小学体育——合作跳绳教案(二年级)
小学体育《快乐跳绳——双人合作跳短绳》教案
小学体育《快乐跳绳——双人合作跳短绳》教案一、教学目标1. 让学生掌握双人合作跳短绳的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和协调能力。
3. 提高学生的心肺功能和身体灵活性。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 双人合作跳短绳的基本动作。
2. 双人合作跳短绳的技巧与方法。
3. 双人合作跳短绳的竞赛规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：双人合作跳短绳的基本动作和技巧。
2. 教学难点：双人协调配合和跳绳节奏的掌握。
四、教学资源1. 跳绳器材：每人一根跳绳。
2. 教学场地：学校操场或体育教室。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简单介绍双人合作跳短绳的基本技巧和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习（10分钟）教师示范双人合作跳短绳的基本动作和技巧，包括：a. 两人如何站立和握绳b. 跳绳的节奏和速度c. 跳绳时的协调配合学生跟随教师一起练习，掌握基本动作和技巧。
3. 实践训练（10分钟）学生两人一组，进行双人合作跳短绳的实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 竞赛活动（10分钟）教师组织学生进行双人合作跳短绳的竞赛活动，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生所学内容，强调双人合作跳短绳的重要性和技巧，鼓励学生在课后继续练习。
六、教学评价1. 评价学生双人合作跳短绳的基本技巧掌握程度。
2. 评价学生的团队合作意识和协调能力。
3. 评价学生的心肺功能和身体灵活性的提高。
七、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果和学生掌握情况。
2. 针对学生的不足之处，调整教学方法和策略。
3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，提高教学效果。
八、教学拓展1. 引导学生参加校内外体育比赛，提高他们的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行课堂观摩，为学生提供更多学习机会。
3. 组织学生参观体育场馆，了解体育知识，培养他们的体育兴趣。
小学体育《跳绳》教案设计精选5篇
小学体育《跳绳》教案设计精选5篇《跳绳》教案篇一教学内容分析：得数有关“8”、“9”的加减法。
本节课是在学生已经学习得数有关3、4、5、6、7加减法的基础上进一步学习“8”、“9”的加减法，并按下去一课还有得数有关“8”、“9”的加减法的罗列，所以本节课不要求每个学生都能独立地写出所有算式，本节课安排了跳绳活动引出有关得数“8”的算式，安排画一画引出有关得数是“9”的算式，通过试一试，练一练3题进一步巩固和加强，内容安排接进生活，容易调动学生的兴趣。
教学目标：学习有关得数是“8”、“9”的算式，能正确进行计算，发展学生观察分类能力，感受生活数学之美。
教学方法：讲解法、讨论法、练习法。
教学准备：投影、每生一张1到8的卡片（诫课前发给学生）。
教学过程：一、导入师：“同学们，你们平时玩过跳绳吗？”生答：结合生活激发兴趣师：“跳绳是一项很有趣的体育活动，看这些小朋友玩的多有趣！”师：出示跳绳投影。
二、新授1、跳绳师：“一共有几位小朋友在跳绳”。
生：“8位”师：“你们看一看，能不能把这8个板书：4个男生和4个女生小朋友分成两组，比如可以这样分，1个小戴1个戴帽子的，7个不戴的朋友帽子，7个不戴帽子”。
3个穿裙子的，5个穿裤子的。
2个甩绳子的，6个跳绳的。
学生观察、讨论。
反馈：学生说，教师总结并板书。
师：“我们说把两组合并在一起是用加法的，大家能不能根据刚才结果列成算式”。
学生算式、教师总结，在相应位置板书。
供学生对答案，只要有其中一个。
2、画一画，同桌两人一组。
一人涂色，一人记录算式，然后组织全班交流。
答案可以不同，但要能理解算式。
反馈：投影出示相应的涂色和算式。
学生自己检查，只要有其中一个。
3、试一试，学生板演。
7+2=（）6+3=（）5＋（）＝8先收后放其它学生独立完成。
三、练习第一题：教师讲清图意，第一幅求和。
要把两部份合并。
第二幅是分开，可以把任意一份作为要求的问题。
第二题：学生独立完成，教师对答案。
人教版小学二年级教材《跳短绳》教案
人教版小学二年级教材《跳短绳》教案人教版小学二年级教材《跳短绳》教案（通用8篇）人教版小学二年级教材《跳短绳》教案篇1教学设计：一、教学目标初步学会几种跳绳的方法，发展灵敏、协调、空间判断和弹跳能力，培养学生顽强、团结合作和克服困难的意志品质。
二、教学重点掌握并脚跳和单脚交换跳的方法，学习合作跳，培养学生的创新意识。
三、教学过程：（一）课堂常规体委组织整队（2）教师宣布本课内容，任务二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习三、跳绳：跳短绳（1）复习学生的并脚跳和单脚交换跳。
（2）学习各种合作跳的方法(以分散、集中相结合的形式)①先讲解②示范③讨论、评价④实践⑤总结（3）配音乐，使学生在美的旋律中练习，教师抓住时机对优生进行奖励，提高学生的积极性，达到预期目标。
（4）游戏活动（传球比快）在音乐声中采取三局两胜，培养学生动手动脑意识和合作精神。
四、结束部分分组进行摆手放松练习，在合作摆手的同时，调节身体，消除疲劳，以达到教育的目的。
教学反思：玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。
因此，我在课的一开始就设计了语言情境导入，使学生一下就进入了上课角色。
（但准备部分应该设计活动游戏，让学生在不知不觉中完成了上课的热身准备活动，我没有做好这一点。
）在教学中，我应该改进教学思想，无论是各种姿势的起跑技能，还是知识延伸，或是放松身心我都应该做到全力以赴。
我只设计了一种游戏，没有彻底提高学生上课的积极性，让学生始终在玩并没有彻底的收获，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。
从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢多种练习方式的游戏，（我在最后又加了小组比赛形式的游戏），整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。
在新课标中怎么样上好体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。
小学二年级体育教案跳绳比赛
小学二年级体育教案跳绳比赛小学二年级体育教案-跳绳比赛一、教学目标通过本节课的训练和比赛，学生们能够掌握基本的跳绳技巧，提高跳绳的技术水平，培养良好的体育意识和合作精神。
二、教学重点1. 学生掌握基本的跳绳技巧。
2. 学生培养良好的体育意识和合作精神。
三、教学准备1. 跳绳工具：足够数量的跳绳。
2. 播放音乐的设备。
3. 比赛场地：宽敞的操场或体育馆。
四、教学过程第一步：热身运动（5分钟）在操场上进行简单的热身运动，如跑步、慢跑、扭转身体等，以准备学生的身体。
第二步：技术训练（15分钟）1. 基本技巧教学：a. 单人跳绳：先向学生介绍单人跳绳的基本技巧，如跳绳姿势、手腕的控制和跳跃的节奏等。
b. 双人跳绳：学生分成两人一组，体验双人跳绳的乐趣。
引导他们掌握双人跳绳的基本动作和配合技巧。
第三步：技巧练习（15分钟）在技术训练后，学生们进行跳绳技巧的练习，老师根据学生的实际情况给予指导和纠正错误动作。
第四步：比赛规则和演示（10分钟）1. 老师向学生们介绍跳绳比赛的规则和注意事项。
2. 老师展示一些高难度的跳绳动作，鼓励学生们勇敢尝试。
第五步：跳绳比赛（30分钟）1. 以班级为单位进行比赛，按照学生的跳绳水平划分组别。
2. 跳绳比赛分为个人赛和团体赛两个环节，每个环节进行评分。
3. 老师根据学生的表现评选出个人赛和团体赛的前几名，进行颁奖典礼。
第六步：冷静运动（5分钟）比赛后，引导学生们进行恢复性的冷静运动，如放松伸展、慢走等。
五、教学总结在教学结束前，老师对本节课的教学进行总结，鼓励学生们参与体育活动，提高自身的体育素养。
六、拓展活动为了提高学生们的跳绳技巧和兴趣，可以组织跳绳社团活动，定期进行跳绳比赛，激发学生们的竞争意识和参与热情。
通过本节课的跳绳比赛，学生们不仅能够锻炼身体，提高协调性和灵活性，还能培养合作精神和竞争意识。
同时，跳绳作为一种简单且容易上手的体育活动，也能够激发学生们对体育运动的兴趣，为今后的健康生活打下基础。
小学体育跳绳教案
小学体育跳绳教案一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 增强学生的体质，提高学生的跳跃能力和协调性。
二、教学内容1. 跳绳基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳、换脚跳等。
2. 跳绳技巧：跳绳时的呼吸、身体协调、速度控制等。
3. 跳绳游戏：如“多人跳绳接力赛”、“跳绳障碍物”等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跳绳的基本动作和技巧。
2. 教学难点：跳绳时的身体协调和速度控制。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑、关节活动等，充分准备运动。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范跳绳的基本动作，学生跟随练习，强调动作要领。
3. 技巧训练（10分钟）：教授跳绳时的呼吸、身体协调、速度控制等技巧，学生分组练习。
4. 游戏环节（10分钟）：组织学生进行跳绳游戏，如“多人跳绳接力赛”、“跳绳障碍物”等，巩固所学技能。
5. 放松活动（5分钟）：引导学生进行适当的放松训练，如拉伸、深呼吸等。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握跳绳的基本动作和技巧。
3. 学生能够积极参与体育活动，展现出团结协作、积极进取的精神风貌。
六、教学资源1. 跳绳器材：足够数量的跳绳。
2. 教学视频或图片：用于示范和分析跳绳动作。
3. 音乐：用于营造轻松愉快的运动氛围。
4. 计时器：用于记录学生跳绳的时间和速度。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范跳绳动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 分解法：将复杂的跳绳动作分解成若干个基本动作，逐一教授。
3. 练习法：让学生反复练习基本动作和技巧，形成肌肉记忆。
4. 游戏法：通过趣味性的跳绳游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高运动效果。
八、教学环境1. 宽敞的操场或体育馆，确保学生有足够的空间进行跳绳活动。
2. 安全舒适的跳绳场地，避免学生受伤。
3. 适当的照明和通风，保证教学环境良好。
小学体育《快乐跳绳——双人合作跳短绳》教案
小学体育《快乐跳绳——双人合作跳短绳》教案一、教学目标：1. 让学生掌握双人合作跳短绳的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和协调能力。
3. 提高学生的身体锻炼意识和健康水平。
二、教学内容：1. 双人合作跳短绳的动作要领讲解与实践。
2. 团队合作跳短绳的技巧训练。
3. 跳绳比赛和互动游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：双人合作跳短绳的基本动作和技巧。
2. 教学难点：团队合作跳短绳的协调性和节奏感。
四、教学准备：1. 跳绳若干条，适用于学生身高。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
3. 音响设备：用于播放音乐和指令。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师与学生互动，了解学生对跳绳的基本掌握程度。
简介双人合作跳短绳的重要性和趣味性。
2. 动作讲解与示范（10分钟）：教师讲解双人合作跳短绳的动作要领，包括站位、握绳、起跳、落地等。
并进行示范，让学生清晰地了解动作过程。
3. 学生实践与指导（10分钟）：学生两人一组，尝试双人合作跳短绳。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给予鼓励和建议。
4. 团队合作训练（10分钟）：将学生分成若干组，进行团队合作跳短绳的训练。
教师观察学生的团队合作情况，并及时给予指导。
5. 课堂小结与互动（5分钟）：6. 课后作业：学生回家后，与家人或朋友一起练习双人合作跳短绳，提高团队合作能力。
六、教学评价：1. 学生能正确掌握双人合作跳短绳的动作要领。
3. 学生能够通过练习，提高自己的身体协调能力和运动水平。
七、教学拓展：1. 组织学生进行跳绳比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。
2. 引导学生自主创编跳绳动作，培养学生的创新能力和表现力。
3. 结合其他体育项目，如跑步、篮球等，进行综合性训练，提高学生的综合素质。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在教学中得到锻炼和提高。
3. 营造积极、愉快的教学氛围，让学生在轻松的环境中学习，提高教学效果。
小学二年级体育教案跳绳技巧训练
小学二年级体育教案跳绳技巧训练小学二年级体育教案：跳绳技巧训练在小学二年级体育教学中，跳绳是一项非常受欢迎的运动项目。
跳绳不仅有助于培养学生良好的协调性和灵活性，还可以锻炼心肺功能和增强体质。
为了帮助学生提高跳绳技巧，下面将介绍一份针对小学二年级学生的体育教案。
一、教学目标通过本次课程的学习，学生应能够：1. 掌握基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 培养良好的节奏感和协调能力。
3. 增强心肺功能和身体素质。
4. 培养合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 跳绳工具：准备足够的跳绳供学生使用。
2. 课堂环境：确保教室或操场空间足够，没有危险物品。
3. 师生配合：教师要提前熟练掌握跳绳技巧，并根据学生水平进行指导。
三、教学过程1. 热身活动开始课程前，进行简单的热身活动，如慢跑、摇臂等，帮助学生准备好身体。
2. 技巧训练2.1 单脚跳：a. 教师示范：站立直，一脚稍微抬高，另一脚脚尖着地，脚脖后拉，绷紧腹肌，控制跳绳速度。
b. 学生练习：学生按照教师的示范进行单脚跳训练，注意保持身体平衡。
2.2 双脚跳：a. 教师示范：两脚平行站立，控制跳绳速度，双脚同时离开地面，保持节奏感。
b. 学生练习：学生跟随教师的示范进行双脚跳训练，逐渐加快跳绳速度。
2.3 交叉跳：a. 教师示范：两脚交叉跳跃，交叉频率根据学生的水平来确定，保持身体稳定。
b. 学生练习：学生根据教师的示范进行交叉跳练习，逐渐提高跳绳技巧。
3. 拓展练习除了基础的跳绳技巧训练，还可以为学生提供一些拓展练习，如： - 寻找跳绳音乐：让学生跳绳时伴随着音乐的节奏进行，培养良好的节奏感。
- 跳绳计数：教导学生跳绳时进行计数，增强学生的数学能力。
- 交叉合作跳：让学生两人一组，同步进行交叉跳绳，培养合作精神和团队意识。
4. 结束活动在课程接近尾声时，进行简单的放松活动，如拉伸运动，帮助学生恢复体力。
四、教学评估在教学的过程中，教师可以通过观察学生的表现来评估他们的跳绳技巧和掌握程度。
小学体育课跳绳教案【优秀3篇】
小学体育课跳绳教案【优秀3篇】篇一：小学体育课跳绳教案篇一教学内容：跳绳教学目标1.认知目标：学生学习花样短绳的各种跳的方法，能够自己想象其他跳法2.技能目标：学会花样短绳的跳法，单跳，合作双人跳，三人合作跳，自主创新跳。
3.情感目标：培养学生相互合作，相互帮助，不断创新的精神，提高学生的身体素质重点1.花样式跳绳2.自主创新跳难点相互合作跳，提高学生合作能力开始部分教师活动1.教师整队2.师生问好3.教师宣布课的内容4.安排见习生学生活动1.学生整队做到快静齐2.学生认真听教师宣布课的内容激发兴趣教师活动1.准备活动①热身跑②原地徒手练习2.跳绳练习①围操场跑跳绳练习学生活动1.学生按照教师讲解的队形进行热身。
2.学生准备跳绳练习。
基础部分教师活动1.单跳练习①．学生原地自由单跳练习②．一分钟单跳练习2.合作跳练习①．两人面对面合作跳②．两人面朝同一方向练习③．两人侧面跳练习3.自主创新①．两人各拿一绳头练习②．两人个拿绳头，一人跳一人摇③．每人交叉单跳练习学生活动1.学生在教师组织下自由练习单跳，做好测试准备。
2.合作跳要求两位学生配合默契，抓住跳的时机，不宜过早或过晚。
3.学生两人一组想象跳绳的其他跳法，并且相互交流相互练习。
结束部分教师活动1.教师整队2.放松练习垫子上放松练习3.课上小结4.师生再见5.收理器材学生活动1.放松练习：①两腿向上划水②两人一组抖手放松③．坐位体前屈练习2.学生听教师总结本节课篇二：小学跳绳活动教案篇二一、概述跳绳是一项对学生身体发展非常有价值的体育活动，本课是以短绳为主线，把短绳、长绳有机地联系起来而设计的。
它是校本课程实验开展近一年来，对一些练习方法、学习方式、组织形式、课程资源开发成果的一次检验，也是通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展弹跳、灵敏、耐力等身体素质，提高技能的一个缩影。
二、教学目标分析通过本课学习，学生能尝试利用短绳进行各种身体练习和游戏活动；在教师的指导下，按照自己的想法和能力，掌握1―2 个玩绳的方法；在掌握玩绳的基础上，进行跳跃活动和各种玩绳比赛的游戏；在活动中能与人合作，相互学习并能采用合适的方法进行练习。
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5、安排见习生。
二：准备活动
1、跳绳慢跑（图二）
2、绳操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、踢腿运动、全身运动、跳跃运动。
（图三）
组织：四列横队
▲
△△△△△△△△△△
△△△△△△△△△△
△△△△△△△△△△
△△△△△△△△△△（图一）
要求：集合快、静、齐，精神饱满，集中注意力。
4、师生再见。
5、收拾器材。
要求：
使学生随着音乐轻松愉悦的翩翩起舞，能够让学生身心逐渐的平静下来，得到最大程度的放松。
1
5
分
钟
小
3、情感目标：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。以及培养学生敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，为终身体育打基础。
教学重点
动作与节奏配合适当
教学难点
动作与节奏配合适当
课的结构
内容
组织与要求
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规
1、集合整队，清点人数。
2、师生问好，行礼。
3、宣布本堂课任务。
要点：双人协同配合，动作协调、灵活。
教学步骤：
一、引导
1、小组内每两人自成伙伴在教师引导下进行双人合作跳短绳练习与创新，小组长负责收集本组内创新的合作跳绳方法。（4分钟）
2、教师请各组小组长展示组内创新的合作跳绳方法。
3、教师将各组展示的方法进行整合及评价。
二、授课
1、教师讲解合作跳短绳的方法，并给学生进行示范。
2
/
3
8
分
钟
较
大
基
本
部
分
2、两人各握绳的一端，同摇同跳
动作方法：学生两人一组，各用外侧手握绳柄，将绳放在体后，其中一人喊“预备——跳”后，两人立即同时摇绳（向前摇绳），同时并脚起跳，连续跳数次。
要点：二人同摇同跳，协同配合。
3、两人跳绳，一人并脚跳
动作方法：跳绳人左（右）手握绳，将绳放于体后，摇绳人面对跳绳人右（左）站立，手握绳。其中一人喊“预备——跳”后，两人同时摇绳，当绳摇至跳绳人脚下时立即跳起，继续进行，连续数次。
2、学生在教师口令的带领下进行双人徒手练习，并体会节奏。（2次）
3、学生进行练习。（2次）
4、教师请动作好的学生进行展示，并在此强调节奏的重点。
5、学生再次分组进行练习，教师巡视、及时纠错。（2—3次）
6、教师小结。
要求：通过学习体验新跳法，挑战新技能，掌握双人合作跳短绳的基本方法，并在此基础上创编双人跳短绳的花样。培养学生团结协作的精神，增强自信心，体验运动乐趣。
组织：圆队形散开。（教师在圆中，学生在圆上）
（图四）
教学步骤：
1、教师提出要求，引导学生单人跳短绳；学生在教师引导下复习所学的单人跳短绳。
2、教师巡视指导。
3、学Байду номын сангаас展示，学生互评，教师小结。
组织：
1、引导部分，各小组学生分散在各小圆附近。
2、授课部分，教师在圆中；学生站在大圆上听教师讲解示范。
（图五）
组织：四路纵队分别沿两根直线两边进行跳绳慢跑（如图二），慢跑结束，跑成圆形（如图三）
▲
（图二）
1
次
一圈
各4*8拍
2
分
钟
2
分
钟
2
分
钟
小
中
中
准备部分
3、辅助性练习：进行腰、膝、踝等主要部位屈伸绕环练习。（图三）
（图三）
教法：教师领跑、领操，学生跟随练习
要求：充分活动，注意安全
各4*8拍
2
分
钟
中
基
本
部
分
一、复习：单人跳短绳
1、复习单人向前（后）摇绳连续并脚跳。
2、复习单人向前（后）摇绳连续单脚交换跳。
二、尝试：合作跳短绳
1、一人带一人的双人跳绳
动作方法：被带人与摇绳人面对或同向站立。摇绳人两手各握绳的一端，将绳放于体后。摇绳人发出“预备——跳”后，向前摇绳，两人同时并脚跳起，绳从两人脚下依次摇过，连续跳多次。
要点：能跳能带，协同配合。
合作跳短绳教案（水平一：二年级）
授课教师：刘林英授课班级：二年级2班人数：54授课时间：2015-3-12
教学
内容
1、复习：单人跳短绳
2、尝试：合作跳短绳
课次
1
场地
器材
篮球场、短绳54根、扩音器、口哨。
教
学
目
标
1、认知目标：使学生了解到跳绳运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。
2、技能目标：通过合作跳短绳练习，更好的提高学生跳短绳及合作跳跃的技能，增强学生下肢力量，提高身体的协调性与节奏感。
1
2
/
3
4
分
钟
15
分
钟
较
大
较
大
结
束
部
分
一、放松操。（舒缓的音乐）
二、集合整队，清点人数。
三、教师总结本堂课情况。
四、师生行礼再见。
五、收拾器材。
组织：圆队形散开（同图三）
教学步骤：
1、教师鸣哨集合；学生听到口令快快集合。
2、教师播放音乐，带领学生进行放松练习；学生随着音乐节奏进行放松。
3、教师总结；学生认真听讲。