2016新人教版道德与法治七年级上册课件第二课学习新天地第二框享受学习(共26张PPT)
总结自己的 学习方法：
课堂练习：
• • • • • 1、你认为学习是一个怎样的过程 （ ） A、学习是一个只有快乐的过程 B、学习是一个只有辛苦的过程 C、学习是一个让人感到厌烦的过 程 • D、学习是一个既有快乐又很辛苦 的过程
D
2、下面哪些方法属于科学的学习方法 ①课前预习 ②课堂认真听讲 （ ） ③课下复习 ④只完成老师留的作业 A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①③④ D、 ①②④
（一）体味学习
寻找学习中让自己感到辛苦的事： 学习中有苦： 1、学习压力大，作业太多，有时又不 会做； 2、每天课程安排满，自由活动时间少， 感觉很累；
3、学习很枯燥，考试成绩不如意。 ……
学习中感到辛苦的原因
？
？
？ ？
☆
学习需要集中注意力
？
耗费精力 ☆困难重重 ☆时常会遇到挫折
☆
？
？ ？
疲劳时要自觉调 节情绪继续学习
交流讨论
《童年》里唱到：“总是要等到 睡觉以前，才知道功课只做了 一点点；总是要等到考试以后， 才知道该念的书还没有念。” 你有同感吗？为什么会这样？
不会科学安排时间，浪费时间。
合理安排学习时间：
时间去哪了？ 造成学习时间不够用的原因： （1）制定的目标不切实际，不能实现就心烦 意乱； （2）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾 尾； （3）不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优 先处理； （4）做事拖拉，事情越积越多……
A
了解自己的学习方式：
早起型；夜猫子型；阅读型；视听型；手 脚并用型；菜市场型……
学会学习，还意味着要善于运用不 同的学习方式。 不同学科的学习方法不尽相同，学 习方法也因人而异，适合自己的方 法就是最好的方法。
学会学习，需要我们怎样做？
1、学会学习，需要发现并保持对 学习的兴趣； 2、学会学习，需要掌握科学的学 习方法； 3、学会学习，还意味着要善于运 用不同的学习方式。
（二）、学会学习
• 探究与分享:
• 1、你有哪些学习方面的困惑？ • 2、面对这些困惑，该怎们办？
学会学习，需要发现并 保持对学习的兴趣。
掌握基本的学习策略：
树立正确的学习观： ★学习是自己的事，不是为了应付父母或老师； ★在学习上不欺骗老师，那样等于欺骗自己； ★凭借自己的意志力学习，不依靠别人的监督； ★应该有自己的学习计划
有关学习的名言：
盛年不重来，
学习新特点
一日难再晨。
及时当勉励， 岁月不待人。 ——陶渊明
养成良好的学习习惯：
良好的学习习惯包括： 一、做课前预习。 学会学习，需要掌 二、上课认真听讲。 握科学的学习方法。 三、按时完成作业。 四、每周做知识点穿线。 五、学会各科之间融合知识点。 六、在题海战术中会选择适合自己的题，节 约宝贵时间。 七、从题中能够总结自己欠缺的知识点。 八、要有不耻下问的精神。
★ ★ ★
★
小结： 学习对于我们每个人来说， 都是苦乐交织的。
学习中既有辛苦，也有快乐。 当我们经历了学习的辛苦，收获 学习的成果时，那种发自内心的 愉悦让我们体验到了学习的美好， 它是学习过程带给我们的美妙享 受。
• • • • • •
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 ——韩愈 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 ——裴休
小游戏
你记住了多少?
考考你们的记忆力,给出一张有许多你们喜爱 的动物的图片,看3秒钟,然后把图片撤掉,看看 你们到底记住了多少?
“爱宾浩斯”遗忘曲线
图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间 (天数)，曲线表示记忆量变化的规律。
掌握基本的学习策略：
课堂记笔记策略：“好记性不如烂笔头” 记笔记的主要作用包括： （1）保持学习者的注意和兴趣； （2）有效地组织材料。 记笔记的方法有很多种： 课前准备； 课中记录； 课后补充。 见教材23页“方法与技能”
☆
？
☆
需要坚强意志力
（一）体味学习
寻找自己学习中快乐的事：
学习中有乐：
1、经过自己的努力，把一到很难的数学 题解出来，感到高兴； 2、作文当作范文被阅读，心情很好； 3、学习成绩提高，受到老师表扬，非常 高兴。 ……
感到学习快乐的原因
★
好奇心在学习中得到满足
★
发现自己的潜能，超越自己
艰辛探索的幸福 发现进步的时候 不断积累知识，提升精神世界 享有学习的权利和机会
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人教部编版七年级上册道德与法治课件：第2课 第2课时 享受学习
D．没有认识到学习是一个有苦也有甜的过 程
6．共同的学习中，交流与合作必不可少。D交 流与合作 ( )
A．会使自己落后于竞争对手 B．容易造成同学之间的矛盾冲突 C．会妨碍自己的良好发展 D．有利于在交流切磋中共同完成任务
7．港珠澳大桥设计师孟凡超上中学时，学习 很用功，很会安排时间。他说：“求学时期
(1)才艺展示：请你为本次活动设计一种活动 形式，并写出具体方案。
可采用问卷调查形式。具体方案：拟定调查 范围(七年级新生)；设计10个有关七年级新 生在学习方面可能存在的问题；在全校范围 向新生发出问卷，组织新生回答；收集问卷； 统计存在的问题并针对问题提出应对方案等。
(2)我思我虑：请你写出走进初中后，对学习 生活的看法。
9．【2018·陕西中考】陕西省人民政府网站 开通了“我向省长说句话”栏目。班长请同C 学们就“如何减负”提建议。下面建议与这 一要求不相符的是 ( )
A．小新：“老师可以设立作业超市，我们 按需选择。”
B．小莉：“学校应减少考试次数，不要公 开学生排名。”
C．小杰：“我们支持减负，享受快乐学 习。”
第一单元 成长的节拍
第二课 学习新天地
第2课时 享受学习
以练助学
名师点睛
•学习目标 1．体会学习的乐与苦。 2．培养正确的学习观念，学会学习，在承担
学习责任中成长。
•漫画解读
解读：漫画中的学生厌倦学习的想法是错误 的。学习是一个过程，这个过程充满了乐和 苦；同时它又是一个探究和发现的过程，这 个过程需要克服各种困难，发掘自我潜能并
(3)科学安排学习时间。对自己的学习时间有
•误区警示
只要找到适合自己的学习方法，就可以取得 好成绩
6．共同的学习中，交流与合作必不可少。D交 流与合作 ( )
A．会使自己落后于竞争对手 B．容易造成同学之间的矛盾冲突 C．会妨碍自己的良好发展 D．有利于在交流切磋中共同完成任务
7．港珠澳大桥设计师孟凡超上中学时，学习 很用功，很会安排时间。他说：“求学时期
(1)才艺展示：请你为本次活动设计一种活动 形式，并写出具体方案。
可采用问卷调查形式。具体方案：拟定调查 范围(七年级新生)；设计10个有关七年级新 生在学习方面可能存在的问题；在全校范围 向新生发出问卷，组织新生回答；收集问卷； 统计存在的问题并针对问题提出应对方案等。
(2)我思我虑：请你写出走进初中后，对学习 生活的看法。
9．【2018·陕西中考】陕西省人民政府网站 开通了“我向省长说句话”栏目。班长请同C 学们就“如何减负”提建议。下面建议与这 一要求不相符的是 ( )
A．小新：“老师可以设立作业超市，我们 按需选择。”
B．小莉：“学校应减少考试次数，不要公 开学生排名。”
C．小杰：“我们支持减负，享受快乐学 习。”
第一单元 成长的节拍
第二课 学习新天地
第2课时 享受学习
以练助学
名师点睛
•学习目标 1．体会学习的乐与苦。 2．培养正确的学习观念，学会学习，在承担
学习责任中成长。
•漫画解读
解读：漫画中的学生厌倦学习的想法是错误 的。学习是一个过程，这个过程充满了乐和 苦；同时它又是一个探究和发现的过程，这 个过程需要克服各种困难，发掘自我潜能并
(3)科学安排学习时间。对自己的学习时间有
•误区警示
只要找到适合自己的学习方法，就可以取得 好成绩
道德与法治七年级上册2.2 享受学习 PPT课件
比喻要做好一件事，准备 工作非常重要。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
掌握科学的学习方法
基本的学习策略、 合理安排学习时间、 养成良好的学习习惯、 不断提升自己的学习能力、 找到适合自己的方法。
掌握基本的学习策略，就要树立正确的学习观。
怎样树立正确的学习观？
①学习是自己的事，不是为了应付父母或老师。 ②在学习上不欺骗老师，那样等于欺骗自己。 ③凭借自己的意志力学习，不依靠别人的监督。 ④应该有自己的学习计划。
在交流学习方法时，小刚 听小王说早上看书好，他就五 点起床背诵，听小李说中午学 习效率高，就中午不午休做数 学题，听小刘说晚上熬夜学的 东西特别多，他又挑灯夜战了 几天，没坚持多长时间，就病 倒了。
问题出在哪儿呢？
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异 ，适合自己的就是最好的。
工欲善其事，必先利其器。 工匠想要使他的工作做好, 一定要先让工具锋利。
同学们，校园中的学习生活，给我 们提供了广阔的学习舞台，在这里， 我们体会了酸甜苦辣；学习就像生 活，痛并快乐着；让我们勇敢接受 学习中的各种困难，好好享受学习 的过程、欣赏学习的结果，不断提 升自己的学习能力。
谢谢！
法国著名昆虫学家、 文学家
思考：法布尔的事迹给我们什么启示？
学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大 志向和明确学习目标的人，学习兴趣会浓厚而持久。
“知之者，不如好之者； 好之者，不如乐之者。”
释义：懂得学习的人比不上喜爱学 习的人；喜爱学习的人比不上以此 为乐的人。
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐 的探索之旅。
战乱中叙利亚的小学生
叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的 书包路过废墟去学校上课。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
掌握科学的学习方法
基本的学习策略、 合理安排学习时间、 养成良好的学习习惯、 不断提升自己的学习能力、 找到适合自己的方法。
掌握基本的学习策略，就要树立正确的学习观。
怎样树立正确的学习观？
①学习是自己的事，不是为了应付父母或老师。 ②在学习上不欺骗老师，那样等于欺骗自己。 ③凭借自己的意志力学习，不依靠别人的监督。 ④应该有自己的学习计划。
在交流学习方法时，小刚 听小王说早上看书好，他就五 点起床背诵，听小李说中午学 习效率高，就中午不午休做数 学题，听小刘说晚上熬夜学的 东西特别多，他又挑灯夜战了 几天，没坚持多长时间，就病 倒了。
问题出在哪儿呢？
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异 ，适合自己的就是最好的。
工欲善其事，必先利其器。 工匠想要使他的工作做好, 一定要先让工具锋利。
同学们，校园中的学习生活，给我 们提供了广阔的学习舞台，在这里， 我们体会了酸甜苦辣；学习就像生 活，痛并快乐着；让我们勇敢接受 学习中的各种困难，好好享受学习 的过程、欣赏学习的结果，不断提 升自己的学习能力。
谢谢！
法国著名昆虫学家、 文学家
思考：法布尔的事迹给我们什么启示？
学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大 志向和明确学习目标的人，学习兴趣会浓厚而持久。
“知之者，不如好之者； 好之者，不如乐之者。”
释义：懂得学习的人比不上喜爱学 习的人；喜爱学习的人比不上以此 为乐的人。
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐 的探索之旅。
战乱中叙利亚的小学生
叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的 书包路过废墟去学校上课。
七年级道德与法治上：第二课学习新天地第2课时享受学习(共25张PPT)(共25张PPT)
第二十三页，共25页。
(3)针对小军的情况，请你谈谈怎样学会学习？ ①学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的 学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学 习、探究学习、自主学习等。 (4)请你告诉小军，最好的学习方法是什么？ 不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是 最好的方法。 (5)说说你在初中学习生活中碰到的新问题，并告诉大家你是如何面对的？ 略。(学生(xuésheng)的答案符合实际，解决问题的方法切实可行即可)
学习方法
第四页，共25页。
3．发现并保持对学习的兴趣的原因及要求有哪些(nǎxiē)？
探索(tàn suǒ)
(1)原因：有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的________之旅。
(2)要求：①学习兴趣与个人的_____学__习___(x_u密éx切í)相目关的，一个有远大志向和明确学习
目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。②即便对暂时不感兴趣的科目，可以在
观察
分析
第六页，共25页。
第七页，共25页。
知识点1 体味学习 【例1】李丽在日记中写道：“学习中每次遇到难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但 是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了( ) A．学习中只有快乐没有辛苦 B．学习是苦不堪言的 C．学习就是(jiùshì)在解决难题 D．学习过程能带给我们美妙的享受
D．兴趣是促进事业发展的唯一因素
第十九页，共25页。
C
5．观察漫画，面对这些学习中的困扰，我们该如何做( ) ①需要发现(fāxiàn)并保持对学习的兴趣 ②需要掌握科学的学习方法 于运用不同的学习方式 ④逃避学习
③善
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
(3)针对小军的情况，请你谈谈怎样学会学习？ ①学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的 学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学 习、探究学习、自主学习等。 (4)请你告诉小军，最好的学习方法是什么？ 不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是 最好的方法。 (5)说说你在初中学习生活中碰到的新问题，并告诉大家你是如何面对的？ 略。(学生(xuésheng)的答案符合实际，解决问题的方法切实可行即可)
学习方法
第四页，共25页。
3．发现并保持对学习的兴趣的原因及要求有哪些(nǎxiē)？
探索(tàn suǒ)
(1)原因：有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的________之旅。
(2)要求：①学习兴趣与个人的_____学__习___(x_u密éx切í)相目关的，一个有远大志向和明确学习
目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。②即便对暂时不感兴趣的科目，可以在
观察
分析
第六页，共25页。
第七页，共25页。
知识点1 体味学习 【例1】李丽在日记中写道：“学习中每次遇到难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但 是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了( ) A．学习中只有快乐没有辛苦 B．学习是苦不堪言的 C．学习就是(jiùshì)在解决难题 D．学习过程能带给我们美妙的享受
D．兴趣是促进事业发展的唯一因素
第十九页，共25页。
C
5．观察漫画，面对这些学习中的困扰，我们该如何做( ) ①需要发现(fāxiàn)并保持对学习的兴趣 ②需要掌握科学的学习方法 于运用不同的学习方式 ④逃避学习
③善
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第2课第2框《享受学习》精品课件
的学生,我们可以告诫他( A )
①学习中有苦有乐 ②要学会自主学习,提高学 习效率 ③享有学习的权利和机会,是令人快乐 的 ④要善于在辛苦的学习中发现学习的乐趣
A. ①③④ C. ①②
B.①②④ D.②③
6、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考 试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太
苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认
怎样（如何）学会学习？
1.学会学习，需要发现并保持对学习兴趣。 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。适合自 己就是最好的学习方法。 3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方 式。
怎样（如何）学会学习？ 1.学会学习，需要发现并保持对学习兴趣。 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。 3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学 习方式。 4.学习还要明确正确、远大的学习目标。
B 海无涯乐作舟”，这说明（ ）
①学习中有苦也有乐
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③学习就像生活，可以痛并快乐着
④前者说法是正确的，后者说法是错误的
A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④
4.在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言:“此刻 打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。”这句格
言启迪我们( C )
养成良好的学习习惯如及时复习 （艾宾浩斯遗忘曲线）
保持百分数
100% 80% 60% 40% 20%
0
1
2
3
4 5
6 天数（日）
遗忘的规律是 先快后慢，特别 是识记后的48小 时之内的遗忘率 是最高的。
怎样学会学习？
（2）学会学习，需要掌握科学的 学习方法，适合自己就是最好的学 习方法。
A.掌握一些基本的学习策略； （例如：课堂记笔记策略：课前 准备；课中记录；课后补充） B.合理安排学习时间； C.养成良好的学习习惯； D.找到适合自己的学习方法。
①学习中有苦有乐 ②要学会自主学习,提高学 习效率 ③享有学习的权利和机会,是令人快乐 的 ④要善于在辛苦的学习中发现学习的乐趣
A. ①③④ C. ①②
B.①②④ D.②③
6、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考 试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太
苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认
怎样（如何）学会学习？
1.学会学习，需要发现并保持对学习兴趣。 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。适合自 己就是最好的学习方法。 3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方 式。
怎样（如何）学会学习？ 1.学会学习，需要发现并保持对学习兴趣。 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。 3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学 习方式。 4.学习还要明确正确、远大的学习目标。
B 海无涯乐作舟”，这说明（ ）
①学习中有苦也有乐
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③学习就像生活，可以痛并快乐着
④前者说法是正确的，后者说法是错误的
A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④
4.在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言:“此刻 打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。”这句格
言启迪我们( C )
养成良好的学习习惯如及时复习 （艾宾浩斯遗忘曲线）
保持百分数
100% 80% 60% 40% 20%
0
1
2
3
4 5
6 天数（日）
遗忘的规律是 先快后慢，特别 是识记后的48小 时之内的遗忘率 是最高的。
怎样学会学习？
（2）学会学习，需要掌握科学的 学习方法，适合自己就是最好的学 习方法。
A.掌握一些基本的学习策略； （例如：课堂记笔记策略：课前 准备；课中记录；课后补充） B.合理安排学习时间； C.养成良好的学习习惯； D.找到适合自己的学习方法。
人教部编版七年级上学期道德与法治课件：2.2 享受学习(共24张PPT)
诊断结果： 时间安排不科学
比较这两幅图有那些不同？造成这些不同的原因可 能有哪些？分享你有效利用时间的好办法吧？
“学习需要方法”
小明的困扰之三：小学时，我的成绩在班上 总是名列前茅。进了初中，我学习很努力， 经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试 成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？
诊断结果： 学习方法不科学
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
（2）学会学习，需要掌握科学的 学习方法。
掌握一些学习策略 合理安排学习时间 养成良好学习习惯 找到适合自己的学习方法
找自己的学习之路
适合自己的才是好方法！ 适合学习内容的才是好方法！
诊断结果： 不会合作学习
（3）学会学习，还意味着要 善于运用不同的学习方式。学会 自主、合作、探究式学习。
和同伴互相帮助、分工合作 在交流切磋中共同完成任务 带着问题、猜想或假设去探究 独立思考，不断质疑等
同学们，我们正处于成长过程中的一个 转折阶段，可能我们会面临学习上的很多问题 。但是，只要我们能保持积极的心态，掌握科 学的方法，在奋勇争先中多一分从容，在拼尽 “洪荒之力”后我们得到的会是学习过程中的 无尽享受，加油吧，找到属于你的学习快乐。
诊断结果： 缺乏学习兴趣
“学习需要方法”
（1）学会学习，需要发现并保 持对学习的兴趣。
有了学习兴趣，学习可以成为艰 苦却十分快乐的探索之旅；学习兴 趣与个人的学习目的密切相关；即 便对有些科目内容暂时不感兴趣， 也可以在坚持中摸索出适当的方法 ，逐渐培养起探索的兴趣。
“学习需要方法”
小明的困惑之二：上中学后，学习的内容 难了，科目多了，感觉时间总是不够用， 我该怎么办啊？
比较这两幅图有那些不同？造成这些不同的原因可 能有哪些？分享你有效利用时间的好办法吧？
“学习需要方法”
小明的困扰之三：小学时，我的成绩在班上 总是名列前茅。进了初中，我学习很努力， 经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试 成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？
诊断结果： 学习方法不科学
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
（2）学会学习，需要掌握科学的 学习方法。
掌握一些学习策略 合理安排学习时间 养成良好学习习惯 找到适合自己的学习方法
找自己的学习之路
适合自己的才是好方法！ 适合学习内容的才是好方法！
诊断结果： 不会合作学习
（3）学会学习，还意味着要 善于运用不同的学习方式。学会 自主、合作、探究式学习。
和同伴互相帮助、分工合作 在交流切磋中共同完成任务 带着问题、猜想或假设去探究 独立思考，不断质疑等
同学们，我们正处于成长过程中的一个 转折阶段，可能我们会面临学习上的很多问题 。但是，只要我们能保持积极的心态，掌握科 学的方法，在奋勇争先中多一分从容，在拼尽 “洪荒之力”后我们得到的会是学习过程中的 无尽享受，加油吧，找到属于你的学习快乐。
诊断结果： 缺乏学习兴趣
“学习需要方法”
（1）学会学习，需要发现并保 持对学习的兴趣。
有了学习兴趣，学习可以成为艰 苦却十分快乐的探索之旅；学习兴 趣与个人的学习目的密切相关；即 便对有些科目内容暂时不感兴趣， 也可以在坚持中摸索出适当的方法 ，逐渐培养起探索的兴趣。
“学习需要方法”
小明的困惑之二：上中学后，学习的内容 难了，科目多了，感觉时间总是不够用， 我该怎么办啊？
人教部编版七年级上册道德与法治课件：第2课 第2课时 享受学习(共32张PPT)
不是每时每刻都能从中感受到快乐。
课前预习
3.学习中也有 辛苦 。即使抱有兴趣和探索欲
望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需
要集中 注意力 、耗费 精力 ，遇到困难和阻挠时
需要调节 不良情绪 坚强的意志
等，这些都需要我们凭借
作出努力。
4.当我们经历了学习的辛苦，收获学习的 成果 时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学 习的美好，它是 学习过程 带给我们的美妙享受。
课堂练习
4.跨进中学校门，每位同学都不甘落后，努力学 习，你认为下列有助于提高学习成绩的方式是 （C） A.别人学到晚上10点，我比他更用功学到11点 B.根据自己对老师的喜爱与否来确定兴趣大小 C.选择一种适合自己的学习方式而不是一味模仿 他人 D.自己制定的目标不切实际不能实现就心烦意乱
课堂练习
课前预习
(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。学 习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一 些基本的学习策略，合理安排学习时间，养 成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能 力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方 法也因人而异，适合自己的方法就是最好的 方法。
课前预习
(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学 习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合 作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以 带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不 断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分 析、推理等方面的能力。
课堂练习
9.学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，下 列有关学习“苦与乐”关系的描述错误的是 （ C） A.苦与乐是一对有关学习的矛盾 B.苦是乐的前提 C.苦与乐各不相干 D.乐是苦的结晶
课堂练习
10.“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有 学会学习的人。”这就要求我们必须选择适当 的方法学习，掌握打开一切知识宝库的钥匙。 “钥匙”的含义是（ C ） ①制订切实可行的学习计划 ②合理安排时间 ③依赖计算机学习 ④自主、合作、探究式学习 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
人教版七年级上册道德与法治第2课《学习新天地》第2课时《享受学习》课件
问题提示：只有不断提高学习能
力，才能不断地感受学习带来的快乐， 才能在更深层次上感受学习带来的快 乐；把学习当成自己的责任，就有了 对学习的义务感，更能正确对待学习 上的困难，更能为学习吃苦、付出；
（二）学会学习
1.阅读教材第22页“探究与分享”的情景图；
结合情景图交流： （1）你有哪些学习的困扰？ （2）面对这些困扰，该怎么办呢？
板书设计
享受学习 1.体味学习 （1）学习是一个过程 （2）学习的苦与乐 2.学会学习 （1）学习兴趣 （2）科学的学习方法 （3）不同的学习方式
（2）掌握科学的学习方法
A.观看教材第22页下方“探究与分享”的情景图；
思考问题： a.比较这两幅图有什么不同？ b.造成这些不同的原因可能有哪些？ c.回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？ 你该怎样有效利用时间？
B.阅读教材第23页正文第1段；
思考问题： a.学习为什么要掌握科学的学习方法？ b.对自己而言，什么样的学习方法才 是最好的？
C.阅读教材第23页“方法与技能”的内容，体会 做课堂笔记的方法，深化对学习方法作用的认识；
（3）运用不同的学习方式
阅读教材第23、24页正文，思考： ①“独学而无友，则孤陋而寡闻”强 调的是哪种学习方式？ ②学习还有哪些其他方式？
问题提示： ①合作学习；②自主学习；
三、课堂小结
享受学习的快乐，提升学习的能 力，承担学习的责任，我们才能搞好 初中阶段的学习。
第一单元 成长的节拍
第二课 学习新天地
第2课时 享受学习（案例一）
一、教学导入
大笑 微笑 苦笑 哭泣 …… 再看看身边的同学，和你选择的
表情一样吗？
二、问题研讨，构建新知
（一）体味学习
人教版七年级道德与法治上册第二课享受学习ppt课件
(A)3.He got two goals ________ during the football match.
3．听第一遍录音，并根据听到的内 容把1b中的人 物与记 忆中的 事情联 系起来 。(2分 钟)
4．学生听第二遍录音，并逐句跟读 。(2分钟 )
5．完成教材1c的任务，要求学生继 续补充 并列出 更多的 在中学 的记忆 和经历 ，并与 同学交 流分享 。(3分 钟)
6．小结训练。(3分钟)
(C)1.Remember ________the book to the library when you finish reading it.
有苦
体
享
学
兴趣
味 学
受 学
会 学
方法
有乐
习
习
习
方式
拓展空间
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Step 1 情景导入
(Show some pictures to the students.The pictures are about the lives and activities in the school.)
环节说明：出示图片，师生问答互动 ，引起 学生学 习兴趣 ，导入 新课的 话题， 过渡自 然。
Step 2 完成教材1a－1c的任务
1．组长领读1a中的短语，学生跟读 ，然后 两人一 组互相 提问。(3分钟)
2．迅速阅读1a部分的内容，将你记 忆中在 中学做 过的事 勾选出 来，并 添加更 多的活 动，完 成后小 组内交 流所写 内容。(2分钟)
Teacher：Your junior high school days are over.Do you have any special memories?
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共12张PPT)
在几年的小学学习经历中，你 对学习的最大感受是什么？
第二课 学习新天地
1、如何理解学习中的苦与乐①② ③
2、怎样学会学习？①②③
（一）体味学习
在学习中你能体味到什么滋味？
1.学习中有快乐 2.学习中也有辛苦
小组活动探究 倾听你的苦，分享你的乐
寻找自己学习中快乐的事：
寻找自己学习中辛苦的事：
你是否知道在世界的一 些地方，还有一些儿童因为 战争、贫穷、疾病等原因失 去了上学的机会，他们的眼 睛里充满了对求知的渴望， 失学给他们的人生留下了沉 重的阴影和不可弥补的遗憾。
③当我们经历了学习的幸苦，收获学习的成果时，那种发自 内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我 们的美妙享受。（先苦后甜）
（二）学会学习
小明的困惑；我从小就对数字推理感兴趣，所以我很喜欢数学， 但是对语文历史就怎么都提不起兴趣。我知道偏科不好，可我怎
么才能探学好究文科与啊分？ 享: 小亮1的、困惑你；上有中哪学后些，学学习习的内方容难面了的，科困目多惑了？，感觉时 间总是2不、够用面，对没有这休息些、困娱乐惑的时，间该。我怎该怎们么办办啊？？
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
第二课 学习新天地
1、如何理解学习中的苦与乐①② ③
2、怎样学会学习？①②③
（一）体味学习
在学习中你能体味到什么滋味？
1.学习中有快乐 2.学习中也有辛苦
小组活动探究 倾听你的苦，分享你的乐
寻找自己学习中快乐的事：
寻找自己学习中辛苦的事：
你是否知道在世界的一 些地方，还有一些儿童因为 战争、贫穷、疾病等原因失 去了上学的机会，他们的眼 睛里充满了对求知的渴望， 失学给他们的人生留下了沉 重的阴影和不可弥补的遗憾。
③当我们经历了学习的幸苦，收获学习的成果时，那种发自 内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我 们的美妙享受。（先苦后甜）
（二）学会学习
小明的困惑；我从小就对数字推理感兴趣，所以我很喜欢数学， 但是对语文历史就怎么都提不起兴趣。我知道偏科不好，可我怎
么才能探学好究文科与啊分？ 享: 小亮1的、困惑你；上有中哪学后些，学学习习的内方容难面了的，科困目多惑了？，感觉时 间总是2不、够用面，对没有这休息些、困娱乐惑的时，间该。我怎该怎们么办办啊？？
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
2016新版人教版七年级道德与法治上册第二框 享受学习 市级公开课课件
学习中出现困难的原因：
基础知识不够扎实 上课不认真 缺乏毅力 学习方法不对 能力有限 缺少学习兴趣
活动二：感悟他人的苦甜 爱迪生一生的发明有两千多项，为了搞发明创 造，他几乎每天都在实验室里工作18个小时，
在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不觉得苦。他说：
“我一生中从未间断过一天的工作，我每天都 其乐无穷。” （1）爱迪生为什么每天都感到其乐无穷？ （2）那么，你认为学习是苦多，还是乐多呢？
议能帮她享受学习快乐的是
（ B）
A.让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 B.合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法
C.智力水平已经落后了，还需要加倍的努力、用功
D.科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它
去吧
4.刚进入初中的小刚说：“一天八节课，写不完的 作业，做不完的习题，考试压力山大，真是累死了， 哪有快乐可言。” （1）针对小刚同学的认识，谈谈我们应该怎样认
识学习。
（2）请你给小刚出谋划策，帮助他享受学习的快
乐。
答案：（1）学习中有苦，但学习中更有快乐。学 习对于每个人都是苦乐交织的。当我们经历了学 习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的
愉悦让我们体验到学习的美好
（2）例如：发现并保持对学习的乐趣；掌握科学
的学习方法，合理安排学习时间，形成良好的学
知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。 ——孔子
学习方法因人而异，适合自己的方法是最好的方法。
提高学习能力的小技巧 上课认真听讲，课后及时复习； 做事专心致志； 科学安排时间； 提高学习效率； 制订学习计划； 了解自己的学习方式„„
环节三：名言赏析 英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一
个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如