的文档。
图6(4)在系统模块开放时间内,可修改开题报告。
点击”开题论证”,进入后双击“上传开题论证”,再点击“删除”(图7),原来上传的版本就删掉了。
如需重新上传可按照2(1)—(4)步操作。
图73.将成员信息补充完整,如图8所示。
图84.有需变更的,请在下载专区下载重要变更表填写打印盖章扫描成PDF上传至系统如图9所示位置,并按照界面提示在系统上修改相关信息。
图9Word转PDF方式(所有表格文档转换为PDF格式上传)方法一:直接将签字盖章的中期检查表扫描,另存为PDF格式文档再上传。
方法二:手机下载扫描软件APP,直接拍照后转成PDF。
方法三:1.先拍照有签字或盖章的页码,再插入中期检查表电子文档的相应位置2.在电脑上下载PDF阅读器(如福昕PDF阅读器、金山PDF软件、迅读PDF大师、iStyle PDF阅读器、悦书PDF阅读器),以福昕PDF阅读器为例,打开该阅读器,点击“文件——“打开”——“计算机”,点击“浏览”,选择“中期检查表”在电脑中存储的位置,点击准备转换格式的文件,点“打开“,再在PDF阅读器“文件”点“另存为”选择存储路径即可完成,如图10所示。
图10。
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题 部省(市)任务 来
源 学校任务
题 自选
√
方
式
国际合作
其它
√
注:请在后面空格内打“√”
课题研究设计选题的目的和意义 :
该部分内容主要包括:①课题的来源背景,选题的依据;②国内外在本选题领域内研究设计现状(文献综述)。
一.选题背景 本课题主要以儿童家具作为研究对象,通过对现有的儿童家具进行研究分析,得出现有儿童家
没有使用的延续性,浪费了大量的资源。所以,研究儿童组合式家具的设计与研究尤为重要,为此对
本文的研究提供了巨大空间,使得课题的研究具有实践性、可行性。 首先,学校图书馆有着大量的图书资料和网上电子资源,通过大量文献阅读,对课题能提供坚实
2
的理论基础,理论上本课题具有了完成的可能性。 其次,交通的便利更加方便我去各地了解分析,再加上导师的指导和自己一颗积极进取、努力向
3
参考文献: [1]葛露,儿童用品设计中的功能延展[J];商业现代化;2008 年 04 期 [2]蒋雯,系统设计---产品功能组合的手法[J];工程设计;2001 年 01 期 [3]王向龙,儿童家具三要素:安全、实用、有趣;消费指南[J];2010 年 06 期 [4]谷晓君,儿童家具市场让人欢喜让人忧;上海标准化[J];2005 年 06 期 [5]戴向东,对我国儿童家具设计理念与市场现状的剖析[J];林产工业,2002 年 05 期 [6]白云,儿童家具造型设计[J];北京木材工业;1996 年 01 期 [7]冯阳,《人体工程学,实用艺术,审美》[J], [8]周东红,《浅析设计中的人机工程学》[J],合肥工业大学学报社会科学版,2003 年 06 期 [9]桂元龙,《产品功能识别中的人体工程学》[J],苏州大学学报工科版 2002 年 06 期 [10]张永昊,《人体工程学与工业审美设计》[J],山东工业大学学报社会科学版 2000 年 02 期 [11]吕兵等,色彩在儿童玩具中的应用[J]. 机电产品开发与创新, 2006, [12]刘晶,论儿童居室家具设计[J]. International wood industry, 2003, 3:4~6 [13]周宏等,学校心理教育全书[M]. 北京:九洲图书出版社, 1998 [14]闵丽红,儿童家具可成长性设计之初探[J]. 广西轻工业, 2008, 1: 116~117 [15]行焱,儿童家具与居室环境设计原则和思路探索[D]. 北京:北京林业大学,2006 [16]许柏鸣,儿童家具[M]. 江苏科学技术出版社, 2002 [17]吕兵等,色彩在儿童玩具中的应用[J]. 机电产品开发与创新, 2006, 19:70~71 [18]魏佳,谈儿童家具设计中的人机工效学[J]. 艺术与设计, 2008, 3:148~150 [19]刘疏影,儿童家具情感化设计的市场分析[J]. 商业营销, 2009, 5 [20]李慷,浅谈儿童家具的实用性与成长性[J]. 家具与室内装饰, 2004, 12:24 [21]杨玮娣,家具设计分析与应用[M]. 中国水利水电出版社, 2007 [22]丁玉兰,《人机工程学》,北京理工出版社,2000 年 [23]王书万,家具设计[M].中国建筑工业出版社 2007 [24]于伸,家具造型与结构设计[M].黑龙江科学技术出版社 2004 [25]赖维铁,人机工程学[M].华中理工大学出版,2003 [26]宋红,儿童家具设计方法研究与应用.西北工业大学硕士论文.2007.3 [27]刘晓红,曾浩.国内儿童家具市场分析.家具 2005.3 [28]李慷,浅谈儿童家具的实用性与成长性[J].室内装饰.2004 [29]宋杰,李蕾.工程材料与成型工艺[M] 大连理工大学出版社出版 2004 年 7 月 [30]吴翔,产品系统设计[M] 第四版.北京 中国轻工业出版社 [31]简召全,工业设计方法学[M] 第二版.北京 北京理工大学出版社 2000, [32]杨玮娣,设计与人体工程学内在关系的思考 家具与室内装饰[J].2008 [33]李乐山,工业设计 心理学[M] 北京 高等教育出版社 2004 [34]包妮楠,家居色彩使用方案[M] 北京 中国轻工业出版社 2007 [35]宋妍敏,基于案例色彩的研究在工业设计中的应用 装饰[J] [36][美]诺曼.设计心理学[M].梅琼译.北京:中信出版社,2010.3 [37][美]马特·马图斯.设计趋势之上[M].焦文超译.济南:山东画报出版社,2009.9 [38][美]诺曼.未来产品的设计[M].刘松涛译.北京:电子工业出版社,2009.6 [39][日]原研哉.设计中的设计[M].朱锷译.济南:山东人民出版社,2006-11 [40]韩然,吕晓萌.说物·产品设计之前[M].合肥:安徽美术出版社,2010.1
技术方案的分析、选择: 1、文献阅读法;对文献资料进行整理并结合现有的期刊、杂志、论文,进行文献分析。 2、市场调查法;利用网络搜查和实地调查,收集相关的评论、资料。
3、实验法;用逻辑分析方法对收集的材料进行分析总结,使论文写作结构更加清晰化。
实施技术方案所需的条件: 确定选题为“论儿童组合式家具设计与研究”,阅读大量文献,搜集大量相关的资料,制定论文
[46] Peter Noever Architecture in Transition Prestel.1991
4
导师 意见
开题报告审议情况:
出席人数: 同意人数: 不同意人数:
组长(签字): 组成人员(签字):
院(系)审核意见:
导师签字:
年月日
研究生处审核意见:
负责人签字: 年月日
5
负责人签字: 年月日
6
1
一.研究内容
第一章 绪论 1.1 课题研究背景(国内外现状、存在问题、发展趋势) 1.2 课题研究目的和意义 1.3 课题研究方法和内容 (研究方法、研究思路) 第二章 儿童组合式家具的分析研究 2.1 组合式设计概述 2.1.1 组合式设计的概念 (组合式设计的含义、产生及发展) 2.1.2 组合式设计的原则 (以人为本的设计理念,实用性原则、安全性原则、情趣化设计原则、可持续性原则) 2.1.3 组合式设计的意义 2.2 现有儿童组合式家具的简介及分析 (以儿童床,儿童椅,儿童桌等为例研究其设计的具体数据、理论基础、设计依据、造型、色彩、尺 寸、材料、使用方式等) 2.3 对不同年龄段儿童的分析研究 (生理特点、行为方式、心理特点) 第三章 儿童组合式家具设计原则 (安全、舒适、方便、美观) 第四章 儿童组合式家具设计元素 (造型、色彩、材料、使用方式) 第五章 儿童组合式家具设计实例 第六章 结束语 (论文结论、展望未来等)
Inquiry.2007 study (PDF)
[44] Bruno Zevi.Erich Mendelsohn.the Architecture Press London,1982
[45] Alan Holgate Aesthetics of Built Form Oxford Univ Press.1992
写作计划,按计划步骤实施,在写作过程中不断的论证,进行局部调整,并且有阶段性成果展示。论 文完成后,反复的阅读并修改,进一步丰富完善论文。
存在的主要问题和技术关键分析: 在目前国内的儿童家具中很多都是成人家具的缩小、卡通版,真正考虑到儿童需求的还很少。多
数儿童家具功能比较简单,形式乏味,只能满足孩子单方面的要求,儿童成长快,产品需更新换代,
国内儿童家具起步较晚,市场开发还处于初级阶段,几乎没有专业的儿童家具设计机构和培训 机制,更没有专职的儿童家具设计师,而且在儿童家具的研发上,投入也非常有限。相比普通家具 而言,儿童家具的设计总会比其他家具设计的更新颖,在生产技术、安全环保方面有着更高的要求。 儿童组合式设计系统研究,对儿童家具的设计将有重要的意义。
国外对于儿童家具设计的研究较国内要早,体系也更为完善,面对适应市场发展的儿童家具设 计及理念也相对成熟。尤其是美国,十分重视实用性,其设计手法主要是通过组合变化拓展其用途 和功能。因此,儿童组合式家具对我国儿童家具的设计具有十分重要的意义。
课题研究设计方案 :
该部分主要包括:①课题研究设计的主要内容和目标;②技术方案的分析、选择(技术路线,技术措施);③实施技术 方案所需的条件(技术条件、试验条件);④存在的主要问题和技术关键;⑤预期能够达到的研究设计目标。
撰写论文初稿,并交导师
审阅
完善论文结构,充实论文
内容;着手形成毕业设计
05
2012.03-2013.07
理念,绘制手稿,交导师
审阅
修改完善论文内容,交导
06
2013.07
师审阅;完善毕业设计方
案,初步形成正稿
反复校对,定稿;基本完
07
2013.10
成毕业设计
备注
初稿完成日期
定稿日期
主要参考文献:
该部分内容主要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ括:①详细列出参考的文献名称,原则上不得少于 20 篇,其中外文文献不少于 3 篇;②参考文献 按在开题报告中出现的先后次序列出,书写格式按正规出版物或期刊中文献标注格式。
山东轻工业学院 硕士学位研究生毕业(学位)论文
开题报告论证记录表
题目: 论儿童组合式家具的设计与研究
学号 姓名 导师 学科专业 研究方向
1043111164 闫丽娜 李西运
设计艺术学 工业设计
论证时间 2012 年 11 月 05 日
论文 基础理论 √
课 国家任务
选 导师推荐
类型
应用研究 开发研究
[41]许彧青.绿色设计[M].北京:北京理工大学出版社,2007.5 [42] C.Jencks New Modern United States of America.1990
[43] Integrative Thinking: The Opposable MindRoger Martin on Assertive
具的优势和劣势,进而提出一个符合现今儿童生理和心理特点,满足其需要的儿童组合式家具设计 的理念。 二.选题依据