如何写好想象作文的写作指导
想象作文的写作要求是
想象作文的写作要求是：既要以现实为基础，与现实紧密相联，乂要不受现实牛活所局限; 既要敞开思路，进行丰富、合理的想彖，又要注意格调高雅，清新怡人。
一切想彖都耍为创造新形象，表现文章主题服务。
要写好想象作文，必须注意下面儿点：一.想彖要以现实为基础。
想彖是新形彖的创造，表面看來似乎与现实没冇关系。
但是，任何想象都不是凭空臆造的，而是与现实密切相关的，是人们在现实的基础上，改造已有的知识而创造出來的新形象。
例如，乘“空间转移器”可以--分钟由广州到达青藏高原《十五年后的我》这无疑是山现代的高速航天飞行器为基础想象出来的。
二.想象要敞开思路。
想彖是人的思维活动，只要敞开思路，天上人间，神奇变幻的形象都可以想彖出来。
这样，想彖就能丰富多彩。
但是，我们在作文中，想彖耍有所节制，不能任其喧泄，不要想彖荒诞庸俗的内容。
想彖，要向读者展示美好的理想和远大的前景，要对读者起到启迪和激励的作用。
三.要学习一些想象的方法。
1.拟人法。
在想象作文小，无论描写的是人还是物，往往都具有人的思想和行为。
这在童话、神话中明显地体现出来；在科幻、假想文章中，有一些事物也会冇类似人的行为。
这种写法，会使想象作文增强现实感。
2.夸张法。
这是把客观事物的某种性质着重地突出来，形成新形象的想象方法。
安徒生的童话《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十张床垫和二十张鸭绒被上还感到不舒服，为什么？经过一祈查找，原來在最底下的床垫下面，有一颗腕豆酪着她。
这样夸张的描写，突出了公主无比的娇嫩和无度享受的个性。
3•对比法。
对性质不同或相反的事物加以对比。
通过对比，突出事物的差界性。
如：洗衣板和洗衣机进行对比，突出了它们Z间先进与落后的差异性。
在《未來的H动笔》小，则是幻想与现实的对比，表现了两种对立思想的激烈碰撞，突出对立思想的差异性。
4.联合法。
这是把各种有关的纶活素材有机地组合成新的形象的想象方法。
例如：《小树的故事》中，被一群顽皮的小朋友损伤的是一棵小树，而一群少先队员浇水的可能是另一棵小树，作者把这两个生活素材“联合”到-•棵小树“甜甜”的身上，编出一个美丽的故事，创造了新的形象。
写作文提纲模板想象
写作文提纲模板想象提纲模板：一、引言。
1. 引出话题，描述一个场景或故事，引出“想象为标题”这个话题；2. 阐明主题，说明本文要探讨的是如何通过想象力来创作文章。
二、想象的力量。
1. 想象的定义，解释想象是指通过思维活动构建出虚拟的事物或情境；2. 想象的作用，阐述想象对于创作的重要性，如激发灵感、丰富想象、提升创造力等；3. 想象的来源，探讨想象力的来源，如阅读、观察、思考等。
三、想象力在写作中的应用。
1. 文学作品中的想象，举例说明文学作品中作者如何运用想象力创作出丰富多彩的故事情节和人物形象；2. 学术论文中的想象，说明学术论文中也需要想象力，如构建理论模型、提出假设等；3. 广告文案中的想象，介绍广告文案中如何利用想象力吸引读者注意。
四、如何培养想象力。
1. 多元化阅读，说明多读书籍可以拓展视野，激发想象力；2. 观察生活，通过观察周围的人和事，激发对生活的想象；3. 思维训练，通过逻辑思维训练和头脑风暴等方式提升想象力。
五、结语。
1. 总结全文，概括全文内容，强调想象力对于写作的重要性；2. 展望未来，展望想象力在未来的应用前景，鼓励读者多加培养想象力。
文章：想象为标题。
引言。
在一个寂静的午后，我躺在床上闭上眼睛，开始幻想自己是一名探险家，即将踏上一场刺激的探险之旅。
这个场景让我深深沉浸在自己的想象之中，也让我意识到了想象的力量。
本文将探讨想象为标题这一话题，探讨如何通过想象力来创作文章。
想象的力量。
想象，是指通过思维活动构建出虚拟的事物或情境。
想象力在我们的日常生活中扮演着重要的角色，它可以激发灵感，丰富想象，提升创造力。
想象力的来源多种多样，可以来自阅读、观察、思考等。
想象力在写作中的应用。
在文学作品中，作者通过想象力创作出丰富多彩的故事情节和人物形象，让读者沉浸其中；在学术论文中，想象力也同样重要，可以帮助作者构建理论模型、提出假设等；在广告文案中，利用想象力可以吸引读者的注意，让产品更加吸引人。
培养小学四年级学生写好想象作文的方法
培养小学四年级学生写好想象作文的方法
一、调动学生积极性
写作是一种创造性的思维活动，所以在让学生写好想象作文之前，教师可以从兴趣的角度来引导学生，让他们从兴趣去对作文进行学习，
这样可以激发他们的积极性，从而更好地培养他们的创造力。
为了激
发学生的兴趣，还可以开展一些想象力竞赛，比如分享故事，词汇游
戏等形式，来增强学生的想象力，以便在写想象作文的时候，学生可
以更灵活地深入其中，构思出更多细节，同时又不会对自己的想象力
有负担。
二、每次训练有明确的目标
写好想象作文的目的是让学生体验生活的美好，因此，在让学生写想象作文的时候，教师可以从自己的经验或者看过的书，比如给学生讲
述一个很美好的故事，让他们可以从中体会到生活中的美好，因此，
每次让学生写想象作文时，教师应严格要求他们把这个故事拼凑出来，并从中得到经验教训，以达到养成正能量的目的。
三、培养是先了解
在写作想象作文之前，教师应当首先了解学生的存在，以便于把握学生的特点存在，才能更好地指导学生的写作方式和思路。
比如对学生
的性格属性，学生的能力水平进行考察，可以帮助学生选择写作的主
题，思考如何用文字表达自己的思想，这样才能够更好的培养学生写好想象作文的能力。
四、跟踪调整
给学生写好想象作文的时候教师需要随时给学生补充细节，帮助学生扩充素材，给学生指导，纠正学生的思维错误等，从而使学生把一篇想象作文写出来。
另外，在阅读写作的过程中，教师应该及时鼓励学生，帮助学生可以及时感受到成就感，从而不断积累学生的经验，使学生在写作想象作文的过程中，感受到自己是不断取得进步的，从而促进他们更加可持续地练习写想象作文。
小学作文技巧如何写好想象作文
小学作文技巧如何写好想象作文想象作文是小学生写作中的一类重要作文类型，它要求学生运用自己的想象力，创造出丰富多彩、生动有趣的故事情节。
下面是一些小学作文技巧，帮助学生写好想象作文。
一、多读多写，积累素材写好想象作文，首先要有丰富的想象力。
多读一些优秀的文学作品，如童话故事、科幻小说等，可以丰富我们的思维，激发创造力。
同时，多写一些日记、读后感等作文，不断练习，可以使自己的笔墨更加熟练，写作的表达也更加流畅。
二、确定主题，构思情节在写想象作文之前，要明确故事的主题。
可以从生活中的点滴启发，或者从想象中寻找灵感，确定一个主题。
“如果我会飞”、“变成小动物”等都是常见的想象作文主题。
然后，要构思好故事情节，合理安排开头、发展和结尾，让故事有起伏、有趣味。
三、用适当的描写，增加细节在想象作文中，描写是非常重要的一环。
可以运用生动的比喻、细腻的形容词、活泼的动词等手法，来描述人物、环境、事件等。
通过描写的方式，可以使文章更加生动、形象，让读者容易产生共鸣。
例如：“天空中飞翔着一只彩虹色的小鸟，它像一团绚丽的光芒，展翅欢快地穿梭于云端，带给人们无尽的欢乐。
”四、语言简练，条理清晰想象作文要求篇幅较短，因此在写作过程中要力求用简练的语言表达出想象中的世界。
尽量避免冗长的句子和啰嗦的描述，做到言简意赅。
同时，要注意文章结构的合理布局，段落之间的衔接要流畅自然，让读者能够轻松理解文章的内容。
五、创新独特，突出个性想象作文是学生展示个人创造力和独特思维的重要途径。
写作时可以尝试一些新奇的创意，突出自己的个性特点。
通过加入一些自己的经历、感受或者对未来的憧憬，使作文更富个人色彩。
例如：“我带着自己设计的翅膀飞上了天空，看到了美丽的世界，感受到自由的快乐。
”六、不断修改，提高质量写作不是一蹴而就的过程，写完第一稿后要不断地进行修改和润色。
可以请老师或同学帮忙审阅文章，听取意见和建议。
针对问题进行修改，使作文更准确、更精彩。
想象作文的写作指导_写作指导
想象作文的写作指导康德说：“想象力是一种创造性的认识功能。
”没有想象，就没有创造。
以下是小编给大家整理的想象的写作指导的内容，欢迎大家查看。
新课标对作文教学的总的要求是“把自己的见闻、感受和想象写出来”。
也就是说只要写出来就可以，不必考虑什么形式，什么体裁。
具体到中年级进一步提出“能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来”。
高年级要求“写简单的记实作文和想象作文。
”习作课程目标的提出给学生的写作松了一绑，不再是死死捆在记叙文上，在表达形式上淡化了文体，突出了随意性，学生的写作思路就可以不受体裁的限制，想怎样写就怎样写，想用什么形式写就用什么形式写，无形之中增加了学生对作文的兴趣，学生就不会再把写作当成苦事。
这样还有利于培养学生思维的广阔性和灵活性。
同一件事，同一项活动，可以用不同的形式来表达，而不是按着一个框框，一个模式进行，学生的思维会越来越灵活，认识的触角会伸向不同的角度，思维的面也会越来越开阔。
为了落实素质教育，更好地培养学生的创造力，新课标在继承以往要求指导学生“写实”作文的同时，提出“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，鼓励自由表达和创意的表达”。
遵循这一思想，在实际教学过程中，应该激发和挖掘学生的内驱力，培养和发展学生的想象力，为写好想象作文奠定基础。
一、想象作文的三种类型现今的语文教材，大大增加了想象作文的训练，如《假如我是……》、《神奇的梦》、《未来的我》、《森林里的故事》等等。
想象作文与平时作文中的想象有所不同，想象作文比一般的记叙文要难写。
因为它不是写小学生已经发生的现实生活——包括直接与间接经历的生活。
想象作文顾名思义是想象出来的，不是已经发生，看到的现实生活，而是整篇作文的想象。
“想象力是人脑中旧经验的重新组合，产生新事物形象的能力，一切创造性的劳动都是从想象开始，想象力是创造力的萌芽，没有丰富的想象力，就不可能有什么创造，想象是智慧的翅膀”，在小学阶段想象作文大致有三类型。
想象作文的注意事项 想象作文怎么写
想象作文的注意事项想象作文怎么写1、想像要合情合理同学们在写想像作文时，常常出现不合情理的想像。
如有同学在一篇《浪漫的李白》想像文章中，写李白在皇宫畅饮之后，又去“卡拉OK”厅唱歌，这样的想像就让人捧腹了。
想像必须来源于生活。
如果说想像是空中美丽多姿的风筝，那么现实生活就是手中的线。
因而，我们在写想像作文时，表现过去和现在，一定要注意结合当时的时代背景、生活水平、风俗人情、语言服饰等各个方面的差别，不可以以“今”代“古”，亦不可以“古”代“今”。
其次，在展望未来的时候，更要清楚地了解当今社会的发展的情况，特别是科学技术的发展，要科学地描写未来的发展趋势，不要一味追求“大胆”而虚幻得“天花乱坠”，不可理解，更不应出现前后矛盾，甚至知识性方面的谬误。
2、想像要丰富多彩生活本身就蕴藏着无比丰富的想像源泉。
只要我们在写作时放飞联想和想像的双翼，你就会写出奇思妙想的华章。
怎样使你的想像丰富呢？一，用多点辐射拓展想像的广度。
即以写作的中心为圆点，向四周辐射，要放开思绪，让思绪的线条纷纷延伸。
如写《雨中我想起了……》这个文题时，可想到“第一次淋成落汤鸡的情形”，想到某种感伤，想到雨中的一次抢险，想到抗旱时的一场及时雨，想到雨中电视上某个激动人心的画面……二，用纵横勾联挖掘想像的深度。
就是对一个材料、文题、图片或话题进行纵向地畅想，可以上下几千年，纵横几万里地去畅想，可以古今中外，神思飞越地去畅想。
只有这样打开思路，才能写出丰富多彩的想像佳作。
3、想像要新颖神奇想像也需要创新。
开始写想像作文，我们往往“抄袭“别人的想像，喜欢“人想亦想”，如一看到星星就会想到是眼睛在眨呀眨，一看到月亮还是写它像弯弯的小船，这样的想像作文既不新颖，更不神奇。
如何新颖神奇呢？首先要在丰富的想像内容上精选与众不同的“点”来表现生活的“面”。
那些独具匠心的创想，更是想像作文青睐的金点子。
如一篇表现母爱的中考佳作《想起娘亲》中，有位考生写到“袅袅的炊烟，是娘亲温柔的手，琢磨出的生活醇香”，用“炊烟”的轻柔来想像母爱的温柔，多好！想像是创造之母。
怎样写好想象作文
怎样写好想象作文【篇一：如何写好想象作文】如何写好想象作文时间:2012-06-06 编辑:admin如何写好一篇技巧一:的特点和要素技巧二:想象作文的基本表现手段技巧三:想象作文结构的基本模式技巧一:想象作文的特点和要素想象作文是近年来才开始流行的文章体裁。
它提倡学生大胆展开联想和想象，进行作文。
作文的内容一般是非现实的内容，突破了现实世界的束缚。
题材大多是寓言、童话、故事新编、梦中世界、时空旅行等。
想象作文不一定符合情理，要求学生启动联想，将现实升华成幻想，来源于生活但要高于生活。
技巧二:想象作文的基本表现手段1.多观察，多思考。
不能脱离生活现实基础，在平时要注意观察生活、发现新的事物。
要有积极的思想和大胆的想象。
充分地认识和理解生活，有着创新的思想和意识。
2.观察仔细，联系实际。
要写出自己的新颖性和独创性。
运用自己的发散思维，写出自己心中的世界。
但是要注意，虽然是想象作文，也是来源于生活的，不能一味地天马行空，自说自话。
要注意想象的合理性。
避免在作文中，脱离生活现象，写出虚假、夸张、空泛的文字。
技巧三:想象作文结构的基本模式1.要大胆想象。
行文时要脱离现实，大胆地展开联想和想象，不要束手束脚。
我们都知道，行文的基拙就是从时间、地点、起因、发展、结果、语言、动作、心理、形状、环境、人物等方面下手观察一个事物，这样所反映的内容自然就多，写作起来就可任意选取素材表达自己的想法。
2.想象要合理。
想像是来源于生活的，因此我们要展开正确、合理的想象，从实际出发来写出一篇精彩的想象作文，那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。
3.想象的内容要具体。
’文章最忌的就是空洞，没有中心，没有主题。
在行文的时候要注意话有所指，事有所叙。
要努力、专注地将头脑中想好的构思，真实生动地刻画在自己的作文中。
4.要表达自己的真情实感。
写出真情实感来，是写作文的最基本的要求。
一般来说，作者在面对这个文体时，表达的都是自己对未来的想象，以及自己对未来生活的喜爱和向往。
想象作文要注意什么
想象作文要注意什么【篇一：想象作文基本要求】想象作文基本要求：1、想象作文是以对想象中的场景或事物的描绘为主要内容的作文，是作者对超时空的各种奇思异想的记录。
2、文章有超时空勇敢的想象。
新式的事物想得奇特、风趣，令人神往或独出心裁。
习作要求：1、想象要丰富，内容要详细，语句通畅。
2、要勇敢想象，想象要奇特、风趣、超前、富裕创建性。
3、能够拟一个适合的题目。
4、仔细读一读，找出不足，学会改正自己的习作。
写好想象作文要注意以下两点：1、想象是翅膀，生活是基础，成功的想象作文一定是现实生活为依照的，离开现实生活的想象不过痴心妄想。
2、融入感情，想象合理。
不论写人，仍是记事，谈论都离不开作者的感情，想象作文也不例外。
走开感情的文章就会缺少生气和真切感。
写法点睛：一、既然是写未来的事物，必定要拥有新奇性。
依据自己感兴趣的内容来组织资料。
如未来的鞋，可依据此刻的鞋子拥有的特色，加上想象，设计出音乐鞋等。
二、针对自己所写的内容，要做到重点突出，有详有略。
要突出它的样子、长处、构造、使用方法，而这些又重视于样子、构造和使用方法，这几点要详写。
三、想象的内容要充分详细，切忌说空话。
习作力求做到有美好的想象，有科学的假想，又有详细形象的情形。
思路点拨：思路 1──写一写未来的服饰。
未来的服饰会不会在保暖性、透气性、舒坦性等方面有大大的改观呢？必定是价廉物又美啊！思路 2──写一写未来的食品。
此刻经常听到食品遭污染、食品中的营养元素不足等有关报导，真让人绝望。
若是能吃上口味好又“绿色”、营养全面又健康的食品该多好呢！让我们穿越时空地道去看看22世纪的人们都在吃些什么食品？动笔把你看到的都记下来！思路 3──写一写未来的住宅。
跟着生活水平的提升，人们对住宅的要求也愈来愈高，你对未来的房子又有哪些期望呢？写出来让我们也看看吧！思路 4──写一写未来的交通工具。
此刻的交通情况可真拥挤，我们中国人口多，跟着车辆数目的不停增加，马路但是愈来愈不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上“风火轮”就能够飞上天，去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天 ?? 那多棒！思路 5──编一个反应未来生活的故事。
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如何写好想象作文的写作指导
1．重视想像在中考作文中的重要作用。
2．运用联想和想像，丰富表达的内容。
3．能根据相关内容的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写、改写。
4．培养想像能力，养成敢于创新的写作意识。
1．故事接龙类：题中给出一段材料，要求续写出后面的情节甚至结局。
2．故事创编类：题中给出一则漫画，或某种情景，或熟知的故事材料，要求写出一篇记叙文或一个新的故事来。
3．情景描摹类：题中给出某诗词片断或图片画面，要求入情、入景、入微地描摹出来。
4．科幻设想类：或直接给出文题，或假定特定情景，要求想像人或事物的状貌。
5．寓意寄托类：给出文题，规定文体，要求在其中寄寓某种生活哲思或感悟。
想像是人们在原有感性形象的基础上，创造出新形象的思维过程。
想像是作文创新的基础。
若将作者的生活感受比作金子，不管这感受多么丰富，倘若没有想像，也不过是一座沉睡的金矿。
写想像作文应把握如下内容：
想像从其有无目的性划分，可分为无意想像和有意想像；有意想像根据创造性的强弱又可分为再造想像和创造想像；幻想和联想是两种特殊的想像方式。
所谓无意想像，就是没有特定目的，不自觉的想像，初级形式的想像往往如此。
例如，不由自主地随别人对故事的讲述而想像故事中的情景；看到天上的白云而把它想像成人的面孔，奇峰异兽或某种动物等。
所谓有意想像，即带有目的性、自觉性的想像。
根据其创造性的强弱可分为再造想像和创造想像。
再造想像是根据现成的语言或其它手段（如图片画面）的描绘在头脑中再造出相应的新形象的过
程。
所谓再造，一方面指这些形象不是自己创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。
另一方面，再造想像并不只是对于作品所描绘的形象的简单接受和原封不动的克隆，而是通过自己的大脑，在词的作用下，用自己已有的生活经验，知识积累，形象记忆去领会和体验。
创造想像是根据预定的目的，不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。
联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一事物的思维过程。
它是架设在某一事物与其它与之相似，相反或某种联系的各种事物之间的桥梁，联想是想像的初级形式，再造想像与创造想像时都有联想，想像和联想往往结合起来运用。
幻想是在愿望支配下不与现实生活直接相结合的想像。
幻想体现想像者的愿望，但还不能立即去实现，所以，幻想是远离了现实的想像。
（一）分解
即对生活中获得的大量表象加以分析，从同类现象的各个表象中提炼和分离出最有普通性和代表性的特征。
如人体可分解为头颈、躯干、四肢；狮子也可分为头、身、尾等。
（二）综合
①粘合：这是最为简单的形式，一般把日常生活中从未结合过的品质、属性部分粘合在一起，可以创造出许多童话形象（飞鸟、美人鱼、狮身人面）
②夸张：其特点包括对象的扩大和缩小。
如印度神话中的千手佛，是对手数量的夸张；童话《小拇指》里主人公生下来只有小拇指那么大等等。
③典型化：就是把生活中的材料经过提炼、加工使之向某一点发展、转化。
如《西游记》里孙悟空、猪八戒；《白蛇传》里的白娘子都是靠这种典型化的想像塑造出来的典型人物。
①推测想像。
凭借已知的推测，凭借原因推测结果，从事物现在的情况去推测过去和未来的情况。
②假设想像。
从主观愿望出发，设想某一人物或事物在别的时间、地点、环境会有什么情况或变化。
像假如之类的'话题。
③幻化想像。
人在生活中处于特别激烈的欢喜、悲伤、兴奋、恐怖等状态下时，就可能产生错觉或幻觉，可有意识地运用错觉或幻觉展开想像。
想像是一种非常重要的能力，正如英国大诗人雪莱所说，想像是创造力。
想像作文，就是在想像的基础上写作文。
想像作文，不管是话题的、命题的还是供材料的、看图的，都需要展开想像。
同学们在写想像作文时，常常出现不合情理的想像。
如有同学在一篇《浪漫的李白》想像文章中，写李白在皇宫畅饮之后，又去卡拉OK厅唱歌，这样的想像就让人捧腹了。
想像必须生活。
如果说想像是空中美丽多姿的风筝，那么现实生活就是手中的线。
因而，我们在写想像作文时，表现过去和现在，一定要注意结合当时的时代背景、生活水平、风俗人情、语言服饰等各个方面的差别，不可以以今代古，亦不可以古代今。
其次，在展望未来的时候，更要清楚地了解当今社会的发展的情况，特别是科学技术的发展，要科学地描写未来的发展趋势，不要一味追求大胆而虚幻得天花乱坠，不可理解，更不应出现前后矛盾，甚至知识性方面的谬误。
生活本身就蕴藏着无比丰富的想像源泉。
只要我们在写作时放飞联想和想像的双翼，你就会写出奇思妙想的华章。
怎样使你的想像丰富呢？一，用多点辐射拓展想像的广度。
即以写作的中心为圆
点，向四周辐射，要放开思绪，让思绪的线条纷纷延伸。
如写《雨中我想起了》这个文题时，可想到第一次淋成落汤鸡的情形，想到某种感伤，想到雨中的一次抢险，想到抗旱时的一场及时雨，想到雨中电视上某个激动人心的画面二，用纵横勾联挖掘想像的深度。
就是对一个材料、文题、图片或话题进行纵向地畅想，可以上下几千年，纵横几万里地去畅想，可以古今中外，神思飞越地去畅想。
只有这样打开思路，才能写出丰富多彩的想像佳作。
想像也需要创新。
开始写想像作文，我们往往抄袭别人的想像，喜欢人想亦想，如一看到星星就会想到是眼睛在眨呀眨，一看到月亮还是写它像弯弯的小船，这样的想像作文既不新颖，更不神奇。
如何新颖神奇呢？首先要在丰富的想像内容上精选与众不同的点来表现生活的面。
那些独具匠心的创想，更是想像作文青睐的金点子。
如一篇表现母爱的中考佳作《想起娘亲》中，有位考生写到袅袅的炊烟，是娘亲温柔的手，琢磨出的生活醇香，用炊烟的轻柔来想像母爱的温柔，多好！还有篇写《太阳》的想像作文这样想到：抬头看太阳；它的脸是红彤彤的，太阳看我，我的脸也变成红彤彤的，都是红彤彤的脸，肯定是对双胞胎。
把太阳和我想像成一对双胞胎真是神奇！
想像是创造之母。
没有想像，就没有创造。
南朝的刘勰曾这样形象地强调了想像的妙趣和作用：文之思也，其神远矣。
故寂然凝
虑，思接千载；悄然动容，视通万里。
吟咏之音，吐纳珠玉之声；眉睫之间，卷舒风云之色。
作为新世纪的青少年，我们更应关注生活，博览群书，强化科学意识，打造创新思维，放飞想像的翅膀，让奇彩华文跃动在你的笔端。
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