雨靴里的麻雀
《雨靴里的麻雀》读书课教案
《雨靴里的麻雀》读书课教案第一篇：《雨靴里的麻雀》读书课教案《雨靴里的麻雀》读书课教案教学目标：1、了解绘本的特点，学会如何读。
2、了解书的组成，学会读书。
3、通过反复的读了解故事的内容，喜欢书中的人物角色，领悟到文中蕴含的道理。
4、学习一定的读书方法。
教学重点：学习读书方法，使学生爱上读书。
教学准备：幻灯片、音乐。
教学过程：一、导入新课。
同学们！“畅游书海快乐成长”的读书课活动已经开展很久了，你们都阅读了哪些书呢？（生答）今天老师也给你们带来了一本新书。
（出示绘本——《雨靴里的麻雀》）二、了解书。
出示书的封页，问：看着书的封面你会发现什么？（引导学生了解书的结构）三、读故事了解文本。
1、激趣读故事。
2、观看幻灯片学习故事内容。
* 雨靴和麻雀之间会发生什么故事呢？（师读文）* 麻雀妈妈、爸爸是怎样照顾他们的？ * 了解麻雀的生长过程。
* 猜故事:小麻雀第一次飞行会出现什么问题？如果你是麻雀妈妈，你会怎么做？* 小麻雀长大离开雨靴，小良会想些什么？3、写一写：假如你就是那只雨靴里长大的小麻雀你会对小良说些什么？4、总结。
四、交流读书的收获。
读书名言交流积累。
《雨靴里的麻雀》——读书课教案兴庆区六小伏霞第二篇：小麻雀赛课教案《小麻雀》教案设计二年级课程：教学目标1、初步认识打击乐器的声音及演奏方法2、指导学生感受三拍子歌曲。
3、休止符的认识和演唱4、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。
5、给学生渗透热爱小动物的教育。
教学重点难点1、编创新歌词,准确掌握歌曲的节拍。
2、打击乐器的演奏3、音乐的律动创编。
教学实践活动聆听、演唱、编创新词、打击乐器使用、律动创编。
课堂板书设计1、森林的图片；2、乐器的节奏与声音。
3、小猫的歌词展示教学过程设计一、组织教学：2’师生问好：同学们今天我们的音乐课有不一样的历险经历。
听！（老师播放音乐）我们来到了哪里？“老师创编音乐律动关于森林的音乐，节奏律动要明显，要带有呼吸的训练”师（开心的说）：我们今天来到森林王国。
《雨靴里的麻雀》大班阅读教案最新修正版最新修正版
《雨靴里的麻雀》大班阅读教案
教学目标：
1、了解绘本的特点，学会如何读。
2、了解书的组成，学会读书。
3、通过反复的读了解故事的内容，喜欢书中的人物角色，领悟到文中蕴含的道理。
4、学习一定的读书方法。
教学重点：
学习读书方法，使学生爱上读书。
教学准备：
幻灯片、音乐。
教学过程：
一、导入新课。
同学们！“畅游书海快乐成长”的读书课活动已经开展很久了，你们都阅读了哪些书呢？（生答）今天老师也给你们带来了一本新书。
（出示绘本——《雨靴里的麻雀》）
二、了解书。
出示书的封页，问：看着书的封面你会发现什么？（引导学生了解书的结构）
三、读故事了解文本。
1、激趣读故事。
2、观看幻灯片学习故事内容。
* 雨靴和麻雀之间会发生什么故事呢？（师读文）
* 麻雀妈妈、爸爸是怎样照顾他们的？
* 了解麻雀的生长过程。
* 猜故事:小麻雀第一次飞行会出现什么问题？如果你是麻雀妈妈，你会怎么做？
* 小麻雀长大离开雨靴，小良会想些什么？
3、写一写：
假如你就是那只雨靴里长大的小麻雀你会对小良说些什么？
4、总结。
四、交流读书的收获。
读书名言交流积累。
雨靴里的麻雀绘本读后感
雨靴里的麻雀绘本读后感读后感一嗨，朋友们！今天我要跟你们聊聊《雨靴里的麻雀》这本绘本，哎呀，读完它，我心里那叫一个五味杂陈！刚开始看到封面上那只小小的麻雀被困在雨靴里，我就好奇得不行，这到底是个啥情况呀？翻开绘本，那一幅幅精美的画面就把我拉进了故事里。
你瞧，那只小麻雀，它眼神里充满了无助和惊慌，就好像在说：“哎呀，我咋被困在这儿啦！”我一下子就心疼起它来了。
这让我想起自己有时候也会遇到一些小麻烦，那种着急的心情简直一模一样。
不过呢，故事里的小主人也特别可爱。
他一开始发现麻雀的时候，也是又惊又喜，但是很快就意识到小麻雀需要自由。
这小主人多善良啊！就像我们身边那些有爱心的小伙伴一样。
看着小主人努力帮助麻雀重获自由，我心里暖暖的。
感觉这个世界上还是好人多呀，大家都愿意去帮助那些需要帮助的小生命。
当小麻雀拍拍翅膀飞走的时候，我仿佛也跟着它一起飞起来了，那种自由的感觉，太棒啦！这本绘本让我明白了，要爱护小动物，也要珍惜自由。
真的是太好看啦，推荐你们也去读一读哟！读后感二亲爱的小伙伴们，我刚读完《雨靴里的麻雀》这本绘本，迫不及待想跟你们分享我的感受！一打开这绘本，哇，那画面简直太美太生动啦！一下子就把我吸引住了。
故事里的那只小麻雀，不小心掉进了雨靴里，它那可怜巴巴的小模样，真让人心疼。
我就在想啊，如果是我被困在一个陌生的小地方，肯定也会害怕得不行。
再说那个小主人，真是个小天使。
他没有因为抓到麻雀而高兴得忘乎所以，反而想着怎么让麻雀能重新回到天空。
这让我觉得，善良的心是多么珍贵呀。
在小主人帮助麻雀的过程中，我跟着紧张又期待，就盼着麻雀能赶紧飞出去。
当麻雀终于飞起来的那一刻，我忍不住欢呼起来，就好像是我自己把它救出来了一样。
读完这个故事，我明白了，我们生活的世界里，每个小生命都有它的意义和价值。
我们不能因为自己的一时喜好，就去限制它们的自由。
而且呀，这本绘本还让我懂得了要多关心身边的小伙伴，当他们遇到困难的时候，要像小主人帮助麻雀那样，伸出援手。
二年级语文科普绘本故事《雨靴里的麻雀》原文
绘本故事《雨靴里的麻雀》原文故事概要小良在自家阳台上看小麻雀如何吃东西、如何在雨靴里做窝、大麻雀如何照顾小麻雀、小麻雀如何成长的麻雀生活史，他对新生命的期待与兴奋的情感。
故事原文小良的家在住宅区的四楼。
从阳台上往外看，可以看得好远。
楼下有个公园，种了好多树。
“唧唧啾啾”。
一大早，阳台上就热闹起来了。
因为，在那儿有给麻雀吃的饭粒和面包屑。
麻雀们吃得好高兴。
想不想看看啊？悄悄走过去，只要不吓着它们，它们就不会飞走。
在三月里的一个早晨，麻雀衔着干草，跳进阳台的旧雨靴。
小良看到，麻雀一趟一趟来回了好几次。
“麻雀正在做窝，做好了就要生蛋啦！”小良听见爸爸这么说，兴奋地想：“如果能马上下蛋，该有多好！”到了四月里，一天早上，麻雀衔着蛋壳从雨靴里出来。
爸爸说：“小麻雀孵出来啦！麻雀妈妈正在清理蛋壳呢！”为了怕别的麻雀来打搅，所以现在不在阳台上放食物了。
看！麻雀爸爸、麻雀妈妈好忙啊！它们忙着搬食物回来喂小麻雀。
它们从雨靴里出来的时候，也会衔出小麻雀的大便。
麻雀爸爸和麻雀妈妈，从早到晚，一次又一次地搬食物：苍蝇、蚊子、蚯蚓、蜈蚣、蝗虫、饭粒……小麻雀生下来就会吃，知道有东西吃了，就“啾啾啾”地小声叫着。
趴下来看一看，“小麻雀有几只呀？”可是，雨靴里面太暗了，什么都看不见。
“大麻雀看得见小麻雀吗？”“小麻雀的嘴尖是黄色的，所以在暗的地方，大麻雀也能看得见小麻雀。
”小良真想看看小麻雀，所以，他很小心地把手伸进雨靴里。
咦！有个温暖的东西，会动。
小良怕怕地轻轻把它抓出来！身上光溜溜的小麻雀还没长出翅膀，连眼睛都还没张开呢！这个时候，大麻雀回来了，“叽叽叽”地叫着，好像很生气的样子。
小良赶紧把小麻雀放回窝里。
“别去摸小麻雀。
它的爸爸、妈妈会很伤心呢！”爸爸这样说。
小良虽然很想看，也只好忍着了。
小麻雀渐渐会大声叫了，只要看见食物搬进来就“啾啾啾”叫个不停。
小麻雀是不是常常肚子饿啊？孵蛋·小麻雀的成长：麻雀大约是在三月的时候开始做窝，在四月初生下4到7个蛋。
绘本教案雨靴里的麻雀
雨靴里的麻雀活动目标：1、仔细观察画面内容，理解故事，感受麻雀的成长过程。
2、在理解作品的基础上，学习用完整的语句表达自己的想法，展开想象，创作对话。
3、喜欢阅读活动，能积极参与讨论。
活动准备：故事、课件、PPT活动过程：一、激发想像１、（出示PPT1，封面）师：今天，老师带来了许多的朋友，我们瞧瞧。
师：猜猜看，他们在干什么？他们说什么？2、出示故事名字：雨靴里的麻雀师：知道了故事的名字，你们有什么问题要提出来吗？1、仔细观察画面内容，理解故事，感受麻雀的成长过程。
2、在理解作品的基础上，学习用完整的语句表达自己的想法，展开想象，创作对话。
3、喜欢阅读活动，能积极参与讨论。
活动准备：故事、课件、PPT活动过程：一、激发想像１、（出示PPT1，封面）师：今天，老师带来了许多的朋友，我们瞧瞧。
师：猜猜看，他们在干什么？他们说什么？2、出示故事名字：雨靴里的麻雀师：知道了故事的名字，你们有什么问题要提出来吗？二、想像与表达（了解故事内容，大胆尝试想象小麻雀的成长环境）1、（阅读PPT2）师：我们来看看麻雀妈妈和麻雀爸爸是怎么说的。
老师有感情地朗诵故事第一页。
2、（继续阅读PPT3）师：你们想不想知道，接下来会发生什么事情？教师读有感情地朗诵故事3、观察画面细节。
4、小组讨论，猜想故事情节三、出示PPT4原文赏析（有些故事内容需要故意放慢速度，留白让孩子补充，邀请孩子共同讲述，巩固句式。
）观察图片猜测故事结尾一家人快乐的在一起了，猜猜他们现在又会说什么呢？四、情感体验你们喜欢故事中的小良吗？为什么？我们要学习他的什么。
培养幼儿爱护身边动物的心。
活动反思：“雨靴里的麻雀”是描写一位小男孩在阳台上偷偷观察麻雀生活的过程。
详细的描绘麻雀如何吃东西、如何在雨靴里做窝、大麻雀如何照顾小麻雀、小麻雀如何成长的，以及书中的小男对新生命的期待与兴奋。
这不但能让孩子获得麻雀生态的科学知识，更触动了孩子对生命的感动。
带动孩子了解身边的小动物，激发孩子观察小动物的兴趣，培养孩子对动物们的爱心。
雨靴里的麻雀绘本读后感
雨靴里的麻雀绘本读后感嘿，大家好！最近我看了一本超有意思的绘本，叫《雨靴里的麻雀》。
这本绘本可太逗了，让我想起了小时候的一件事儿。
记得那时候，我家住在一个小院子里。
有一天，下着淅淅沥沥的小雨，我穿着我的小雨靴，在院子里蹦跶。
突然，我听到了一阵叽叽喳喳的叫声。
我顺着声音找过去，嘿，你猜怎么着？在我家院子的角落里，有一只小麻雀。
它缩在那里，身上的羽毛都被雨水打湿了，看起来可怜兮兮的。
我小心翼翼地走过去，小麻雀吓得扑棱了几下翅膀。
我赶紧停下脚步，轻声说：“别害怕，小麻雀，我不会伤害你的。
” 它好像听懂了我的话，慢慢地安静了下来。
我蹲在旁边看了它一会儿，心里想着怎么才能帮它呢？这时，我想起了绘本里的故事，主人公也是遇到了一只小麻雀，然后把它带回家照顾。
我也想这么做，可是我又怕妈妈不同意。
纠结了一会儿，我还是决定把小麻雀带回家。
我轻轻地把它捧起来，放进我的雨靴里。
小麻雀一开始还有点害怕，不停地动来动去。
我一边走一边安慰它：“别怕别怕，一会儿就暖和了。
” 回到家，我找了一个小盒子，铺上一些柔软的布，把小麻雀放了进去。
然后我又找了一些小米和水，放在它旁边。
小麻雀可能是饿坏了，马上就开始吃起来。
看着小麻雀吃得那么香，我心里别提多高兴了。
从那以后，我每天都会照顾小麻雀，等它的羽毛干了，身体也恢复了，我就把它放回了大自然。
这本《雨靴里的麻雀》绘本，让我感受到了人与动物之间的温暖和爱。
就像我遇到的那只小麻雀一样，虽然我们只是短暂地相遇，但却给彼此带来了很多快乐。
以后，我也要像绘本里的主人公一样，善良、勇敢，爱护身边的每一个小生命。
嘿嘿，这就是我看这本绘本的感受啦！希望大家也能读一读这本有趣的绘本，感受一下那份温暖和爱。
雨中小麻雀的作文500字
雨中小麻雀的作文500字
雨中的小麻雀，简直是个小勇士！雨滴打在窗户上，啪啪作响，那声音就像在唱歌。
你瞧那树枝上，小麻雀站在那儿，羽毛都湿透了，但它一点都不在乎，眼神里还透着股子倔劲儿。
嘿，这小麻雀可真会跳舞！在雨中跳来跳去，就像个舞者。
雨
越大，它跳得越欢，翅膀扑腾扑腾的，好像在对大家说，“看，我
不怕雨！”。
雨水打在地上，溅起一个个小水花，小麻雀就在其中穿梭，一
会儿在这儿，一会儿在那儿。
它一会儿低头找吃的，一会儿又抬头
看看远方，好像在找啥宝贝似的。
那双小眼睛，亮闪闪的，好像在
告诉我们，“前方的路再难，我也不怕！”。
雨慢慢停了，小麻雀也跳累了。
它站在树枝上，抖了抖身上的水，然后“嗖”地一下飞走了，飞得老高老高的，就像一道彩虹划
过天空。
它这是在告诉我们，只要勇敢面对，啥困难都拦不住咱！
说真的，这小麻雀不只是个可爱的小家伙，更是我们生活中的
小老师。
它告诉我们，遇到事情别害怕，要勇敢点，坚持自己的梦想，总会找到属于自己的那片天空！。
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雨靴里的麻雀
小良的家在住宅区的四楼。
从阳台上往外看，
可以看得好远。
楼下有个公园，
种了好多树。
“jī jī jiū jiū”
一大早，阳台上就热闹起来了，
因为，在那儿有给麻雀吃的饭粒和面包屑。
麻雀们吃得好高兴。
想不想看看啊？悄悄走过去，
只要不吓着它们，
它们就不会飞走。
在三月里的一个早晨，
麻雀衔着干草，跳进阳台的旧雨靴。
小良看到，麻雀一趟一趟来回了好几次。
“麻雀正在做窝，做好了就要生蛋啦！”
小良听见爸爸这么说，兴奋的想：
“如果能马上下蛋，该有多好。
”
到了四月里，一天早上，
麻雀衔着蛋壳从雨靴里出来。
爸爸说：“小麻雀孵出来了！
麻雀妈妈正在清理蛋壳呢！”
为了怕别的麻雀来打搅，
所以现在不在阳台上放食物了。
看！麻雀爸爸、麻雀妈妈好忙啊！
它们忙着搬食物来回喂小麻雀。
它们从雨靴里出来的时候，
也会衔出小麻雀的大便。
麻雀爸爸和麻雀妈妈，
从早到晚，
一次又一次地搬食物：
苍蝇、蚊子、蚯蚓、螟蛉、蝗虫、饭粒……小麻雀生下来就会吃，
知道有东西吃了，
就“jiū jiū jiū”地小声叫着。
趴下来看一看，“小麻雀有几只呀？”
可是，雨靴里面太暗了，
什么都看不见。
“大麻雀看得见小麻雀吗？”
“小麻雀的嘴尖是黄色的，所以在暗的地方，
大麻雀也能看得到小麻雀。
”
小良真想看看小麻雀，
所以，他很小心地把手伸进雨靴里。
咦！有个温暖的东西，会动。
小良怕怕地轻轻把它抓起来！
身上光溜溜的小麻雀还没长出翅膀，
连眼睛都还没张开呢！
这个时候，大麻雀回来了，
“jī jī jī”地叫着，
好像很生气的样子。
小良赶紧地把小麻雀放回窝里。
“别去摸小麻雀。
它的爸爸、妈妈会很伤心呢！”
爸爸这样说。
小良虽然很想看，也只好忍着了。
小麻雀渐渐会大声叫了，
只要看到食物搬进来了就“jiū jiū jiū”叫个不停。
小麻雀是不是常常肚子饿啊？
小麻雀孵出后两个星期，
大麻雀在雨靴外面“jī jī jī zhā zhā”地叫，
小麻雀会“jiū jiū”回答，还会走来，
跟在大麻雀的后面“pā--- pā---”飞到屋外密密的树丛里。
小麻雀开始第一次飞行。
小良一直站在阳台边等着，
但是小麻雀却没再回到窝里。
经过一个星期以后，
大麻雀和小麻雀又回到阳台来吃东西。
有些小麻雀向麻雀妈妈要食物吃，
有些已经练习自己吃东西。
可是它们再也不进雨靴里去了。
过了没多久就再也看不到小麻雀的影子了！
它们也许已经离开爸爸妈妈，
去过自己的新生活了吧。