知识员工的激励与考核
企业知识型员工激励机制的研究——以AB公司为例

2932018.8MEC 员工工程MODERNENTERPRISECULTURE一、相关文献综述20世纪30年代梅奥提出“社会人”假说,管理理论正式进入行为科学范畴。
20世纪40年代马斯洛的需求层次理论将人力的需求划分为五个层次:生理需求、安全需求、爱与归属感、尊重及自我实现;20世纪50年代赫茨伯格的双因素理论包括激励因素和保健因素。
克雷顿·奥尔德弗(Clayton.Alderfer)提出人们共存在3种核心的需要:生存(Existence)的需要、相互关系(Relatedness)的需要和成长发展(Growth)的需要,因而这一理论被称为“ERG”理论。
20世纪70年代心理学家费鲁姆的提出著名的激励公式是:激励的力量=目标价值*期望概率。
二、知识型员工相关研究(一)知识型员工概念彼得·德鲁克提出“知识型员工”概念,是指 “掌握和运用符号和概念,利用知识或信息工作的人”。
(二)知识型员工特点1.拥有单位关键知识和核心技术。
知识型员工是掌握一个单位的核心技术和关键知识,具有核心能力,是单位前进的引擎。
2.拥有较高个人素质。
知识型员工一般具有高学历,高能力,高视野。
3.追求自主性、多样化、个性化和具有创新精神的员工群体。
(三)知识型员工的需求分析玛汉·坦姆仆提出了知识工作者的四个主要的激励因素,依次是:个人成长(34%)、工作自由(31%)、业务成就(28%)、金钱财富(7%)。
三、主要的激励手段知识型员工激励手段有知识激励、精神激励、物质激励。
四、AB 公司现行激励方案及问题分析AB 公司有各类专业技术人员千余人,主营业务为工程咨询服务,主要提供勘察设计、咨询研发、试验检测、工程管理等相关技术服务。
目前公司人员结构为管理类、专业技术类、研发类和后勤保障类四类。
(一)AB 公司现行激励方案1.薪酬激励。
(1)直接货币薪酬。
AB 公司的薪酬内容为基本工资、绩效工资和奖励工资。
知识型员工以激励研究和论文

知识型员工以激励研究和论文
知识型员工通常受到激励来进行研究和撰写论文的方式有多种。
以下是一些常见的激励方法:
1. 奖励制度:公司可以设立奖励制度,例如设立研究成果奖金、发表论文奖励等。
这样可以激励员工积极参与研究和论文写作,并提高他们的工作积极性和创造力。
2. 职业发展机会:提供职业发展机会也是一种激励方式。
公司可以支持员工参加学术会议、培训课程或研讨会,以提升他们的专业知识和技能。
此外,公司还可以提供晋升机会或提供更具挑战性的项目,以鼓励员工积极投入到研究和论文写作中。
3. 学术合作:鼓励员工与其他研究机构或学术界合作是重要的激励方式。
公司可以与大学或研究机构建立合作关系,为员工提供合作研究的机会,如共同申请科研项目、合作发表论文等。
这种合作不仅可以提高员工的学术声誉,还可以扩大公司的影响力和技术实力。
4. 积极反馈和认可:给予员工积极的反馈和认可也是一种激励方式。
当员工取得研究成果或发表论文时,公司应该及时给予肯定和奖励,以激发他们的工作动力和积极性。
同时,公司还可以在内部分享员工的研究成果,提高他们的知名度和荣誉感。
总之,为知识型员工提供奖励、职业发展机会、学术合作和积极反馈等激励方式,可以有效地促进他们进行研究和论文写作,并提升他们的工作动力和创造力。
如何进行有效的员工绩效考核与激励

如何进行有效的员工绩效考核与激励在现代企业管理中,员工绩效考核与激励是一个非常重要的环节。
通过对员工绩效的评估以及相应的激励机制,企业可以激发员工的工作热情和积极性,提升组织的整体绩效水平。
本文将从设定明确目标、建立科学评估体系、公平公正激励以及提供发展机会等方面探讨如何进行有效的员工绩效考核与激励。
一、设定明确目标在进行员工绩效考核前,首先需要设定明确的目标。
明确的目标可以让员工清楚地知道自己需要达成什么样的绩效表现,对企业的整体战略目标也能更好地进行支持。
设定目标时应该具体、可衡量和有挑战性,同时还要与员工的个人发展和职业规划相契合。
二、建立科学评估体系科学的评估体系是进行有效绩效考核的基础。
对于不同岗位的员工,需要根据其工作职责和业绩指标来制定相应的评估标准。
评估体系应该全面、客观、公正,并且能够反映员工在工作中的实际表现。
可以采取多种评估方法,如自评、上级评估、同事评估和客户评估等,并通过数据统计和定量分析的方式进行综合评分。
三、公平公正激励激励是员工绩效考核的重要环节,激励机制应当公平公正,能够激发员工的积极性和工作动力。
一方面,可以采用薪酬激励的方式,将员工的薪资与其绩效直接挂钩,通过绩效奖金、年度调薪等形式激励员工。
另一方面,可以考虑非经济激励,如晋升机会、培训发展、工作荣誉等,给予员工更多的成长和发展空间。
四、提供发展机会有效的员工绩效考核与激励需要从员工的长远发展角度考虑。
企业应该提供员工发展的机会和平台,鼓励员工持续学习和提升自己的能力。
通过制定个人发展规划,为员工搭建培训和晋升通道,让员工感受到企业对其发展的关注和支持,从而提高员工对工作的投入和忠诚度。
五、持续改进与反馈员工绩效考核与激励是一个持续优化的过程,企业应该定期 review 绩效考核体系,及时发现问题并进行改进。
同时,及时给予员工正向的反馈和建设性的建议,帮助他们改善自己的工作表现,适应组织的变化和发展。
综上所述,进行有效的员工绩效考核与激励需要设定明确目标、建立科学评估体系、公平公正激励和提供发展机会等多个方面的综合考虑。
员工激励与绩效考核的实用方法

员工激励与绩效考核的实用方法在现代企业中,员工激励与绩效考核一直是影响企业发展的重要因素。
如何科学有效地激励员工,提高绩效,已经成为每个企业管理者必须面对和解决的问题。
本文将从不同的角度探讨员工激励与绩效考核的实用方法,以期为企业管理者提供一些有益的思考。
一、明确目标与期望在员工激励与绩效考核中,首先要明确目标与期望。
只有明确目标和期望,才能让员工明确工作任务和预期成果,从而更有针对性地进行激励与考核。
同时,企业管理者应该注重与员工沟通,了解他们的个人目标和期望,合理地将个人目标与组织目标相结合,促使员工更好地投入工作,实现个人与企业共赢。
二、设定合理的奖励机制激励员工的方法有很多,而奖励机制是其中一个重要的方面。
企业可以设定各种形式的奖励,如薪资激励、岗位晋升、股权激励等。
在设定奖励机制时,要注重公平公正,避免激励措施过分偏向某些员工。
此外,奖励应该与绩效挂钩,即员工的绩效越好,获得的奖励也应该越多,这样才能真正体现奖励的激励作用。
三、提供良好的工作环境良好的工作环境是激励员工的基础。
企业应该注重为员工提供舒适、安全、和谐的工作环境,包括良好的办公设施、工作氛围、团队合作等。
同时,企业应该尽可能地提供员工成长和发展的机会,包括培训、学习、晋升等,让员工在工作中得到成长和满足感,从而更加积极地投入工作。
四、建立有效的绩效考核体系绩效考核是激励的重要手段之一。
企业应该建立科学、公正、有效的绩效考核体系,以激励员工的工作动力和积极性。
在考核过程中,要注重数据和事实,避免主观臆断和个人喜好的影响。
同时,考核结果应该及时反馈给员工,并与激励相结合,既表彰和奖励绩效优秀的员工,也对绩效不佳的员工进行激励和改进。
五、实行灵活的工作制度灵活的工作制度有助于激励员工,提高绩效。
企业可以根据员工的实际情况和个人需求,灵活地安排工作时间、弹性工作地点等。
同时,企业也应该提供一些福利措施和员工关怀,如带薪休假、健康保险、员工活动等,让员工感受到企业的关心和支持,从而提高工作的积极性和效率。
知识管理中的奖励机制与激励方式

知识管理中的奖励机制与激励方式随着经济全球化和信息化的不断加速,知识管理日益成为企业竞争力的重要组成部分。
知识管理的成功不仅取决于企业文化、组织架构、信息技术等多方面因素的综合作用,还需要一个有效的奖励机制和激励方式。
本文将从奖励机制和激励方式两个方面探讨如何在知识管理中发挥作用。
一、奖励机制1. 建立知识产权保护制度知识产权是知识管理的基础,是企业重要的资产。
为了保护企业的知识产权,推动知识创新和转化,企业可以建立知识产权保护制度。
针对员工知识产权、合作伙伴知识产权、企业知识产权等不同层面,采取不同的保护措施。
建立知识产权保护制度,对于促进知识管理的积极性和创新性,有着重要的意义。
2. 设立知识共享激励金知识管理的核心是知识共享,如何激励员工进行知识共享是知识管理的重要问题。
可以设立知识共享激励金,根据员工对知识共享的积极性和贡献程度,给予一定的奖励。
这样可以激发员工的知识共享意愿,提高企业知识管理的效率和质量。
3. 建立知识学习制度建立知识学习制度,通过员工的知识学习和培训,提高员工的知识水平和技能素质,为知识管理提供有力支撑。
企业可以根据员工的学习成果,给予相应的奖励,如发放学习证书、晋升职级、加薪等。
这样既激励了员工的学习热情,又提高了企业的人才素质。
二、激励方式1. 知识分享知识分享是知识管理的核心要素,企业可以通过技术、组织、文化等方式,激励员工进行知识分享。
为了提高员工的知识分享积极性,企业可以建立知识分享机制,向员工提供知识分享平台、分享培训等,同时也可以在员工个人评价、职业晋升等方面,将知识分享作为重要的考核因素。
2. 知识竞赛知识竞赛是激励员工进行知识学习和分享的一种有效方式。
企业可以不定期地组织知识竞赛,让员工在比赛中展示自己的知识水平,同时也促进了员工之间的交流和学习。
在制定知识竞赛规则时,企业可以将对知识分享的贡献作为重要考核因素,并给予相应的奖励。
3. 职业发展职业发展是激励员工增强知识管理意识和行为的重要手段。
绩效考核制度对员工学习与成长的激励

绩效考核制度对员工学习与成长的激励近年来,绩效考核制度在许多企业中得到广泛应用。
这一制度通过将员工的绩效与工资、晋升等重要利益挂钩,起到了激励员工提高工作效率和能力的作用。
然而,绩效考核制度对员工学习与成长的激励是一把双刃剑,既能促使员工不断磨砺技能,也可能造成过度竞争和压力。
本文将从不同角度探讨绩效考核制度对员工学习与成长的激励作用。
1. 绩效考核制度激发学习意愿绩效考核制度将员工的晋升与学习能力挂钩,使员工们更有动力参加培训和学习课程,以提升自己的专业知识和技能。
比如,某公司将通过绩效考核选拔晋升岗位的员工必须具备一定的专业认证,在这种条件下,员工们会自觉主动地报名参加培训班,以提高自己的专业能力。
2. 奖励机制激发学习欲望在绩效考核制度中,优秀的绩效通常会得到一定的物质奖励,例如加薪、奖金、旅游等。
这种奖励机制可以激发员工的学习欲望,因为他们清楚地知道只有通过不断学习与提升自己的能力,才能获得更高的绩效评价与更丰厚的奖励。
这种机制下,员工们在学习过程中更加努力与积极。
3. 提供机会促进员工成长绩效考核制度通常会为员工提供各类学习、进修和培训的机会。
公司将根据员工的现状,量身定制学习计划,并提供专业师资与资源支持。
这样的机会为员工提供了学习与成长的平台,使他们能够不断提升自己的综合素质与技能。
4. 激发员工的内在动力绩效考核制度不仅仅依赖于外部奖励,同时也激发员工内在的动力。
员工们意识到通过学习与成长,可以提升自己的能力与价值,获得更多的认可与荣耀,这成为他们学习与成长的内在动力。
这种动力的驱使下,员工们更加积极主动地参与学习与成长。
5. 绩效考核制度降低学习效果绩效考核制度虽然可以激励员工学习与成长,但若过度依赖考核结果进行奖惩或晋升等,也容易降低学习效果。
员工可能只追求应试性的学习,而非真正的能力提升。
此外,员工为了达到绩效目标,可能会过度专注于具体技能的学习,而忽视自我全面发展与提升。
面对绩效考核不达标的员工如何进行激励和奖励

面对绩效考核不达标的员工如何进行激励和奖励绩效考核作为企业管理的重要环节之一,对于员工的表现评估起着关键的作用。
然而,有时候员工可能会面临绩效不达标的情况,这时候管理者需要采取积极的激励和奖励措施,帮助员工重新提升绩效。
本文将从以下几个方面探讨面对绩效不达标员工的激励和奖励方式。
一、建立沟通机制首先,为了解员工为什么不达标的原因,建立顺畅的沟通机制是必要的。
管理者应与员工进行面对面的交流,倾听他们的观点和意见,了解他们的困惑和问题。
同时,管理者应积极提供反馈,指导员工找到解决问题的方法和途径。
二、制定个人发展计划针对绩效不达标的员工,制定个人发展计划是一种激励和奖励的方式。
根据员工的实际表现和需求,制定明确的目标和相应的计划。
这可以帮助员工明确自己的发展方向,并在实际工作中有针对性地提升自己的能力和水平。
三、提供培训与学习机会为不达标员工提供培训与学习机会,可以帮助他们补充知识和技能的不足,提升绩效水平。
例如,组织员工参加相关的培训课程、研讨会或提供学习资源等。
这是一种对员工能力和积极性的激励及奖励,同时也表明管理者对员工的关注和支持。
四、设立目标达成奖励机制针对绩效不达标的员工,设立目标达成奖励机制是一种有效的激励方式。
通过设立明确的奖励标准和相应的激励措施,激励员工全力以赴实现目标。
这可以是经济奖励,如绩效奖金、薪资调整等,也可以是非经济奖励,如奖励旅游、员工表彰等。
关键是确保奖励与员工的努力和绩效成果相匹配,让员工感受到公平和公正。
五、提供良好的工作环境和团队氛围良好的工作环境和团队氛围对员工的正向激励和奖励起着至关重要的作用。
管理者应关注员工的工作生活平衡,创造积极向上的工作氛围,鼓励团队合作和分享。
同时,及时给予肯定和鼓励,增加员工的工作满意度和归属感,为员工提供成长和发展的空间和机会。
六、引导和启发员工自我激励最后,引导和启发员工自我激励是持久且自我驱动的激励方式。
管理者可以帮助员工明确个人价值观和长远目标,引导员工建立自信和自律的意识。
考核与激励的关联

CONTENTS 目录
• 考核与激励的定义 • 考核对激励的影响 • 激励对考核的影响 • 考核与激励的实践应用 • 考核与激励的发展趋势
CHAPTER 01
考核与激励的定义
考核的定义
考核是对员工或组织的工作表 现和业绩进行评估和衡量的过 程。
考核通常涉及对工作成果、工 作行为和工作能力的评价。
增强职业归属感
通过激励,员工更加认同自己的职业和组织,增 强职业归属感。
激励对员工团队协作的影响
加强团队合作
激励可以促进团队成员之间的加注重协作和配合,提高整体协作效率。
促进知识分享和学习
激励促使团队成员更愿意分享知识和经验,促进团队学习氛围的形 成。
激发员工潜力
通过考核,员工可以明确自己的 工作目标和标准,从而激发自己
的潜力,提高工作积极性。
促进员工自我提升
考核结果可以作为员工自我提升的 依据,员工可以根据考核结果,针 对性地改进自己的不足,提高工作 能力。
增强员工责任感
通过考核,员工可以明确自己的工 作职责和任务,增强责任感,更好 地完成工作任务。
关键绩效指标法
根据企业的战略目标和关键绩效指标,制定员工 的个人绩效目标,并以此为依据进行考核和激励 。
平衡计分卡法
从财务、客户、内部运营和学习成长四个维度出 发,制定全面的绩效指标,以实现长期和短期目 标的平衡。
未来考核与激励的发展方向
个性化考核与激励
01
根据员工的个性、需求和职业发展目标,制定个性化的考核标
准和激励方案。
多元化激励手段
02
除了传统的薪酬奖励外,将更多的非物质激励手段纳入其中,
如晋升机会、培训发展、工作环境改善等。
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知识员工的激励与考核主持人:在科学技术飞速发展的今天,知识型员工在企业、在事业单位、在机关中的作用,愈来愈重要。
如果说,创新能力是衡量一个企业、一个单位有无生命力标志的话,那么,知识型员工积极性能否充分调动,则是一个单位、一个企业能否集聚人才和拥有创新能力的关键。
正是由于知识型员工在企事业单位中的重要作用日益凸显,对知识型员工的管理和考核,也越来越成为各基层单位领导和人力资源部门关注的重要课题。
今天,我们请来了两位虽属不同类型企业,但在如何考核、激励知识员工方面作了有益探索的单位的代表,和两位在人力资源管理实践和理论上颇有研究的专家,就知识员工的激励和考核问题,从实践层面,进行一些讨论。
公司目标与个人目标必须相结合李澄尘:从以前我们的实践中可以知道,要把管理带来的效率和效益体现出来,考核是一个很重要的环节。
我们甚至可以说,考核是我们一切管理落实的一个主要措施。
但考核是一项非常复杂的工作,考核也同我们企业的文化理念有关。
据我所知,西门子公司对一般员工很少考核,但对管理人员、研发人员的考核是非常重视的。
李彤彤:从医院改革的现实来看,考核管理将进一步深化。
但是,对医生对护士或是对医技人员的考核,与企业员工的考核还有一些不同之处。
在企业,你研发一个什么项目,可以根据他的结果、效益进行考核兑现。
但是,对医生而言,他针对一个病人所进行的服务,不仅有他自己本人的智力投入,还有护士的护理、医技人员和后勤人员的配合,这里面的考核确实很难,也很棘手。
虽然就医院或者说在事业单位通常所用的年终考核来看,按德、能、勤、绩四块进行考核,但这四大块是很笼统的,大都是定性的而非定量标准的考核,没有说服力,这种考核在实践中是难以使人心服口服的,于是作为考核者,考核部门就很难面对被考核者。
主持人:医疗事业单位的改革正在发生着一些有着根本性意义的变化。
如最近市政府发布的关于开放民营企业和其他社会资本进入医疗市场的信息,以及已经发布的民营医院列入医保定点单位的意见,可以预见,医疗体制的政策,还将有更深入的发展。
与此相对应的是,对医护人员的考核也将有所变动。
李彤彤:我们医院从今年6月份起在医生中开始试行年薪制,并与此相对应设计建立了一个包括医德操守、医疗服务质量、医疗技术和经济效益综合考核指标,这个考核体系是在前几年对全医院进行计算机信息化管理基础上建立起来的;目前我们医院已将全院的各项工作,都纳入到计算机管理系统中,并依托这个系统,建立起了全院的目标管理系统,为推行医生的年薪制作了技术准备。
李澄尘:在企业管理中,目标管理是很重要的,目标管理既有公司的目标,也应当有员工的个人目标,但我们的一些企业往往只有公司的目标,而忘记了员工的目标。
目标一定是量化且可考核的。
而只要考核,就一定要同一定的物质利益和精神奖励相挂钩。
西门子对科技人员的考核是与经济效益、收入相挂钩的。
某外资企业,曾经因为忽略了对人力资本的投入,而导致本公司一个部门的大多数员工包括部门经理,被马路对面的另一家企业在一个晚上全部“端”走了。
这件事对公司上下震动很大。
对人力资源要投入,这种投入是可考核性的,同时考核一定要与效益挂钩,而且要事先提出来,事先既要把考核要求,而且也要把奖惩标准提出来。
李彤彤:我们医院在实行岗位贡献值目标管理考核和年薪制以后,应该说,在调动医生积极性上是起到了作用的。
实行贡献值目标管理考核的最大优点就是,让医院领导、医院的人力资源管理工作,摆脱了过去由于只有定性,没有定量,或者说极少定量考核,而在每年年终的管理考核中带来的种种难以解脱的矛盾漩涡,同时也减少了因考评不公而引发的种种矛盾冲突。
经过这几个月来的实践探索,我们感到现行的这个考核办法还有待进一步深化。
因此,我们将对全院的各类人员的岗位进行描述,不仅有岗位职责的规范,还要有岗位能力等方面的规定。
目的就是为医院的进一步深化改革打好人力资源基础。
考核必须与企业发展方向相联李澄尘:人们常把现行的人力资源管理理论分为学院派、实践派。
我认为,两种流派,都有自己的长处,也有自己的不足。
而就一个具体的单位来说,在人力资源管理实践中,应当将学院派、实践派结合起来。
在人力资源工作中,我们必须明确一点,那就是为什么要考核,考核是有源泉的。
医院是搞服务的,属于服务、营销这一块,你怎样定位定向,然后形成你的战略目标和你的计划,然后再确定你的编制和岗位职数。
在你确定岗位时,制订好岗位说明书是很重要的。
岗位说明书不能都是定性的东西,应该有很多是定量的内容,这样就要设计考核方法,进行考核。
人力资源工作是一项系统工程,而考核是牵一发动全身的。
主持人:据了解,有不少单位,往往都只是为考核而考核,或者说并没有从源头上来考虑问题。
这些其实都是对人力资源工作缺乏应有认识而出现的偏差,或者说是走进了考核工作的误区。
上海联合电机集团有限公司南洋电机厂在这方面作了很好的探索。
何抗美:对知识员工的考核工作是有个过程的。
从企业本身来讲,考核的方法科学与否,与企业领导层的思想认识,与考核工作的目标指向有很大关系。
就拿我们南洋电机厂来讲,之所以能成为上海电机行业发展较快的企业之一,企业对知识员工的激励考核相当重视是个重要因素。
前几年我们实行了科技人员工作业绩与市场接轨,即技销挂钩考核办法。
我们的产品大多是特殊产品,设计人员与销售人员结合,你最后承接多少任务,产生了多少业绩挂钩。
销售人员只是拉住客户,而技术人员为客户提供技术服务,技术人员参与市场,在市场中体现自身价值。
这一块难度较大,所以我们就在加大奖励幅度上做文章。
采取技销挂钩考核办法后,技术人员的收入有了相当幅度的提高。
今年以来又推出了与市场初步接轨的薪酬制度改革,在对每人进行测评的基础上,设计了一个含能力、资质、态度、绩效四个方面内容的考评体系。
将原来岗位奖励性质的收入并入工资总盘子,同时,将其中的相当一块与绩效考核挂钩,与工作态度、工作质量考核挂钩,充分发挥工资薪酬对知识员工的激励作用。
我们对知识员工的激励,对工资分配方式的改进,已经运行了半年,效果是明显的。
但要使考核真正能“贴肉”,真正做到完全量化,还有待在实践中进一步完善。
低工资,高激励是一把双刃剑李澄尘:从刚才南洋电机厂何抗美同志的介绍中,我们看到了这个厂在制订科技人员激励措施的时候,经历了由低工资、高奖金到高工资、较高奖金的变化。
这使我想起了“三得利”公司在激励政策上的变革。
“三得利”初创时期,为了从中国其他企业中“抓”人过来,他采取了高工资、高福利、低奖金的方式吸引人才。
在企业发展到销售成为关键时,它又采取了对销售人员重奖励(奖金)的策略。
对工资和奖金的比例的调整,为“三得利”啤酒在很短时间内,迅速扩大市场份额、快速走进千家万户起了很关键的激励作用。
高工资、低奖金和低工资、高奖金哪种办法更能激励员工的讨论,是不少企业HR部门的现实课题。
但我认为,我们不能截然肯定一种而否定其他,关键还是要从企业的发展水平、激励对象的工作特性等企业实际出发。
目的只有一个,要把人才吸引进来,要把人才稳定下来,要让人才的积极性、创造性充分发挥出来。
李彤彤:事业单位现在大量的工作,还是在转变人的观念的工作上。
就现在,你要让一个人下岗,实在是很难,因为他觉得你(医院)还能生存,为什么要叫我下岗,过去由于没有量化的、过硬的考核,所以使能上能下也成为了一句空话。
现在运用量化的系统的考核,能上能下有了硬的依据,不再凭印象了,而是凭数据说话了,这样才能让被考核下岗的人心服口服。
当然,考核的指标应事先告诉大家,让考核成为“阳光下”的考核。
我们在推行以质量为核心的岗位贡献值目标管理考核过程中,起初有些医生也是有反映的。
因为,有的时候,医生的医疗质量,和与考核相关的有些指标的实现,其能动性并不完全掌握在医生这一方。
所以,我们认为现在的这个考核办法,还要在实践中进一步完善。
赵宗雄:实行绩效管理,我们就应该给职工一个及时的、实在的回报。
这种回报,既有精神的,也有物质的。
物质回报也分成两个:一是固定工资的增长,二是年终奖金的发放,前者属长期激励,后者是短期激励。
低工资、高奖金的最大弊端会使员工没有安全感。
主持人:据了解,上海某媒体就采用了低工资高奖励的激励方式,一开始,吸引了好多青年人应聘,但一段时间后,确实也发生了相当一部分人由于缺乏安全感而萌生退意。
我们怎样才能建立起更合理、更科学的激励机制,即既能给员工以安全感,又能对激发员工积极性、创造性有好的激励作用的办法?岗位说明不等同于考核目标赵宗雄:对知识员工而言,不同岗位,不同职能更需要采用不同的考核激励方式,这对于调动他们的积极性有着十分重要的意义。
而建立起一个科学的绩效考核体系,则显得尤为重要。
不少企业在对员工进行考核时,其考核目标就是该员工的岗位或称之为职位说明书所陈列的条文,这是一种误区。
因为员工的职位说明和所罗列的只是该岗位若干年来工作的累积提要。
它还不足以表明这个岗位与企业经营发展目标,与员工本人发展目标的相关联性,或者说是关联度很差。
在不少企业施行目标管理的过程中,还存在这样的问题,部门经理对员工进行的目标管理,是将自己要做的工作分解给员工,换言之,也就是员工在完成作为经理的分目标,而不是这个员工这个岗位所特有的、自身应该去努力的、是整个企业的目标的分解。
现在我们的社会已进入知识经济时代,到底是市场竞争还是管理竞争?有些低端产品,如原珠笔几乎已没有技术含量在里面了,这个市场的竞争,一定是靠企业内部的深化管理。
有些企业,在人力资源方面投入不算少,如员工培训等,在管理上更是花了大钱,采用ISO9000标准,引入ERP系统等等,但在经营上还是没有实现或是达到预期的目标。
管理成本上去了,企业经营效果并不理想。
绩效考核指标主要有以下几个来源:一是客户指标;二是企业内部管理指标;三是企业的发展目标;四是企业财务目标;五是员工的自身发展目标。
我们说企业的绩效,一定是由企业、部门、员工三个绩效组合而成的,三位一体,缺了任何一个环节,就缺损了绩效的关键,就不能称之为绩效了。
企业的业务流程、生产流程、管理流程、销售流程它都与员工、部门、企业的绩效相关。
一般来讲,对员工的绩效考核,可从三个方面来考虑:一是工作结果的考核。
二是考察工作过程,也即考核其工作态度、投入状况。
三是考察其能力是否能满足企业明天对他的需求,即员工发展能力的考察。
李澄尘:在建立一个好的考核激励体系的时候,我们还必须十分重视建设好一个制订这个考核激励系统的班子。
西门子公司在这方面有一个值得称道和学习的做法。
西门子企业中往往有一个由各类资深人士组成的一个评估委员会,人员对外保密,为的是少受干挠。
他们经常在一起讨论有关人力资源管理中的问题,并对人力资源工作提出建议,由于这些委员都是企业或行业的专家,因此,他们对问题的讨论和观察很具权威性。