中图版版高中第一单元第一章细胞的概述第二节细胞的形态和功能教案必修生物
2018_2019版高中生物第一单元第一章细胞的概述第二节细胞的形态和功能教案中图版必修1

第二节细胞的形态和功能目标导航 1.结合实验和实例,说出细胞的多样性。
2.结合实例,简述细胞形态与功能的统一性。
一、细胞的形状和大小(阅读P7-8)1.形状(1)单细胞生物一般是单个细胞独立生活,具有自己特有的形状。
草履虫形如鞋底,衣藻呈卵形且带有长鞭毛。
(2)多细胞生物中,常见的细胞形状有圆形、椭圆形、方形、扁形、棱形、多角形等,也有的呈不规则形状。
2.大小(1)有机体的各种细胞的大小差别很大,如鸵鸟卵细胞直径可达5cm,而支原体只有0.1~0.3μm。
(2)一般说来,动植物细胞的体积大于微生物细胞,高等动物的卵细胞大于体细胞。
(3)卵细胞是一类特殊的细胞,它含有许多供胚胎发育的营养物质——卵黄,从而使体积大了许多倍。
二、细胞的形态与功能的统一(阅读P8)细胞是有机体最基本的结构和功能单位,其重要特征之一是形态和功能的统一,分化程度较高的细胞尤为明显。
三、细胞的观察工具——显微镜(阅读P8-9)1.光学显微镜(1)主要组成:聚光器、物镜和目镜。
(2)光源:可见光。
(3)分辨率:最高只能达到0.2μm,放大倍数最高为1_000倍左右,可以进行细胞的显微结构观察。
2.电子显微镜(即电镜)(1)原理:根据电子光学原理,用电子束和电子透镜代替光束和光学透镜。
(2)结构:由镜筒、真空系统和电源三部分组成。
(3)放大倍数:最高可达几百万倍,可以看到细胞的亚显微结构,甚至分子领域。
判断正误:(1)单个细胞可以独立生活。
( )(2)细胞都非常微小,用肉眼无法看到。
( )(3)动植物细胞的体积一般比微生物细胞小。
( )(4)细胞的形态和功能一般是相统一的。
( )(5)显微镜主要由聚光器、物镜和目镜组成。
( )(6)光学显微镜放大倍数最高可达几百万倍。
( )(7)电子显微镜比光学显微镜放大倍数高。
( )答案(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√(6)×(7)√一、细胞的多样性和统一性1.细胞的形态与功能密切关系举例2.生物体(细胞)的形态、结构与其功能相适应是生物学的基本观点有什么样的形态结构就会有与其相适应的功能,细胞的形态结构不同,执行的功能也不同,细胞功能以一定的物质和结构作基础,细胞结构决定细胞功能,二者是相统一的。
高中生物 第1单元 第1章 第2节 细胞的形态和功能同步

教 学
【提示】 卵细胞是一类特殊的细胞,它含有许多供胚胎 发育利用的营养物质——卵黄,从而使细胞体积增大了许多
当 堂
方 案
倍。
双 基
设
达
计
标
课
课
前
后
自
知
主
能
导
检
学
测
菜单
ZT ·生物 必修1
课 时
细胞的形态与功能的统一(连线)
课 堂
教
互
法 分
连线表示下列细胞的形态与其功能适应
析 ①肌肉细胞 a.长突起 Ⅰ.有利于气体交换
课
课
前
后
自
知
主
能
导 学
⇓
检 测
菜单
ZT ·生物 必修1
课
课
时
堂
教
互
法 分 析
•步骤1:情景导课:以
动 探 究
【新课导入建议】引出
教
当
学 方
本节课题。
堂 双
案
基
设
达
计
标
课
课
前
后
自 主
⇓
知 能
导
检
学
测
菜单
ZT ·生物 必修1
课
课
时 教 法
•步骤2:教师通过【正
堂 互 动
分 析
误判断】,以学生抢答
探 究
基 达 标
课
课
前
后
自
知
主
能
导 学
⇓
检 测
菜单
ZT ·生物 必修1
课
时 教
•步骤4:结合教材,通过
课 堂 互
高中生物 第二节 细胞的形态和功能名师导航 中图版

第二节细胞的形态和功能【思维激活】你知道你是怎样诞生的吗?你的父母不结婚能不能诞生你?他们为你的诞生提供了什么?答案:你的诞生是父母提供的精子和卵细胞融合成受精卵,受精卵在母亲子宫内发育十个月诞生了你。
若父母不结婚不能诞生你。
你的父母为你的诞生分别提供精子和卵细胞,通过精子和卵细胞融合成受精卵,受精卵发育成一个完整的你。
【自主整理】1.细胞的形态和大小不同生物及同一生物体中不同部位的细胞形态、大小是不同的。
2.细胞的形态和功能的统一细胞的形态和功能往往是密切统一的,这是有机体细胞一个重要特征。
3.细胞的观察工具——显微镜显微镜是生命科学微观领域研究的重要工具,它包括光学显微镜和电子显微镜。
光学显微镜以可见光为光源,分辨率只能达0.2 um,可以进行细胞的显微结构观察。
电子显微镜可以把细胞放大上万倍,从而可以看到细胞的亚显微结构。
【高手笔记】1.不同细胞的形态和大小是不同的,动物细胞中最大的是卵细胞,动植物细胞大于微生物细胞。
2.细胞的形态结构与其功能是相适应、相统一的。
【名师解惑】1.怎样理解细胞的多样性和统一性?剖析:⑴细胞多样性的表现细胞的多样性主要体现在细胞形状、大小、种类、结构方面的差异。
①真核细胞与原核细胞的结构存在差异(主要体现在有无核膜);②真核细胞形状、大小、种类各不一样;③原核细胞形状、大小、种类各不一样。
⑵细胞多样性的原因是由于细胞结构和功能的分化。
⑶细胞的统一性虽然细胞的形状、大小、种类千差万别,但不同细胞却有相似的基本结构,即都由细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。
其结构与其功能是相适应、相统一的。
2.怎样正确使用高倍镜?剖析:正确使用高倍镜,必须注意以下几点:(1)在使用高倍镜时,必须先在低倍镜下将目标移到视野的中心,然后换用高倍镜。
因为低倍镜下看到的物像放大倍数小,但看到的标本的实际面积大,容易找到目标;而高倍镜下看到的物像大,同样的视野面积看到的标本的实际面积小,在玻片不动的情况下,高倍镜看到的只是低倍镜视野的中心部分。
高中生物第一单元第一章细胞的概述章末整合提升教案中图版必修1

章末整合提升突破1 细胞学说、细胞与生命活动的关系1.细胞学说的创立(1)创立过程(2)意义①使千变万化的生物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统一起来。
②证明了生物彼此之间存在着亲缘关系,从而为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础。
③被称为19世纪自然科学的三大发现之一。
其中,最重要的意义是证明了生物彼此之间存在着亲缘关系。
2.生物活动与细胞的关系细胞是生命活动的单位,一切生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的。
(1)单细胞生物个体是由一个细胞构成的,一个细胞就能完成各项生命活动。
(2)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
(3)病毒虽不具有细胞结构,但其只有依赖活细胞才能生活。
突破体验1.多细胞生物生命活动的完成所不依赖的是( )A.每个细胞无需分工,都能独立完成各项生命活动B.以细胞为基础的生物与环境间物质和能量的交换C.以细胞增殖、分化为基础的生长发育D.以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异答案 A解析A项中每个细胞有分工合作才能完成各项生命活动。
2.下列关于细胞与生命活动关系的描述中,错误的是( )A.引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构,其生命活动与细胞无关B.绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物,只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动C.缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作D.一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞中参与下完成的答案 A解析A项,病毒虽没有细胞结构,但必须寄生在细胞中,并利用细胞的结构和物质生存,故其生命活动与细胞有关。
突破2 对非细胞结构的生物——病毒的认识(1)病毒没有细胞结构,它主要是由核酸和蛋白质分子组成的生物,且都有严整的结构。
(2)病毒的生活方式为寄生生活,病毒一旦离开活细胞,不再有任何生命活动。
所以病毒的培养必须利用活细胞,不能利用培养细菌的培养基来培养。
(3)病毒对寄主细胞的危害,主要靠其增殖活动破坏细胞的结构,使细胞功能丧失。
中图版版高中第一单元第二章细胞的构成章末整合提升教案必修生物

突破1 细胞器的分布、主要结构和功能项目种类存在位置膜结构功能线粒体动、植物细胞双层膜与能量代谢有关,有少量的遗传物质有氧呼吸的主要场所叶绿体植物细胞光合作用的场所液泡单层膜调节细胞的内部环境,与渗透吸水有关内质网动、植物细胞与物质合成、运输有关 高尔基体蛋白质错误!与动植物细胞分泌物的形成有关;与植物细胞壁的形成有关核糖体无膜合成蛋白质的场所中心体动物细胞、低等植物细胞与细胞分裂过程中纺锤体的形成有关溶酶体动、植物细胞单层膜含多种酸性水解酶,分解多种物质突破体验1.在动物细胞中,具有双层膜结构的细胞器是()A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.溶酶体答案B解析此题限定了范围:动物细胞、双层膜、细胞器。
叶绿体是植物细胞特有的细胞器,在动物细胞中没有;核膜是双层膜,但细胞核不是细胞器;溶酶体是单层膜结构;只有线粒体是动物细胞中具有的双层膜结构的细胞器。
2.某位科学家用活细胞做了许多连续切片,在电镜下观察这些切片后,他画出了一个综合图(如图所示),有理由认为这一细胞不是()A.进行光合作用的细胞B.进行有氧呼吸的细胞C.真核细胞D.植物细胞答案A解析此题要根据图中所示结构来推断细胞类型及功能。
由图可知,该细胞具有细胞壁、液泡、线粒体及核膜、核仁,可认定该细胞为进行有氧呼吸的植物细胞,因为图中无叶绿体,所以有理由认为该细胞不能进行光合作用。
突破2病毒、原核细胞、真核细胞的比较1.辨析体)2.几个结论(1)在真核细胞中,无叶绿体和大液泡的细胞不一定就是动物细胞,如植物根尖分生区细胞。
(2)有中心体的细胞不一定是动物细胞,也可能是低等植物细胞。
(3)有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。
突破体验3.病毒与细菌的区别、细菌与真菌(如酵母菌)的区别分别是()A.有无细胞壁、有无遗传物质B.有无细胞结构、有无成形的细胞核C.有无细胞核、有无细胞结构D.有无细胞核、有无细胞壁答案B解析病毒是没有细胞结构的生物,细菌是原核生物,其与真核生物的区别在于有无以核膜包被的细胞核。
1.1.2细胞形态和功能导学案(中图版必修I)

【课后巩固(布置作业)】
课本巩固提高两个小题
【纠错反思(教学反思)】
1.1.2细胞形态和功能导学案(教学案)
年级:高一班级:姓名:小组名称:
科目
生物
课题
课型
新课
授课人
设计人
高一
备课组
审查人
审核人
师评
组评
学习
目标
1.使用显微镜观察多种多样的细胞[
2.理解细胞的形态与功能相统一的观点
3.了解观察工具---显微镜技术的进步对生命科学微观领域研究的重大意义。
学习
重点
显微镜的使用
学习
难点
显微镜的使用
学法
指导
合作探究、自主归纳
学习过程
学习笔记
(教学设计)
【自主学习(预习案)】阅读教材内容,完成下列问题:
1、细胞的形状和大小
1)列举单细胞和多细胞生物中,常见细胞形状。
2)说出支原体的大小和卵细胞大的作用。
2、细胞的形态与功能的统一
举例说明细胞形态如何与功能相适应。
3.细胞的观察工具-----显微镜
4.把一个较大的对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开,同时画图)。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过,可以看到白亮的视野
【当堂小结】
1.细胞通常是用肉眼观察不到的,显微镜在细胞的发现过程中起了重要作用。
2.细胞的发现距今已有300多年的历史,它使人类认识到自然界几乎所有的生物都是由细胞构成的,细胞是有机体最基本的结构和功能单位。
4.各代表说出自己的观点
5.老师点拨,和学生一起归纳出正确答案
【当堂检测】
高中生物 第一单元 有机体中的细胞 第一章 细胞概述 第二节 细胞的形态和功能学案2 中图版必修1(

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细胞的形态和功能一、学习目标:1、理解细胞形态与功能的统一2、掌握显微镜的使用方法,并能在试验过程中灵活运用。
3、细胞形态与功能关系二、重难点:1、掌握显微镜的使用方法,并能在试验过程中灵活运用。
2、细胞形态与功能关系。
三、知识结构:1.握住镜臂,托住镜座.2.把显微镜放在实验台上,略偏 (显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处)。
安装好目镜和物镜。
二、对光3.转动转换器,使对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
4.把一个较大的对准通光孔。
左眼注视目镜内(右眼睁开,同时画图)。
转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过,可以看到白亮的视野。
三、观察5.把所要观察的玻片标本(也可以用印有“6”字的薄纸片制成)放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。
6.转动,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(眼睛看着物镜,以免物镜碰到玻片标本)。
7.左眼向目镜内看,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
注意事项:实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。
转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处。
高中生物 第一单元 有机体中的细胞 第一章 细胞概述 第二节 细胞的形态和功能学案 中图版必修1(2

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第2节细胞的形态和功能学习目标:1使用显微镜观察各种各样的细胞。
2分析细胞形态与功能的统一.3 了解显微镜技术的进步对生命科学微观领域研究的重大意义。
重点导学:一细胞的观察工具-显微镜1 实验室中常用的观察细胞的工具为____________ ,主要由 __________ ___________ 和__________组成。
普通的光学显微镜通常使用_________ 作为光源,其分辨率最高只能达________ ,放大倍数最高为__________ 左右,可以进行细胞的_________________ 观察。
如果要观察细胞的更细微的结构,还需使用___________________,简称___________ ,可以把细胞放大________倍,可以看到细胞的_________________ ,这极大的推进了细胞研究的进程,逐步进入到________________ 和_____________________ 。
2 概念辨析①显微镜视野大小和放大倍数②目镜与物镜的区别③低倍物镜与高倍物镜的比较二细胞的形状和大小探究活动:1在一滴池塘水中观察到的生物有什么特点?2 比较你所观察到的各类生物细胞的形态和大小,能得出什么结论?3单细胞生物一般是____________ 独立生活,他们往往有自己__________的形状。
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目标导航1.结合实验和实例,说出细胞的多样性。
2.结合实例,简述细胞形态与功能的统一性。
一、细胞的形状和大小(阅读P7—8)1.形状(1)单细胞生物一般是单个细胞独立生活,具有自己特有的形状。
草履虫形如鞋底,衣藻呈卵形且带有长鞭毛。
(2)多细胞生物中,常见的细胞形状有圆形、椭圆形、方形、扁形、棱形、多角形等,也有的呈不规则形状。
2.大小(1)有机体的各种细胞的大小差别很大,如鸵鸟卵细胞直径可达5cm,而支原体只有0.1~0.3μm。
(2)一般说来,动植物细胞的体积大于微生物细胞,高等动物的卵细胞大于体细胞。
(3)卵细胞是一类特殊的细胞,它含有许多供胚胎发育的营养物质——卵黄,从而使体积大了许多倍。
二、细胞的形态与功能的统一(阅读P8)细胞是有机体最基本的结构和功能单位,其重要特征之一是形态和功能的统一,分化程度较高的细胞尤为明显。
三、细胞的观察工具——显微镜(阅读P8—9)1.光学显微镜(1)主要组成:聚光器、物镜和目镜。
(2)光源:可见光。
(3)分辨率:最高只能达到0.2μm,放大倍数最高为1_000倍左右,可以进行细胞的显微结构观察。
2.电子显微镜(即电镜)(1)原理:根据电子光学原理,用电子束和电子透镜代替光束和光学透镜。
(2)结构:由镜筒、真空系统和电源三部分组成。
(3)放大倍数:最高可达几百万倍,可以看到细胞的亚显微结构,甚至分子领域。
判断正误:(1)单个细胞可以独立生活。
()(2)细胞都非常微小,用肉眼无法看到。
()(3)动植物细胞的体积一般比微生物细胞小。
()(4)细胞的形态和功能一般是相统一的。
()(5)显微镜主要由聚光器、物镜和目镜组成。
()(6)光学显微镜放大倍数最高可达几百万倍。
()(7)电子显微镜比光学显微镜放大倍数高。
()答案(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√(6)×(7)√一、细胞的多样性和统一性1.细胞的形态与功能密切关系举例类型形态功能动物细胞肌肉细胞长条形或长梭形具有收缩功能红细胞圆盘状有利于O2和CO2气体的交换神经细胞有长长的突起提高冲动传递的效率植物细胞茎的木纤维细胞梭形利于茎部起支持作用保卫细胞半月形,2个细胞围成一个气孔利于呼吸和蒸腾等生命活动2.生物体(细胞)的形态、结构与其功能相适应是生物学的基本观点有什么样的形态结构就会有与其相适应的功能,细胞的形态结构不同,执行的功能也不同,细胞功能以一定的物质和结构作基础,细胞结构决定细胞功能,二者是相统一的。
1.你知道肌纤维和神经纤维有何不同吗?答案肌细胞呈长条形或长梭形,又叫肌纤维,其有收缩功能。
神经细胞包括细胞体和突起两部分,轴突和长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维,它是神经细胞的一部分,具有产生和传导兴奋的作用。
2.你还知道哪些常见的特化细胞?答案如红细胞、精子和卵细胞等。
1.细胞具有多样性,下面对细胞形态结构与功能的关系的理解有偏差的是()A.卵细胞富含营养、体积大,与早期胚胎发育相适应B.精子具有尾,与其运动功能相适应C.神经细胞有长的突起,与其传导功能相适应D.红细胞无细胞核,与其能再生的功能相适应问题导析(1)卵细胞富含营养→体积大→满足早期胚胎发育的需要。
(2)精子具有尾→运动。
(3)神经细胞有长的突起→传导功能。
(4)红细胞无细胞核,其内部主要为血红蛋白→运输氧气的功能。
答案D一题多变判断正误:(1)细胞形态和功能的统一是细胞的重要特征之一。
()(2)洋葱根尖分生区细胞呈正方形,有利于进行细胞分裂。
()(3)蚕豆根尖成熟区表皮细胞向外突起,有利于吸收水分。
()(4)人的神经细胞有多个突起,有利于与多个细胞联系。
()答案(1)√(2)×(3)√(4)√二、光学显微镜的使用1.使用显微镜观察的步骤和要领(1)低倍镜:取镜⇒安放⇒对光⇒压片⇒调焦⇒观察。
(2)高倍镜——“四字诀”找:先在低倍镜下“找”到物像,并调节至清晰。
移:将观察点“移”到视野中央。
转:“转”动转换器,换上高倍镜。
调:“调”节光圈及细准焦螺旋,使物像清晰。
2.显微镜的成像特点显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像,即物像与实物是倒置的,将物像旋转180°后与实物的位置相同。
3.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系(1)物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近,如H1。
(2)目镜越长,放大倍数越小。
4.视野中细胞的排布与放大倍数的关系(1)一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算,如图:(2)圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算,如图:5.低倍镜与高倍镜视野的区别项目视野范围视野亮度细胞数目细胞大小低倍镜大亮多小高倍镜小暗少大6.装片移动方向的判断视野中物像移动的方向与载玻片中实物的运动方向正好相反,所以移动装片时,应按照同向原则,即物像往哪偏离就将装片往哪移动,就可将物像移至视野中央。
举例:分析:移动前物像位于左上方,若使物像位于视野中央,物像需向右下方移动,操作时应使标本向左上方移动。
1.使用光学显微镜应遵循哪些基本原则?答案普通显微镜使用的基本原则:(1)先用低倍镜,后用高倍镜。
(2)先用粗准焦螺旋,后用细准焦螺旋。
(3)镜筒先下降,后缓慢上升。
2.显微镜下看到一个细胞在视野的右上方,那么实际该细胞在装片的哪个方向?答案显微镜成的是倒像,该细胞实际应在装片的左下方。
3.为什么在观察标本时,要先用低倍镜观察,再用高倍镜观察?答案先用低倍镜,因为低倍镜下,视野相对较大,易于找到想要观察的目标;换用高倍镜是为了能更清晰地观察目标。
2.下面是用显微镜观察时的几个操作步骤,要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B,其正确的操作步骤是()1向右上方移动载玻片2调节反光镜使视野明亮3转动转换器4调节细准焦螺旋5调节粗准焦螺旋⑥向左下方移动载玻片A.1324B.234⑥C.⑥324D.⑥354问题导析(1)由图可知,A图中的细胞比B图中的多而小,说明A图是低倍镜下的图像,B图是A 图左下方细胞在高倍镜下的图像。
(2)由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为:移动装片→转动转换器→转动细准焦螺旋。
答案C一题多变观察上题中细胞装片时,在低倍镜视野下A图左下方细胞明亮、清晰,但换成高倍镜后,物像不见了。
产生该现象的可能原因是()A.没有调节反光镜B.没有移动装片使物像移到视野的中央C.没有调节粗准焦螺旋D.没有调节细准焦螺旋答案B1.关于细胞的多样性的举证不属实的是()A.鸵鸟的卵细胞直径达5cm,是最大的细胞B.动物的神经细胞可伸出长达1m的神经纤维C.独立生活的支原体直径约100nmD.专营寄生生活的病毒需借助于电镜才能看到答案D解析病毒无细胞结构,作为细胞多样性的举证不属实。
2.以下说法中,不正确的是()A.同一生物体不同部位的细胞形态、大小完全相同B.同一生物体不同部位的细胞形态、大小千差万别C.不同生物体的细胞形态、大小有差别D.细胞的形态、大小与其功能相适应答案A解析不同生物及同一生物体中不同部位的细胞形态、大小不同,细胞的形态与功能也不同。
3.下列关于高倍物镜的叙述,正确的是()A.因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察B.在低倍镜下找到叶片细胞,即可换上高倍物镜C.换上高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用较大的光圈或凹面反光镜答案D解析用显微镜观察材料,必须用低倍镜先找到合适的部位,将其移到视野中央后,再换上高倍物镜,这时只能使用细准焦螺旋调焦。
由于换上高倍镜后视野变暗,为得到适宜的亮度,可调节光圈及反光镜。
4.下列关于显微镜操作的方法中,正确的是()1对光时,阳光照在反光镜上,视野越亮越好2进行低倍镜与高倍镜的转换时,扳动物镜转动较省力3使用完毕后,要用干布拭去载物台上的水和脏物4装箱之前,应下降镜筒,使物镜插入通光孔中5取、放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜臂,并且要轻拿、轻放A.123B.124C.35D.234答案C解析对光时,光线适宜观察即可;进行低倍物镜与高倍物镜的转换时,要转动转换器,而不是直接用手扳物镜;装箱前应将两个物镜偏到两旁,而不是插入通光孔中。
5.显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一,下面是关于显微镜使用过程中的几个问题。
(1)在低倍镜下寻找到要观察的细胞后,若要进一步放大观察,则操作的主要程序为:1把________________移到________________。
2________________________________________。
3________________至物像清晰。
(2)图1是在使用目镜为10×,物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,图2是更换物镜后的视野,则更换的物镜应为________________(放大倍数)。
(3)细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不断地流动着,其方式多数呈环形流动。
若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向应为____________________________________。
答案(1)1要放大观察的物像视野中央2转动转换器换上高倍镜3调节细准焦螺旋(2)40×(3)逆时针基础巩固1.人体的红细胞、肌肉细胞和神经细胞的形态主要是()A.圆盘状、方状、纤维状B.圆形、长条形、不规则形C.圆盘状、长梭形、不规则形D.椭圆形、长条形、多角形答案C解析所有的植物和动物都是由细胞组成的,但不同生物或同一生物体中不同部位的细胞形态大小却是千差万别的。
红细胞呈圆盘状,有利于O2和CO2气体的交换;肌肉细胞又称肌纤维,呈长条形或长梭形,有利于进行收缩与舒张;神经细胞呈不规则形,长长的突起大大提高了冲动传递的效率。
2.据统计,一个新生婴儿的细胞数目约为2×1012,而成人的细胞数目约为2×1014,下列有关细胞的叙述错误的是()A.成人细胞与婴儿细胞在大小上无很大差异B.个体大小与细胞大小关系不大C.不同生物的细胞大小有区别D.所有的细胞都必须在显微镜下才能看到答案D解析不同种类的细胞大小差别很大;生物体的大小不取决于细胞的大小,而是由于数目的差异;并不是所有的细胞都需要用显微镜才能观察到,如鸵鸟卵细胞的直径可达5厘米,可直接观察。
3.有机体细胞的一个重要特征是形态与功能的统一,下列最能体现这一特征的是()A.神经干细胞B.造血干细胞C.胚胎干细胞D.神经细胞答案D解析细胞分化越明显,形态与功能的统一性表现越突出。
4.美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。