江西美术出版社小学美术三年级下册《荷花美》教案
三年级美术下册《荷花美》教案、教学设计
1.教学活动设计：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结本节课的学习成果。
2.教师总结：“通过本节课的学习，我们不仅掌握了荷花的生长环境和形态特征，还学会了用水彩画技法表现荷花的美丽。希望大家在今后的生活中，能够发现更多大自然的美，用我们的画笔记录下来。”
3.学生互动：学生分享自己的学习心得，总结绘画过程中的优点和不足，为下一节课的学习做好准备。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，请同学们完成一幅以荷花为主题的水彩画作品。要求如下：
a.画面中需包含荷花的生长环境、形态特征等元素。
b.运用水彩画技法，注意色彩的搭配和过渡。
c.作品尺寸不限，鼓励学生发挥创意，展现个人风格。
d.作业提交时，附上作品名称和简短的创作说明。
2.拓展作业（选做）：
a.查找关于荷花的诗句、故事或寓意，以手抄报或PPT的形式进行展示。
2.过程与方法：培养学生观察、分析、表现自然美的能力；提高学生的绘画技能和审美能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感；培养学生积极向上的人生态度和团队协作意识。
（二）教学难点
1.技法掌握：水彩画技法对于三年级学生来说具有一定的难度，如何让学生在短时间内掌握基本技法，是教学的一个难点。
b.结合所学知识，观察生活中的其他植物，尝试用水彩画技法进行描绘。
3.家庭作业：
a.与家人分享本节课所学内容，介绍荷花的生长环境和形态特征。
b.家长协助孩子完成一幅荷花作品，增进亲子互动，共同体验绘画的乐趣。
4.课后反思：
a.请同学们回顾本节课的学习过程，总结自己的优点和不足，为下一节课的学习做好准备。
c.水彩画技法：介绍水彩画的基本工具、材料，演示调色、运笔等技法。
三年级下册美术教案-第5课 荷花美丨赣美版 (3)
《荷花美》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标：启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观察比较。
2、过程与方法目标：用蜡笔水彩的表现形式，画出有趣味的荷花。
3、情感态度与价值感：通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望，鼓励创造性思维。
二、教学重点：用蜡笔水彩的表现形式，画出有趣味的荷花。
三、教学难点:学生对整体造型的把握及色彩的运用。
四、教学准备教师需要准备：多媒体课件、范画、画具等。
学生需要准备：画具五、教法：讲授法、引导法学法：小组合作六：教学过程（一）导入新课老师：同学们咱单县有个景区——浮龙湖，你们去过那里吗？生：去过师：那里夏天的池塘里有什么呢？生：荷花师：你们喜欢荷花吗，为什么喜欢？生：喜欢，因为它很美。
师：是的，荷花很美，那今天就让我们一起来感受一下它的美。
引出课题：（板书）荷花美（二）自主探究，破难解疑1、现在就让我们到浮龙湖看看这些荷花，一起来感受荷花的美丽。
（播放荷花图片）师：欣赏完了这些荷花，你有什么感受？师小结：不管是荷花的绿叶、白花，还有莲蓬的形状，都带给人一种美的享受。
就连残荷都具有厚重的质感美和线条美。
2. 同学们，你们知道有关荷花的知识吗？（小组讨论）荷花，又名水芙蓉、莲花等，生于沼泽、池塘中，莲花花期比较长，通常是6-9月。
花为复瓣，有红、粉红、白、紫等众多颜色。
（以粉红及白色为多）莲藕是非常美味的佳肴，莲子可以做粥、炖汤。
荷花、荷叶、荷梗、莲蓬、莲子心、等均可药用。
总之荷花全身都是宝。
师：我国自古就有很多画家喜欢描绘和记录荷花的点点滴滴，让我们一起来欣赏吧！3.欣赏名家作品图片（欣赏图片）宋代吴炳的《出水芙蓉》：画虽小，但画的却十分精致生动，粉红色的莲花在碧绿的荷叶映衬下显得格外的清香秀丽。
清代石涛《墨荷图》描绘了一片欣欣向荣的荷塘景色。
近现代画家吴昌硕和齐白石的荷花图都流传至今。
每个画家的手法不一样，但目的却是一样的，就是将人类美好的道德品性寄托在荷莲上，不仅赞美荷花的美丽与清香，更是赞美它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品质。
(整理)江西美术出版社小学美术三年级下册《荷花美》教案
江西美术出版社小学美术三年级下册《荷花美》教案江西美术出版社三年级第六册一、教学目标：1、启发学生对荷花的形状、特点、和质感进行细致的观察比较，并用油画棒、水彩的表现形式画出有趣味的荷花。
2、通过表现荷花，培养学生热爱大自然热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
鼓励学生创造性的思维。
二、教学重点：利用油水分离画法画出荷花。
三、教学难点：1、荷花瓣的勾画与组合。
2、荷花、荷叶用渐变的方法涂色。
四、教学方法：演示法，观察法，情景教学法五、教学过程：（一）导入新课PPT课件：打开幻灯片——荷塘美景师：大家看，这是一个怎样的情景？生：荷塘景色师：美不美？生：很美引出课题——荷花美（板书）师：有这幅画面你想到哪首古诗？（晴朗的天空，碧绿的荷叶，红红的荷花）生：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
师：古人能触景生情，咱们都是农村的孩子，当你亲自来到荷塘边，你能否写出一篇文章，或一首小诗？有机会尝试尝试怎么样？下面咱们就来共同欣赏荷塘美景。
（二）新授1、欣赏荷花的美PPT课件：播放幻灯片——荷塘美景师：同学们，看到这些画面你感觉如何？生：荷花真是太美了。
颜色鲜艳，荷花，荷叶形态各异，形状较大。
而且它们的颜色都有变化，生动而美丽。
（学生初步感受荷花的美）2、感受荷花的美（幻灯片特写镜头）引导学生仔细观察、具体分析荷花荷叶的形态、色感与质感，感受其内在的美，不同品味的美。
（荷花颜色不同，开放程度不同，色彩渐变。
荷叶形态及分布状况如何等）师：你此时此刻，感受如何？想画下来吗?今天咱们就用油画棒来描绘它们。
3、表达荷花的美PPT课件：打开幻灯片——荷花图（油画棒）（1）简介油画棒画特征（构图较大，形态饱满，涂色较厚重，颜色鲜艳）（2）分析画面中荷花、荷叶、莲蓬的分布状况，即画面的整体布局。
（3）师示范画荷花图，让学生仔细观察并掌握绘画技巧。
A根据纸张大小横竖布局。
B花头、花苞画法，（椭圆形花瓣，分瓣组合，脉络清楚）C荷叶分布状况（大小不一，形态各异，像小伞，脉络清楚）D茎的画法（自然弯曲）E修改画面（4）上色A花头（色彩渐变，分瓣涂色）B叶（色彩渐变，从中心到边沿，有深到浅过度自然）,这是其一画法。
三年级下册美术 教学设计《荷花美》 赣美版
三年级下册美术教学设计《荷花美》赣美版1. 教学目标本节课旨在使学生了解和学习荷花的特点和构成，能够通过简单的造型和颜色表现荷花的美。
具体目标：•了解荷花的特点和构成；•学习用简单的造型和颜色表现荷花的美；•提高学生观察和绘画技能；•培养学生的审美能力和想象力。
2. 教学内容1.荷花的特点和构成；2.荷花的颜色和形状；3.用简单的造型和颜色表现荷花的美。
3. 教学重点难点•教学重点：荷花的颜色和形状，以及用简单的造型和颜色表现荷花的美。
•教学难点：如何用简单的造型和颜色表现荷花的美，需要学生有一定的想象力和观察能力。
4. 教学过程4.1 导入•通过幻灯片向学生展示荷花的图片，激发学生对荷花的兴趣；•引导学生观察荷花的特点和构成，了解荷花的形状、颜色、叶子和花瓣的构成等。
4.2 演示•通过步骤引导学生画出荷花的简单轮廓；•演示如何用不同的颜色填充荷花的花瓣和叶子。
引导学生体验用色彩表现物体的魅力。
4.3 互动•让学生自己尝试不同颜色的荷花的花瓣和叶子，并且观察不同颜色的花瓣和叶子组合给人们带来的美感的变化，提高他们的观察能力。
•让学生观察各自的作品，并与同学分享自己作品中的想象和美感。
4.4 小结•综合讲解荷花的各个方面，总结用简单的造型和颜色表现荷花的技巧；•引导学生不断练习，提高观察和绘画技能，培养想象力和创造力。
5. 教学评价通过学生的作品展示和描述，以及课堂互动，对学生的理解和想象力进行评价和记录。
同时，也要给予学生积极的反馈和肯定，鼓励他们不断探索和尝试。
6. 总结本节课是一门涉及到想象力、观察力和绘画技能的课程。
讲解和演示的一些基础技能只有在大量练习和使用中才能掌握。
让学生敢于尝试和不断作业可以为以后的绘画能力打下坚实的基础。
【赣美版】三年级美术下册--《荷花美》教学设计
《荷花美》教学设计教学目标：1、启发学生对荷花的样子特点和质感进行细致的观察比较，并用蜡笔水彩的表现形式，画出好玩味的荷花。
2、通过表现荷花，培育学生喜爱大自然、喜爱生活的情操，并培育学生用绘画手段表现生活的愿望，鼓舞制造性思维。
教学重、难点：教学重点：认真观察荷花的样子特点和质感，并进行描绘。
教学难点：学习运用不同材质、不同画法来创作生动好玩的荷花。
课前预备：教师：多媒体，各种荷花图片，范画作品，绘画工具等。
学生：油画棒，彩色水笔，水粉颜料，画纸等常规用具和材料。
教学过程：一、启发谈话师：关于荷花你们知道些什么？（先互相交流，再指名回答）师：荷花，又名莲花、水华、芙蓉、玉环等。
属睡莲科多年生水生草本花卉。
地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。
花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。
坚果椭圆形，种子卵形。
荷花种类许多，分观赏和食用两大类。
1、原产亚洲热带和温带地区，我国栽培历史久远，早在周朝就有栽培记载，性喜温暖多湿。
2、荷花的花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中格外重要的水面绿化植物。
3荷花全身皆宝，藕和莲子能食用；莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。
二、观赏感受1、观赏不同画家表现荷花的作品。
师：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”荷花对大家来说，并不生疏，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，画一朵荷花，领会一份夏天的碧绿和纯净。
2、出示范图师：请同学们认真观察这幅荷花，看看它们是由那几个部分构成的？（——荷叶、荷枝、荷花）。
再看看荷叶有什么不同？荷花又有什么不同？荷枝呢？（——荷叶有大有小，有淡、有浓、花有全开的花、半开的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花，荷枝干劲有力地衬托着叶和花）。
而花是由什么样子的花瓣组成的？(由尖头椭圆形组成的)。
赣美版三年级下册美术《第5课 荷花美 》教学设计
赣美版三年级下册美术《第5课荷花美》教学设计一. 教材分析《第5课荷花美》是赣美版三年级下册美术教材的一课。
本课主要让学生通过观察荷花的形态、色彩等特征，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了荷花的图片，以及绘画荷花的基本技巧和方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但部分学生可能对荷花的形态特征和绘画技巧还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察荷花的特征，并通过示范和练习帮助学生掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解荷花的形态特征，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.引导学生掌握绘画荷花的技巧，提高学生的绘画水平。
四. 教学重难点1.荷花形态特征的把握。
2.绘画技巧的掌握，如水彩画的稀释、渲染等。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察荷花的形态特征，培养学生的审美能力。
2.示范法：教师示范绘画荷花的技巧，帮助学生掌握绘画方法。
3.练习法：学生动手实践，提高绘画水平。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高审美和绘画能力。
六. 教学准备1.准备荷花的图片或实物，用于观察和绘画。
2.准备绘画工具，如水彩、画纸、画笔等。
3.准备示范作品，用于引导学生学习和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用荷花的图片或实物，引导学生关注荷花的美丽形态，激发学生绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示示范作品，让学生了解荷花的美感。
同时，引导学生分析荷花的形态特征，如花瓣、莲蓬等。
3.操练（10分钟）学生动手实践，按照示范作品的方法绘画荷花。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生相互交流、评价彼此的画作，提高审美和绘画能力。
教师选取部分作品进行展示，给予肯定和鼓励。
5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创新意识，尝试绘制不同品种的荷花，或者将荷花与其他题材结合，创作出富有创意的作品。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调荷花的美感和绘画技巧。
三年级下册美术教案-第5课 荷花美丨赣美版
三年级下册美术教案-第5课荷花美丨赣美版一、教学目标1.能够了解荷花的形态特征及生长环境。
2.能够学习观察荷花、运用简单的线条、线型、手法、色彩表现荷花。
3.能够通过学习荷花的画法，提高对美的感性认识和审美能力。
4.能够在画荷花的过程中感受到美的力量，培养对美的热爱和追求。
二、教学重难点重点：1.了解荷花的形态特征及生长环境。
2.学习观察荷花、运用简单的线条、线型、手法、色彩表现荷花。
难点：1.运用简单的手法表现荷花的光影效果。
2.在画荷花的过程中感受到美的力量，培养对美的热爱和追求。
三、教学准备1.教案、PPT等教学材料。
2.画笔、画板、颜料等绘画工具。
3.荷花图片或实物。
4.课堂布置。
四、教学过程1. 学习知识通过图片或实物展示，了解荷花的形态特征和颜色。
讲解荷花的生长环境。
2. 讲解画法对荷花的形态进行分析，讲解荷花的画法，包括简单的线条、线型、手法和色彩的运用。
3. 示范演示老师在画板上示范荷花的绘画过程，引导学生感受画面的美感和想象力。
4. 学生练习学生在教师的指导下进行绘画，通过不断的写生、描摹和实践，提高画荷花的技能和能力。
5. 作品展示学生将自己完成的荷花作品展示给同学欣赏和评价，在课堂上分享自己的画法和体验。
6. 总结回顾教师引导学生进行总结回顾，让学生感受到荷花的美丽和生命力，并鼓励他们在以后的学习中继续追求和欣赏美。
五、教学评价1.通过观察学生在画荷花过程中的表现，及时调整教学内容，鼓励重视感性色彩及形态的表达，注重动手实践操作，发挥学生创新思维。
2.通过对学生作品的评价和欣赏，激发学生对美的追求和审美意识。
通过互相评价的形式让学生在交流中加深对画法的理解和运用，提高绘画能力。
3.通过调查问卷等方式收集学生的评价和建议，及时反馈教学情况，进一步提高教学质量。
六、教学延伸活动1.室外写生：带学生到公园或荷塘进行室外写生，让他们更深刻地体验到荷花的美丽和生命力。
2.书法展示：让学生学习荷花相关的书法，让他们感受到艺术中的文字之美。
三年级下册美术教学设计-第5课荷花美赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解荷花的形态特征，掌握荷花的基本画法。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
3. 引导学生运用线条、色彩等美术元素表现荷花的美感，提高学生的审美意识和审美能力。
二、教学内容1. 荷花的形态特征2. 荷花的基本画法3. 荷花的色彩表现4. 创作实践：画一幅荷花作品三、教学重点与难点1. 重点：掌握荷花的基本画法，能够表现荷花的形态特征和美感。
2. 难点：运用线条、色彩等美术元素表现荷花的美感。
四、教具与学具准备1. 教具：荷花图片、绘画视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入：展示荷花图片，引导学生观察荷花的形态特征，激发学生对荷花的兴趣。
2. 讲解：讲解荷花的基本画法，包括线条、色彩等美术元素的应用。
3. 示范：教师现场绘画荷花，边画边讲解，让学生直观地了解荷花的画法。
4. 练习：学生按照教师讲解的方法，自行绘画荷花，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 荷花的形态特征2. 荷花的基本画法3. 荷花的色彩表现七、作业设计1. 完成一幅荷花作品，要求表现荷花的形态特征和美感。
2. 写一篇绘画心得，分享自己在绘画过程中的感悟和收获。
八、课后反思本节课通过展示荷花图片、讲解荷花的基本画法、示范绘画过程等方式，让学生掌握了荷花的表现方法。
在教学过程中，注重培养学生的审美意识和审美能力，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
同时，通过学生之间的作品展示和评价，提高了学生的自信心和相互学习能力。
在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在绘画过程中感受到美的存在。
同时，加强对学生的指导，提高学生的绘画技巧，使学生的作品更加精美。
一、教学过程1. 导入：在课程开始时，教师可以通过展示荷花的图片或者视频，引导学生观察荷花的形态特征，如花瓣的形状、荷叶的纹理等。
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江西美术出版社小学美术三年级下册《荷花美》教案
江西美术出版社三年级第六册
一、教学目标：1、启发学生对荷花的形状、特点、和质感进行细致的观察比较，并用油画棒、水彩的表现形式画出有趣味的荷花。
2、通过表现荷花，培养学生热爱大自然热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
鼓励学生创造性的思维。
二、教学重点：利用油水分离画法画出荷花。
三、教学难点：1、荷花瓣的勾画与组合。
2、荷花、荷叶用渐变的方法涂色。
四、教学方法：演示法，观察法，情景教学法
五、教学过程：
（一）导入新课
PPT课件：打开幻灯片——荷塘美景
师：大家看，这是一个怎样的情景？
生：荷塘景色
师：美不美？
生：很美
引出课题——荷花美（板书）
师：有这幅画面你想到哪首古诗？（晴朗的天空，碧绿的荷叶，红红的荷花）
生：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
师：古人能触景生情，咱们都是农村的孩子，当你亲自来到荷塘边，你能否写出一篇文章，或一首小诗？有机会尝试尝试怎么样？下面咱们就来共同欣赏荷塘美景。
（二）新授
1、欣赏荷花的美
PPT课件：播放幻灯片——荷塘美景
师：同学们，看到这些画面你感觉如何？
生：荷花真是太美了。
颜色鲜艳，荷花，荷叶形态各异，形状较大。
而且它们的颜色都有变化，生动而美丽。
（学生初步感受荷花的美）
2、感受荷花的美（幻灯片特写镜头）
引导学生仔细观察、具体分析荷花荷叶的形态、色感与质感，感受其内在的美，不同品味的美。
（荷花颜色不同，开放程度不同，色彩渐变。
荷叶形态及分布状况如何等）
师：你此时此刻，感受如何？想画下来吗?今天咱们就用油画棒来描绘它们。
3、表达荷花的美
PPT课件：打开幻灯片——荷花图（油画棒）
（1）简介油画棒画特征（构图较大，形态饱满，涂色较厚重，颜色鲜艳）
（2）分析画面中荷花、荷叶、莲蓬的分布状况，即画面的整体布局。
（3）师示范画荷花图，让学生仔细观察并掌握绘画技巧。
A根据纸张大小横竖布局。
B花头、花苞画法，（椭圆形花瓣，分瓣组合，脉络清楚）
C荷叶分布状况（大小不一，形态各异，像小伞，脉络清楚）D茎的画法（自然弯曲）
E修改画面
（4）上色
A花头（色彩渐变，分瓣涂色）
B叶（色彩渐变，从中心到边沿，有深到浅过度自然）,这是其一画法。
（5）画水
用蓝色水彩颜料加水调色，用毛笔平涂整个画面（油水分离）（6）欣赏小朋友范画（油画棒）
PPT课件显示；a、让学生观察其构图上色情况。
b、学生评论小朋友作品，指出画中的优缺点。
（三）学生作画，教师巡回指导。
六、评价学生作品
（1）分组评价，评出小组优秀作品。
（2）师生互评（量规评价）学生最美作品。
七、板书设计
荷花美
欣赏
（示范荷花图画法）表达
评价
拓展思维
要求学生课下尝试利用油水分离的画法画水中的景物。