第4课 “千古一帝”秦始皇教案

第4课“千古一帝”秦始皇教案第二单元中国古代政治家第4课“千古一帝”秦始皇教案【教学目标】.知识与能力方面：（1）探讨战国末年的基本形势，理解秦统一六国的必然性。

（2）了解秦始皇在统一战争中的事迹，评价秦始皇个人在这场统一战争中作用。

（3）列举秦始皇建立专制主义中央集权国家的主要措施，分析和评价这些措施在当时所起到的作用以及对后世的影响。

2.过程与方法方面：（1）从秦始皇的境遇、言行和功绩当中，深入了解秦始皇的突出特点和性格。

（2）理解秦始皇与时代的关系，从而深刻感悟当时历史发展的主题。

3.情感态度、价值观方面：（1）通过对秦始皇的了解，认识到有其历史的必然性和偶然性。

（2）从秦始皇的严刑酷法认识是否顺应民心是政权稳固的基础，而民众则是真正主宰历史发展的决定性力量。

【教学重点】．秦始皇完成国家统一的条件和意义。

2．秦确立的专制主义中央集权制度。

【教学难点】．分析秦国完成国家统一的条件和过程；2．评价秦始皇。

【教学课时】课时【教学过程】（导入新课）创设情境、激发兴趣（提出问题）：在历史上以“暴君”形象著称的秦始皇为什么能吞并六国、一统天下？是时势造英雄还是英雄造时势？他又有哪些泽被后世的业绩而被尊称为“千古一帝”？一、并吞六国（板书）（提出问题）：秦国统一六国的历史因素有哪些？为吞并六国秦国做了哪些准备？（学生活动）．统一中国的原因（1）安定统一成为时代的呼声。

战国时期，各诸侯国割据混战，加深了人民的困苦，严重阻碍社会经济的发展。

（2）商鞅变法为秦国奠定了坚实的基础。

（3）秦王嬴政有坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力。

（4）嬴政锐意进取，破格任用一批谋臣猛将：①让郑国修郑国渠；②重用李斯等客卿。

（5）嬴政善于发现人才，广泛招募各国精英：①重用并虚怀待尉缭；②重视韩非；③勇于认错，信任王翦。

2．统一中国过程：（前230—前221年）嬴政运筹帷幄，挥师东进，相继兼并韩、赵、魏、燕、楚、齐六国，在中国历史上建立起中央集权的大一统帝国。

二、“百代犹得秦政法”（提出问题）：秦王嬴政兼并六国后，为巩固其统治，在中央、地方和经济等方面实行了哪些措施？有什么影响？（一）政治制度方面（建立中央集权制度）．创立皇帝制度具体做法：（1）确定秦王专用名词：①皇帝；②朕；③玉玺；④诏；⑤谕等；（2）确定皇位世袭；（3）王权至高无上作用：增强了皇帝的权威性和独占性，显示其惟我独尊、君临天下的气势，有利于巩固皇帝的统治2、建立中央集权制（1）在地方，推行郡县制度。

（提出问题）秦统一之初，有人向嬴政提出分封子弟广建诸侯的建议。

廷尉李斯坚决反对，主张郡县制。

想一想，如果你是秦朝的一位大臣，你会建议秦始皇采取哪种统治方式治理地方呢？为什么？（学生活动）在郡、县、乡均有专职主管军政的职官，郡设郡尉，负责兵员征集、调遣和武器装备的制造、保管以及地方治安等；县设县尉，掌一县之军政；乡设游徼，管军政及治安。

作用：①奠定中国二千多年的基本政治制度；②对巩固统一，促进社会发展，起了重大作用。

（2）承认土地私有：措施：①下令“使黔首自实田”；②强调百姓要安于农工生产；③奖励移民垦荒。

作用：这些措施，有效地推动了农业、手工业生产和新兴地主经济的发展。

（二）经济制度方面．统一货币2．统一度量衡3．作用：新的货币和度量衡遍行全国，大大密切了各地区间的经济联系，促进了商品生产，也有利于国家统一。

三、缔造统一大帝国（提出问题）秦王嬴政在政治、经济领域的制度创新，为大一统帝国奠定了坚实的基础。

同时为进一步巩固和发展统一的多民族国家，他又在哪三方面采取措施？具体是怎样实行的？（学生活动）主要在拓疆、交通和文字方面．措施：（1）派蒙恬北击匈奴；（2）修筑万里长城；（3）征岭南，修灵渠，设三郡；（4）征西南夷，修“五尺道”；（5）修驰道和直道，统一车辆形制；（6）统一文字。

2．作用：（1）初步奠定了统一的多民族国家的疆域；（2）促进了各地经济文化交流；（3）有利经济和文化认同，对教育文化事业发展和民族凝聚力与巩固有深远影响。

四、始皇帝的勤政与暴行（提出问题）自秦亡后直到今天，如何评价秦始皇仍然是一个众说纷纭的问题。

有人盛赞他为“千古一帝”（李贽《藏书•卷二目录》）；有人歌颂秦始皇的统一事业：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”（李白《秦王扫六合》）；另一些人则咒骂秦始皇“以暴虐为天下始”（贾谊《新书•过秦论》）“始皇暴虐，至子而亡”（《贞观政要》卷八）你认为应该怎样评价秦始皇？（学生活动）（指导学生史论结合）（一）是杰出的政治家，他建立了第一个统一的中央集权的封建国家，为中华民族的发展奠定了坚实的基础。

．秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；2．他建立了君主专制中央集权制度，奠定了此后XX多年统一国家的基本政治制度，对巩固统一，促进社会发展，起了极其重要的作用；3．统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；4．建设交通网道，大力开拓疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；5．他高瞻远瞩、雄才伟略，对缔造和巩固大一统帝国的事业，倾注了全部热情和毕生精力。

以上说明，秦始皇是对我国历史做出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝，所以被誉为“千古一帝”。

（二）他又是统治残暴的封建皇帝。

．他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；2．他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；3．他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

（建议同学们可以大到国家小到个人，畅所欲言。

）秦始皇做了皇帝之后，虽然希望皇位能万世万代地传下去，但他自己还是想长生不老，于是就千方百计地寻求仙丹妙药，因此，在统一全国之后，秦始皇经常出巡，这样也能向天下人炫耀自己的文治武功。

没有想到，他的性命就坏在了为了求仙丹的出巡路上。

公元前的210年，即秦始皇三十一年，秦始皇开始了他的死亡之巡。

他率领大队人马，从都城咸阳出发，直奔南方的云梦（现在的洪湖和洞庭湖地区），并到九嶷山祭祀了祖先舜。

接着，乘船东进，在丹阳（现在安徽当涂）上岸，到了钱塘（现在浙江杭州），又向西渡江登会稽山，祭祀了治水的大禹，然后刻石于会稽山。

下山后，从吴中（现在江苏吴县）北上，继续他的求仙之旅。

为了能见到神仙，秦始皇一直是沿着海边北上，但总是一无所获，最后，失望的秦始皇只得往回返，没想到在平原津（现在山东平原县）就一病不起。

公元前210年的七月暑热季节，在沙丘平台（现在河北广宗境内）病死了。

秦始皇死时仅五十岁，他在秦王位共二十五年，称皇帝十二年，总共三十七年。

【板书设计】第4课“千古一帝”秦始皇一、并吞六国．统一中国的原因2．统一中国过程二、“百代犹得秦政法”（一）政治制度方面（建立中央集权制度）．创立皇帝制度具体做法：作用：2．建立中央集权制（1）在地方，推行郡县制度（2）承认土地私有（二）经济制度方面．统一货币2．统一度量衡3．作用三、缔造统一大帝国．措施：（1）派蒙恬北击匈奴（2）修筑万里长城（3）征岭南，修灵渠，设三郡（4）征西南夷，修“五尺道”（5）修驰道和直道，统一车辆形制（6）统一文字2．作用：四、始皇帝的勤政与暴行【布置作业】秦始皇采取了哪些对后世影响深远的统一措施？提示：首先，“兼并六国，统一全国”，标志着中国古代统一的多民族国家的初步形成。

秦始皇通过统一，间接地破除了长期分裂割据所形成的狭隘的诸侯国家观，改变了古代中国人的国家观念，初步树立起了新的大一统的国家观。

其次，他进行了重大的政治改革，包括建立以君主专制制度为核心的中央集权制度和地方制度，对中国古代的政治发展影响极大。

第三，统一货币、度量衡和文字，改善和发展交通事业等。

所有这些，都对后世产生了极大影响。

[材料阅读与思考]结合贾谊的论述，说一说秦始皇统一全国的主要措施。

提示：灭六国；统一东南和南方的越族地区；修筑长城；焚书坑儒；拆除各国的旧城郭；收缴天下的兵器，将之熔铸成十二个金人等。

【教学反思】纵观秦始皇一生，功过十分明显。

他顺应历史潮流，统一六国，征越族，击匈奴，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望。

他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。

他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

他不愧为中国古代史上杰出的政治家。

但是他又是统治残暴的封建皇帝。

他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活，还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中。

焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。