会咬人的电
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
小朋友园小班教案《会咬人的电》含反思小班教案《会咬人的电》含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让小朋友知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸，熟悉“有电危急”的标志，能大胆、清晰地表达自己的见解，快来看看小朋友园小班《会咬人的电》含反思教案吧。
活动目标：1.熟悉有电危急的标志。
2.知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3.能大胆、清晰地表达自己的见解。
4.知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。
活动预备：1.有电危急标志图一张，电插线板一个；有电危急粘纸10张（叫小朋友活动资源包）2.《会咬人的电》老师教学资源。
3.小朋友学子资源①第18-21页。
活动过程：1.播放老师教学资源，并依据故事进行简洁提问：故事里有谁？（出示电插线板）电插线板里藏着什么？小朋友可以自己插插线板吗？蹦蹦是怎样做的？2.熟悉有电危急的标志。
出示图片，引导小朋友认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。
3.查找并争论如何保证平安用电。
提问：我们的小朋友园哪里有电插线板？怎样才能让全部的小朋友都知道碰电插线板有危急呢？请小朋友分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。
通过争论，找到提示小朋友留意平安的方法，如：在插线板旁边张贴有电危急的标志图及用东西遮挡等。
老师和小朋友一起阅读小朋友学习资源①第18-21页，将有电危急的标志贴在插座旁边，以示提示。
4.总结谈话：教育小朋友不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。
教学反思：在活动中老师能赐予小朋友充分的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教育氛围。
从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安教育活动。
小百科：电是个一般术语，是静止或移动的电荷所产生的物理现象。
在大自然里，电的机制给出了许多众所熟知的效应，例如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。
中班安全教案《会咬人的电》
中班安全教案《会咬人的电》中班安全教案《会咬人的电》通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
以下是为大家搜集提供到的中班安全教案《会咬人的电》内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
相关内容中班安全教案：小心!危险一、活动目标1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。
2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。
3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
二、活动准备：生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)三、活动重点与难点：活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。
活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
四、活动过程：1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。
中班上学期安全教案《会“咬人”的电》
中班上学期安全教案《会“咬人”的电》一、教学目标1. 能够正确识别电器的危险性，了解电器的基本安全知识。
2. 能够正确使用电器，学会保护自己的安全。
二、教学准备1. 教学材料：教具、图片、儿歌。
2. 教学环境：教室。
三、教学内容及教学步骤1. 导入（通过图片引入话题）（5分钟）教师出示电器的图片，询问孩子们是否知道这是什么？这些东西有什么用途？引导孩子们回答。
2. 讲述电器的危险性（10分钟）通过图片，告诉孩子们电器是很方便的，但也很危险，会“咬人”。
教师可以提问：孩子们看到过电器“咬人”的事例吗？为什么会发生这种情况？3. 学习电器的基本安全知识（10分钟）展示各种常见电器，向孩子们介绍电器的基本安全知识，如插头要插紧，不要用湿手使用电器等。
教师可以通过简单的语言和动作向孩子们传达这些信息。
4. 观看安全教育视频（10分钟）学生观看一段有关电器安全的教育视频。
教师可以与孩子们一起观看并让他们回答一些相关的问题，以加深对电器安全的了解。
5. 合唱儿歌《电器好朋友》（10分钟）教师带领孩子们一起合唱儿歌《电器好朋友》，通过歌曲的方式进一步巩固孩子们对电器安全知识的学习。
6. 小组活动（10分钟）将孩子分成小组，要求他们互相讨论如何使用电器时要注意的事项，并制作小海报展示出来。
每个小组会上，选择一个代表发言。
7. 结束（5分钟）回顾今天学到的知识，再次提醒孩子们使用电器时要注意自己的安全。
四、教学反思本节课通过丰富多样的教学形式，帮助孩子们理解电器的危险性和基本安全知识。
通过观看教育视频和合唱儿歌，培养了孩子们的兴趣，增加了他们对电器安全的认知。
小组活动培养了孩子们的团队合作和表达能力。
整堂课内容紧凑，教学方法多样，能促使孩子主动参与、积极思考。
但也需要注意对孩子们的安全保障，在实际操作环节要加强监督并避免事故的发生。
中班安全教案《会“咬人”的电》精选
中班安全教案《会“咬人”的电》精选一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《生活中的危险》，详细内容为第一节《会“咬人”的电》。
通过本节课的学习，让幼儿了解生活中的电，认识到电的危险性，学会安全用电。
二、教学目标1. 知道电在生活中的作用，了解电的危险性。
2. 学会识别安全标志，提高安全意识。
3. 掌握基本的触电急救方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识到电的危险性，学会安全用电。
教学重点：掌握触电急救方法，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电插座、电线、电器、安全标志、触电急救演示模型。
2. 学具：画纸、彩笔、安全用电宣传册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示电插座、电线等物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的电器，讨论电的作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解电的危险性，让幼儿认识到触电的危害。
（2）展示安全标志，教会幼儿识别并远离危险。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行安全用电知识竞赛，巩固所学内容。
（2）模拟触电急救场景，让幼儿学会基本的急救方法。
4. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿分享家中用电的安全措施。
（2）讨论如何避免触电事故的发生。
六、板书设计1. 会“咬人”的电2. 生活中的电3. 电的危险性4. 安全用电5. 触电急救方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你生活中见过的电器，并说明它们的作用。
（2）请你为家里设计一个安全用电的宣传画。
2. 答案：（1）示例：电视、冰箱、洗衣机等。
作用：提供便利、提高生活质量。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到电的危险性，提高了安全意识。
但在互动环节，部分幼儿表现不够积极，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观电力设施，了解电的生产过程。
（2）开展家庭安全用电调查，提高幼儿的安全意识。
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》3篇
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》小班安全公开课教案《会“咬人”的电》精选3篇（一）教案名称：会“咬人”的电教学目标：1. 了解电的危险性，明确不正确使用电会产生的危险；2. 学习正确使用电的方法，提高安全意识。
教学内容：1. 电的危险性：触电危险、电击危险、火灾危险等；2. 电的正确使用方法：正确插拔电源插头，正确使用电器设备等；3. 电器线路的检查与维护：检查插座、插头、电线等是否安全。
教学准备：1. PPT或白板；2. 图片或视频资料；3. 安全插座、插头等实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，以引发学生对电的认知：教师介绍电作为一种常见的能源，每天在我们生活中的方方面面都与电有关，稍微不慎使用不当，会导致很多安全隐患。
请学生回想一下自己日常生活中使用电的情景，有没有遇到过危险的情况？2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于电的危险性的视频，通过真实案例向学生展示电的危险性。
学生观看后，与同桌讨论：这些危险情况是怎样发生的？我们应该如何避免这些危险？3. 知识讲解（15分钟）：通过PPT或白板，向学生介绍电的危险性，并详细讲解触电危险、电击危险、火灾危险等。
4. 案例分析（15分钟）：教师给学生提供几种关于电安全的案例，让学生分析其中不正确使用电导致的危险情况，并结合自身经历，讨论如何避免这些事故的发生。
5. 安全教育活动（10分钟）：将学生分为小组，分发安全插座、插头等实物。
教师引导学生进行实际操作：如何正确插拔电源插头、如何正确使用电器设备等。
学生通过动手操作，加深对正确使用电的印象。
6. 总结与反思（5分钟）：请学生回答以下问题：- 电的危险性有哪些？- 我们如何避免电的危险？- 今天的课程你学到了什么？布置作业：要求学生回家检查自己家中电器线路的安全情况，并写一篇安全使用电的心得体会。
教学延伸：可邀请家长或专业人士来学校进行电器线路的安全检测，增加学生对于电安全的认识和了解。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本概念，知道电的存在和作用。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器，避免触电事故。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到危险时能及时求助。
二、教学重点：1. 电的基本概念。
2. 正确使用电器，避免触电事故。
三、教学难点：1. 幼儿如何正确使用电器。
2. 幼儿遇到触电事故时的应对方法。
四、教学准备：1. 图片：展示电的作用和电器设备。
2. 视频：演示正确使用电器和触电事故的情景。
3. 教具：电器模型、安全插座等。
五、教学过程：1. 引入：讲解电的基本概念，让幼儿了解电的存在和作用。
2. 讲解：展示图片和视频，让幼儿观察和理解电器设备的使用方法和安全注意事项。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿亲自动手操作电器模型，学会正确使用电器。
4. 总结：讲解触电事故的危害，让幼儿了解遇到触电事故时的应对方法。
5. 互动：开展问答游戏，检验幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
6. 课后作业：让幼儿回家后，观察家中的电器设备，向家长了解正确使用方法，提高安全意识。
教学反思：在本节课中，幼儿对电的基本概念有了初步了解，大部分幼儿能够正确使用电器模型。
但在实践中，部分幼儿对电器设备的安全使用仍存在疑惑。
在课后，应加强家长沟通，让家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的正确使用电器和自我保护意识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与亲子活动，共同学习电器安全知识，让家长了解幼儿园的教育内容，提高家庭的安全教育意识。
2. 实地考察：组织幼儿参观家庭、社区中的电器设备，让幼儿亲身体验电器的安全使用，增强幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中电器安全知识的应用情况，收集家长的意见和建议。
八、教学延伸：1. 开展“电器安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行电器安全知识，提高幼儿的安全意识。
幼儿园小班安全《会咬人的电》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。
2. 培养幼儿的安全意识，学会避免触电的方法。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电的基本知识。
2. 培养幼儿的安全意识，学会避免触电的方法。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解电的危险性。
2. 教育幼儿如何避免触电。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、故事书、安全用电宣传册等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和故事书，引入主题，让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。
2. 讲解：讲解电的基本知识，让幼儿知道电是如何工作的，以及触电的危险性。
3. 互动：开展“安全用电”小游戏，让幼儿在游戏中学习避免触电的方法。
4. 总结：通过讨论，让幼儿巩固安全用电的知识，提高安全意识。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的用电安全，提高家庭用电安全意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对电的基本知识和安全意识的掌握情况。
2. 通过问答环节，评估幼儿对避免触电方法的掌握程度。
3. 关注幼儿在实践操作中的表现，如家庭作业中与家长一起检查家中的用电安全。
七、教学拓展：1. 开展“小小电工”角色扮演活动，让幼儿模拟正确使用电器和维修电器的情景。
2. 邀请专业人士进行安全教育讲座，让幼儿更直观地了解电的安全知识。
3. 组织家长座谈会，共同探讨家庭用电安全问题，提高家长的安全意识。
八、教学反馈：1. 活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的用电安全表现。
2. 定期收集幼儿的安全用电作品，如绘画、手工等，以评估他们的学习效果。
3. 根据幼儿的表现，及时调整教学方案，以确保教学目标的有效达成。
九、教学改进：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和教学方法，使其更符合幼儿的学习需求。
2. 加强家园合作，共同关注幼儿的安全问题，提高幼儿的自我保护能力。
3. 定期进行安全教育，让幼儿时刻保持安全意识。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会带来危险。
2. 培养幼儿安全使用电器的意识，提高自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电源，不玩电器，避免发生触电事故。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 教育幼儿安全使用电器，提高自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿不接触电源，不玩电器。
2. 培养幼儿正确使用电器的方法。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过故事让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
3. 实地观察法：带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
五、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》2. 电器实物（如插座、开关等）3. 安全用电宣传画教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 播放故事课件《会咬人的电》，让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿认识到电器安全的重要性。
二、讨论交流（5分钟）1. 组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
2. 教师总结讨论成果，告知幼儿电器使用注意事项。
三、实地观察（5分钟）1. 带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
2. 让幼儿触摸电器外壳，感受电器的热度，提醒幼儿远离高温电器。
四、互动游戏（5分钟）1. 组织幼儿进行“电器安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
2. 邀请幼儿表演正确使用电器的方法，鼓励幼儿分享给同伴。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调电器安全的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿树立安全用电的意识。
3. 提醒家长关注幼儿在家中的电器安全，共同保障幼儿的人身安全。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保安全使用。
2. 社区活动：与家长共同开展社区电器安全宣传活动，提高邻里间的电器安全意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与度，引导幼儿积极互动，提高学习效果。