想象作文的写作方法
想象作文的写作要求是
想象作文的写作要求是：既要以现实为基础，与现实紧密相联，乂要不受现实牛活所局限; 既要敞开思路，进行丰富、合理的想彖，又要注意格调高雅，清新怡人。
一切想彖都耍为创造新形象，表现文章主题服务。
要写好想象作文，必须注意下面儿点：一.想彖要以现实为基础。
想彖是新形彖的创造，表面看來似乎与现实没冇关系。
但是，任何想象都不是凭空臆造的，而是与现实密切相关的，是人们在现实的基础上，改造已有的知识而创造出來的新形象。
例如，乘“空间转移器”可以--分钟由广州到达青藏高原《十五年后的我》这无疑是山现代的高速航天飞行器为基础想象出来的。
二.想象要敞开思路。
想彖是人的思维活动，只要敞开思路，天上人间，神奇变幻的形象都可以想彖出来。
这样，想彖就能丰富多彩。
但是，我们在作文中，想彖耍有所节制，不能任其喧泄，不要想彖荒诞庸俗的内容。
想彖，要向读者展示美好的理想和远大的前景，要对读者起到启迪和激励的作用。
三.要学习一些想象的方法。
1.拟人法。
在想象作文小，无论描写的是人还是物，往往都具有人的思想和行为。
这在童话、神话中明显地体现出来；在科幻、假想文章中，有一些事物也会冇类似人的行为。
这种写法，会使想象作文增强现实感。
2.夸张法。
这是把客观事物的某种性质着重地突出来，形成新形象的想象方法。
安徒生的童话《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十张床垫和二十张鸭绒被上还感到不舒服，为什么？经过一祈查找，原來在最底下的床垫下面，有一颗腕豆酪着她。
这样夸张的描写，突出了公主无比的娇嫩和无度享受的个性。
3•对比法。
对性质不同或相反的事物加以对比。
通过对比，突出事物的差界性。
如：洗衣板和洗衣机进行对比，突出了它们Z间先进与落后的差异性。
在《未來的H动笔》小，则是幻想与现实的对比，表现了两种对立思想的激烈碰撞，突出对立思想的差异性。
4.联合法。
这是把各种有关的纶活素材有机地组合成新的形象的想象方法。
例如：《小树的故事》中，被一群顽皮的小朋友损伤的是一棵小树，而一群少先队员浇水的可能是另一棵小树，作者把这两个生活素材“联合”到-•棵小树“甜甜”的身上，编出一个美丽的故事，创造了新的形象。
初中语文想象作文写作技巧和方法
初中语文想象作文写作技巧和方法今天语文课上，老师说要写一篇想像作文。
我心里咯噔一下，预料作文？那是什么？老师像是看穿了我的心思，笑呵呵地说：“想象作文是用你的想象力，编一个故事，一个你打算的故事！”我努力一些回忆着老师讲过的故事，它们太精彩了！有如此神奇的魔法，有勇敢的的冒险，也有奇幻的生物……我闭上双眼，脑海里像放电影一样，画面不断地直接切换。
可惜，那些故事都什么大了，我好像听说不能见到冰山一角。
我翻开第一页语文书，看见课文里有一只小兔子，它在草地上窜来窜去。
我突然一个念头一闪而逝：兔子如果不是太会说话，会跟谁答话呢？它会说什么呢？我的脑海里立刻再次出现了一只胖乎乎的兔子，它正准备跟一只小鸟一起聊天。
它用大大眼睛看着小鸟，说：“小鸟，你说你人类为啥总是要揭掉我们的胡萝卜？”小鸟歪着头，用尖的的嘴巴说：“很可能是因为他们想吃吧！”兔子摇头，好像很心情不好。
我就开始想像兔子的世界，它们会用胡萝卜建成房子，会用蒲公英做灯，会用草叶编织衣服……它们的世界饱含了自然和快乐。
开始写兔子，我又想起了我最喜欢的恐龙。
它们巳经绝种了，但我总是不由得想像之中它们的样子。
如果没有恐龙也没灭绝，它们会是有什么样的？它们会和人类一起生活，生活吗？它们会像宠物一样跟在人类身边吗？我的脑海里又浮现出一只巨大无比的恐龙，它站在高楼大厦与，抬头仰望着天空。
它伸出一只手巨大的爪子，轻轻的轻抚着路边的花朵。
它隐隐在认真的思考着什么，眼神透着了智慧。
我沉浸在自己的想象世界里，时间仿若相对静止了。
我又写我的想法，把它们变得一个个故事，一个个画面。
我明白了，如果能我很乐意，我是可以凭空创造出一丁点我预料的东西，只需我想！当我的作文没写完的时候，我心里蕴满了喜悦和自豪。
我清楚，这只不过是一次小小的尝试，但它让我感觉得到了想像的魅力和力量。
我也许，如果我不断地去预料，去创造，我的故事会变得异常非常很精彩，我的世界会变的更加更加丰富多彩！。
作文应该如何想象 想象作文的写法
作文应该如何想象想象作文的写法1、首先要掌握好“合理”二字。
合理的联想，就是要抓住事物之间的合理的联系。
从春天想到青年就是抓住了二者之间的相似关系、可比喻、可象征的关系，就是合理的；如果从春天想到刻苦学习，就缺少二者之间的合理的联系，就比较不合理。
合理的想象，就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律（某些科学幻想类的想象也应当基于现实科学的基础上，让读者感到你的推想是可信的、可以接受的）。
比如金钊的作文所想象的张叔叔因吸烟而发生的两个笑话，就合乎情理，但是如果他写道张叔叔为了吸烟而满街检烟头，就不合理了，因为这不符合张叔叔这个人物的身份，太离奇了。
2、其次要在平时注意积累联想和想象的材料。
同样是想象，有的同学就生动、有新意，有的就很干瘪、简单，个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。
按照作文的术语，就是有的同学联想和想象的材料丰富，而有的同学则缺少这些材料。
材料来自哪里？一来自对生活的观察和体验。
联想和想象的故事情节可能是虚构的，甚至有的是神话故事，但是即使是神话故事里面的神仙、妖精，他们的动作、语言也是与普通人生活中的动作、语言相联系的，一提起猪八戒的贪吃好色，人们就会联想到生活中的类似的真实的人，反过来说，西游记的作者在描写猪八戒的形象时，一定离不开他对生活中类似人物的观察。
二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事，注意积累间接的生活材料。
总之我们一定要记住：联想和想象必须和生活经验、丰富的知识结伴，平时要注意积累，这样才能在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌，写出好的文章来。
3、最后要注意，联想和想象的作文也要符合作文的一般要求。
比如，题目、立意药新颖、深刻，要处理好篇章结构、详写略写，要使用好语言，运用好描写、议论等表达方式等等。
不要认为联想和想象，只要编出一个好的故事就能写出好作文，而不注意作文的其它要求，这往往也写不成功。
我们特别要注意联想和想象也要有创造性，比如同样是看见一个圆，有的人想到太阳、月亮，有的人想到车轮，就比较一般，难于写出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小红伞，由此引发出一个富有诗意的故事，就比较新颖独特，有创意。
想象作文的写作思路 如何写想象作文
想象作文的写作思路如何写想象作文1．观察周围尽可能看到的所有事物，捕捉典型材料。
学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。
其实，平常的小事也可写出新意来。
要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，认真观察。
2．动用多种感官，丰富写作素材。
心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。
观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。
3．填写观察记录，养成观察习惯。
观察不应只是一次作文之前的例行公事。
还应填写观察记录（观察顺序、观察方法）以《卖火柴的小女孩》为例题，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。
这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。
为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。
在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。
作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。
那么，怎样做到想象合理、丰富呢？1．再现。
侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。
2．移植。
有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。
即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。
只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。
3．幻想。
幻想是更为大胆的想象。
十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。
在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。
小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。
要鼓励学生幻想。
对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。
一句话，想象源于生活。
想象作文的写作指导_写作指导
想象作文的写作指导康德说：“想象力是一种创造性的认识功能。
”没有想象，就没有创造。
以下是小编给大家整理的想象的写作指导的内容，欢迎大家查看。
新课标对作文教学的总的要求是“把自己的见闻、感受和想象写出来”。
也就是说只要写出来就可以，不必考虑什么形式，什么体裁。
具体到中年级进一步提出“能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来”。
高年级要求“写简单的记实作文和想象作文。
”习作课程目标的提出给学生的写作松了一绑，不再是死死捆在记叙文上，在表达形式上淡化了文体，突出了随意性，学生的写作思路就可以不受体裁的限制，想怎样写就怎样写，想用什么形式写就用什么形式写，无形之中增加了学生对作文的兴趣，学生就不会再把写作当成苦事。
这样还有利于培养学生思维的广阔性和灵活性。
同一件事，同一项活动，可以用不同的形式来表达，而不是按着一个框框，一个模式进行，学生的思维会越来越灵活，认识的触角会伸向不同的角度，思维的面也会越来越开阔。
为了落实素质教育，更好地培养学生的创造力，新课标在继承以往要求指导学生“写实”作文的同时，提出“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，鼓励自由表达和创意的表达”。
遵循这一思想，在实际教学过程中，应该激发和挖掘学生的内驱力，培养和发展学生的想象力，为写好想象作文奠定基础。
一、想象作文的三种类型现今的语文教材，大大增加了想象作文的训练，如《假如我是……》、《神奇的梦》、《未来的我》、《森林里的故事》等等。
想象作文与平时作文中的想象有所不同，想象作文比一般的记叙文要难写。
因为它不是写小学生已经发生的现实生活——包括直接与间接经历的生活。
想象作文顾名思义是想象出来的，不是已经发生，看到的现实生活，而是整篇作文的想象。
“想象力是人脑中旧经验的重新组合，产生新事物形象的能力，一切创造性的劳动都是从想象开始，想象力是创造力的萌芽，没有丰富的想象力，就不可能有什么创造，想象是智慧的翅膀”，在小学阶段想象作文大致有三类型。
【写作方法】好的想象作文应该注意几点
【写作方法】好的想象作文应该注意几点
一、观察生活，表现生活。
想象不是胡编乱想，要符合生活实际。
只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
二、明确中心，展开想象。
动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。
比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。
然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。
你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。
三、想象美好，立意深刻。
想象文必须要有一个“美好”的中心思想。
如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。
写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。
什么是想象作文的写作方法
什么是想象作文的写作方法想象一般可分为两大类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这一类作文往往与科幻结合在一起。
还有一类就是深受大家喜爱的童话，童话运用“拟人”的手法，把各种动物、植物等赋予了人的生命，有语言、动作、神情、心理等等，然后通过生动有趣的故事，告诉读者一些有关“真、善、美”等道理;也有的寄予人们美好的愿望等。
写好想象作文并不难，要把握以下几点：1、观察生活，表现生活。
有一句话是这样说的“生活是习作的源泉。
”也就是说，不管你写哪一类的作文，都离不开生活这个源泉，如果离开了生活，它将成为无泉之水。
这就说想象作文并不是漫无边界的胡编乱想，它要符合实际。
只有热爱生活，观察生活，熟悉生活，才能有取之不尽的写作素材。
2、明确中心，展开想象。
在动手写作之前，首先要明确我为什么写，目的何在，即我们说的文章的中心。
中心确立之后，才能围绕这一中心组织材料，大胆展开想象。
这个想象一定要做到奇，即奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。
3、构思巧妙，内容具体。
想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力，这样才能做到匠心独运。
不但如此，我们还要把想象的内容具体而详细地写出来。
写时要围绕一个中心内容，把故事的经过，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。
4、想象美好，感情真实。
想象作文必须要有个“美好”的中心思想。
如果只是瞎编乱造一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。
写作中我们一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，在字里行间，渗透着我们真实的感情。
同时，语言要有自己独特的个性，一定要形成自己独特的语言风格，或幽默风趣、或生动活泼或流畅严谨。
这样才能吸引读者。
想象是人们在头脑中依据现实而构想的奇妙的思维活动，通过想象可以“创造”一个奇妙的精神世界。
虽然想象本是没有任何束缚的，但它和胡思乱想又有本质区别。
想象一定是依据现实世界的，而胡思乱想则是毫无现实依据，缺乏思维逻辑的。
小鸟想象作文的写作方法(优秀23篇)
小鸟想象作文的写作方法(优秀23篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小鸟想象作文的写作方法(优秀23篇)范文范本可以激发我们的创作灵感，帮助我们开展更多的写作实践和探索。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
想象作文的写作方法
作文离不开想象，特别是创造性的想象能力，是作文成功的关键。
想象，是一种主动的、有目的的、创造性的思维活动，是作者根据平时积累的材料构思作品的一种心理活动。
在写作的具体表达阶段，作者要把头脑中原有的各种印象、图景、感受全面调动起来，根据主题需要重新组合，创造新的形象和意境。
爱因斯坦说："想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括世界一切……而且是知识的源泉。
"这说明知识是想象的基础，想象是知识的源泉。
写作时，任何一个环节都离不开想象，都需要用想象去接通思想的电路，动用生活的积累，迁移已有的知识进行创造性的写作活动。
如何调动学生的情趣，让他们鼓动想象的翅膀，使想象飞得高远，达到理想境界，产生创造效应，这是我们在教学中颇费思考的问题。
新编初中语文第一册要求学生认识学习语文和生活的关系，着重训练一般的吸收和表达能力。
作文训练要求用恰当的表达方式反映生活，展开想象，拓宽思路。
第八单元共四课六篇文章，有童话、有诗歌、有寓言和神话，文章富有联想和想象，表现了生活中的某些侧面，深含寓意，表达了一定的思想感情。
这类文章富有极强的吸引力，学生很感兴趣，并能仿照这种文章形式进行写作，部分学生还能写出一些较有趣味的文章来。
让学生进行想象作文，可开拓他们的思路，提高他们的作文兴趣和能力。
一、怎样指导学生进行想象作文
1、指导学生多观察、多联系生活实际生活的海洋是宽广的，生活
的内容是丰富的，生活的内涵是深刻的，作文一旦联系生活实际就前途无限。
学生从小学开始写作起就离不开学校和家庭，写人叙事有些材料不止一次出现在作文中，但由于观察不仔细，思考太肤浅，所以写起来欠生动、不深刻、无新意。
这就要求指导学生观察生活时要仔细、多联想。
怎样做到仔细呢？
观察一个事物要从时间、地点、起因、发展、结果，语言、动作、心理、形状、环境、人物等方面进行，这样所反映的内容自然就多，写作起来就可任意选取，择要反映。
怎样联系实际呢？
从观察到的事物中捕捉灵魂，赋予生命，使之丰满起来，站立起来；有血有肉，感染读者，产生共鸣，发挥作用。
就要把你接触、观察、感受最深刻的事物进行各种联系：联系时代，联系社会，联系现实，联系人生，联系学习，联系自我，这样所反映的自然就广而深了，学生就会跳出平时就题论题的小框子，尽情发挥了。
2、联系所学课文，进行续写、扩写和改写
青少年时期是极富想象力的时期，学生经常会想象自己长出翅膀飞上蓝天，会一个筋斗翻过十万八千里，因此，安排他们进行想象训练正合他们的胃口，这样可以充分发挥他们的想象力、活跃思维。
如《皇帝的新装》一文结尾处，学生提很多问题：小孩讲了真话，他不怕皇帝处死吗？骗子露了馅，皇帝怎么处罚他们？皇帝出了丑，他会怎么收场呢？一连串问题，调动了学生的思维，大家热烈讨论，
各抒已见，争论不休。
这时让他们就其中一个问题充分展开联想，写出故事的结局，任他们续写、扩写和改写，结果连平时最不喜欢作文的同学也调动了积极性，效果颇佳。
又如《天上的街市》一文，联想自然，想象丰富，意境美妙，语言优美，读起来琅琅上口，学生极易陶醉其中。
天上的繁星、天河、情侣，地上的街灯、社会，往复回环，幻想现实相映成趣，这时，教师对学生加以适当点拨、生发，调动他们的联想，把诗人面对黑暗社会和学生今天的亲身体验及对未来的憧憬结合起来，联想科学的飞跃发展、祖国的腾飞、宏伟的远景，让学生自由作文，写一篇《二十一世纪的太空城》，抒发他们对理想生活的向往，激发他们为实现这一理想而奋斗，收效一定不错。