幼儿园大班数学6和7的组成分解与巩固练习演示教学
幼儿园大班数学6和7的组成分解与巩固练习ppt课件
7
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数一数
7
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把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？ 把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？
7
7
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﹙﹚+﹙﹚=7
﹙﹚+﹙﹚=7
7-﹙﹚=﹙﹚
7-﹙﹚=﹙可编辑﹚版课件
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把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？
7
7
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+
=
= 看
图
－
写 －=
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5+2= 7-4= 4+3= 7-3=
1+6= 7-7= 2+5= 7-6=
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第一关 找朋友(两个数相加等于7
46 2
5 13
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第二关 看图说算式
+= +=
-= -=
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看图写算式
？只
=
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？条 7条
=
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算第 + =
式四 ：关
﹙﹚+﹙﹚=7
﹙﹚+﹙﹚=7
7-﹙﹚=﹙﹚
7-﹙﹚=﹙可编辑﹚版课件
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把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？
7
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﹙﹚+﹙﹚=7
﹙﹚+﹙﹚=7
《6和7的分解与组成》课件.
《6和7的分解与组成》课件.一、教学内容本节课我们将学习《数学乐园》第二册第四章“6和7的分解与组成”。
详细内容包括6和7的数序认识、数的分解与组合、以及通过实物操作来理解数字的概念。
二、教学目标1. 让学生掌握6和7的数序，理解数字6和7的含义。
2. 培养学生通过分解与组合数字6和7，提高数学逻辑思维能力。
3. 培养学生运用数字6和7解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字6和7的分解与组合。
教学重点：理解数字6和7的意义，并能熟练运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、磁性黑板、计数器。
学具：学生用数字卡片、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板展示6个苹果和7个香蕉，引导学生观察，让学生说出它们各有多少个。
2. 例题讲解（15分钟）（1）数字6的分解与组成通过磁性黑板和数字卡片，展示6可以拆分为1+5、2+4、3+3，让学生跟读并理解。
（2）数字7的分解与组成同理，展示7可以拆分为1+6、2+5、3+4，引导学生观察并理解。
3. 随堂练习（10分钟）发放数字卡片，让学生分组进行数字6和7的分解与组合练习。
4. 应用环节（15分钟）通过计数器，设置实际问题，让学生用数字6和7进行解答。
六、板书设计1. 在黑板上写出数字6和7，旁边分别列出它们的分解与组成。
2. 在另一侧黑板列出实际应用题目，并展示解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字6和7进行分解与组合，各写出3个例子。
2. 答案：（1）示例：6=1+5、6=2+4、6=3+3；7=1+6、7=2+5、7=3+4（2）答案：每人可以得到3个橘子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在分解与组合数字时的理解程度，针对学生的困难进行针对性指导。
2. 拓展延伸：引导学生发现数字6和7的其他分解与组合方式，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：数字6和7的分解与组合。
2. 实践情景引入：确保情景与学生的生活经验相关，以增强学生的学习兴趣和参与度。
(2024年)《7的组成》PPT课件大班数学
数学是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的逻 辑思维和数学素养具有重要意义。
《7的组成》是大班数学课程中的一项重要内容，通过学 习和掌握7的组成，可以为幼儿后续学习加减法运算打下 基础。
本课程采用PPT课件辅助教学，以图文并茂的形式呈现教 学内容，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
2024/3/26
4
能力和思维能力。
应用题法
结合实际应用场景，设计关于数 字7的组合问题。例如，有7个苹 果，要分给两个人，可以有几种 分法？这种问题可以激发幼儿的
学习兴趣和探索欲望。
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组合数字7的注意事项
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确保组合方式的多样性
01
在组合数字7时，应鼓励幼儿尝试多种不同的组合方式，以培养
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数字7在加减法中的应用
加法示例
3 + 4 = 7，通过具体物品或图形展示，帮助幼儿 理解加法的概念。
减法示例
7 - 2 = 5，通过物品或图形的减少，帮助幼儿理 解减法的含义。
加减混合运算
如7 - 3 + 2 = 6，锻炼幼儿的运算能力和思维灵 活性。
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数字7在乘法中的应用
他们的发散思维和创新能力。
强调数学原则的重要性
02
在组合过程中，应强调数学原则的重要性，如数字的拆分必须
遵循数学规则，不能随意拆分。
结合实际应用场景
03
为了更好地理解数字7的组合方式，可以结合实际应用场景进行
讲解和练习，如分配物品、计算数量等。
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05
数字7在数学中的应用举例
Chapter
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表示方法
幼儿园大班教案《6的组成及分解》含反思
幼儿园大班教案《6的组成及分解》含反思教学目标1.了解数字6的组成及分解，能够用物品、图片和数字等形式表示数字6。
2.培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
3.提高幼儿的自信心，增强他们学习数学的兴趣。
教学内容及教学过程教学内容1.数字6的组成及分解。
2.表示数字6的不同形式。
3.数字6的相关练习。
教学过程导入（5分钟）1.导师向幼儿介绍当天的主题：“6的组成及分解”。
2.通过简单的游戏和练习，渐进式激发幼儿的兴趣。
活动一：认识数字6的组成（15分钟）1.导师利用小球、图形、故事等方式教授数字6的组成及其特点。
2.学生操作实物小球、拼图、纸牌等重复数字6的组成和特点。
活动二：练习数字6的分解（15分钟）1.导师引导幼儿通过物品操作或手指动作，进行数字6的分解。
2.学生观察并操作教师提供的物品，如糖果、积木等，学生可自主选择分为几组或自由组合。
活动三：用数字、图形、绘画等形式表示数字6（15分钟）1.导师告诉学生用10根棍子拼出数字6，然后让学生想一下，用这些棍子拼出数字5、4等等。
2.学生用碎纸片拼出数字6的样子，用鲜艳彩笔画出数字6及其分解的图形。
活动四：巩固练习（10分钟）1.导师出示一张有很多数字的图片，要求学生找到里面所有的数字6。
2.学生玩数字拼图，练习数字组合的能力。
结束语（5分钟）1.导师对本节课学生的表现进行评论。
2.导师鼓励学生进行讨论，互相交流自己的感受和收获。
反思此次授课中，老师针对学生的认知特点，提供了物品操作、图形法等多种方法，激发了学生的好奇心和求知欲。
同时，老师采用情境教学，将教学和生活真实场景相结合，在小组讨论和物品操作环节中有效提升了学生的语言表达和思维能力。
不足的地方是，有时老师的讲解过于简略，学生对某些概念理解不够深刻。
下次教学时，就会锻炼提供案例和细致的思考引导，确保讲解清晰明了，让学生能够更好地理解概念。
此外，老师需要在活动前做好准备，确保教具、练习题等一切策划工作分秒不差，以充分利用教学时间，让学生学有所得。
大班数学《7的组成与分解》ppt课件
教学目标与要求
知识目标
掌握7的组成与分解的基本方法，理解数字7的构成 。
能力目标
能够灵活运用7的组成与分解进行数学运算，解决实 际问题。
情感目标
培养学生对数学的兴趣和好奇心，鼓励学生积极思 考和探索。
课程安排与时间
课程时间：45分钟
导入部分（5分钟）：通过故事或游 戏等方式引入课程主题，激发学生的
用图形表示7的组成
使用圆形、方形等图形来表示7 的不同组成方式。
例如，使用7个圆形，将其分成 两组，并用不同的颜色或形状 加以区分。
通过图形的直观展示，帮助幼 儿更好地理解7的组成。
总结归纳7的组成规律
引导幼儿观察和分析7的不同组 成方式，找出其中的规律。
让幼儿理解7的组成是左右对称 的，即1和6、2和5、3和4等组
将学生分成若干小组，每组45人，确保每个学生都能参与 讨论和操作。
任务
给每个小组发放一些道具（如 积木、小球等），让他们用这 些道具来表示7的不同组成方 式。
讨论
小组内成员相互讨论，共同探 索7的组成，并记录每种组成 方式。
展示
每个小组选派一名代表，向全 班展示他们找到的7的组成方 式，并解释其思路。
7位于数轴上，介于6和8之间 ，是一个正整数。
在数轴上，可以通过比较大小 来理解数字之间的关系。
7与其他数字的关系
7与1的关系
7是1的7倍，1是7的因数之一。
7与3的关系
7不是3的倍数，3也不是7的因数。
7与2的关系
7不是2的倍数，但2是7的因数之一（虽然 这个表述在数学上并不准确，因为2并不是 7的因数）。
合方式是相互对应的。
幼儿园大班数学6和7的组成分解与巩固练习
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幼儿园大班数学6和7的组成分解与 巩固练习
第二关 看图说算式
+= +=
-= -=
幼儿园大班数学6和7的组成分解与 巩固练习
看图写算式
？只 =
幼儿园大班数学6和7的组成分解与 巩固练习
？条 7条
=
幼儿园大班数学6和7的组成分解与 巩固练习
第 四
+=
关 看
+=
图 写 算 式 ：
－= －=
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幼儿园大班数学6和7的组成分解与巩固 练习
把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？
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﹙﹚+﹙﹚=7
﹙﹚+﹙﹚=7
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7-﹙﹚=﹙﹚ 幼儿园大班数学6和7的组成解与 巩固练习
把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？
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幼儿园大班数学6和7的组成分解与巩固 练习
幼儿园大班数学《7的分解组成》优质课件
幼儿园大班数学《7分解组成》优质课件一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园大班数学》第四章“有趣数字”中，深入学习7分解组成。
详细内容包括：掌握7可以分解为两个数字组合，理解这些组合之间关系，并能运用到实际操作中。
二、教学目标1. 让幼儿掌握7分解组成，能够熟练地将7拆分成两个数字组合。
2. 培养幼儿逻辑思维能力，提高他们对数字敏感度。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们学习数学兴趣。
三、教学难点与重点难点：7分解组成灵活运用。
重点：掌握7可以分解为两个数字组合，并能运用到实际操作中。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、挂图、PPT课件。
2. 学具：彩泥、小棒、数字贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入利用磁性白板展示一张挂图，上面有一辆载有7个苹果小车。
引导幼儿观察，并提出问题：“如何将这7个苹果平均分给两个小朋友？”2. 例题讲解通过PPT课件展示7分解组成，如7=1+6、7=2+5、7=3+4等。
引导幼儿观察并讲解分解过程。
3. 随堂练习分组让幼儿用彩泥、小棒等学具进行实践操作，将7个物品拆分成两个数字组合。
邀请几名幼儿上台展示他们分解成果，并对正确组合给予表扬。
5. 游戏巩固组织一个“找朋友”游戏，让幼儿在规定时间内找到能与自己组合成7伙伴。
六、板书设计1. 板书数字7，旁边列出7所有分解组合。
2. 用不同颜色粉笔标注重点组合，如7=3+4。
七、作业设计（1）用数字贴纸将7拆分成两个数字组合。
（2）列举出生活中可以用7分解组成事物。
2. 答案：（1）7=1+6、7=2+5、7=3+4等。
（2）如7个橘子分给两个人，可以一个人拿3个，另一个人拿4个。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在掌握7分解组成方面困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他数字分解组成，培养他们自主学习能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织我深知选择合适教学内容对于幼儿学习至关重要。
大班数学优秀公开课教案《6的分解组成》
大班数学优秀公开课教案《6的分解组成》教案：《6的分解组成》教学目标：1. 认识数6及其分解组成。
2. 初步培养学生的观察能力和分析问题的能力。
3. 通过探究活动培养学生的合作学习能力。
教学重点：1. 理解数6的分解组成。
2. 运用数学知识进行分析和解决问题。
教学难点：1. 掌握6的所有分解组成。
2. 运用所学知识进行练习和复习。
教学准备：1. 教学课件片段和教学素材。
2. 学生课本和练习册。
教学过程：Step 1：导入新知（5分钟）教师出示一个有6颗糖果的糖果盒，让学生观察并思考：这6颗糖果可以分成几种组成方式？请同学们发表自己的观点。
Step 2：引入新知（10分钟）教师向学生介绍分解数的概念，然后引导学生对6进行分解。
例如：6=5+1、6=4+2、6=3+3等，让学生参与其中，列举出所有的分解方式。
Step 3：巩固新知（15分钟）教师出示一种食物或物品的图片，并说出它的数量，让学生猜测它由几种不同的数量组成。
例如：教师出示一张图片上有12个苹果，让学生猜测有几种不同的苹果数量组成，然后让学生发表自己的观点。
Step 4：拓展练习（15分钟）教师出示一些具体的数字，让学生根据所学的分解数知识进行分解。
例如：教师出示数字12，让学生分解出所有的组成方式，并回答一共有几种组成方式。
Step 5：巩固练习（10分钟）教师出示一些练习题，让学生独立完成。
例如：分解数4的所有组成方式有几种？分解数8的所有组成方式有几种？学生可以通过画图、列举和计算等方法解决问题。
Step 6：总结归纳（5分钟）教师与学生一起总结6的分解组成，并回顾今天所学的知识点。
Step 7：作业布置（5分钟）布置练习册上与今天所学知识相关的练习题，鼓励学生通过多种方式解答。
Step 8：课堂反馈（5分钟）教师向学生征求对本节课的意见和建议，并与学生共同评价学习效果。
教学延伸：1. 学生可以通过制作卡片或小组合作等方式，扩大数字的范围，进一步分解其他数字。