统编版语文二年级上册第17课《难忘的泼水节》优质课件
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部编人教版二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》精美课件
边读边想，给课文分段，看能分为几个部 分？
第一部分(第1自然段)；
第二部分(第2-3自然段)； 第二部分(第4-6自然段)； 第三部分(第7-8自然段。
初读课文后，你感受到了什么？ 火红火红的凤凰花了，傣族人民一年一度 的泼水节又到了。 从哪一词语可以看出“泼水节”每年都有？但 为什么这一年的“泼水节”特别令人难忘呢？有什 么人参加？ 从“一年一度”可以看出“泼水节”每年都有。 第一部分（第1自然段）介绍了什么？ 第一部分（第 1 自然段）介绍了凤凰花开迎泼水 节的到来
好像铺上了鲜红的地毯。” 这句话运用了什么修辞手法？表现了什么？
这是一个比喻句，用“鲜红的地毯”来比喻撒满
凤凰花的地面，表现出一种欢乐祥和的气氛。
4.“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条 水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象 脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”， 同傣族人民一起跳舞。”
组词：泼水 撒泼
造句：一年一度的泼水节， 书写指导：左窄右宽，“发”
人民互相泼水庆祝。 的竖撇要靠左写。
dù
度
音序：D 部首：广 结构:半包围
组词：度过 欢度
造句：我们几个小伙伴们
度过了一个愉快的周末。
书写指导：第一笔的点写在 竖中线上，最后一笔捺要写 的有力。
lóng
龙
龙年。
音序：L 部首：土 结构:独体
第三部分（4—6自然段）：主要写了总理与傣族人 民同欢乐。
1．根据拼音写词语。 lónɡ chuán nán wànɡ nián dù pō shuǐ
龙 船 难 忘 年 度 泼 水
huā pào xià lìnɡ fānɡ xiànɡ chuān zhe
统编版二年级语文上册17.《难忘的泼水节》课件(共19张PPT)
句子拓展
地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 ……好像……
夜空中的星星好像一只只调皮眼睛。
秋天的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶。
一条条龙船驶过江面
龙：看图识字 驶：形声字
一串串花炮升上天空
读一读，比较句子
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节郑重而热烈 的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。
qiāo
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶 来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰 花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条l龙ón船ɡ
shǐ
驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着： “周总理来了！”
从“赶”字，我体会到傣族人民急切、激动的心情。
qiāo
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 敲象脚鼓
面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们 在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上 了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。人们欢呼着：
撒花瓣 赛龙舟 放花炮
“周总理来了！”
这些都是人们欢迎周总理的方式。
qiāo
敲起象脚鼓
形声字识字
做动作识字
地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
场合郑重，要接待 最尊贵的客人。
这样一位受人热爱的好总理来到 了傣族人民的身边，人们怎能不欢呼呢？ 全班一起读，来感受1961年泼水节的喜 庆、热闹，以及傣族人民对周总理的热 烈欢迎吧！
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
火红的凤凰花开了，傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
火红火红的凤凰花
ABAB式词语：火红火红
火红火红（ABAB）
粉红粉红虑
部编版小学二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》精品课件
lónɡ
铺路 龙船
shǐ
pào
驶过 花炮
rónɡ
笑容
cǎi
踩着
chénɡ
盛满
银碗wǎn
zhù fú jiàn kānɡ shòu lìnɡ
祝福 健康长寿 令人难忘
族 泼
民
度
敲龙 驶
踩 碗
铺盛
容
福 祝
健
康
寿
忘泼 度龙 炮穿向令
将这些字按结构归类。
左右结构 上下结构 半包围结构 独体字结构
泼炮 忘穿令 度向 龙
朗读课文 扫清障碍
我会认 pō
泼水
泼
活泼
造句：一年一度的泼水节又到了。
zú
族
傣族 回族
造句：泼水节是傣族人民的节日。
mín
民
农民 国泰民安
造句：农民伯伯每天辛勤劳作，非常辛苦。
dù
度
程度 温度
造句：今天的温度很高。
qiāo
敲
敲门 敲锣打鼓
造句：到别人家要先敲门。
lónɡ
龙
龙船 龙舟
造句：端午节的龙舟比赛精彩极了。
提示：修饰性的词语“咖啡色、水红色、 笑容满面”和动词“穿、包着、来到”应稍 重读。
课外作业
1.把周总理和傣族人民过泼水节的故事 或搜集周总理其他的小故事讲给家人或 同学听。 2.查阅资料或和同学之间互相交流，了 解少数民族其他的节日。
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
我们的祖国有56个民族，每个民族 都有自己最具特色的节日？你都知道哪 些民族的代表节日呢？今天我们就一起 来看看傣族的泼水节！
结构梳理
周总理
泼洒 泼水
统编版二年级语文上册17.《难忘的泼水节》课件(共34张PPT)
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。
四面八方：泛指周围各地。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。
从高高的大山里赶来了，从青青的草 原上赶来了，从遥远的小山村赶来了······
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤 凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
周恩来：无产 阶级革命家、政治 家、军事家、外交 家，第一任中华人 民共和国总理。在 国际上也享有很高 名誉。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴， 因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
画一画
自由读第三自然段，勾画描写傣族人民 欢迎周总理的句子。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒 满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手 拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝 福。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手 拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝 福。
我会说 总理把水泼到老年人身上，祝福他们（
）
总理把水泼到青年人身上，祝福他们（
）
总理把水泼到孩子们身上，祝福他们（
）
······
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水， 祝福他健康长寿。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤 凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上 天空。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒 满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
周总理身穿（对襟白褂）， （咖啡色长裤 ），头上包着 （一条水红色头巾），（笑容满面） 地来到人群中。
统编版二年级语文上册17 难忘的泼水节 (课件)(共17张PPT)
相互泼水祝福，并举行拜佛、赛龙舟、放高升、点孔明灯等活动。 泼水节是展现傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰文化和民间崇尚等 传统文化的综合舞台，是研究傣族历史景
1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的 周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有乐趣的民族节日。
边读边思考： ·泼水节代表了傣族人民 的什么习俗？ ·为什么这次的泼水节特 别难忘呢？
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
读完课文，请在文中用下划线画出 傣族人民为了欢迎周总理都做了什
么准备呢？
学认字：
[ chuān ] 1.破；透：把纸～了个洞。水滴石～。 2.用在某些动词后，表示破、透或彻底显露：射～。磨～。看～了 他的心思。戳～诡计诡计。 3.通过（孔洞、缝隙、空地等）：～针。～过森林。从这个胡同～ 过去。 4.用绳线等通过物体把物品连贯起来：～糖葫芦。用珠子～成珠帘。 5.把衣服鞋袜等物套在身体上：～鞋。～衣服。
学认字：
1.用力把液体向外倒或向外洒，使散开：扫地时 ，～一点水，免得尘土飞扬。 2.蛮横不讲理：撒～。 3.有魄力；有生气；有活力：他做事很～。大伙 儿干得真～。
你能读准“泼”的字音吗？
·泼水 泼洒 泼辣
[ pō ]
学认字：
读一读
泼族民度敲 龙驶容踩铺 盛碗祝康健
学认字：
认一认
难忘 泼水 年度 龙舟 花炮 穿着 开始 司令
共和国总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚鼓”“在地上撒满了凤凰花 的花瓣”放着一串串喜庆的花炮，迎接敬爱的周总理。周总理兴趣勃勃地换上傣 族服装，“笑容满面地来到人群中”，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，手拿银碗与人
1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的 周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有乐趣的民族节日。
边读边思考： ·泼水节代表了傣族人民 的什么习俗？ ·为什么这次的泼水节特 别难忘呢？
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
读完课文，请在文中用下划线画出 傣族人民为了欢迎周总理都做了什
么准备呢？
学认字：
[ chuān ] 1.破；透：把纸～了个洞。水滴石～。 2.用在某些动词后，表示破、透或彻底显露：射～。磨～。看～了 他的心思。戳～诡计诡计。 3.通过（孔洞、缝隙、空地等）：～针。～过森林。从这个胡同～ 过去。 4.用绳线等通过物体把物品连贯起来：～糖葫芦。用珠子～成珠帘。 5.把衣服鞋袜等物套在身体上：～鞋。～衣服。
学认字：
1.用力把液体向外倒或向外洒，使散开：扫地时 ，～一点水，免得尘土飞扬。 2.蛮横不讲理：撒～。 3.有魄力；有生气；有活力：他做事很～。大伙 儿干得真～。
你能读准“泼”的字音吗？
·泼水 泼洒 泼辣
[ pō ]
学认字：
读一读
泼族民度敲 龙驶容踩铺 盛碗祝康健
学认字：
认一认
难忘 泼水 年度 龙舟 花炮 穿着 开始 司令
共和国总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚鼓”“在地上撒满了凤凰花 的花瓣”放着一串串喜庆的花炮，迎接敬爱的周总理。周总理兴趣勃勃地换上傣 族服装，“笑容满面地来到人群中”，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，手拿银碗与人
17难忘的泼水节课件(共28张PPT)
有什么比总理的祝福 更可贵呢？ 人们会向总理祝福什 么？
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民 笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
睿（ruì）智的周总理 美国代表团访华时，曾有一名官员当着周 总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而 我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出， 语惊四座。周总理不慌不忙，面带微笑地说： “这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路， 而你们美国人喜欢走下坡路。”
部编版小学二年级语
水
节
17 难忘的泼水节
借助拼音读课文，读准字音，读通课文。 标出自然段序号。 思考：为什么1961年的泼水节令人难忘? 用横线画出句子。
多音字
__p_ū__铺路
__c_h_é_n_ɡ_盛满
铺
盛
__p_ù__店铺
__s_h_è_n_ɡ_盛大
我会认
音序： W 结构： 偏旁： 心 笔画数： 组词： 忘记 忘怀 难忘
灾区人民永远不会忘记党的恩情。
音序： P 结构： 偏旁： 氵 笔画数： 组词： 泼水 泼洒 活泼
傣族有一个节日叫泼水节。
音序： D 结构： 偏旁： 广 笔画数： 组词： 度日 度假 长度
作为一名数学家，他的知名度很高。
音序： L 结构： 偏旁： 龙 笔画数： 组词： 龙头 龙虾 长龙
人们用舞龙的方式祈求平安和丰收。
铺路 银碗 祝福
敲鼓 踩着 向往
龙船 花炮 盛满 笑容 身穿 驶过 泼水节 傣族人民
健康长寿 令人难忘 一年一度
________，好像_________。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
说明江面上有很多的龙船驶过。
部编版二年级上册语文《难忘的泼水节》PPT优秀课件
九
这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总 理和傣族人民心连心的深厚情谊。
人教版小学语文水节是怎么回事？
引入新课
泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般在阳 历4月13日至4月15日之间。人们先到佛寺浴佛， 然后互相泼水，用飞溅的水花表示真诚的祝福。 泼水节的活动有划龙舟,跳象脚鼓舞和孔雀舞等。 人们身着盛装，喜气洋洋，场面热烈。
八
1.为什么说1961年的泼水节是难忘的？
因为1961年的泼水节是周总理和傣族人民一起过的，傣族人民感 受到了周总理和国家对自己深切的关怀，所以说是难忘的。
八
2.你还知道哪些少数民族的节日？快来说一说吧！
彝族的火把节：是彝族地区的传统节日，每年农历六月二十四 日举行。关于火把节由来的传说，是彝族英雄斗败天神恶魔，团结 民众与邪恶和灾害抗争的故事。火把节一般历时三天三夜，分为迎 火、玩火、送火三个阶段。火把节是点燃圣火，以祈求来年风调雨 顺，是丰收的重大节日。
多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
课文讲解
为什么说1961年的泼水节是幸福的，难忘的？
因为周总理来到这里，心也和傣家人 贴得紧紧的，把幸福、欢乐、及美好的祝 福都带给了傣族人民，所以傣族人民永远 也忘不了这一天。
归纳总结
总理和傣家人民一起欢度泼水节， 和人民心连心，像一家人一样。周总 理来到这里，把幸福、欢乐及美好的 祝愿带给了傣族人民，傣族人民永远 敬爱他！
拓展延伸
火把节
火把节是彝族人民最盛大的节日。从每年农历六月二 十四日起，彝族都要以自己独特的方式度过为期三天的火 把节。 人们穿着节日的盛装，从四面八方聚到一起。白天 他们进行斗牛、摔跤比赛，晚上有的围坐在篝火边载歌载 舞，有的则举着火把在田间奔跑、玩耍，十分热闹。
17 难忘的泼水节 课件(共51张PPT)
1976年1月8日在北京逝世。他的逝世受到极 广泛的悼念。由于他一贯勤奋工作，严于律己， 关心群众，被称为“人民的好总理”。
学习课文 2
非常 十分
特别
3
象脚 鼓
象脚鼓
（敲门） （敲锣打鼓）
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 面八方赶来了。
想一想:“赶来”可以换成“走来”吗？
“赶来”有急切的意思， 表现出傣族人民急切地 想亲眼看看周总理，怕 来晚了赶不上和周总理 一起过泼水节。
课前准备：
语文书
田字格本 铅笔、橡皮
温馨提示：
准备好田字格本，听写生字词。
17 难忘的泼水节
（第二课时）
小学语文-统编版-二年级上册-第六单元
6
1
5
7 8
2
3
4
学习课文 2
难忘
因为……所以……
水红色头巾
对襟白褂
咖啡色长裤
傣族服饰
笑容满面
识字方法： 加一加
水红色头巾
对襟白褂
咖啡色长裤
笑容满面
我会写
音序：S
部首：
结构：左右 笔画：8
组词：开始
书写指导：女字旁横变为提， 右边的口要写得小一些。
始终
起始
我会写
音序：L
部首：人
结构：上下 笔画：5
组词：命令 口令 司令
书写指导：撇、捺起笔在横中 线上，两个点在竖中线上。
课后任务：
1.把本节课学习的生字穿、始、 令 3个字在语文书上描红，写2遍， 组词语。
5 碗
5 一手
一手
周总理一手拿着笔，一手按着本子正在认真的工作。
扫地时，我们一手（ ），一手（）。 吃饭时，我们一手（ ），一手（）。
学习课文 2
非常 十分
特别
3
象脚 鼓
象脚鼓
（敲门） （敲锣打鼓）
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 面八方赶来了。
想一想:“赶来”可以换成“走来”吗？
“赶来”有急切的意思， 表现出傣族人民急切地 想亲眼看看周总理，怕 来晚了赶不上和周总理 一起过泼水节。
课前准备：
语文书
田字格本 铅笔、橡皮
温馨提示：
准备好田字格本，听写生字词。
17 难忘的泼水节
（第二课时）
小学语文-统编版-二年级上册-第六单元
6
1
5
7 8
2
3
4
学习课文 2
难忘
因为……所以……
水红色头巾
对襟白褂
咖啡色长裤
傣族服饰
笑容满面
识字方法： 加一加
水红色头巾
对襟白褂
咖啡色长裤
笑容满面
我会写
音序：S
部首：
结构：左右 笔画：8
组词：开始
书写指导：女字旁横变为提， 右边的口要写得小一些。
始终
起始
我会写
音序：L
部首：人
结构：上下 笔画：5
组词：命令 口令 司令
书写指导：撇、捺起笔在横中 线上，两个点在竖中线上。
课后任务：
1.把本节课学习的生字穿、始、 令 3个字在语文书上描红，写2遍， 组词语。
5 碗
5 一手
一手
周总理一手拿着笔，一手按着本子正在认真的工作。
扫地时，我们一手（ ），一手（）。 吃饭时，我们一手（ ），一手（）。
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笔顺： 形近： 志向 志气
pō
音序： P 结构： 左右
偏旁： 氵 笔画数： 8
组词： 泼水 泼洒 活泼
造句：傣族有一个节日叫泼水节。
书写提示：左窄右宽，注意笔画相 互迎让。“发”捺画舒展。
笔顺： 形近： 波纹 风波 拨动
dù
音序： D 结构： 半包围
偏旁： 广 笔画数： 9
组词： 度日 度假 长度
看到这个题目你有 什么疑问吗？
17 难忘的泼水节
泼水节
傣族一年中最盛大的传统节日，人们相互 泼水用来表示对彼此的祝福。
1
下一课时
学习目标
1.认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、 盛”，会写“忘、泼”等8个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.练习画重点词句，理解课文内容。
凤凰花：凤凰树的花。五月开花，花五瓣，花大而美丽，呈鲜红
色，带黄晕；花开时满树结花，火红一片，与绿叶相映成趣。
1961年的泼水节，傣族人民特别高
兴，因为敬敬爱爱的的周恩来总理要和他们一起
过泼水节。
傣族人民为什么特别高兴？
随堂练习
用“因为 ……所以……”说说1961 年的泼水节有什么特别的地方？ 因为周总理和傣族人民一起庆 祝，所以1961年的泼水节十分 令人难忘。
踩脚 铺开 盛饭 饭碗 祝福 福气 健康 康复 长寿
多音字
pū（铺路） 铺
pù（店铺）
chénɡ（盛饭） 盛
shènɡ（盛开）
会写字
wàng
音序： W 结构： 上下 偏旁： 心 笔画数： 7 组词： 忘记 忘怀 难忘
造句：灾区人民永远不会忘记党的恩情。
书写提示：上窄下宽，上下对正。 “亡”点居中，横稍长。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
我会认
pō zú mín dù qiāo lóng shǐ róng
泼族民度敲龙驶容
泼水 民族 人民 风度 敲打 飞龙 驾驶 容易
cǎi pū chéng wǎn zhù fú jiàn kāng shòu
踩铺盛碗祝福健康寿
理 的
笑容满面地来到人群中。他接过一
心 情
只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着
凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人
民一起跳舞。 跳舞的动作
周总理与傣族人民同喜同乐，体现了周总理与傣族人民心 心相印的深厚情谊。
泼水的动作
周总理一一手手端着盛满清水的银碗， 一 一手手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒， 为人们祝福。傣族人民一一边边欢呼，一一边边 向周总理泼水，祝福他健康长寿。
课后作业
1.抄写生字三遍,第一遍带拼音。 2.我们来过“泼水节”，捧一捧水，洒在草丛 或花盆里，感受水的清凉。
2
上一课时
学习目标
1.说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节 的，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 2.图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受 周总理的平易近人。
导入课文
➢ 上节课，我们和傣族人民一起迎接敬爱的 周总理。这节课，我们和周总理一起欢度 难忘的“泼水节”。
➢ 从课文的哪些地方看出人 们心里特别高兴？读读第 3自然段。
人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺 上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
人们欢呼着：“周总理来了！”
欢迎周总理
地上（ 撒满花瓣 ） 江面（ 一条条龙船 ） 天空（ 一串串花炮 ） 人们（ 欢呼 ）
畅
想
周 总
周总理把水泼到老年人身上，祝愿
理 的
__健__康__长__寿__，__人__生__圆__满_________。
祝
福பைடு நூலகம்
周总理把水泼到年轻人身上，祝愿
__事__业__有__成__，__蒸__蒸__日__上_________。
lìng
音序： L 结构： 上下 偏旁： 人 笔画数： 5 组词： 口令 指令 命令
造句：他下令解散了聚集在一起的孩子们。
书写提示：上部撇捺宜舒展，盖住 下部；下部两点都写在竖中线上。
笔顺： 形近： 今天 今后 今年 今夜
忘
龙
度泼 穿
炮
向 令
课文解读
凤 凰 花
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
• 人们把最鲜红的凤凰花瓣撒在地上表示 什么？
难忘的泼水节
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
难忘的泼水节
一条条龙船驶过江面。
难忘的泼水节
一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周 总理来了！”
➢ 周总理是怎样跟傣族人 民欢度节日的？
周总理的样子
周
周总理身穿对襟白褂、咖啡色
总 长裤，头上包着一条水红色头巾，
造句：作为一名数学家，他的知名度很高。
书写提示：“广”舒展大方；“ ” 写得扁宽，“又”的横撇和捺舒展。
笔顺： 形近： 草席 主席 凉席
lóng
音序： L 结构： 独体 偏旁： 龙 笔画数： 5 组词： 龙头 龙虾 长龙
造句：人们用舞龙的方式祈求平安和丰收。
书写提示：竖弯钩起笔在竖中线上， 短撇向左下撇出，末笔点勿丢掉。
• 重温场面：1.朗读第一至第二自然段（指名读）； 2.预读第三自然段（指名读）。
人们欢呼着：“周总理来了！”
全班齐读这一句。
课文解读
➢ 傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 默读课文第三自然段，画出有关句子。
为了欢迎周总理，人们_在__地__上__撒__满__了__凤__凰_ 花 __的__花__瓣__，__好__像__铺__上__了__鲜__红__的__地__毯__。__一__条__条__龙__ 船 __驶__过__江__面__，__一__串__串__花__炮__升__上__天__空__。人们欢呼 着:“周总理来了!”
笔顺： 形近： 尤其 玲珑 笼子
pào
音序： P 结构： 左右 偏旁： 火 笔画数： 9 组词： 火炮 大炮 枪炮
造句：这座碉堡上面没有枪口和炮口。
书写提示：“火”第四笔捺变点， 右部竖弯钩向右舒展出钩。
笔顺： 形近： 饱和 温饱 跑步 拥抱
chuān
音序： C 结构： 上下 偏旁： 穴 笔画数： 9 组词： 穿着 穿行 看穿
造句：妈妈夸我穿衣服快。
书写提示：上宽下窄第五笔是点； “牙”字形稍长些。
笔顺： 形近： 天空 空气 豆芽
xiàng
音序： X 结构： 半包围 偏旁： 口 笔画数： 6 组词： 向往 向上 方向
造句：大家一起把目光投向了他。
书写提示：首笔撇短，“ ”上宽 下窄；第五笔起笔在横中线上。
笔顺： 形近： 问号 学问 同志
pō
音序： P 结构： 左右
偏旁： 氵 笔画数： 8
组词： 泼水 泼洒 活泼
造句：傣族有一个节日叫泼水节。
书写提示：左窄右宽，注意笔画相 互迎让。“发”捺画舒展。
笔顺： 形近： 波纹 风波 拨动
dù
音序： D 结构： 半包围
偏旁： 广 笔画数： 9
组词： 度日 度假 长度
看到这个题目你有 什么疑问吗？
17 难忘的泼水节
泼水节
傣族一年中最盛大的传统节日，人们相互 泼水用来表示对彼此的祝福。
1
下一课时
学习目标
1.认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、 盛”，会写“忘、泼”等8个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.练习画重点词句，理解课文内容。
凤凰花：凤凰树的花。五月开花，花五瓣，花大而美丽，呈鲜红
色，带黄晕；花开时满树结花，火红一片，与绿叶相映成趣。
1961年的泼水节，傣族人民特别高
兴，因为敬敬爱爱的的周恩来总理要和他们一起
过泼水节。
傣族人民为什么特别高兴？
随堂练习
用“因为 ……所以……”说说1961 年的泼水节有什么特别的地方？ 因为周总理和傣族人民一起庆 祝，所以1961年的泼水节十分 令人难忘。
踩脚 铺开 盛饭 饭碗 祝福 福气 健康 康复 长寿
多音字
pū（铺路） 铺
pù（店铺）
chénɡ（盛饭） 盛
shènɡ（盛开）
会写字
wàng
音序： W 结构： 上下 偏旁： 心 笔画数： 7 组词： 忘记 忘怀 难忘
造句：灾区人民永远不会忘记党的恩情。
书写提示：上窄下宽，上下对正。 “亡”点居中，横稍长。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
我会认
pō zú mín dù qiāo lóng shǐ róng
泼族民度敲龙驶容
泼水 民族 人民 风度 敲打 飞龙 驾驶 容易
cǎi pū chéng wǎn zhù fú jiàn kāng shòu
踩铺盛碗祝福健康寿
理 的
笑容满面地来到人群中。他接过一
心 情
只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着
凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人
民一起跳舞。 跳舞的动作
周总理与傣族人民同喜同乐，体现了周总理与傣族人民心 心相印的深厚情谊。
泼水的动作
周总理一一手手端着盛满清水的银碗， 一 一手手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒， 为人们祝福。傣族人民一一边边欢呼，一一边边 向周总理泼水，祝福他健康长寿。
课后作业
1.抄写生字三遍,第一遍带拼音。 2.我们来过“泼水节”，捧一捧水，洒在草丛 或花盆里，感受水的清凉。
2
上一课时
学习目标
1.说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节 的，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 2.图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受 周总理的平易近人。
导入课文
➢ 上节课，我们和傣族人民一起迎接敬爱的 周总理。这节课，我们和周总理一起欢度 难忘的“泼水节”。
➢ 从课文的哪些地方看出人 们心里特别高兴？读读第 3自然段。
人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺 上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
人们欢呼着：“周总理来了！”
欢迎周总理
地上（ 撒满花瓣 ） 江面（ 一条条龙船 ） 天空（ 一串串花炮 ） 人们（ 欢呼 ）
畅
想
周 总
周总理把水泼到老年人身上，祝愿
理 的
__健__康__长__寿__，__人__生__圆__满_________。
祝
福பைடு நூலகம்
周总理把水泼到年轻人身上，祝愿
__事__业__有__成__，__蒸__蒸__日__上_________。
lìng
音序： L 结构： 上下 偏旁： 人 笔画数： 5 组词： 口令 指令 命令
造句：他下令解散了聚集在一起的孩子们。
书写提示：上部撇捺宜舒展，盖住 下部；下部两点都写在竖中线上。
笔顺： 形近： 今天 今后 今年 今夜
忘
龙
度泼 穿
炮
向 令
课文解读
凤 凰 花
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
• 人们把最鲜红的凤凰花瓣撒在地上表示 什么？
难忘的泼水节
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
难忘的泼水节
一条条龙船驶过江面。
难忘的泼水节
一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周 总理来了！”
➢ 周总理是怎样跟傣族人 民欢度节日的？
周总理的样子
周
周总理身穿对襟白褂、咖啡色
总 长裤，头上包着一条水红色头巾，
造句：作为一名数学家，他的知名度很高。
书写提示：“广”舒展大方；“ ” 写得扁宽，“又”的横撇和捺舒展。
笔顺： 形近： 草席 主席 凉席
lóng
音序： L 结构： 独体 偏旁： 龙 笔画数： 5 组词： 龙头 龙虾 长龙
造句：人们用舞龙的方式祈求平安和丰收。
书写提示：竖弯钩起笔在竖中线上， 短撇向左下撇出，末笔点勿丢掉。
• 重温场面：1.朗读第一至第二自然段（指名读）； 2.预读第三自然段（指名读）。
人们欢呼着：“周总理来了！”
全班齐读这一句。
课文解读
➢ 傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 默读课文第三自然段，画出有关句子。
为了欢迎周总理，人们_在__地__上__撒__满__了__凤__凰_ 花 __的__花__瓣__，__好__像__铺__上__了__鲜__红__的__地__毯__。__一__条__条__龙__ 船 __驶__过__江__面__，__一__串__串__花__炮__升__上__天__空__。人们欢呼 着:“周总理来了!”
笔顺： 形近： 尤其 玲珑 笼子
pào
音序： P 结构： 左右 偏旁： 火 笔画数： 9 组词： 火炮 大炮 枪炮
造句：这座碉堡上面没有枪口和炮口。
书写提示：“火”第四笔捺变点， 右部竖弯钩向右舒展出钩。
笔顺： 形近： 饱和 温饱 跑步 拥抱
chuān
音序： C 结构： 上下 偏旁： 穴 笔画数： 9 组词： 穿着 穿行 看穿
造句：妈妈夸我穿衣服快。
书写提示：上宽下窄第五笔是点； “牙”字形稍长些。
笔顺： 形近： 天空 空气 豆芽
xiàng
音序： X 结构： 半包围 偏旁： 口 笔画数： 6 组词： 向往 向上 方向
造句：大家一起把目光投向了他。
书写提示：首笔撇短，“ ”上宽 下窄；第五笔起笔在横中线上。
笔顺： 形近： 问号 学问 同志