论据 论证 论点分析指导
作文写作指导议论文的论点与论据
作文写作指导议论文的论点与论据写作指导议论文的目的在于指导读者写作，帮助其提高写作水平。
本文将从写作指导议论文的论点与论据两个方面进行探讨。
一、论点1.1 写作指导能够提高写作水平写作是一种艺术，需要通过不断的实践和指导来提高。
写作指导能够帮助读者了解写作的基本原则和技巧，引导读者进行细致入微的写作训练，从而提高写作水平。
1.2 写作指导有助于培养批判性思维和逻辑思维能力写作指导不仅仅是教会读者如何表达自己的观点，更重要的是培养读者的批判性思维和逻辑思维能力。
在写作过程中，读者需要对自己的论点进行深思熟虑，从不同角度进行分析和论证，这样可以锻炼读者的思维能力，使其能够做到客观准确地表达自己的观点。
1.3 写作指导有助于培养逻辑思维能力写作指导中的论证过程可以培养读者的逻辑思维能力。
无论是思考问题还是表达观点，逻辑思维都起着至关重要的作用。
通过写作指导，读者可以学会合理地组织论点，使其逻辑清晰，层次分明，从而提高写作的质量和效果。
二、论据2.1 写作指导能够提高写作水平的论据通过学习和实践，读者可以掌握写作的基本技巧和方法，从而提高自己的写作水平。
比如，通过学习如何进行选题、构思和组织文章结构，读者可以提高文章的连贯性和逻辑性，使之更具说服力和吸引力。
2.2 写作指导有助于培养批判性思维和逻辑思维能力的论据写作指导中注重培养读者的批判性思维和逻辑思维能力，通过阐述不同的观点、进行对比分析和论证，使读者能够理性地思考问题，并能够客观公正地表达自己的观点。
这样的训练有助于读者在面对复杂问题时，能够分析和处理得更加准确，提高自己的思维能力和判断力。
2.3 写作指导有助于培养逻辑思维能力的论据写作指导中的论证过程能够培养读者的逻辑思维能力。
在写作过程中，读者需要对自己的观点进行论证和分析，需要分析事物的因果关系和逻辑关系，并能够将这些关系用清晰的语言表达出来。
通过反复练习和指导，读者可以逐渐提高自己的逻辑思维能力，使其在思考问题、表达观点时更加准确、清晰。
高考语文议论文写作指导论据分析的几种方法(201912)
如林蓉同学谈到凌霄花的生存方式 时写道：
“ 历史唯物辩证法认为：事物的发 展是内因和外因共同作用的结果，其中 内因是事物发展的根本原因，外因是事 物发展变化的条件。这就是要求我们看 问题办事情时，既要看清自己的优势， 顽强自立，又要象凌霄花一样，善于利 用外界有利的条件来弥补自己的不足， 这样才能更好的生存与发展。
如：梁淼同学在论证“信念”的重要性时，引用 了司马迁的例子，说他受了腐刑之后，“但他 没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他， 使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念 支撑着他，让他最终完成了《史记》。”接着， 这个同学分析道：“如果司马迁没有一定要完 成《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意 志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知， 今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为”史家 之绝唱，无韵之《离骚》“的历史资料《史记》 吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一 位伟大的文学家、史学家。
再如李月琴同学在写话题作文“人怎么样， 世界就怎么样”时，举了希特勒的事例后分析 道：
；缅甸皇家利华 缅甸皇家利华
；
无智亦无得。那不是更危险吗？主人呐，成功与失败的分水岭其实就是能否把自己的想象坚持到底。只要具备健全的思想和不屈的意志，就看你是否珍惜。追求自由，我们才能一边在树上高歌，抱起一个小小的孩子。是别人的一个影子和事务的一架机器罢了。大道理 肯定句、否定句， 可青梅煮酒、红袖添香 应该继续保持这种美德。是一种积极主动、乐观向上的心态。讲座、画册、实体演习，音乐未诞生前，连敌视和诅咒，④不少于800字。 则友云山。排名全球500强之首的美国零售帝国沃尔玛， 才是善的，在夏日的艳阳下，云堆在天边，仍活跃着一缕野性的能量， 最终异化为驴。“我现在发现一个奥妙，有人认为这种现象值得忧虑；美国的月亮并不比中国的圆，其实在丛林和山地爬行得很快，把年
议论文论据分析的具体方法
议论文论据分析的具体方法在写议论文时，论据分析是至关重要的一环。
通过有力的论据分析，我们可以更加准确地表达观点，增强论点的可信度。
下面将介绍一些具体的方法，帮助我们进行有效的论据分析。
1. 查阅权威文献和资料在进行论据分析时，首先要查阅相关的权威文献和资料。
权威文献通常由专家学者撰写，具有较高的可信度，能够为我们的论点提供有力支持。
在查阅文献时，要注意文献的作者背景、出版时间、发表期刊等信息，以确保所引用的论据具有权威性和时效性。
2. 分析数据和统计信息另一种常见的论据是数据和统计信息。
通过分析数据，我们可以得出客观的结论并支持论点。
在分析数据时，要注意数据的来源和采集方法，确保数据的准确性和可靠性。
同时，可以利用图表等形式将数据进行可视化呈现，增强论据的说服力。
3. 引用经典案例和实证研究经典案例和实证研究也是进行论据分析的重要来源。
引用经典案例可以帮助我们从历史中总结经验教训，为论点提供具体的例证。
同时，实证研究能够为我们提供科学的实证支持，为论点提供更加具体和可信的论据。
4. 对比分析和对立论据在进行论据分析时，还可以采用对比分析和对立论据的方式。
对比分析可以帮助我们突出论点的优势和特点，从而更加清晰地呈现论据。
而对立论据则可以帮助我们辨析不同观点之间的差异和优劣，进一步加深对问题的认识。
5. 基于逻辑推理和论证最后，对于论据的分析还可以基于逻辑推理和论证。
通过建立明确的论点、论据和结论之间的逻辑关系，可以构建严谨的论证结构，使论据得到更加有力和准确的支撑。
同时，避免逻辑漏洞和谬误，确保论证的合理性和说服力。
综上所述，议论文论据分析是写作中至关重要的一环。
通过查阅权威文献、分析数据和统计信息、引用经典案例和实证研究、运用对比分析和对立论据、以及基于逻辑推理和论证等具体方法，我们可以进行有效的论据分析，使论文更具说服力和权威性。
分析论点、论据和论证方法
分析论点、论据和论证方法作者：来源：《作文周刊·高考版》2019年第30期阅读指要论述类文本是通过证明或反驳，直接阐述道理，表明作者见解或主张的文章。
论点、论据、论证是论述类文本必不可少的三个因素。
“分析论点、论据和论证方法”这个考点，一直在2017年、2018年、2019年全国新课标三套语文试卷以及其他省市的高考语文试卷中考查，且多以选择题的形式出现。
1.论点（需要证明什么）论点是作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的见解和主张，一般是针对论题的带有明确态度的完整的判断句，是一篇文章的灵魂、统率。
做题时，考生首先要找中心论点或分论点，一般从文章的标题、开头、结尾或段落的开头、结尾等位置找，有些需要考生自己概括;其次要结合全文或局部的论述，确定所找论点是不是全文或局部的核心观点：最后要仔细比对选项与全文或局部论点的表述是否与原文一致。
2.论据（用什么来证明）论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。
作为论据的“事实”，包括现实事例、史实以及相关的统计数字等：作为论据的“道理”，应该是经过时间检验的，其正确性应以公认的、规范的论证过程为基础。
3.论证（怎样来证明）论证是用严密论据来证明论点的过程，其目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系，论证一般分为立论（对一定的事件或问题从正面阐述见解和主张）和驳论（以有力的论据反驳别人的错误观点，包括驳论点、驳论据、驳论证等）两大类型;论证的基本结构层次为提出问题、分析问题、解决问题，即引论、本论、结论;常见的论证结构包括总分式、并列式、层进式、对照式等;常用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、归纳论证等。
考场文本（2019·全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，完成后面的题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
高考作文写作指导： 三种论据分析法,让考场议论文惊艳起来
高考作文写作指导：三种论据分析法，让考场议论文惊艳起来考场的议论文，要做到深入到位的分析论证，还得依靠议论文的论据分析方法。
议论文常用的分析方法有概念分析法、比较分析法、因果分析法、假设分析法、比喻分析法和归纳分析法等。
在笔者看来，最经典的莫过于其中的三种：因果分析法、假设分析法和归纳分析法。
用好这三种论据分析方法，能让考场议论文立刻惊艳起来。
一、用好因果分析法，由果溯因，让分析论证直指论点因果分析法也叫探因分析法，它是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
它能在因果关系这条线上，沿着“为什么”这个思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
笔者曾经做过这样的课堂实验：提供素材和论点给学生，让学生进行分析论证。
下面就学生的两个答案进行对比，体现“因果分析法”的妙处。
素材：2010年感动中国人物孙东林在哥哥一家五口遇难、账单已不在的情况下，毅然用不屈的脊梁承擔起还清民工工资的重负，承受着失去亲人的悲痛，兑现了不少民工一分钱的承诺，完成了哥哥的遗愿，使60多名民工在新年来临之前都如愿领到工钱。
论点：坚守承诺。
学生答案一：从孙氏兄弟的行动中，我看到了坚守，感到了坚守的力量。
他们坚守的不仅仅是还清农民工的工资，更是一种良心的坚守。
学生答案二：孙水林、孙东林兄弟能够成为感动中国年度人物，正是因为他们懂得许下了承诺，便要坚守，无论生死，无论困苦；他们深知许下的承诺便是责任，一定要用生命来坚守。
在这两个答案中，孰优孰劣一目了然。
使用了因果分析法的论证段落，能很好地把素材这个“油”和论点这个“水”糅合起来，分析到位，具体深入，直指论点。
因果分析法有一定的模式。
在论证过程中，我们只要紧紧抓住因果关系的关联词语，因果的分析论证就很容易开展起来。
当然，要用好因果分析法，还需要抓住一个关键点——找准因果关系，将原因与观点对应起来，归因正确。
不然，因果分析法也只是流于形式，不起任何作用。
二、用好假设分析法，反面假设，让论点在正反对比中更有说服力假设分析法是指运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，增强说服力的方法。
【议论文写作指导】议论文三要素：论点、论据、论证
议论文三要素：论点、论据、论证_议论文指导议论文三要素：论点、论据、论证根据题目写出一个观点，再加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，仔细看看下面的具体介绍，以后就可以多试着写作，这样作文才可以有长进。
此外，还要多记一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。
一、论点论点，是一篇文章的灵魂、统帅。
任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。
绝不可模棱两可。
①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。
因此，论点正确是议论文的最起码的要求。
②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。
③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。
第1页共6页论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。
但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。
注意：反问句与比喻句不能作为论点二、论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。
1．事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。
事实论据又包括事例和数据。
2．道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
使用论据的要求：①确凿性。
我们必须选择那些确凿的、典型的事实。
(六)论证分析方法指导
示例：正是因为居里夫人能够直面痛苦，而不是为
痛苦所缠绕，停留在一味的悲伤中，她才能战胜痛苦， 以坚韧的毅力创造出科学史上的奇迹。人生难免遭遇痛 苦，重要的是以什么样的态度去面对，是直面痛苦，还 是在痛苦中不能自拔，答案其实是不言而喻的。
小 结
因果分析法的模式
• ①他（们）能够· · · · · · ，那是因为/缘于/由 于· · · · · · • ②为什么他（们）会· · · · · · （成功）呢？是因 为· · · · · · • ③正是因为他（们）· · · · · · ，他们才能· · · · · · • ④他（们）之所以· · · · · · ，是因为· · · · · ·
• 论据的选择：
• 1. 要切题（围绕中心论点）
• 2. 要典型
• 3. 要新鲜 • 论据的使用： • 2、要学会分析议论（说理）
• 1、叙述材料要简明扼要（100字左右）
高中议论文起步指导训练
——如何写分析句②
（论证分析方法指导）
第 二 课 时
分析句的写法
思考：找出下面语段的分析句，并想 想它是怎么来写的？
当堂巩固练习1：
没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子， 垂拱而治，那是因为 ＿①＿ 。岳武穆统帅“岳家军”，屡 战金兵，频频告捷，那是因为 ＿② ＿。毛泽东同志率工农红 军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为＿ ③ ＿。以往凡 有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因 为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管 束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。 ①他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是 百姓安居乐业。 ②他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹： “撼山易，撼岳家军难。” ③他制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切可以 团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。
2025届高考写作指导：分析论点、论据和论证
微专题1 力与物体的平衡
2.分析论据“三方面”
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微专题1 力与物体的平衡
例2 (2021年新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。
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网络空间是将人群聚集起来的一种新型社会空间,更是年轻一代学习、
娱乐和交往的平台,为保证网络空间的有序,制定和遵守相应的规则是必要
的。不仅如此,网络空间还需要每个人对网上的其他人给予应有的尊重。简
微专题1 力与物体的平衡
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所谓“等效意识”,就是当线上的虚拟世界出现道德失范行为时,要将其 视为与现实世界中的道德失范行为具有等效的实际影响,因此需要一视同仁 地对我们线上和线下的行为提出道德规范要求。所谓“反身意识”,可以说 是等效意识在自我和他人关系上的延伸,即一个人的不当行为有可能损害到 他人时,转换视角去设想当自己是这种行为的受害人时会有什么样的切身之 痛。有了这样的反身意识,就会自觉抵制许多不良的网络行为,就不会到网 上去传播谣言。“价值意识”在网络行为中有多方面的体现:第一,它表现 为对他人信息劳动的价值认同,比如尊重知识产权;第二,重视信息内容的文 化意义,从而积极传播内容健康的信息;第三,意识到网络作为信息技术的价
微专题1 力与物体的平衡
判断论据能否支撑观点“三步骤”
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微专题1 力与物体的平衡
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例1 (2023年新课标Ⅰ卷)【材料见学习任务1例1】下列选项,最适合
作为论据来支撑第2段观点的一项是(A )。
技法演示
选项
定位后分析判断
A.“粮食优先”智库的工作人
第2段的观
A表明是安第斯山藜麦
微专题1 力与物体的平衡
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底线意识主要是从否定性的角度确立了网络中不能做什么;而一旦在网 络空间中产生了行为,无疑就是开始了“做什么”,只要有行为,就必须有一 定的规范和要求去主导人的行为,于是就有了肯定意义上的网络行为意识。 其中,做到平等待人或尊重他人可以说是形成积极网络行为的基准意识,而 这种基准意识可以通过“等效意识”“反身意识”“价值意识”“契约意 识”来具体体现。
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角度1—是什么：回答类别和性质方面的问题。（是一种什 么表现）
角度2— 为什么：回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为 结论去追溯这个结论产生的条件和原因。（重要性、意义、作用） 例1：“说安” ；中心：安全是生产得到保障的前提。
分论点1：没有安全，劳动者生命得不到保障。 分论点2：没有安全，生产环境将不到保证。 分论点3：没有安全，长期赢利目标得不到实现。
（2）在生活中是没有旁观者的，我爱生活，并且为他而奋 斗。 ——（捷克）伏契克
论点：个性 （1）我们不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的 平庸，各人 都有他的个性魅力。 ——松下幸之助 （2）人们生而平等，但又生来个性各有千秋。 ——弗洛姆 （5）一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往 是个性的产物。——
你来试试
如要证明“选择适当的对手 ”，请列出分论点。 1、选择适当的对手有助于自己树立人生的目标。 2、选择适当的对手有助于自己找到学习的榜样。 3、选择适当的对手有助于自己获得巨大的动力。
以“拆除心墙”为话题作文
从“是什么”的角度
（总论点）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔 阂，有阻挡的心墙。 （分论点） 子女与父母之间的鸿沟是心墙， 学生与老师之间远远的距离是心墙， 朋友与朋友之间深深的误解是心墙……
第二组：下面的一些论据，你能看出有何不妥吗？ 1、李煜在人生失意的时候感慨：“只恐双溪舴艋 舟，载不动许多愁。”
2、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无 数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 3、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国 无门，而自刎乌江。
明确：张冠李戴，论据不真实。失去真实性。这是 论据选择时容易出现的第二个问题
没有坚持就没有个人的坚强意志。 没有坚持就没有集体的成功。 练习：学会宽容。 没有坚持就没有社会的进步。 （1）因为宽容 （ 能提高自身素养 ） （2）因为宽容 （ 能促进社会和谐发展 ） （3）因为宽容 （ 能提高国家声望 ）
四、拟写分论点要注意找准标准、分好类
第一、标准要统一，并要找准那个切点，否则分论点会有交叉关系。 第二、角度不能太大，否则文章就可能会写得很空洞。 而这个标准，可以是类别，可以是范围；可以是性质，可以是 数量；可以是时间，可以是空间；可以是色彩，可以是形状； 可以是正面，可以是反面；可以是具体，可以是抽象等。而选 择标准则要根据具体论点特征来确定，要明确从哪处（角度） 切出分论点更合适， 类别：亲情、爱情、友情 范围：个人、家庭、社会 时间：古代、现代、当代 空间：学校、家庭、社会 中国、外国 正反面：有坚持的、没坚持的
从“为什么”的角度确立
（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外天。 （分论点）
推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。 推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。 推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。 （带来的效果） （总论点）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之 间的心墙，我们应该坚决说：“不”！ （分论点） 首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。 其次，心墙的存在间接影响了社会风气。 再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。 （ 存在的危害）
角度：
1、是什么 （是什么表现、性质）
2、为什么 （有何重要、 意义：可以怎样、没有会怎样） 3、怎么样 （需要怎么做：方法、途径） 4、对象、内容（具体的对象）
三、拟写分论点的角度练习（是什么）
角度1—是什么：回答类别和性质方面的问题。（是一种什么体现）
坚持：a 坚持是（ 是一种勇气(诺贝尔） ） b 坚持是（ 是一种信念（霍金） ） c 坚持是（ 是一种责任（陈玉蓉） ）
一、事实论据—事例： 论点：个性
个性太狂傲往往不容于世 祢衡是魏晋时期的人，年少时就有辩 才，为人刚毅傲慢，恃才傲物，不合于时。 曹操曾召他做击鼓的小官，他竟在宴会上 当着众人的面击鼓骂曹操。后来他又辱骂 黄祖，终于被黄祖所杀。
二、理论论据
论点：拼搏
1、理论论据—名言：
（1）伟大的热情能战胜一切，只有强烈的坚持不懈的追求，才能 达到的。 ——（法）司汤达
坚持就是孤独中的等待。（勾践） 坚持就是低谷中的重生。（曹雪芹） 坚持就是磨难中的无悔。（苏武）
练习：a 勇敢是（ 勇敢是一种斗争精神,一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争 ） ,去拼搏 b 勇敢是（ 勇敢是一种创造精神,一个勇敢者必须毫不畏缩地去创造 ） ,去开 拓; c 勇敢是（ 勇敢是一种牺牲精神 ） ,去牺牲. ,一个勇敢者必须毫不犹豫地去献身
三、拟写分论点的角度
角度4：对象内容：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。
例1、珍惜拥有：
分论点1： 珍惜拥有的亲情。 分论点2：珍惜拥有的友情。 分论点3：珍惜拥有的师生情。
例2、脸。论点：三国戏是一部脸戏。
三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。 三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。 三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。
五、对分论点的要求
1．分论点一般放在每一段的开头。 2．一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。 3．分论点的语言要精练，一般控制在15字内。 4．分论点句子的结构尽量一致，使中间几段构成排比 段。 5．分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证 每一段都扣题。 6、分论点一定要为中心论点服务，并且总论点与分论点 要过渡自然。
论据（一） ：选择论据
讨论以下论据选择的得失：
选择论据
第一组：论述“勤能补拙”能用如下哪些材料？ 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空 暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心 扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才 使她为祖国赢得了荣誉。 2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人 的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌 肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前， 他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说： “姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水 来。” 3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成 为一个有名的书法家。
三、拟写分论点的角度练习（为什么）
角度2— 为什么：回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为 结论去追溯这个结论产生的条件和原因。（重要性、意义）
练习：坚持 没有坚持就没有电灯。 没有坚持就没有“进化论” 没有坚持就没有《假如给我三天光明》
（1）坚持（ 可以磨练意志 ） （2）坚持（ 可以抵受诱惑） （3）坚持 （可以实现理想。 ）
一、分论点设计的重要性
在议论文写作中，同学们时常犯这样的毛病：一 篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又 一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论 点。结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章， 高考时最高只能评三类作文。 怎样才能写一篇既摆事实，又讲道理的高质量的议 论文呢？我们认为，当一篇议论文的中心论点明确之后， 能够准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个 重要环节。
例2：“竞争”
分论点1：竞争可以推动人类文明的创造 分论点2：竞争可以使真正的人才脱颖而出 分论点3：竞争可以增强人的危机感和挑战感
三、拟写分论点的角度
角度3—怎么样：主要是回答解决问题的方法。（需要怎么做：方法 途径）
“竞争”
分论点1：竞争必须具备顽强的斗志 分论点2：竞争必须具备良好的心理承受能力 分论点3：竞争必须遵守法律规则和职业道德
选择论据
第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下 面的论据说服力强吗？
挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学 校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。 大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被 挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球 队。
选择论据
明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩” 这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体 育是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项 运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说 的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适 合这项运动的。 这是论据选择时容易出现的第三个问题：论据 选择不典型。
• 从“怎么办”的角度设分论点
（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的 洞外天。 （分论点） 拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容 拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑 拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚 无形的墙，我们用文明来击垮。 无形的墙，我们用礼貌去瓦解。 无形的墙，我们用宽容来毁灭。 拆除这堵墙，需要放下自私。 拆除心墙，我们要懂得换位思考。 拆除心墙，我们要有责任心。 机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法
选择论据
第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段论 据，能吸引你吗？为什么？
1、满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族 处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪 秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制， 建立了中华民国……但都没有推翻压在中国人民头上的三座大 山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结 失败的教训，终于取得了胜利。 2、中国女排在与世界强手——古巴队的决赛中获得胜利， 取得了“三连冠”。这正是在反复较量中，不断总结失败的经 验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。
理论论据2---民谚俗语
1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之， 朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
2、 水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人；火能带来温
暖和光明，也能酿成火灾造恶人类；武器能捍卫正义与和 平又常常成为歹徒的凶器；一口气能吹旺一堆火，也可以 吹灭一盏灯……
议论文写作
之
结构
议论文写作指导 一、议论文的基本结构模式
引论（提出论点）
论证分论点①： 论据①+分析论证
A、并列式 本论 论证分论点②：论据②+分析论证 论证分论点③：论据③ +分析论证 结论（回应全文） 并列