现代散文选读-课件
合集下载
语文现代散文选读(我的母亲)课件(70张ppt)(共70张PPT)
• 从来不在别人面前骂我一句，打 我一下。 • 用舌头舔我的病眼……
“严父”之“严”表现在：
• 每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒……对 我说昨天我做错了什么事，说错了什么话。 • 等到晚上人静时，关了房门，先责备我， 然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎 样重罚，总不许我哭出声音来。 • 我说了轻薄的话，她重重责罚我。
• “不能不”双重否定，表达对 “打了一点底子”的肯定。 • “算是”、“一点”又表明了谦 虚的态度。
第3段写作者９年中“只学得 了读书写字两件事”，却失去了 两次“发展的机会”。用自己的 话概述：是哪两次“发展的机 会”？
• 一是在族长们的反对下失掉了学音 乐的机会； • 二是在先生的“大骂”、“撕毁” 的遭遇中“失体感知
读准字音，理解词义
文绉绉（zhōu ） 翳（ yì ） 庶（ shù ）祖母 绰（chuò ）号
佃（diàn）户
筹（chó u ）备
恭（gōng ）
摹（ ）画 mó
初读课文,掌握下列词语:
翳(yì )：眼睛角膜病变后留下的疤痕。 责罚：处罚。 管束：加以约束，使不越轨。 气量：指才识和品德的高低；指能容纳 不同意见的度量。 广漠：广大空旷。 宽恕：宽容饶恕。 质问：责问。 文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文 雅的样子。 轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。
阅读5-7 自然段
领起这几段内容的一句话是：
• 我母亲管束我最严，她是慈母兼 任严父。
补充说明 关于“她是慈母兼任严父”？
• 胡适的父亲胡传生前在台湾做台 东直隶州知州。 1895 年 7 月病死。 这时胡适只有3岁8八个月。 • 在这种情况下，胡适的母亲担起 了“慈母兼任严父”的双重责任。
她是慈母兼任严父。 “慈母”之“慈”表现在：
【高中语文】选修中国现代散文选读ppt精品课件(16份)7
走进作品
基础练习
2.写作背景 林语堂的散文创作经历了三个阶段,其中《语丝》时期最为激进, 处在时代进步文化阵营的前列;《论语》《人间世》时期转向回归 传统文化,以闲适的小品文为主,文白相间,向以后他提倡的“雅健自 然的国语”方向迈出了具有探索意义的一步;晚年散文清顺自然,平 淡不流于鄙俗,平中有奇,幽默气质时见笔端。本文完成于林语堂 的创作中期。 这是一篇很有趣味性的小品文。“趣”字或可说是林语堂人生与 艺术的一种追求。《论趣》是散文集《无所不谈合集》中的精品, 这篇文章本身写得就很有“趣味”,通俗晓畅,娓娓道来。作者以丰富 的知识,敏捷的思维,和行文中不时冒出的思想火花,给人以美的享 受,在“闲适”中透出一股健康向上的气息。
句段点评
自主探究
素材积累
林语堂先生的《论趣》一文,生动有趣地写出了“趣”在生活中 无处不在、无时不有。可以说,有了真正的兴趣之后,人就会产生 巨大的内驱力,就会创造出许许多多的成绩。请以“兴趣是最好的 老师”为中心组织写作材料。 ●名人名言 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。——张载 天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——童第周 成功的秘诀在于兴趣。——杨振宁 学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。——莎士比亚 我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任 感。——爱因斯坦累
4.顾千里裸体读经,是真知读书之趣的。……但是这六小时添上 去,这位就会变为学人了吗?所以读书而论钟点,计时治学,永远必不 成器。今日国文好的人都是于书无所不窥,或违背校规,被中偷看 《水浒》,偷看《三国》而来的,何尝计时治学?必也废寝忘餐,而后 有成。要废寝忘餐,就单靠这趣字。 点评运用“永远”“必”以及“单靠”中的“单”这样极端的限制性词 语,结合一个反问句,强调了“趣”在读书治学中的重要作用,也批判 了机械教育的危害。
中国现代散文选读同步教学课件ppt(五猖会等16份)1
合作探究
●电影《刮痧》剧情: 故事发生在美国中部密西西比河畔的城市圣路易斯。许大同来 美八年,事业有成,家庭幸福。在年度行业颁奖大会上,他激动地告 诉大家:我爱美国,我的美国梦终于实现了!但是随后降临的一件意 外却使许大同从梦中惊醒。五岁的丹尼斯闹肚子发烧,在家的爷爷 因为看不懂药品上的英文说明,便用中国民间流传的刮痧疗法给丹 尼斯治病,而这就成了丹尼斯一次意外事故后许大同虐待孩子的证 据。法庭上,一个又一个意想不到的证人和证词,使许大同百口莫 辩,而以解剖学为基础的西医理论又无法解释通过口耳相传的经验 中医学。面对控方律师对中国传统文化与道德规范的“全新解释”, 许大同最后终于失去冷静和理智。法官当庭宣布剥夺许大同的监 护权,不准他与儿子见面。恼怒的许大同与朋友昆兰之间产生误解 和冲突;为让儿子能留在家里得到母亲的照顾,许大同搬出了家;
自主预习
合作探究
10 命名记
自主预习
走进作品 基础练习
合作探究
1.连线作者
王鼎钧 王鼎钧,生于1925年,山东临沂人,台湾著名散文家。他的早期作 品追求写实,20世纪60年代受到现代主义影响,作品风格数变。题 材一贯关怀大众苍生,感受时代苦难。作品亦沉潜幽微,寓意耐人 索解。被誉为台湾散文“崛起的山梁”“一代中国人的眼睛”。著有 《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》等。
自主预习
走进作品 基础练习
合作探究
4.辨用法 (1)领会 领悟 ①“是不是侠义的侠?”别人一听就能领会。 ②玉树让我们领悟了什么叫真爱。 提示二者都有理解之意。“领会” 着重指理解、体会,对象常是较 抽象的事物,如精神、意思、意义、意图、意味、道理、知识等;“ 领悟”着重指理解,弄明白,对象常是含义、道理等抽象事物。 (2)居然 竟然 ①孩子的老师居然是个不容易见到的人物。左等右等,她一路小 碎步跑过来:“什么事?下课时间只有5分钟,已经过去1分半了。” ②部分车辆为逃避处罚竟然用纸片或者光盘等物品遮挡号牌。 提示二者都有出乎意料或超出常理、常情之意。“居然”有时语 气较重,可用在主语前面;“竟然”一般用在主语后面,动词谓语前面 。
【高中语文】选修中国现代散文选读ppt精品课件(16份)15
句段点评
自主探究
素材积累
1.窑洞本身不会思考,而作者却感叹“这思考的窑洞”,这里面有怎 样的内涵? 提示(1)历史的硝烟已然散去,而静静的窑洞却引发着人们无数的 回忆、遐想、思考。(2)窑洞里诞生过决定中国未来命运的伟大思 想,窑洞与中国共产党领导的民族革命运动息息相关。
走进作品
基础练习
3.解词义 络绎不绝:(人、马、车、船等)前后相接,连续不断。 运筹帷幄:《汉书· 高帝纪》:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾 不如子房(张良)。”后因以称在后方决定作战策略,泛指筹划决策。 修炼:指道家修养练功、炼丹等活动。 礼贤下士:封建时代指帝王或大臣敬重有才德的人, 降低自己的身份与他们结交。现多指社会地位高的人重视和延 揽人才。 三顾茅庐:东汉末年,刘备请隐居在隆中(今湖北襄阳附近)草舍的 诸葛亮出来运筹划策,去了三次才见到。后用来指真心诚意一再邀 请。顾,拜访。
句段点评
自主探究
素材积累
3.思想这面铜镜总是靠岁月的擦磨来现其光亮,半个世纪过去了, 作为政治家、军事家的毛泽东离我们渐走渐远,而作为思想家的毛 泽东却离我们越来越近。 点评检验真理的唯一标准是实践,历史的发展证明了毛泽东同志 思想的伟大。作为一名军事家,他取得了无数的胜利,作为一名政 治家,他为新中国的建立立下了不朽的功勋,他不仅改变了中国的 历史,而且影响了整个世界历史的发展。随着社会的发展、历史的 进步,他的军事成就、政治影响正离我们越来越远,但是他的思想、 他的实事求是的精神正越来越深刻地产生着巨大的影响。
走进作品
基础练习
2.写作背景 报纸、电视、广播等大众传媒相继推出《经典中国》《永远的 丰碑》《时代先锋》《红色旅游》等系列栏目,掀起了“红色经典” 宣传热潮。其中梁衡应是当之无愧的旗手,从20世纪90年代起,他 一直从事“红色经典”的写作。 “红色经典”是指中国共产党领导的中国人民革命斗争史上里程 碑式的人和事。或者再扩大一点,从广义上说,是指在社会历史进 程中曾起过进步作用的人和事。如在革命斗争中涌现出来的伟人、 名人、重要事件、纪念地等事物,作为经典,值得人们反复记诵,永 远纪念。比如毛泽东、周恩来、瞿秋白这些伟人,又比如延安、井 冈山等革命圣地。
【高中语文】选修中国现代散文选读ppt精品课件(16份)9
丧失 ������à������ɡ 慰藉������������è 丧事 ������ā������ɡ 狼藉������í 2.写汉字 ������ℎì挚爱 ������ℎè掣肘 引������í������ɡ擎 温������ī������馨 钟������ì������ɡ磬 告������ì������ɡ罄
走进作品
基础练习
3.解词义 慰藉:着意安慰、抚慰。 厄运:困苦的遭遇;不幸的命运。 反目为仇:由和睦变为不和睦,翻脸。 沉溺:①淹没在水里。②陷入不良境地,难以自拔。 萎靡不振:精神不振,意志消沉。 扼杀:①掐住脖子弄死。②比喻压制、摧残使不能存在或发展。
走进作品
基础练习
4.辨用法 (1)遭受 遭遇 ①人生在世,总会遭受不同程度的苦难,世上并无绝对的幸运儿。 ②我国西部山区不幸遭遇特大泥石流,导致近千人无家可归。 提示二者都有遭到不幸或不利的事之意。“遭受”着重指自身受 到(不幸或损害);“遭遇”着重指在行动过程中碰上、遇到(敌人、不 幸的或不顺利的事等),常说“遭遇到”。
走进作品
基础练习
(2)毕竟 究竟 ①我一向声称一个人无须历尽苦难就可以体悟人生的悲凉,现在 我知道,苦难者的体悟毕竟是有着完全不同的分量的。 ②两只“天性驯良、美如天使”的白天鹅,在特殊的年代,特定的环 境下,竟被异化成“长着翅膀的白狗”。这究竟是怎么回事呢? 提示二者都为副词,都有“到底”的意思,说明事物的终究。“毕竟” 只用于非疑问句,表示强调或肯定语气;“究竟”用处较广,既可用于 非疑问句,表示追查和推求,又经常用于疑问句,表示追究。 (3)自暴自弃 妄自菲薄 ①但是,同为失恋,有的人因此自暴自弃,萎靡不振…… ②天生我材必有用,即使眼前挫折不断,我也不会妄自菲薄。 提示二者都有认为自己不行之意。“自暴自弃”指自己甘心落后, 不求上进;“妄自菲薄”指不自信,过分看轻自己。
《现代散文选读》课件：把栏杆拍遍 (共19张PPT)
初读文本
这是一篇带有人物评传性质的 散文，在作者看来辛弃疾是个什么 样的人？请用原文中的句子回答。
研读文本
仔细阅读课文，说说辛弃疾是一 个怎样的“武人”？作者是如何表 现其武人的性格的？
研读文本
作为“政人”的辛弃疾又是一个 怎样的人？他有着怎样特殊的遭遇？ 为什么？
人物链接－－
辛弃疾南归后开始了他在南宋的仕宦生涯，也由此 踏了上抗争与遭贬的不归之路，这时他二十三岁。此 时南宋朝廷中妥协投降势力日趋得势，可谓防抗金将 士如防贼，忠君报国却为投降派所不容。郁闷至极的 辛弃疾凭一腔热血与投降派进行了针锋相对的斗争， 宋孝宗乾道元年，他写了《美芹十论》，六、七年之 后，再写《九议》，敢冒天下之大不韪反复上书，陈 述自己的抗敌救国大策。只可惜南宋皇帝小儿受奸臣 蛊惑早已放弃抗金大计，偏安一隅，所上之书均未被 采纳。只是对辛弃疾在建议书中所表现出的才智颇感 兴趣，于是先后把他派到江西、湖北、湖南等地担任 转运使、安抚使一类的地方官职，去治理荒政，整顿 治安，镇压风起云涌的农民起义。一个文韬武略的政 治家就这样终身落魄，抑郁而终。
历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠 缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤 打……如壳内岩浆的滚动鼓涨，冲击积聚，他并不想当词 人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之 道。
“说到底，才能和思想是一个人的立身之本。” 本文揭示的是古代文学家的心路历程，作者不仅占有史 料和作家本人的作品，还运用了联想和想象。作者由辛弃 疾的事迹，联想到他的词作，联想到他所处的时代，他的 事迹和内心世界等。
人是社会和历史的杰作 ——梁衡
文本拓展 辛弃疾由武人变为词人，
不变的是什么？
样的从一辛中种弃国精疾从神的古？身以上我来们，看就见有了中埋华头民苦族干怎 的人，有拼命硬干的人，有为民请 命的人，有舍身求法的人。虽是等 于为帝王将相作家谱的所谓“正 史”，也往往掩不住他们的光耀， 这就是中国的脊梁。
《现代散文阅读》课件
①母亲又在刨地了。从早到晚，母亲总是这样在地里忙碌着。地 里的包谷秆已窜起一丈多高，嫩绿的叶片闪着油光交错摇曳，泥土和 包谷花的气息，从地里爆裂开来，淡淡的清香，直沁肺腑。一只肥黄 的狗，几头雪白的羊，还有十几只灰红的蜻蜒，荡漾着生命的气息。
②母亲在这样的境界里刨地，就像在我们的书本里刨诗，那躺在 课本里被我们读了又读的“锄禾日当午，汗滴禾下土.谁知盘中餐，粒 粒皆辛苦”，仿佛不是唐代某位诗人所作，而是母亲所为。母亲，是 站在庄稼地里最为朴素最为动人的诗人。
④母亲16岁就到我们这个家族里来了，结婚几年，父亲就死了， 母亲从此几乎过着沦为乞丐的生活。而我们在母亲的泪水与屈辱喂养 下一天天长大。长成了花，花与别人一般香艳；长成了树，树与别人 一般高壮，我们都成了有出息的儿女。
⑤可是母亲，似乎生就的土命，她还没有好好地享受这种儿孙满 堂的天伦之乐，就回到庄稼地里，培植、浇灌和延续对土地的感情。
15.第①自然段中画波浪线的句子有什么作用？
【参考答案】描绘庄稼地生机勃勃的场景，（1分）展示母 亲劳动的优美环境，（1分）烘托母亲劳动时的愉悦心情， （1分）衬托母亲劳动的形象。（1分）
【答题解惑】本题考查理解文中重要句子的含义。抓住景物 的特点，注意环境描写在烘托人物心情、突出人物形象方面 的作用即可。部分学生在本题失分是因为只分析了画波浪线 句子描写的景物的特点，忽视了它在烘托人物方面的作用； 还有部分学生失分是因为分析人物心情和形象时出现错误或 者不够准确。
组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。
如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅 行？”
则：（1）题眼（答题重点）是：短暂而愉快（2）要点 （回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点； （3）设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作 者”；（4）句式应为：两个句子，且构成并列关系。
②母亲在这样的境界里刨地，就像在我们的书本里刨诗，那躺在 课本里被我们读了又读的“锄禾日当午，汗滴禾下土.谁知盘中餐，粒 粒皆辛苦”，仿佛不是唐代某位诗人所作，而是母亲所为。母亲，是 站在庄稼地里最为朴素最为动人的诗人。
④母亲16岁就到我们这个家族里来了，结婚几年，父亲就死了， 母亲从此几乎过着沦为乞丐的生活。而我们在母亲的泪水与屈辱喂养 下一天天长大。长成了花，花与别人一般香艳；长成了树，树与别人 一般高壮，我们都成了有出息的儿女。
⑤可是母亲，似乎生就的土命，她还没有好好地享受这种儿孙满 堂的天伦之乐，就回到庄稼地里，培植、浇灌和延续对土地的感情。
15.第①自然段中画波浪线的句子有什么作用？
【参考答案】描绘庄稼地生机勃勃的场景，（1分）展示母 亲劳动的优美环境，（1分）烘托母亲劳动时的愉悦心情， （1分）衬托母亲劳动的形象。（1分）
【答题解惑】本题考查理解文中重要句子的含义。抓住景物 的特点，注意环境描写在烘托人物心情、突出人物形象方面 的作用即可。部分学生在本题失分是因为只分析了画波浪线 句子描写的景物的特点，忽视了它在烘托人物方面的作用； 还有部分学生失分是因为分析人物心情和形象时出现错误或 者不够准确。
组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。
如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅 行？”
则：（1）题眼（答题重点）是：短暂而愉快（2）要点 （回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点； （3）设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作 者”；（4）句式应为：两个句子，且构成并列关系。
高中语文选修中国现代散文选读ppt(16份打包) 粤教版1
走进作品
基础练习
4.辨用法 (1)领会 领悟 ①“是不是侠义的侠?”别人一听就能领会。 ②玉树让我们领悟了什么叫真爱。 提示二者都有理解之意。“领会” 着重指理解、体会,对象常是较 抽象的事物,如精神、意思、意义、意图、意味、道理、知识 等;“领悟”着重指理解,弄明白,对象常是含义、道理等抽象事物。 (2)居然 竟然 ①孩子的老师居然是个不容易见到的人物。左等右等,她一路小 碎步跑过来:“什么事?下课时间只有5分钟,已经过去1分半了。” ②部分车辆为逃避处罚竟然用纸片或者光盘等物品遮挡号牌。 提示二者都有出乎意料或超出常理、常情之意。“居然”有时语 气较重,可用在主语前面;“竟然”一般用在主语后面,动词谓语前面。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/42021/3/42021/3/4M ar-214- Mar-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/42021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
•Байду номын сангаас
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
写此文的目的
• 希望多些感动 （因爱而感动）—— 对生 命意义的呼唤（对人类良知的呼唤） （红狐的家化解了最初的仇恨）
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021 2:31:56 PM
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月4日星期 四2021/3/42021/3/42021/3/4
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/42021/3/4Marc h 4, 2021
光明日报9.24日报道：新疆维吾尔自治区野生动物保 护协会传来消息，4匹普氏野马在不到20天的时间内相 继在216国道被汽车撞死，司机有的逃逸，有的担心钱。 （漠然） 我们身边有无这样的例子？ 小结：漠然 —— 对生命的漠然
比较阅读《生命的跪拜》
• 生命的跪拜（节选）[法]保尔•福尔 有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，
②父与子： • §2 攒学费§4 喜悦
③狐与人： • §5 “心一软”“心一横”——“麻雀”后达到彻
悟 §6 母亲、父亲的举动“轻轻”“死死”
为什么作者要以“怀念红狐”为题呢？
• 为何怀念？——“一种东西”已经走了，再也回不来了
暗示人类遗失了美好的情感： ①对动物的爱怜和同情没了 ②漠然置之（反映出物欲社会中人性的迟钝、麻木， 似乎无暇体悟生命的意义，更不会去想什么狐的感人 之处）。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
肚大腰圆，屠户满心喜欢地牵着牛回家，提刀近前准备 开宰。这时牛的眼睛里满着泪水，屠户知道，牛是通人 性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了 刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，牛的眼睛里泪如雨 下。屠户从事屠宰业已经十多年，倒在他刀下的牛不计 其数，牛在临死前掉泪他也见得多了，但牛下跪还是头 一次看。屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血从牛的 脖子里汩汩流出，然后对牛进行剥皮开腔。当打开牛的 腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀咣当落地——在 牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠户这 才知道，牛为什么双腿下跪，它是在为自己的孩子苦苦 哀求啊。
复述故事
• 遭遇红狐 • 红狐偷鸡 • 捉其幼崽 • 红狐跪求 • 释放狐崽
探讨：
• 这些情节里最让你感动的细 节是什么？
文中几对关系:
• 狐与人 • 狐与幼 • 父与子
• ①狐与幼： • §4 “长嗥”“乞求”“流下泪来”
§5 “尾随”“凄凉地干嚎”“哀鸣不止” §6 “没听见沸沸的犬声”“瘦”“双 目……”“揪心的哀鸣”
怀念红狐
作者简介
• 刘志成，男，西部散文学会会长，中国作家协会 会员。1973年生于陕西神木秃尾河上游的一个 小村。有散文集《魂牵梦系黄土地》、《塞北风 情录》、《边地罹忧》、《大道通天》等。
• 刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃 够子苦、受够了罪的民工和“盲流”。这样的人 生历练让作者始终以一种悲天悯人的情怀来感知 世界，以一种悲伤感伤忧虑的沧桑情愫来体察着 人生。他的作品也是对自然、人类、社会表现出 一种发自肺腑的忧患与终极关怀。