包职院军事理论课教案

（1）新中国成立前我军历史回顾
（2）新中国成立后我军历史回顾
2、中国人民解放军主要军种介绍
（1）陆军（步兵、炮兵、装甲兵、防空兵、陆军航空兵、工程兵、通信兵、防化兵、电子对抗兵）
（2）海军（潜艇部队、水面舰艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队）
（3）空军（航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、空降兵、雷达兵）
作业：
1、新中国国防建设成就有哪些？有何特点？
备注：
理论讲授：1、以新中国成立后的实际战案例分析来说明我国国防的发展过程，以史为鉴，增强学生国防意识。2、通过列举世界主要国家的国防法规政策落实情况，让学生理解、识记我国主要的国防法规及重要条款。3、通过图片展示生动的了解国防科技的发展情况。
军事理论课程教案（三）
授课题目
（教学章、节或主题）
第三章中国人民解放军的发展
1、中国人民解放军的发展历史
2、中国人民解放军主要军种介绍
授课班级
课时安排
2学时
授课教师
职称
课次
4
教学目的、要求：
1、要求大学生了解中国人民解放军的发展历史。
2、熟悉我国武装力量的构成，了解主要军种作战任务及兵种、武器装备情况。
教学基本内容：
1、中国人民解放军的发展历史
军事理论课程教案（一）
授课题目
（教学章、节或主题）
第一章中国国防
1、国防概述
2、中国国防发展历史
授课班级
课时安排
4学时
授课教师
职称
课次
1
教学目的、要求：
1、要求大学生了解<<军事理论>>课程的任务、性质、内容以及地位和作用，为学生学习军事理论课程打下坚实的思想基础。
2、要求大学生掌握国防的基本含义及基本要素，增强国防意识；了解我国的国防历史，并从中获得有益的启示。
教学基本内容：
一、课程介绍：<<军事理论>>课程的任务、性质、内容以及地位和作用；大学生学习军事理论的意义。
二、中国国防
1、国防概述
（1）国防的含义与基本要素；
（2）现代国防的基本特征
2、中国国防发展历史；
（1）中国古代国防
（2）中国近代国防
教学重点与难点：
教学重点：国防的基本要素以及现代国防的基本特征；
授课班级
课时安排
2学时
授课教师
职称
课次
5
教学目的、要求：
1、要求大学生了解军事思想的基本含义、特征，以及我国古代军事思想的重要内容和历史贡献；
2、熟悉并理解我国几代领导人关于军队和国防建设等军事思想和重要论述的基本内容，树立科学的战争观和方法论。
教学基本内容：
1、中国古代军事思想
2、毛泽东军事思想；邓小平、江泽民、胡锦涛关于军队和国防建设的思想及重要论述
教学基本内容：
1、新中国国防建设
（1）新中国成立后的国防
（2）我国国防政策、体制
（3）国防教育
（4）国防科技
2、国防法规概述
（1）国防法规的作用和立法权限
（2）我国主要的国防法规
教学重点与难点：
教学重点：新中国成立后的国防和我国主要的国防法规
教学难点：国防科技
教学方法及手段：
运用多媒体教学手段，采用课堂讲授、案例分析、图片展示等方式，理论联系实际，注重启发性、针对性、应用性、实效性。
作业：
1、通过学习，思考当代大学生应如何理解“居安思危”。
备注：
理论讲授：1、通过中国周边国家历史发展的脉络，让学生全面了解中国与周边国家的利害关系；2、引导学生从地缘政治的角度思考我国周边安全存在的主要问题。
军事理论课程教案（七）
授课题目
（教学章、节或主题）
第六章军事高新科技
1、军事高新科技概述
2、精确制导武器
授课班级
课时安排
2学时
授课教师
职称
课次
8
教学目的、要求：
1、要求大学生了解军事高技术的基本含义、分类、发展趋势及对现代战争的影响。
2、熟悉高技术在军事上的应用范围，掌握高技术与新军事变革的关系，激发学习科学技术的热情。
教学基本内容：
1、军事高技术概述
（1）高技术与军事高技术的含义
（2）军事高技术的分类
课次
10
教学目的、要求：
教学基本内容：
教学重点与难点：
教学方法及手段：
作业：
备注：
备注：
理论讲授：1、结合中国人民解放军发展史上的重大事件，是学生了解我军的历史沿革；2、播放09年阅兵式使学生生动形象的了解我军的军、兵种，结合图片展示武器装备，激发学生学习热情。
军事理论课程教案（四）
授课题目
（教学章、节或主题）
第四章中国军事与军队建设思想
1、中国古代军事思想
2、毛泽东军事思想；邓小平、江泽民、胡锦涛关于军队和国防建设的思想及重要论述
（3）高技术在军事上的应用类
（2）精确制导技术在武器系统中的运用
（3）精确制导武器的发展趋势
教学重点与难点：
教学重点：高技术在军事上的应用
教学难点：高技术对未来战争的影响
教学方法及手段：
运用多媒体教学手段，采用课堂讲授、结合史实，列举实例、视频展示等方式，理论联系实际，注重启发性、针对性、应用性、实效性。
我国周边安全形势的历史演变
我国周边安全环境现状与发展趋势（东北亚不稳定因素、南海问题、台海问题、民族分裂势力对边疆稳定的影响）
教学重点与难点：
教学重点：我国周边安全环境存在的主要问题
教学难点：判断安全环境面临威胁的理论分析
教学方法及手段：
运用多媒体教学手段，采用课堂讲授、结合史实，列举实例、视频展示等方式，理论联系实际，注重启发性、针对性、应用性、实效性。
作业：
1、对于统一台湾问题有何思考？
备注：
理论讲授：1、通过分析地区国家的军事态势，引导学生思考地区国家利益制衡点；2、结合“二战”后世界战略格局发展变化，分析当前国际战略格局的成因和发展趋势。
军事理论课程教案（六）
授课题目
（教学章、节或主题）
第五章国际军事形势与战略格局
1、中国周边安全环境
授课班级
教学难点：我国的国防历史及其启示
教学方法及手段：
运用多媒体教学手段，采用课堂讲授、案例分析、等方式，理论联系实际，注重启发性、针对性、应用性、实效性。
作业：
1、如何认识国防的地位和作用？
备注：
课程介绍：说明军事理论课程性质，总课时数以及考核要求；
理论讲授：1、关于国防的基本要素以及现代国防的基本特征结合时政新闻和实战案例分析主导教学，加强师生互动，提高学习兴趣；2、关于我国国防历史发展应结合历史人物、典故、时代特征，引发学生主动探究和思考。
（2）地区大国军事态势
2、国际战略格局
（1）国际战略格局的演变
（2）国际战略格局的发展趋势
教学重点与难点：
教学重点：国际战略格局的现状和发展趋势
教学难点：当前国际战略格局的特点
教学方法及手段：
运用多媒体教学手段，采用课堂讲授、结合史实，列举实例、视频展示等方式，理论联系实际，注重启发性、针对性、应用性、实效性。
作业：
1、举例说明说军事高技术发展改变了战争的形态与作战方式?
备注：
理论讲授：结合视频和图片展示让学生了解高技术在军事上的应用和发展趋势（海湾战争视频、伊拉克战争视频）
讨论：分组讨论高技术与新军事变革有什么关系？
军事理论课程教案（八）
授课题目
（教学章、节或主题）
考试
授课班级
课时安排
2学时
授课教师
职称
运用多媒体教学手段，采用课堂讲授、结合史实，列举实例、等方式，理论联系实际，注重启发性、针对性、应用性、实效性。
作业：
1、我国古代的军事思想为何比较发达？
备注：
理论讲授：1、介绍《孙子兵法》并结合案例学习其军事思想精髓；
2、结合历史事件，介绍毛泽东、邓小平军事思想形成的历史经过和成就。
军事理论课程教案（五）
课时安排
4学时
授课教师
职称
课次
7
教学目的、要求：
1、要求大学生了解我国周边安全环境的基本情况，掌握安全环境面临威胁的理论分析方法。
2、明确我国周边安全存在的主要问题，增强国家安全意识和忧患意识。
教学基本内容：
1、中国周边安全环境
（1）我国周边安全环境
我国陆地周边概况
我国海洋国土概况
（2）我国周边安全形势
（4）第二炮兵
教学重点与难点：
教学重点：中国人民解放军主要军、兵种介绍
教学难点：中国人民解放军各兵种及武器装备介绍
教学方法及手段：
运用多媒体教学手段，采用课堂讲授、结合史实，列举实例、图片、视频展示等方式，理论联系实际，注重启发性、针对性、应用性、实效性。
作业：
1、中国人民解放军的性质和任务是什么？
（1）毛泽东军事思想（毛泽东军事思想的形成与发展、毛泽东军事思想的理论体系）
（2）邓小平时期军队和国防建设思想
（3）江泽民国防和军队建设思想
（4）胡锦涛关于国防和军队建设的重要论述
教学重点与难点：
教学重点：中国古代的军事思想；毛泽东、邓小平的军事思想
教学难点：无产阶级的战争观和方法论
教学方法及手段：
军事理论课程教案（二）
授课题目
（教学章、节或主题）
第一章中国国防
1、新中国国防建设
2、国防法规概述
授课班级
课时安排
4学时
授课教师
职称
课次
2
教学目的、要求：
1、要求大学生了解新中国的国防发展建设的现状及其发展趋势；理解掌握我国的国防政策、体制以及国防教育的战略意义。