[香港和澳门]教学设计
东方之珠香港澳门教学设计
东方之珠香港澳门教学设计引言：香港和澳门是中国的特别行政区，位于东亚的南部沿海地区。
作为世界著名的旅游胜地，香港和澳门吸引了大量的游客。
同时，这两个城市也有着丰富的历史和文化底蕴。
因此，将香港和澳门作为教学设计的主题，可以为学生带来非常有趣和有意义的学习体验。
本文将探讨在教学中如何设计教材、活动和评估，以便深入了解和欣赏这两个城市的独特魅力。
一、学习目标：在教学设计中，应明确学习目标，以确保教学活动的有效性和成果。
在学习关于香港和澳门的教学设计中，可以将学习目标分为以下几个方面：1. 了解香港和澳门的地理位置、历史和文化；2. 探索香港和澳门的旅游景点和特色；3. 了解香港和澳门的不同特点和对比。
二、教材设计：1. 地理与历史教材：在教学中使用地理和历史教材，让学生了解香港和澳门的地理位置，以及这两个地方在中国历史中的重要地位。
2. 文化与传统教材：通过介绍香港和澳门的文化和传统活动，帮助学生了解这两个城市的独特魅力和传统价值观。
3. 旅游景点教材：引导学生了解香港和澳门最著名的旅游景点，通过图片、文字和视频等形式展示这些景点的特色和吸引力。
三、教学活动：1. 小组研究：将学生分成小组，让他们选择一个香港或澳门的特定主题进行研究，如历史、文化、旅游景点等。
然后，要求他们在小组内分享他们的研究结果，并向全班做一个简要的报告。
2. 视频观看与讨论：让学生观看关于香港和澳门的宣传视频，并安排小组讨论，让学生分享他们对这些城市的第一印象和感受。
3. 野外考察：组织学生参观当地的香港或澳门文化或旅游景点，让他们亲身感受这些地方的独特魅力，并且与课堂学习相结合，加深对内容的理解。
四、评估方式：1. 课堂讨论：通过课堂讨论，了解学生掌握了多少关于香港和澳门的知识，并鼓励他们参与到讨论中，提高他们的口头表达能力。
2. 书面作业：要求学生完成一篇关于香港或澳门的作文，表达他们对这个城市的了解和感受，并且在作文中提到一些特色景点或文化活动。
3香港和澳门 教学设计
在地图上找到香港和澳门。
【群学互助】—合作探究，突破难点
学生探究：“港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治”具体指什么？“一国两制”的方针是怎么回事？是谁提出的理论？
学法点拨
了解历史，看看现实，进行对比学习。
反思与策略
1、搜集香港和澳门风光或旅游照片。
2、查阅资料了解港澳的历史。
科目课题班级五年级综合科姓名学稿编号检测练习实践应用巩固新知画一画特别行政区区旗和区徽拓展链接拓展延伸升华情感对香港和澳门还有更多了解吗
科目
品社
课题
3香港和澳门
课型
综合科
班级
五年级
组名
姓名
主备人
审核人
使用时间
学稿编号
【学习目标】
1、简单了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变；知道香港和澳门是我国两个特别行政区；简单了解什么是“一国两制”。
2、通过历史与现实的对比，激发学生的民族自豪和自信心。
【重点难点】。
了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变，激发学生的民族自豪和自信心。
【结构化预习导向】......
1、搜集香港和澳门风光或旅游照片。
2、查阅资料了解港澳的历史。
【独学探究】—自主学习，尝试新知
我国有34个省级行政区，其中有两个被称为特别行政区。它们是哪两个呢？它们在哪里呢？为什么是特别行政区？特别在哪里？
通过历史与现实的对比，激发学生的民族自豪和自信心。，认真阅读。
【检测练习】—实践应用，巩固新知
画一画特别行有更多了解吗？
反思与策略
仁爱版地理八年级下册：8.2 《特别行政区——香港和澳门》 教学设计
仁爱版地理八年级下册：8.2 《特别行政区——香港和澳门》教学设计一. 教材分析本节课的主题是特别行政区——香港和澳门。
教材通过介绍香港和澳门的地理位置、历史背景、政治制度、经济发展、社会文化等方面的内容，让学生了解这两个城市的独特之处，以及它们在中国改革开放和现代化建设中的重要作用。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了中国的行政区划、地理位置等基本知识。
但对于香港和澳门的特殊地位、政治制度、经济发展等方面可能了解不多。
因此，教师在教学过程中要注重引导学生了解香港和澳门的特点，以及它们在国家发展中的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解香港和澳门的地理位置、历史背景、政治制度、经济发展、社会文化等方面的内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、空间观念和地理思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，增强国家意识和民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：香港和澳门的地理位置、历史背景、政治制度、经济发展、社会文化等方面的内容。
2.教学难点：香港和澳门的特殊地位、政治制度、经济发展等方面的原因和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地了解香港和澳门的特点。
2.案例分析法：选取具有代表性的香港和澳门的案例，进行分析讲解。
3.自主学习法：引导学生自主搜集资料，提高学生搜集和处理信息的能力。
4.合作探究法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和地理思维能力。
六. 教学准备1.教材、课件、教案等教学资料。
2.香港和澳门的相关视频、图片、新闻报道等资料。
3.网络资源：以便学生自主学习时查找相关信息。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，引导学生关注香港和澳门的地理位置，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍香港和澳门的历史背景、政治制度、经济发展、社会文化等方面的内容。
2024年五年级品社下册《香港和澳门》教学设计未来版
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与香港和澳门相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
答案：港珠澳大桥的建设对香港、澳门和珠江三角洲地区的发展产生了积极影响。首先，港珠澳大桥缩短了香港、澳门与珠江三角洲地区的时间距离，加强了区域内的联系和合作；其次，港珠澳大桥对珠江三角洲地区的经济发展起到了推动作用，吸引了更多的投资和人才；最后，港珠澳大桥对香港和澳门的经济发展也带来了积极影响，例如，大桥的建成使得香港、澳门与珠江三角洲地区的交通更加便捷，促进了旅游业、物流业等产业的发展。
6.教学评价工具：准备教学评价工具，如课堂问答、小组讨论、实验报告等，以便对学生的学习效果进行及时评估和反馈。
7.教学指导用书：教师需准备与教材配套的教学指导用书，以便于进行教学设计和实施。
8.网络资源：提前搜索和整理与香港和澳门相关的网络资源，如新闻报道、专家访谈、学术文章等，以便于在教学中引用最新的资料和信息。
3.例题：香港和澳门的政治体制有何特点？
答案：香港和澳门都实行“一国两制”政策，具有高度自治权。香港的政治体制包括行政长官、立法会和司法机构，澳门的政治体制包括行政长官、立法会和司法机构。
4.例题：香港和澳门的经济特色分别是什么？
答案：香港的经济特色是国际金融、贸易和航运中心，澳门的经济特色是世界旅游休闲中心。
内容逻辑关系
①香港和澳门的地理位置：香港的地理位置包括香港岛、九龙半岛和新界等地，澳门位于珠江口西岸的澳门半岛及其周边岛屿。
地理教案-[香港和澳门]教学设计
![地理教案-[香港和澳门]教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/c99bff2b580102020740be1e650e52ea5518ce33.png)
地理教案－[香港和澳门]教学设计地理教案－[和澳门]教学设计一、教学目的1.知识要求(1)使学生掌握和澳门的自然地理特征和经济特征。
(2)记住中国政府对和澳门恢复行使主权的时间。
(3)理解在国际上的重要地位及其经济的开展;澳门产业的变化;祖国大陆在港澳经济开展中的作用。
2.能力要求通过全面比较和澳门的地理特征,培养学生分析和概括地理问题的能力。
3.思想教育讲述港澳两地被英国和葡萄牙侵占的历史,阐述回归祖国后设立特别行政区、实行“一国两制”政策的重大意义,对学生进展爱国主义教育和国情国策教育。
二、教学重点和澳门都是中国领土;和澳门经济的开展。
三、教学思路运用电教手段,采用歌声引入,讲述、综合提问,引导自学,归纳补充,分析比较等方法,使学生轻松愉快地承受知识。
四、教具准备投影仪、投影片、录音机、磁带五、教学课时一课时。
六、教学过程（）学生随录音机播放齐声合唱歌曲《别来无恙》。
【引入新课】是一个美丽的地方,正如同学们在歌中唱的那样,它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;澳门曾被葡萄牙侵占了400多年,也和一样,是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。
如今她们已先后回到祖国的怀抱。
本节课我们就来学习和澳门地区,来了解它们的自然地理特征和经济特征。
【板书课题】第六节和澳门【引子】首先我们学习和澳门的自然地理特征。
【板书】一、和澳门的自然地理特征【展示投影片】和澳门地区略图投影片,教师引导学生通过读图,答复几个问题。
【提问】(1)和澳门靠近哪个省?各位于珠江口的哪一方?各与哪个经济特区邻近?(2)气候有何特点?【比照总结】位于珠江口东侧,毗邻广东省深圳经济特区;澳门位于珠江口西侧,毗邻广东省珠海经济特区。
两地均为亚热带季风气候,全年气温偏高,降水丰沛。
【自学填表】教师把事先印好的“和澳门”地理特征比较表发给学生,要求学生看书读图,自学归纳。
和澳门地理特征比较表香港位置位于广东省珠江口东侧,毗邻深圳市范围由岛、九龙和新界及周围200多个岛屿组成面积1092平方千米(1995年)居民人口630多万(1995年),中国血统占98%,其中祖籍广东省最多,英国人和其它外国人占2%经济 1.加工工业兴旺,以出口外销为主 2.对外贸易是重要经济支柱 3.旅游业兴旺澳门位置位于广东省珠江口西侧,毗邻珠海市范围由澳门半岛、凼仔岛、路环岛三部分组成面积 16平方千米(1995年)居民人口42 4万(1995年),中国血统占95%以上(祖籍主要为广东省),葡萄牙人占3%经济 1.博彩业兴旺 2.旅游业是重要经济之一 3.加工业兴起,产品出口美国、、西欧【展示投影片】和澳门地理特征比较表投影片,教师根据学生填表情况,串讲提问,查漏补缺,以到达理解和掌握的目的。
大班科学教案香港和澳门
大班科学教案香港和澳门大班科学教案：香港和澳门引言：科学教育是培养学生科学素养和探索精神的重要环节。
针对大班学生的科学教案，需要选取生动有趣的主题，激发学生的兴趣，并将其与他们的生活和日常经验相联系。
本篇科学教案的主题是“香港和澳门”。
通过学习这两个特殊的地方，学生在探索过程中将能够了解地理和文化知识，并培养跨文化理解能力。
一、教学目标：1. 知道香港和澳门是特别行政区，明白其地理位置；2. 了解香港和澳门的文化和特色；3. 发展学生的地理和跨文化理解能力；4. 培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他视觉辅助材料；2. 地图和图片，以便讲解地理位置和景点；3. 教学活动所需的材料，例如：色纸、画笔、剪刀等；4. 相关的文化展示物品，如服饰或特产等。
三、教学步骤：STEP 1：引入（10分钟）a. 引起学生的兴趣，通过展示一些有关香港和澳门的图片，如夜景、建筑、特色食物等；b. 让学生讨论他们对这两个地方的认识和想象；c. 引导学生思考，为何香港和澳门被称为特别行政区。
STEP 2：地理位置和特征（15分钟）a. 展示香港和澳门的地理位置地图，并简要解释他们的地理特点；b. 向学生介绍香港和澳门的气候、地貌等特征；c. 制作简易模型或使用图表，向学生展示不同地方的地理差异。
STEP 3：文化与特色（20分钟）a. 向学生展示香港和澳门的文化瑰宝、建筑和传统风俗等图片；b. 通过展示特色节日和庆祝活动的照片，介绍香港和澳门的文化特色；c. 分组讨论，学生根据所了解的香港和澳门的特点，分享他们对这两个地方的印象。
STEP 4：活动时间——自由探索（30分钟）a. 将学生分成小组，每个小组分配一个“香港”或“澳门”的主题；b. 每个小组根据主题搜索相关信息，包括历史、文化、人物、风景等；c. 要求学生使用所了解的信息和材料，设计并制作一份展示香港或澳门特色的手工作品；d. 学生可以使用色纸、画笔、剪刀等材料制作手工作品，如名胜古迹的模型、传统服装的画作等。
香港和澳门教学设计 香港和澳门优秀教案
香港和澳门教学设计香港和澳门优秀教案《香港和澳门》是地理八年级下册的一个知识点，如何让学生了解香港和澳门?以下是本人为你整理的香港和澳门教学设计，希望能帮到你。
《香港和澳门》教学设计【教学要求】1.通过阅读香港和澳门政区图，学生能够说明其地理位置──海陆位置和相对位置的优越性;初步培养获取图上信息的能力与分析技能。
2.通过香港和澳门人口密度的计算与资料分析，了解“人多地狭”的基本特点，进而总结归纳出因地制宜、拓展空间、保护环境等持续发展的措施，逐步树立城市的发展更应重视人地协调的基本观念。
3.通过图文资料的分析，综合概括出港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响因素;逐步培养地理图文信息的处理能力和综合分析能力;认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力及长期高速发展的根本保障。
4.通过港澳地区特点的学习过程，初步掌握“海陆位置优越、城市为主体、人多地狭及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法;初步形成人地协调与可持续发展的观念。
【结构分析】1.教材在“香港和澳门”一节中主要介绍了以下内容：(1)优越的地理位置;(2)人多地狭的基本特点及拓展空间与环境保护的可持续发展战略;(3)从历史背景和“一国两制”的政治背景入手，分析香港和澳门日益提高的国际竞争力，为说明港澳地区与内地优势互补对其经济发展的促进作用打下伏笔;(4)港澳地区与祖国内地密切联系的模式和意义。
上述内容对应《地理课程标准》中以下要求：(1)运用地图说出区域的位置;(2)举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用。
2.教材在编写时以介绍香港特点为主、澳门为辅;同时突出了两者的共性──同为城市案例来介绍给学生。
3.本区域内容选取和组织的主要思路如下：从港澳地区地理位置切入，结合人多地狭和殖民侵入的历史以及“一国两制”政策，重点介绍港澳地区与祖国内地密切联系对其发展的促进作用，以及人地协调和可持续发展的措施。
《香港和澳门》精品教案
《香港和澳门》精品教案一、教学目标1．读港澳图、中国政区图，分析掌握香港和澳门的范围和优越的地理位置。
2．了解港澳的殖民史，以及我国实现“一国两制”的政策。
3．根据有关数据、资料，概括港澳“人多地狭”的特点，讨论解决土地资源稀缺的措施。
读图分析香港土地资源的分布利用情况，了解港澳努力实现“人地和谐，可持续发展”的先进理念。
4．掌握港澳的经济特征和支柱产业。
5．举例说明港澳和祖国内地的密切联系，理解港澳今天以及将来的繁荣昌盛，离不开与祖国内地的优势互补的合作相互支持。
二、教学重难点1．读港澳图、中国政区图，分析香港和澳门的范围和优越的地理位置。
2．掌握港澳的经济特征和支柱产业。
3．举例说明港澳和祖国内地的密切联系，理解港澳今天以及将来的繁荣昌盛，离不开与祖国内地的优势互补的合作相互支持。
三、教学过程（引入）教师演唱《东方之珠》片段，学生演唱《七子之歌》片段。
“小河弯弯向南流，流到香江去看一看，东方之珠我的爱人，你的风采是否浪漫依然”；“你可知“MACAU”不是我真姓？我离开你太久了，母亲！”师：这首歌中唱到的“东方之珠”不是上海的那个著名的高塔，而是指哪个美丽的地方？“MACAU”不是真姓，那么她的真名又是什么？多媒体动画展示：香港区旗、维多利亚港图片；澳门区旗、大三巴牌坊。
师：我们都知道，港澳是34个省级行政区中仅被叫做“特别行政区”的，那么她们“特别”在哪儿呢？生：曾经是英国和葡萄牙的殖民地，现在实行“一国两制”。
配合学生发言，多媒体动画展示。
师：这段耻辱的历史我们永远不能忘记，是什么时候这两个游子回归祖国的呢？生：1997年7月1日恢复对香港主权；1999年12月20日恢复对澳门主权（划出书中P59相关段落）。
多媒体展示：1。
观看视频《香港交接仪式》（庄严的升降旗、各地人民的欢呼）；2．澳门回归的图片资料。
师：我们要记住这两个辉煌的日子，这两个中国人扬眉吐气，结束屈辱的日子！两个和祖国分离百年的游子回归后，我们采用了什么特殊方式来管理？一、特别行政区学生活动一：(1)读P60阅读材料，了解区旗的含义。
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[香港和澳门]教学设计
[Hong Kong and Macao] instructional design
[香港和澳门]教学设计
前言：小泰温馨提醒，地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。
是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之
间相互关系的学科。
本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根
本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、教学目的
1.知识要求
（1）使学生掌握香港和澳门的自然地理特征和经济特征。
（2）记住中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间。
（3）理解香港在国际上的重要地位及其经济的发展;澳门产
业的变化;祖国大陆在港澳经济发展中的作用。
2.能力要求通过全面比较香港和澳门的地理特征,培养学生
分析和概括地理问题的能力。
3.思想教育讲述港澳两地被英国和葡萄牙侵占的历史,阐述
回归祖国后设立特别行政区、实行“一国两制”政策的重大意义,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。
二、教学重点香港和澳门都是中国领土;香港和澳门经济的
发展。
三、教学思路运用电教手段,采用歌声引入,讲述、综合提问,引导自学,归纳补充,分析比较等方法,使学生轻松愉快地接受知识。
四、教具准备投影仪、投影片、录音机、磁带
五、教学课时一课时。
六、教学过程学生随录音机播放齐声合唱歌曲《香港别
来无恙》。
【引入新课】香港是一个美丽的地方,正如同学们在歌中唱
的那样,它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;澳门曾被葡
萄牙侵占了400多年,也和香港一样,是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。
如今她们已先后回到祖国的怀抱。
本节课我们就来学习香港和澳门地区,来了解它们的自然地理特征和经济特征。
【板书课题】第六节香港和澳门
【引子】首先我们学习香港和澳门的自然地理特征。
【板书】一、香港和澳门的自然地理特征
【展示投影片】香港和澳门地区略图投影片,教师引导学生
通过读图,回答几个问题。
【提问】
（1）香港和澳门靠近哪个省?各位于珠江口的哪一方?各与
哪个经济特区邻近?
（2）气候有何特点?
【对比总结】香港位于珠江口东侧,毗邻广东省深圳经济特区;澳门位于珠江口西侧,毗邻广东省珠海经济特区。
两地均为亚热带季风气候,全年气温偏高,降水丰沛。
【自学填表】教师把事先印好的“香港和澳门”地理特征比较表发给学生,要求学生看书读图,自学归纳。
香港和澳门地理特征比较表
香港
位置位于广东省珠江口东侧,毗邻深圳市
范围由香港岛、九龙和新界及周围200多个岛屿组成
面积 1092平方千米（1995年）
居民人口630多万（1995年）,中国血统占98%,其中祖籍广东省最多,英国人和其它外国人占2%
经济
1.加工工业发达,以出口外销为主
2.对外贸易是重要经济支柱
3.旅游业发达
澳门
位置位于广东省珠江口西侧,毗邻珠海市
范围由澳门半岛、凼仔岛、路环岛三部分组成
面积 16平方千米（1995年）
居民人口42 4万（1995年）,中国血统占95%以上（祖籍主要为广东省）,葡萄牙人占3%
经济
1.博彩业兴旺
2.旅游业是重要经济来源之一
3.加工业兴起,产品出口美国、香港、西欧
【展示投影片】香港和澳门地理特征比较表投影片,教师根据学生填表情况,串讲提问,查漏补缺,以达到理解和掌握的目的。
【提问】为何香港和澳门的居民中中国血统占绝大多数?
【分析总结】因为香港和澳门自古以来就是中国的领土,所以才有那么多中国血统的居民世世代代生活在港澳地区。
【板书】二、香港和澳门都是中国的领土
【学生讲述】学生讲香港、澳门被侵占的经过,教师进行爱国主义教育。
【总结教育】大家听了×××同学讲的港澳被侵占经过,就可以清楚地认识到,香港和澳门是中国的固有领土,香港和澳门的问题是帝国主义强加于中国的一系列不平等条约的结果。
两地分
别被英国和葡萄牙非法侵占了100多年和400多年。
今天的中国
政府不再受过去任何不平等条约的约束。
根据我国政府分别与英
国政府、葡萄牙政府签订的“中英联合声明”（1984年）、“中葡联合声明”（1987年）。
我国政府已先后于1997年7月1日、1999年12月20日分别对香港和澳门恢复行使主权,并在两地设立特别行政区,实行“一国两制”政策,对两地现行社会、经济制度50年不变,以保持港澳的社会稳定和经济繁荣。
香港和澳门的回归,不是简单意义上领土的失而复得,它意味着中国任人宰割的时代已经一去不复返了。
【提问】今天,作为新时代的中学生,你们该怎么办?
【总结】热爱祖国,努力学习,用学到的科学文化知识去建设祖国,使祖国更加富强,同时要树立民族的自尊心、自信心,增强民族自豪感,肩负起为祖国统一大业而奉献自己一切的历史使命。
【引子】香港被称为“东方明珠”、“亚洲四小龙”之一,
说明它经济发达。
那么香港经济的发展有何有利条件?
【板书】三、香港经济发展的有利条件
【展示投影片】香港地理位置图投影片,教师讲述,学生归纳结论。
【讲述】香港背靠广袤的祖国大陆,南近东南亚,是沟通远东
各地,联系澳大利亚、欧洲、美国等国的水上要冲,与许多国家和
地区有便利的海运和航空运输,居国际贸易的有利位置。
【提问】香港经济发展的第一个有利条件是什么?（位置优越）
【板书】1.位置优越
【展示投影片】香港海运图投影片,教师讲述,学生归纳结论。
【讲述】香港有着天然港口优势,港阔水深,风平浪静,宽阔
的水域,可同时停泊百艘以上的万吨巨轮。
目前,香港是世界上进
出口船舶最多的商港之一,1992年平均每13分钟就有一艘远洋货
轮驶入和离开香港码头,年进出香港的远洋货轮达4万多艘次。
它
与美国的旧金山、巴西的里约热内卢同为世界三大良港之一。
【提问】香港经济发展第二个有利条件是什么?（天然良港）【板书】2.天然良港
【讲述】香港是一个自由贸易港。
目前与世界上160多个国
家和地区的500多个港口有货运往来,形成一个以香港为枢纽,联
系五大洲、三大洋的海上运输网络。
香港一贯实行自由贸易政策。
对许多进出口商品免征关税,进出口手续也极为简便,从而吸引国
际船只和货物过境,发展过境贸易,加上香港生产旅游者比较喜爱
的轻工业产品（看图）,香港被誉为“购物者的天堂”和“东方明珠”。
【提问】香港经济发展第三个有利条件是什么?（自由贸易港）
【板书】3.自由贸易港
【总结过渡】以上3点是香港经济发展的有利条件,但香港经济发展也有其不利因素。
【展示投影片】中国内地供应香港的主要物资图投影片。
【提问】香港经济发展的不利因素是什么?
【总结】香港人多地狭,资源缺乏,工业原料、燃料绝大部分靠进口,并且主要靠祖国内地供应。
由此可以看出,香港和祖国息息相关,血脉相连,强大的社会主义祖国是香港经济发展的坚强后盾。
【板书】四、香港和澳门的经济特征
【自学填表】学生看课本Ｐ.89和Ｐ.90,归纳出香港和澳门的经济特征,填入表中第五项。
【展示投影片】港澳地区特征比较表投影片,教师提问、查漏补缺。
【提问】香港和澳门的经济发展形成什么特点?
【对比总结】香港虽人多地狭,但地理位置优越,海运便利,
因而形成了以对外贸易、加工工业和旅游为主的经济结构特点。
澳门则形成了以博彩业、旅游业和加工工业为主的经济结构特点。
【引导学生分析】澳门成为对外贸易港早于香港,为何经济
发展落后于香港?
【总结】现代海洋轮船运输兴起后,澳门附近因海域水浅,缺
少深水海港,不利于大型海轮的进出和停泊,国际贸易地位衰落,形
成以赌场收入维持经济的旅游城市。
在很长的一段时间里,人们对
澳门的认识始终与其颇负盛名的博彩业联系在一起,但在1995年里,一连串令人瞩目的新闻事件使澳门成为媒介争抢报道的热点,
成了1995年的明星城市,如澳门国际机场的启用,与台湾的正式通航,中国银行参与发行澳门钞票等等。
近年来,各种迹象表明,澳门
潜在作用和地位正在显示出来,并越来越受到各方面的重视。
澳门
这个昔日的滨海渔村已成为在国际上颇有影响的旅游、工业城市。
目前,澳门已回归祖国,它的经济发展将会随着祖国内地的进一步
对外开放和中央政府强有力的支持,以及本身基础设施的进一步完善,定会走向良性循环、日益腾飞的轨道,在祖国怀抱中,光耀中华,走向辉煌!
点评:本教案设计合理,重点突出了对学生的思想教育,是一
堂生动的爱国主义教学案例。
教师在设计教案中,根据所要讲的本
节内容,注意了教学过程的严谨性、条理性、思想性;同时又充
分运用了各种教学手段来组织教学（幻灯机展示地图、景观图片,录音机播放歌曲）,这更能使教学充满活力。
（四川省教育科学研究所冯忠跃）
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