习题：树真好
第22课《树真好》习题
姓名：____________
一、
照样子写一写，请注意书写美观。
挡
闹
屋
热
咪
汪
低
二、看拼音写词语。
d ǎng zh ù r â n ào fáng wū d ī ǎi m āo m ī （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） m ěi mi ào w ān ɡ w ān ɡ ji ào （ ） （ ）
三、试着填词，使之更生动。
例：（轻盈）的柳枝
挡 闹 屋
低 汪 咪 热
（）的山谷（）的马路
（）的山坡（）的楼房
（）的森林（）的鸟儿
四、照样子，你来写一写。
例1：热闹（热热闹闹）高兴（高高兴兴）
例2：秋千，摇啊摇
马儿，（）啊（）鱼儿，（）啊（）
风儿，（）啊（）
五、阅读短文，回答问题。
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共（）节。
2、皮球掉到树洞里去了，小马（），小石（），小叶（），可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
苏教版一年级语文上册四单元练习题及答案
苏教版一年级语文上册四单元练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、我会读拼音，写词语。
（20分）zuǒ yòu gù xiāng gāo xìng běi jīngzhāo hu zài jiàn shēng qìtīng shuō二、比一比，再组词。
（10分）晴（）住（）地（）凉（）情（）往（）池（）京（）元（）舌（）足（）拍（）远（）古（）捉（）怕（）三、读一读，连一连。
（10分）小鸡画月牙小狗画竹叶小马画枫叶小鸭画梅花四、想一想，选词填空。
（10分）喜欢喜爱（1）大熊猫小时候（_____）爬上爬下。
（2）大熊猫是最受人（_____）的动物。
珍贵宝贵（3）这是一件十分（____）的文物。
（4）大熊猫是非常（_____）的动物。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）问句末尾要用问号哦。
你去北京吗？_________________________吗？_________________________吗？我的书包呢？____________________________呢？____________________________呢？他就是你的朋友吧？_______________________吧？_______________________吧？六、阅读短文，回答问题。
（20分）树真好树真好。
小鸟可以在树上做窝。
每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。
树真好。
我们全家喜欢在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好。
如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就会爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”直叫。
树真好。
我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。
1．这篇短文一共有（______）个自然段。
2．我会照样子写词语。
例：唧唧喳喳____________________3．我会根据短文内容填空。
树真好，______可以在树上做窝，________喜欢在树荫下野餐……4．树在我们生活中无处不在，请你也来夸夸它的好，写在横线上。
幼儿园大班语言优秀教案《树真好》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《树真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第五节，内容为《树真好》。
通过本节课的学习，让幼儿了解树木的重要性，懂得保护环境，热爱大自然。
二、教学目标1. 知道树木对人类和自然环境的作用，培养幼儿保护环境的意识。
2. 能够通过观察、思考，用完整的句子表达自己对树木的认识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，并能够用完整的句子表达出来。
重点：培养幼儿热爱大自然，懂得保护环境。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、卡片、树木模型。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示树木图片，让幼儿观察并说出自己喜欢的树木，引导幼儿关注自然环境，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示树木模型，引导幼儿观察并说出树木的组成部分。
（2）教师通过多媒体课件展示树木的生长过程，让幼儿了解树木的生长特点。
（3）教师讲解树木对人类和自然环境的作用，引导幼儿讨论如何保护树木。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出一棵自己喜欢的树木，并分享给其他幼儿。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何保护树木，每组选一名代表进行分享。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树木的组成部分树木的生长过程树木的作用保护树木的方法七、作业设计1. 作业题目：画一棵自己喜欢的树木，并写出保护树木的方法。
答案：例：我喜欢柳树。
保护柳树的方法有：（1）不乱砍伐柳树（2）给柳树浇水、施肥（3）不让别人损坏柳树2. 作业要求：字迹工整，画面整洁，表达清楚。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解树木的重要性，培养幼儿保护环境的意识。
但在课堂实践中，部分幼儿对树木的认识仍不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“植树节”活动，让幼儿亲身体验植树的乐趣，增强保护环境的责任感。
2022秋幼升小课程11月学习检测
2022秋幼升小课程11月学习检测1.皮皮猴成为大家心中的热心市民，是因为()A.乱指路B.爱恶作剧C（江南博哥）.热心地给大家指正确的路答案：C解析：皮皮猴一开始爱恶作剧总给小动物们指错路，小动物们渐渐地都不理他了。
皮皮猴意识到自己的错误后热心帮助大家，很认真地为大家指正确的路，后来成为大家喜欢的“热心市民”。
2.下列选项是指路用语的是()A.皮皮猴B.大清早C.直走100米答案：C解析：直走100米是指路用的短语，大清早表示的是时间，皮皮猴是动物，不是指路用语。
3.树真好，因为()A.鸟儿可以在树上做巢，快乐地生活。
B.我喜欢骑自行车。
C.铅笔可以画画。
答案：A解析：原文有“树真好，鸟儿在树上做巢，快乐地生活”，而且“我喜欢骑自行车”“铅笔可以画画”和“树真好”没有关系。
4.“树真好，奶牛卧在树荫下，躲开了夏天的热浪”说的是哪个季节里树的好处()A.冬天B.夏天C.秋天答案：B解析：从“奶牛卧在树荫下，躲开了夏天的热浪”中可知是夏天。
5.胖脸的朋友们最后都认为吃了木瓜子儿的胖脸会()A.肚子疼B.长树C.死掉答案：B解析：胖脸的朋友们知道胖脸吃了木瓜子儿后七嘴八舌地讨论，最后一致认为胖脸的头上会长树。
6.皮皮猴刚开始喜欢做恶作剧吗()A.喜欢B.不喜欢C.文章没有说答案：A解析：根据原文：森林里有一只调皮的皮皮猴，他总喜欢恶作剧，故意给小动物们指错误的路，结果小动物们都不理睬他了，后来他改正了自己恶作剧的习惯，开始做好事，最后还被小动物们评选为“热心市民”呢！7.胖脸比其他小猪都要胖，他吃起东西，总是。
（依照原文填空）()A.又快又多B.又跑又跳C.又大又圆答案：A解析：根据原文，得知胖脸比其他小猪都要胖，他吃起东西，总是又快又多。
8.下面哪个不是竹简的缺点()A.笨重B.易散乱C.方便携带答案：C解析：竹简是很多竹片经绳子连成的，比较笨重，同时绳子经过磨损，容易断裂、易散乱。
9.毛笔通常是在什么材料上书写的()A.纸B.铁C.木头答案：A解析：毛笔通常在纸上书写。
2024年幼儿园大班语言优秀精彩教案《树真好》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀精彩教案《树真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第五章《大自然的朋友》第三节《树真好》。
内容详细描述了树木对自然和人类的益处，通过故事、诗歌和图片等形式，让学生了解树木的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解树木的基本结构和生长过程，认识到树木对环境的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高学生的语言表达和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解树木对环境的重要性，并能用语言表达出来。
教学重点：观察树木的结构，学会爱护树木。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、诗歌音频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同种类的树木，引导学生观察树木的外观，了解树木的基本结构。
2. 故事分享（10分钟）讲述故事《树真好》，让学生了解树木对大自然和人类的益处。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示树木的生长过程，让学生了解树木从种子到成熟的过程。
4. 诗歌欣赏（5分钟）播放诗歌《树真好》，让学生感受诗歌中表达的对树木的喜爱。
5. 随堂练习（5分钟）让学生画一幅自己喜欢的树木，并分享给同学。
6. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何保护树木，每组选一名代表进行分享。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树木的基本结构树木的生长过程树木对环境的重要性保护树木的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的树木，并描述树木的特点。
2. 答案示例：我画了一棵柳树，它有很多长长的枝条，像女生的长发。
柳树生命力很强，可以净化空气，美化环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、诗歌、观察和实践等多种形式，让学生了解了树木的重要性。
课后可以组织学生参加植树活动，将所学知识付诸实践，提高学生的环保意识。
同时，教师应关注学生在课堂上的表现，针对不同学生的特点进行个别辅导，提高他们的语言表达和观察能力。
幼儿园大班语言活动《树真好》活动课件
邹Hale Waihona Puke 县韩店镇中心幼儿园 李丛丛树真好，小鸟可以在树上筑巢，每 天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好，能挡住大风，不许风沙吵吵 闹闹，到处乱跑。
树真好，我家屋子里清清爽爽， 阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。
树真好，天热了，树下铺着阴凉， 我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。
树真好，我做个秋千挂到树上，让 我的布娃娃坐上去摇啊摇，摇啊摇。
树真好，秋天的夜晚静悄悄，只有 树叶和微风在一起唱歌谣。
1
2
3
4
5
6
叽叽 喳喳
叽叽 喳喳 吵吵 闹闹 清清 爽爽
1
2
3
舒舒 服服 高高 兴兴 安安 静静
4
5
6
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22《树真好》习题
一、基础题
1．看拼音，写词语。
zhù cháo yáo cān
（）歌（）野（）
yáo qín
（）呀摇（）浇水
2. 组词。
挡（）咪（）低（）热（）
档（）迷（）底（）若（）
二、综合题
1．我会找近义词。
美丽（）辽阔（）增添（）
遍地（）高兴（）宁静（）
2．在括号里填入合适的词。
（）的树木（）的稻田（）的森林
（）的水痕（）的渔人（）的白云
（）的嘴巴（）的波纹
三、提高题
（一）我会阅读语段，完成练习。
森林的早晨多么美啊！他散发出阵阵清香。
树缝中间透进来的阳光，织成了无数条五颜六色的光带。
一只只小松鼠，从这棵树跳到那棵树。
树上的露水沙沙沙地落下来。
枝头上几只黄莺叫得那么脆，那么响亮。
1.这段话共有句。
2.这段话告诉我们的早晨很美。
3.用文中的词语填空。
（）的光带露水（）地落下来
黄莺的叫声（）
参考答案
一、基础题
1．筑巢谣餐
摇勤
2．抵挡猫咪低下很热
档案迷人脚底若是
二、综合题
1．漂亮宽阔增加
满地快乐寂静
2．略
三、提高题
1．5句
2. 森林的
3. 五颜六色的光带露水沙沙沙地落下来黄莺叫得那么脆，那么响亮。
第五、六、七、八单元课文中心思想及课后练习复习
课文叙述了那个获得最高荣誉的玉米，经过三次心理变化，最终明白了自己 一直没有被摘下来的原因，告诉我们要始终相信自己是最棒的，要耐心等待，坚 信是金子总是会发光的。 品读感悟：
那个获得最高荣誉的玉米经历了磨炼之后，终于明白自己是最棒的，只是需 要再待一下。这也告诉我们在学习和生活中要能忍受住寂寞，要耐心等待，要相 信自己，是金子总是会发光的，成功一定会到来。
小山羊说：“这画儿真美，你真棒！” 小花猫说：“只要勇敢追逐自己的梦想，就一定会获得成功的。”
2
《面包房里的猫（一）》 中心思想：
课文夸张地描写了一只叫莫格的猫，因为喝了掺有酵母的牛奶，结果发酵起 来，身体变得巨大无比，撑塌了主人的房子，最后被人们赶出小镇的故事，神奇 的想象充满了童趣。 课后习题： 如果莫格没完没了地长，还会发生怎样的事呢？ 答：莫格的身体越长越大，大家都像看怪物一样看着它，莫格在路上走了很久， 肚子饿了，走进山谷，在河里捉鱼吃。
1
课后习题： 你认为最后的玉米是最棒的吗？ 答：是的，我认为最后的玉米是最棒的。因为和得最棒的玉米成了种子，有了这 么棒的种子，明年一定会大丰收。这使我们体会到成功需要足够的耐心。
《将军和蜘蛛》 中心思想：
课文通过将军与蜘蛛的故事，告诉我们这样一个道理，最大的敌人就是自己， 只要坚持不懈，就一定会取得胜利。 课后习题： 威灵顿将军的部队几乎没有取胜的希望了，为什么又夺取了最后的胜利？ 答：因为威灵顿将军被蜘蛛一次次拉丝结网，不因失败而灰心的精神所激励，后 来重整旗鼓，终于夺取了最后的胜利。
《面包房里的猫（二）》 中心思想：
这是一篇想象力丰富的童话故事，通过描写莫格挡住洪水，挽救小镇，成了 小镇救星，人们善待莫格的故事，向我们深刻揭示了人类与动物的关系，启示我 们人类和动物是朋友，应和睦相处。 课后习题： 洪水为什么没能把镇子淹没？是谁救了镇上的人们？ 答：莫格坐在山谷中间，用身体挡住洪水。是莫格救了镇上的人们。 你喜欢莫格吗？为什么？ 答：我喜欢莫格。因为它的性格乐观又温和，还帮助人们躲避了洪水的灾害，所 以我喜欢它。
幼儿园大班语言优秀教案《树真好》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《树真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《树真好》。
教学内容包括：教材第二章“大自然的礼物”，第二节“树真好”的详细内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木对大自然和人类的重要性，培养幼儿爱护树木的意识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对句子的理解能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木对大自然和人类的作用，用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对句子的理解能力。
四、教具与学具准备教具：大树图片、小树苗、树叶、挂图、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大树图片，引导幼儿观察大树的外观，让幼儿分享自己在大自然中见到的大树。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解大树对大自然和人类的作用，引导幼儿用“树真好，因为……”的句式表达对大树的赞美。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发树叶，让幼儿观察树叶的形状，引导幼儿用“树叶像……”的句式进行描述。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论：如何保护树木？让幼儿分享自己的观点。
5. 创意手工（10分钟）以小组为单位，让幼儿用树叶、画纸等材料制作大树的手工作品。
6. 成果展示（5分钟）每个小组展示自己的手工作品，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：（1）大树的作用：提供氧气、净化空气、调节气温、美化环境……（2）句式练习：树真好，因为……（3）树叶形状：像心形、像手掌、像扇子……七、作业设计1. 作业题目：（1）画一棵你喜欢的大树，并用完整的句子描述它。
（2）和家人一起讨论如何保护树木，将讨论结果记录下来。
2. 答案：（1）示例：我喜欢这棵大树，因为它很高大，树叶像手掌一样。
（2）示例：我们可以多植树，不乱扔垃圾，保护环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等环节，让幼儿了解到树木的重要性，培养了幼儿的语言表达能力和观察能力。
幼儿园大班主题优质课教案《树真好》含反思
幼儿园大班主题优质课教案《树真好》含反思《大班主题优质课教案《树真好》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.区分常绿树和落叶树的显著特征，感受树给人们带来的好处。
2.感受植树中的各种排列乐趣。
活动准备：1.各种常见树种在不同地方的图片。
2.常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。
3.不同颜色、不同种类的三种玩具树各三棵(共9棵)。
4.一枝香樟树叶和一张香樟树春天时落叶满地的照片。
5.散文《树真好》的图书。
6.汉字“树”、“常绿树”、“落叶树”、“树真好”。
活动过程：一、周围的树1.(出示汉字“树”)这是“树”，你在哪里看见过树?小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。
——这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。
二、认识的树1.这些树中，你认识哪些树?——这也是引发孩子对周围已知的树的名称回顾和交流。
在活动中，孩子对以往的记忆并没有想像的那么丰富。
但是，梧桐树、柳树的名称可以记住。
当孩子说到柳树时，教师就顺势进入下一个环节。
2.在你们的西湖边，有许多柳树，柳树绿绿的时候，说明什么季节来了?——这是一个比较特定的情境。
这里可以变通为“在我们的幼儿园里有许多柳树”或“在我们的×××边有许多柳树”等来进行。
3.春天来了，柳树的叶子绿绿的，可是，你们知道柳树冬天是什么样子的吗?三、区分常绿树和落叶树1.(出示汉字“落叶树”)像柳树这样春天树叶发芽，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。
除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的，叫“常绿树”。
2.(出示两种叶子)这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你各拿一片。
——这里用“各”字是因为，大班孩子在参加小学的面试时，会不懂一些关键词，所以在大班孩子的学习活动中，可以适时地出现一些这样的关键词。
二年级下册语文课件-22树真好｜鄂教版
树真好……
树真好----能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到 处乱树花香往屋里跑。
树真好----天热了，树下铺着阴凉儿，我和我的 小猫咪躺在树下睡午觉。
树真好----夏天的夜晚静悄悄，只有树叶和微风 在一起唱歌谣。
树真好
树真好，叽叽喳喳的鸟儿可筑巢 。
二年级下册语文课件-22 树真好｜鄂教版
2020/9/5
树真好。 鸟妈妈可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就 会叽叽喳喳地叫。
树真好。 我们全家在树荫下野餐，大家吃得香，说说 笑笑，热热闹闹。
树真好。 大狗和小猫玩捉迷藏，小猫爬上大树躲起来， 急得大狗“汪汪”直叫。
树真好。 我做个秋千挂树上，让我的布娃娃坐上去， 摇呀摇，摇呀摇。
树真好，挡住吵吵闹闹的风儿不乱跑。
树真好，满树花香飘我家。
树真好，树下野餐说说笑笑真热闹 。
树真好，树荫下面睡午觉。
树真好，小猫爬树躲小狗。
树真好，挂个秋千摇啊摇。
树真好，微风树叶唱歌谣。