大班散文诗欣赏：树真好
大班树真好教案反思
大班树真好教案反思【篇一：幼儿园大班教案树真好】篇一：大班散文诗教案树真好大班散文诗教案《树真好》活动目标：1、根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。
2、欣赏散文诗，初步运用优美的语言进行表述，体会散文诗的语言美和意境美重点：根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。
难点：学习散文诗所表现的语言美和意境美，学学念念散文诗材料准备：1、配有朗诵的ppt制作的一本大书2、树木好处的文字：生态平衡、挡住风沙、净化空气、休闲、遮阴、躲避、提供玩耍、唱歌自然现象、小朋友玩耍3、幼儿有树木的好处的相关经验设计思路：在幼儿园的语言领域教学中，大部分都是儿歌和故事，很少部分会有儿童散文诗的教学，《树真好》是一篇关于树和人类动物之间的和谐关系，从诗歌中透露出淡淡的惬意生活，通过人类和动物，深深的赞美了树对我们的作用。
最近，十二月份我们开展了“有用的植物”主题活动，幼儿在了解、收集资料的过程中，发现我们的生活离不开树木。
《树真好》是教材中的一首语言优美的散文诗，我把它纳入这次主题活动中，希望通过这次散文诗欣赏活动，让幼儿感受到散文诗优美的语境，并尝试用诗歌里的话来说“树真好” 活动流程：理解散文诗－欣赏散文诗－念念散文诗活动过程：一、引发幼儿生活经验，理解诗歌内容（放ppt一遍）1、师：最近我们小朋友了解了树给我们的生活带来很多的好处，今天谢老师带来了一本就是关于这方面的书，看看书名叫什么？《树真好》；表扬：字都认识了。
我们那里也看见过这本书（语言区的三味书屋和请你编一编都有这本书）谢老师把他们做成了一本大书放在了电脑里，现在我们一起到电脑里看看，树到底带来了什么好处呢？2、幼儿观看用ppt制作一本大书，引发幼儿与生活的联系＠这页谁喜欢树？树给小鸟带来了什么好处呢？（树是小鸟的家，有了树小鸟才能在树上做窝。
（保持生态平衡）、＠树有什么好处？（挡住风沙）、＠这页树又有什么好处？（净化空气）＠他们在树下干什么呢？为什么在树下野餐（休闲娱乐）、＠为什么他们睡在树下呢？（遮阴）＠小猫为什么要到树上去？（躲避、保护）＠他们又是在玩什么？（玩耍娱乐）、＠这是白天还是晚上，夜晚静悄悄你们都听见过树唱歌吗？是怎么样的？（自然界的一种现象）风吹来，还唱起了好听的歌＠这是什么季节？哪里看出是秋季？铺满落叶的地面是怎么样的像什么？小朋友在干什么？（娱乐，做游戏）（小朋友在铺满落叶的树下打滚）二、欣赏散文诗《树真好》1、师：刚刚我们从这本大书里看到了树给我们人和动物带来的好处，人们写了一首散文诗来赞美树木，把树木的每个好处用一句好听的话说出来，我们一起听听是怎么赞美的？2、幼儿完整的欣赏一遍（有录音的ppt)，第二遍、、）赞美树木的散文诗听下来有什么感觉？听出来是怎么赞美的？赞美了什么呢？引导用诗歌里的话来说3、分句欣赏并学习，（ppt第三遍）（理解诗歌的内容，感受散文诗的语言美和意境美） a树给我们的生态带来了平衡，散文诗里是怎么说的？我们听听：（树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就唧唧喳喳的叫），你听到了什么？筑巢是什么意思？小鸟在树上是怎么唱歌的？b树能挡住风沙。
大班散文诗欣赏《树真好》语言课件版本1
大班散文诗欣赏《树真好》语言课件版本1一、教学内容《树真好》是大班散文诗欣赏课程的一部分，选自教材《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章“大自然中的语言”。
本课详细内容围绕树的生态价值、美化环境以及与人类生活的密切关系等方面，通过散文诗的形式，引导幼儿感悟自然之美，理解爱护树木的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受散文诗的语言美，理解诗意，培养对自然的热爱。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，通过诗歌欣赏，激发他们表达对树木的情感。
3. 增强幼儿的环保意识，让他们了解树的重要性，培养爱护树木的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解散文诗的内容，感受其中的语言美，培养对树木的热爱。
难点：引导幼儿发挥想象，用自己的语言表达对树木的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、PPT课件《树真好》、挂图、小树苗。
2. 学具：画纸、水彩笔、小剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示大树图片，让幼儿观察并描述大树的特征。
引导幼儿思考：为什么树对我们生活很重要？2. 例题讲解（10分钟）播放PPT课件《树真好》，教师朗诵散文诗，引导幼儿感受诗歌的美。
讲解诗歌内容，让幼儿理解树的好处。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分小组讨论，分享自己喜欢树的原因。
教师邀请部分幼儿上台表达自己对树木的喜爱。
4. 互动环节（10分钟）分发画纸和水彩笔，让幼儿画一棵自己喜欢的大树。
用小剪刀剪下自己画的大树，贴在黑板上，共同完成一幅“大树画”。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调爱护树木的重要性。
鼓励幼儿在课后向家人宣传环保，保护树木。
六、板书设计1. 课题：《树真好》2. 内容：树的好处：遮阳、挡风、美化环境、提供氧气等。
爱护树木：不乱扔垃圾、不损坏树皮、多植树等。
七、作业设计1. 作业题目：画一棵你最喜欢的大树，并写下你喜欢它的原因。
2. 答案示例：我喜欢大树，因为它可以让我在夏天乘凉，还可以美化环境。
大班语言《树真好》(课堂PPT)
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
谢谢
47
16
树真好，能挡住大风，不许风吵吵闹闹， 到处乱跑。
17
树真好，我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹， 满树花香往屋里飘。
18
树真好，我们全家在树荫下野餐， 大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
19
树真好，树下铺着阴凉，我躺在树下睡 午觉。
20
树真好，如果有一只大狗来追我的小猫， 小猫就爬上大树躲起来，气得大狗汪汪大叫。
树真好
活动目标： 1、根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。 2、欣赏散文诗，初步运用优美的语言进行表述，体会
文诗的语言美和意境美。 3. 激发幼儿爱护树木。保护树木的意识。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮， 小鸟就会叽叽喳喳地叫。
21
树真好，做个秋千挂树上，我坐上去， 摇呀摇。
22
树真好，树叶在秋风里飘呀飘， 树下铺着树叶地毯， 我们可以在上面好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮， 小鸟就会叽叽喳喳地叫。 树真好，能挡住大风，不许风吵吵闹闹，到处乱跑。 树真好，我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹， 满树花香往屋里飘。 树真好，我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香， 说说笑笑，热热闹闹。 树真好，树下铺着阴凉，我躺在树下睡午觉。 树真好，如果有一只大狗来追我的小猫， 小猫就爬上大树躲起来，气得大狗汪汪大叫。 树真好，做个秋千挂树上，我坐上去，摇呀摇。 树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯， 我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。
大班语言活 动-散文诗《树真好》
大班语言活动 : 散文诗《树真好》活动目标：1．欣赏理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境，丰富相应词汇。
2.了解树与人及动物之间的关系，愿意用语言大胆的表达自己的想法，发展幼儿想象及语言表达能力。
3．萌发热爱大自然的情感。
活动准备：图片、音乐、字卡、配乐朗诵、树真好PPT活动过程：一、请幼儿看课件《树林》营造意境，引出主题。
孩子们让我们跟随优美的音乐，变成一只快乐的鸟儿飞到美丽的森林去欣赏美景了，这里景色怎么样？你看到这里的景色，你心里感觉怎么样？你喜欢这里吗？如果你在美丽的地方，你想做些什么？除了小朋友谁还喜欢树？它会在树上干什么？二、初步欣赏散文1、咱们来欣赏一首树的散文诗，听完后告诉大家你的感觉？你听到了谁喜欢大树？她们在那里做了什么？提问：这篇散文听完后你感觉怎么样？（很优美，很好听）散文里告诉我们小鸟在哪里？他在干什么？除了听到这些你还听到了什么？教师小结：这是一首很优美的散文诗，诗的名字叫树真好，诗中描述了人们和小动物在树旁生活，游戏情景。
三、幼儿观看ppt图片，理解散文内容，感受散文诗的美。
为什么大家都喜欢在树旁生活游戏？我们来看一看吧！这一页谁喜欢树？树给小鸟带来了什么好处？它为什么在树上作窝？小鸟有了家心里感觉怎么样？它会对大树说什么？小鸟有了家很开心，每天都在树上唧唧喳喳的唱着歌！听一听散文里面是怎么说的，和老师一起念一遍二页课件内容：风声、提问：你们听什么声音？沙尘暴有什么危害？有什么办法不让沙尘暴刮到这里来？树林起什么作用？（挡住风沙）三页从这幅图你能看出来树有什么好处吗？小朋友在干什么？为什么把窗户打开？小朋友会怎么赞美树？（净化空气）四页这是什么季节？他们为什么喜欢在树下？他们在树下干什么呢？一家人在一起吃饭心情怎么样？很开心，说说笑笑，（原来一家人在休闲娱乐）五页小猫为什么跑到树上去？小狗还能抓住小猫？抓不到小猫小狗会怎么样？（躲避、保护）六页这是什么季节？你怎么知道是秋天？铺满落叶的地面像什么？你如果在这铺满落叶的地面上你会做什么？小朋友在干什么？（娱乐，做游戏）教师小结：原来这是一首赞美树的诗歌，散文诗中把树木的每个好处用一句好听的话描述出来。
幼儿园大班语言：散文诗《树真好》教案
一、教学目标：1. 让幼儿通过学习散文诗《树真好》，了解树的好处，培养幼儿爱护环境的意识。
2. 培养幼儿对语言的感知和表达能力，提高他们的文学素养。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 散文诗《树真好》的全文。
2. 树的好处：树的环保作用、树对生物多样性的贡献、树的观赏价值等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟读并理解散文诗《树真好》的内容，培养他们的环保意识。
2. 教学难点：让幼儿通过活动，学会表达树的好处，提高他们的语言表达能力。
四、教学准备：1. 准备散文诗《树真好》的文本和图片资料。
2. 准备与树有关的环境图片、生物图片等教学资源。
3. 准备音频设备，用于播放散文诗的朗读。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏散文诗《树真好》的朗读，让幼儿初步感受散文诗的美。
2. 学习散文诗：教师带领幼儿学习散文诗《树真好》，让幼儿理解诗中描述的树的好处。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论树的好处，让幼儿表达自己的看法。
4. 实践活动：让幼儿分组，每组选择一种树，通过绘画、手工等方式展示树的好处。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对散文诗内容的理解程度。
2. 通过幼儿的讨论和表达，评估他们的语言表达能力和环保意识。
3. 通过幼儿在实践活动中的参与度，评估他们的团队合作精神和创造力。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外植树活动，让幼儿亲身体验植树的过程，增强他们的环保行动力。
2. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿了解更多关于树木和环境保护的知识。
3. 开展家庭环保活动，让幼儿与家人一起参与，将环保意识带回家中。
八、教学注意事项：2. 在讨论环节，鼓励每个幼儿发表自己的看法，培养他们的自信心和表达能力。
3. 在实践活动环节，注意安全操作，确保幼儿在活动中的安全。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重启发式教学，引导幼儿主动思考和表达，提高他们的学习兴趣。
散文诗：树真好
8
树真好，夏天的夜晚静精悄选悄可编，辑p只pt 有树叶和微风在一起唱歌9谣。
树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在 上面滚来滚去，跑跑跳跳。
精选可编辑ppt
10
精选可编辑ppt
5
树真好，天热了，树下铺着阴凉儿， 我和精选我可编的辑p小pt 猫咪，躺在树下睡午觉。6
树真好，如果有一只大 狗来追我的小猫，小猫 就爬到树上躲起来，气 得大狗“汪汪”叫。
精选可编辑ppt
7
树真好，我就做 个秋千挂在树上， 让我的布娃娃坐 上去，摇呀摇，
摇呀摇。
精选可编辑ppt
精选可编辑ppt
1
树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮， 小鸟就会叽叽喳喳地叫。
精选可编辑ppt2Fra bibliotek树真好，能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
精选可编辑ppt
3
树真好，我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香屋里飘。
精选可编辑ppt
4
树真好，我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香， 说说笑笑，热热闹闹。
幼儿园大班语言散文诗《树真好》教案设计
活动名称：大班语言活动--散文诗《树真好》活动目标：1、欣赏、感受散文诗中语言美和意境美，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。
2、初步尝试有感情地朗诵散文诗，并进行简单仿编。
3、体验、感受生活中有大树的美好，懂得爱护树木和保护环境的重要。
活动准备：多媒体视频、课件等。
活动过程：一、结合课件“生活中的树”，产生对树的兴趣，感知树的美。
1、谈话“生活中的树”提问：生活中，你在哪里见过树？见过什么树？小结：我们的生活中，到处都是树。
2、配乐欣赏“各种各样的树”提问：看了这些树，你有什么感觉？用一个好听的词来说说看。
3、小结：生活中各种各样的树，给我们带来美的感受，美化我们的生活环境，树真好！二、利用课件，感受诗歌的语言美和意境美，初步尝试朗诵散文诗。
1、配乐完整欣赏，初步感受散文诗的语言美和意境美。
提问：听完散文诗，你想到了什么？想说点什么？2、配图、配乐完整欣赏，感受散文诗中对树的赞美。
提问：散文诗中，树哪里好？3、逐句赏析，理解树的好处，学习重叠词。
图一：小鸟的心情怎么样？从哪里看出来的？小鸟在树上是怎么唱歌？图二：树是怎么挡住大风？如果没有这些大树，我们的生活会怎样？这里面也藏着一一个重叠词，是什么？图三：这个小姑娘心情怎么样？为什么？在这样的屋子里生活，你有什么感觉？（清清爽爽）图四：小姑娘在树下干什么？为什么在树下睡午觉？图五：还可以和大树玩什么游戏？图六：树叶和微风会怎样唱歌谣？在静悄悄的夜晚听到这么美的歌谣，是多么美的事情呀！4、再次完整欣赏动画，感受语言美和意境美，并尝试有感情的朗诵散文诗。
指导语：试着一起小声朗诵。
5、同伴间自主朗诵散文诗自制书。
指导语：和身边的小伙伴两人欣赏--本，用好听的声音朗诵你喜欢的句子。
提问：静悄悄的夜晚应该用什么样的声音朗诵？用什么动作能表现出小鸟的快乐？6、尝试有感情的完整朗诵。
指导语：用好听的声音和好看的动作，像小诗人一样优美地朗诵。
三、尝试简单创编，体验、感受生活中有大树的美好。
大班树真好散文诗公开课教案（通用11篇）
大班树真好散文诗公开课教案（通用11篇）大班树真好散文诗公开课教案（通用11篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的大班树真好散文诗公开课教案（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班树真好散文诗公开课教案1教学意图：秋冬季节的树有了许多的变化，树叶掉了，变黄了，枯萎了，可是有的树叶依然是绿的，并没有掉落。
为此设计了此次活动《树真好》。
旨在通过区分常绿树和落叶树来感受树木的成长特征，并且感受到树与人类的关系。
教学目标：1、区分常绿树和落叶树的显著特征，了解树给人们带来的好处。
2、学习散文诗中优美的语言描述，能跟据生活经验想象画面，运用优美的语言进行创编活动。
3、进一步了解树与人类的密切关系，形成初步的环保意识。
4、理解树与人们的关系，感受散文的语言美和意境美。
5、理解和欣赏散文诗《树真好》，尝试按散文诗的韵律复述。
教学关键点：理解欣赏散文诗，按散文诗韵律复述。
教学准备：各种常见的图片，常绿树，落叶树叶。
教学过程：一、讲讲说说，周围的树1、交流我们的周围哪里有树?2、观察常见树种的图片：分辨这些树的不同，说一说它们的名称。
小结：在我们的周围，路边，房前屋后都有树，这些树有的树叶是黄的，有的是绿的。
二、共分常绿树和落叶树1、冬天到了，哪些树的叶子都变黄，变枯了?(柳树，梧桐。
这些在秋冬落叶的树叫落叶树)2、哪些树一年四季都是绿叶?(颜色深，表面光泽的叫常绿树)3、比较常绿树和落叶树的不同。
小结：树分为落叶树和常绿树两种。
秋冬季节叶子落的树叫落叶树，叶子不落的叫常绿树。
三、学散文诗《树真好》1、边听教师朗读散文诗，边看图书。
2、两两结伴观看图画书，讲讲说的好处。
3、交流：我在散文诗中了解了什么?散文诗中是怎样说的?有哪些优美的词句，找到画面学一学这一段散文诗句。
活动延伸。
1、把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班散文诗欣赏：树真好
长寿湖镇红光幼儿园汪云伟
活动目标：
1.感受树真美，培养幼儿对美的鉴赏能力。
2.欣赏散文诗《树真好》，了解树给人们带来的好处，懂得爱护树木。
重点领域：语言艺术
活动准备：各种树图片，配乐诗朗读音频《树真好》
活动过程：
孩子们，今天老师为大家请来了一位既熟悉又陌生的朋友，它是谁呢？[森林卡通图片]
“树”【汉字树图片】
你的生活周围哪里有树呢？对了，花园里、公路边、森林里，到处都是树。
今天老师也带来了很多树哦，它们是什么样子呢？请大家一起来欣赏。
【场地真实图片】
配乐（播放音乐清晨MP3）【三十秒森林图片视频】
孩子们，看了这些树，你喜欢吗？你觉得这些树怎么样？嗯，这些树呀，每颗都有树干、树枝、树叶。
【图片指示说明】
那孩子们，你知道树有什么作用吗？【动画图片及字幕】说说看。
孩子们说对了，树可以提供氧气，净化空气，美化环境，树为我们挡风遮雨、防止水土流失，我们还可以用树来制造各种东西，木材、家具、纸张等等，【相应图片加字幕说明】。
原来呀，树还有这么多的作用呢！
孩子们让我们一起来欣赏散文诗《树真好》
【朗诵】
树真好。
小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。
树真好。
能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好。
我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。
树真好。
我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好。
天热了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。
树真好。
如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。
树真好。
我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇。
树真好。
夏天的夜晚静悄悄，只有树叶在一起唱歌谣。
树真好。
树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳
【结束语】孩子们，听了这首赞美树的诗，树真好，树木是我们人类的好朋友，我们每个人都要爱护树木，保护树木，那今天，我们来和树木一起交个朋友吧！。