《阁夜》《虞美人》练习及答案上课讲义
2019-2020学年高中语文第三单元第8课自主赏析阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮练习(含解析)
的情怀。
(2)《李凭箜篌引》
此诗运用一连串出人意表的 ，传神地再现了乐工李凭创造的诗意浓郁的音乐境
界，生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺，也表现了作者对乐曲有深刻理解，具备丰富的 艺术想象力。
(3)《虞美人》 此词堪称南唐后主李煜的绝命词。此词是一曲生命的哀歌，以问起，以答结，由问天、 问人而到自问，作者通过对 的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生 命落空的悲哀。 (4)《苏幕遮》 此词以咏 为中心，表现思念故乡、思念朋友的情怀。作者面对着象征江南陂塘 风色的荷花，很自然地会勾起思乡之情。 答案：(1)忧国忧民 (2)比喻 (3)自然永恒与人生无常 (4)雨后荷花
第 8 课 自主赏析 阁夜 李凭箜篌引 虞美人 苏幕遮
1.字音
记一记
(1)催短景( ) (2)霜雪霁( ) (3)渔樵( ) (4)寂寥( ) (5)箜篌( ) (6)女娲( ) (7)神妪( ) (8)瘦蛟( ) (9)虞美人( ) (10)雕栏玉砌( ) (11)应犹在( ) (12)燎沉香( ) (13)溽暑( ) (14)窥檐语( ) (15)小楫轻舟( ) (16)芙蓉浦( ) 答案：(1)yǐng (2)jì (3)qiáo (4)liáo (5)kōng hóu (6)wā (7)yù (8)jiāo (9)yú (10)qì (11)yīng (12)liáo (13)rù (14)kuī (15)jí (16)pǔ 2．词义 (1)三峡星河影动摇 动摇： (2)人事音书漫寂寥 人事： (3)吴丝蜀桐张高秋 张： (4)石破天惊逗秋雨 逗： (5)露脚斜飞湿寒兔 湿： (6)春花秋月何时了 了： (7)春意阑珊 阑珊： (8)故国不堪回首月明中 堪： (9)燎沉香，消溽暑 溽：
特征，来表达某种志向或情感。诗 痕。不要人夸颜色好，只留清气满
【高中语文】《虞美人》课后练+统编版+必修上册
部编版高中语文教科书必修上册课后练·古诗词诵读单元《虞美人》1．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是()A．春花秋月何时了．了：了结，终止B．雕栏玉砌应犹．在犹：如同C．只是．．朱颜改只是：口气较轻的转折语D．问君能有几多愁．愁：忧虑2．下面对李煜《虞美人》的理解和分析，不正确的一项是（）A．“春花秋月”本是美好的事物，词人却殷切企盼它早日“了”却，小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹，因为一年一度的“春花秋月”只是意味着亡国之君屈辱生活的延续，并引发了作者物是人非的慨叹。
B．在前六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”则指向人事之沧桑无常。
C．结句“一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，不仅显示出愁思的悠长深远，而且显示了愁思的汹涌翻腾，形象地传达出词人的故国之思和人生无常的悲伤和感慨。
D．全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。
3．下列各句中加点的成语的使用，全部正确的一项是①在《虞美人》这首词中，南唐后主李煜的愁思如春水般汪洋恣肆．．．．，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，常流不断，无穷无尽。
①他们家生活拮据，但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨．．．．，关系融洽，很受邻居们喜爱。
①老赵一见人就说：“古人云，言而无信，不知其可。
我这个人一辈子从不食言，绝对是一言九鼎．．．．。
”①为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜．．．．的雅量。
①他虽然年纪轻轻，作品也不多，但在绘画创作方面已是头角峥嵘．．．．，受到专家的普遍赞赏。
①奥巴马此次企图以贸易保护来维护美国本土企业的利益，却走上了一条极端的道路，从长远来看无异于釜底抽薪．．．．。
4．李煜《虞美人》的最后两句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
《虞美人》课后作业
《虞美人》课后作业一、基础巩固1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.玉砌．(qì)强劲．(jìn)订．正(dīnɡ)B.择．菜(zhái) 罗衾．(qīn) 似．的(sì)C.刹．那(chà) 挫．折(cuò) 一晌．(shǎnɡ)D.蜕．变(tuì) 连累．(lèi) 马匹．(pǐ)2．对下面诗句中加点的词语解释不正确的一项是( )A.春花秋月何时了．了：终结B．故国不堪．回首月明中堪：忍受C.只是朱颜．．改朱颜：红颜指宫女D.问君．能有几多愁君：你3．下列诗句所用修辞手法不同于其他三句的一项是( )A．恰似一江春水向东流B．古来万事东流水C．只是朱颜改D．宫女如花满春殿4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《虞美人》一词中，作者追问美景何时结束的句子是“_______________？_______________”。
(2)“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜的《虞美人》中用了这两个意象的句子是“________________，________________”。
(3)李煜的《虞美人》一词中，以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是“______________？______________”。
二、延伸阅读(一)阅读下面两首词，完成5～6题。
相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
相见欢李煜林花谢了春红，太匆匆。
无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东！5．下面对词句的理解，不正确的一项是( )A．“无言独上西楼”，这一句叙述，通过“无言”“独上”揭示人的思想感情。
语言通俗明白，而又十分精练准确。
词人愁绪满怀，踽踽独上西楼的形象跃然纸上。
B．“月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋”，这两句采取视听结合的手法描写词人登楼所见，新月如钩，桐荫深锁，锁住了满院清秋，这些景物蕴含着词人深深的愁绪，景中有情，情溢景外。
第42篇 《虞美人》 (解析版)
新高考语文60篇必背篇目1（默写）十1（阅读）闯关手册（2025版）第42篇《虞美人》一、默写闯关（一）挖空练习虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
（）栏玉（）应犹在，只是（）颜改。
问君能有几多愁，（）似一江春水向东流。
附：记忆导图将易写错的字每个写3遍1.《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是：“（）？（）。
”2.李煜《虞美人》中，作者表达物是人非之感的两句是：“（），（）。
”3.李煜《虞美人》一词中，诗人感慨时光消逝，直接抒发亡国之痛的句子是：“（），（）。
”【参考答案】1.问君能有几多愁恰似一江春水向东流2.雕栏玉砌应犹在只是朱颜改3.小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中二、阅读闯关（一）课内阅读阅读下面这首词，完成下面小题。
虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
1.下列关于这首诗的理解，不正确的一项是（）A.“春花秋月”这些美好的事物让作者触景生情，首句表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美。
B.“往事知多少”一句中，“往事”是指作者往昔为人君时的幸福美好的生活，但是一切都已消逝，化为虚幻。
C.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。
怀想时，多少悲恨在其中。
D.本词多处运用对比反衬的手法，形象逼真地传达出词人内心的波涛起伏和忧思难平。
2.请赏析“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的妙处。
【参考答案】1．A【解析】本题考查学生对作者感情和诗词内容的理解与把握能力。
A.“表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美”错误。
春花秋风最美，诗人竟问“何时了”，心理很反常。
联系李煜当时的生活，可知他回忆越多，就越痛苦，故而有此心理。
春花秋月本是美好之事，但时过境迁，词人已不是那个万人之上的一国之君，现在是阶下囚，那些美景只会激起作者悲痛的回忆，因此，词人希望它结束。
《虞美人》同步练习及答案(共两篇)
《虞美人》同步练习一、单选题1、下列词语中加横线字的注音,全都正确的一项是( )A. 玉砌(qì) 强劲(jìn)订正(dīnɡ)择菜(zhái)B. 罗衾(qīn)似的(sì)刹那(chà)挫折(cuò)C. 一晌(shǎnɡ)蜕变(tuì) 连累(lèi) 马匹(pǐ)D. 崇拜(chónɡ)迫切(pò) 编纂(zuǎn)模糊(mó)【答案】D【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。
A项，“强劲”中的“劲”应读“jìnɡ”，“订正”中的“订”应读“dìnɡ”；B项，“似的”中的“似”应读“shì”；C项，“连累”中的“累”应读“lěi”。
故选D。
2、对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是( )A. 春花秋月何时了．了：了结，终止B. 雕栏玉砌应犹．在犹：如同C. 只是．．朱颜改只是：口气较轻的转折语D. 问君能有几多愁．愁：忧虑【答案】A【详解】本题考查理解并正确使用词语的能力。
理解词语的含义，除了正确识记词语常用含义外，还要注意一词多义，要注意结合语境中词语的意义和用法等加以理解。
B项，“雕栏玉砌应犹在”意思是精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，所以“犹”应解释为“还”；C项，“只是朱颜改”意思是只是所怀念的人已衰老，因而“只是”在词中是叹惋口气；D项，“问君能有几多愁”意思是要问“我”心中有多少哀愁，“愁”应解释为悲愁。
故选A。
3、下列对有关词句的理解，不正确的一项是( )A. “雕栏玉砌”采用了借代的修辞手法，用雕花的栏杆和玉石的台阶指代南唐的宫殿。
B. “只是朱颜改”采用了借代的修辞手法，“朱颜”是少女的代称，这里指南唐旧日的宫女。
有答案《虞美人》教学文稿——虚实结合教学内容
有答案《虞美人》教学文稿——虚实结合《虞美人》教学文稿【学习目标】1、通过对诗歌的具体研读，能说出这首诗所寄寓的思想情感；2、能通过具体诗歌的赏析学会虚实结合手法的解题技法。
【学习重难点】重点：能结合诗句解读正确的思想情感；难点：能学会辨析虚实结合手法，并在以后的学习中举一反三。
阅读导航：（一）了解作者李煜，(937－978)，精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。
内容主要可分作两类：第一类为降宋之前所写，主要反映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；第二类为降宋后，李煜以亡国的悲痛，富以自身感情而作，此时期的作品成就远远超过前期，可谓“神品”。
千古杰作《虞美人》《浪淘沙》《乌夜啼》《相见欢》等，皆成于此时。
此时期的词作大多哀婉凄绝，主要抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情景，表达了对往事的无限留恋。
他继承了晚唐以来花间派词人的传统，但又通过具体可感的个性形象，反映现实生活中具有一般意义的某种意境，将词的创作向前推进了一大步，扩大了词的表现领域。
李煜文、词、书、画创作均丰。
其词主要收集在《南唐二主词》中。
（二）了解背景978年7月7日（七夕）他的生日，他与家人歌唱他的新词《虞美人》，触怒宋朝皇帝赵光义，下令将其毒死。
李煜死的很惨，死时年仅四十一岁。
【活动1】课前诊断1、在通读全诗后，最能体现作者情感的一个字是。
你认为作者在诗中抒发了哪些情感？请尝试着结合内容简要分析。
2、请尝试着说说全诗用了哪些表达技巧来表达自己的“愁”？3、背诵全诗。
【活动2】知人论世明确背景1、新课导入（歌曲）以徐小凤演唱的歌曲《虞美人》引入。
激发学生的阅读兴趣2、结合“阅读导航”明确作者生平以及写作背景。
【活动3】初读全词整体感知1、教师指导点拨：把握节奏：“语气可于四字作逗，或上二下七，但终以一气呵成为佳。
”找出韵脚：了、少、风、中、在、改、愁、流收集于网络，如有侵权请联系管理员删除押韵规律：两句一换韵，两平两仄2、请学生朗诵，其余学生点评：读出感情：①感情基调：低沉、凄凉②读准能体现词人内心痛苦的重点词语：何时、多少、又、不堪、应、只是、几多。
高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》练习：第三单元 阁夜 、虞美人 (1)
安徽铜都双语学校跨界大课堂高二年级语文登山型考查课创感学道考试时间：40分钟制卷时间：2016-12-09 制卷：高二年级语文组姓名：班级：考查主题：《阁夜》《虞美人》检测考查形式：正课自研，封闭式考查，不指导、不探讨、不乱瞟。
（40分钟）板块一：基础积累（共32分）1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A、雪霁(jì) 侪辈(qí) 天涯(yá) 悬崖(yá)B、渔樵(qiáo) 挣脱(zhènɡ) 寂寥(liáo) 创伤(chuānɡ)C、朔漠(shuò) 回溯(sù) 攻讦(jié) 囹圄(wǔ)D、泾渭分明(jìnɡ) 发酵(xiào) 信笺(jiān) 角色(jué)2、下面词语中加点字注音无误的一组是（）A、虞美人(yù) 窈窕（yǎo）惊蛰（zhé）B、漫溯（sù）庐冢（zhǒng）雕栏玉砌（qiè）C、羯鼓（jié）青荇（xìng）愀然（qiǎo）D、滂沱（pāng）瑰怪（guǐ）深思慎取（shèn）3、下列词语中没有错别字的一组是（）A、辨别筹码颠簸雕阑玉砌B、忽略题词肄业疼心疾首C、联手召唤惆怅屈意逢迎D、朱颜伏法寂寥对薄公堂4、下列诗句中、无错别字的一项是( )A、岁暮阴阳催短景、天涯霜雪霁寒霄。
B、卧龙跃马终黄土、人事音书漫寂廖。
C、出师未捷身先死、常使英雄泪满襟。
D、无边落木萧萧下、不尽长江滚滚来。
板块二：基础提升（每题8分共16分）5、对下面诗句中加点词语的解释正确的是（）A、春花秋月何时了了：了结、终止B、雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌：指所在的羁押处C、只是朱颜改朱颜：指诗人自己的容颜D、问君能有几多愁君：你6、“五更鼓角声悲壮、三峡星河影动摇。
”一联诗的诗眼是什么？起到了何种作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________板块三：课内阅读（20分）虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。
《虞美人》同步练习
虞美人李煜一、翻译诗歌，理解含义春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
二、诗歌鉴赏：阅读下面两首诗歌，完成题目。
（9分）月夜怀故人【宋】寇准清夜月初满，藓庭①吟更幽。
梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋。
旧国②情何极，空江思欲流。
故人今底处，危坐独凝愁。
虞美人【南唐】李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
【注】①藓庭：郊野。
②旧国：故乡。
1.下列对上面两首作品的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A. 《月夜怀故人》首联交代时间、地点和自然环境；颈联在前两联基础上，通过“情何极”“思欲流”点题抒怀；尾联通过对故人“今底处”的发问写作者独处“凝愁”。
B. “梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋”两句十分精妙，结合听觉、嗅觉，描写“梧桐疏影”和耳边不时传来的蟋蟀乱鸣声，使诗句画面立体可感。
C. 《虞美人》中“朱颜改”可指故国宫殿颜色已旧，也可理解为旧时宫女容貌衰老，更可以理解为国家易主、变色。
D. 寇准和李煜均用简练自然的语言，表达在月夜的思念之情。
相比寇准对“旧国”的思念之情，李煜更在思“故国”的同时内心燃起亡国之痛。
2.以上两首作品都表现了作者的愁绪，在表达情感的手法上则各有异同。
请结合内容，赏析主要的异同点。
（6分）三、名句默写。
（6分）1.李煜《虞美人》一词中词人遥望金陵展开想象，并传达出物是人非的慨叹的句子是“，______________________”。
2.李煜在《虞美人》中集中用比喻、夸张、设问等手法表达愁思之深的句子是“？”。
3.李煜《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是“，。
”四、现代文阅读。
（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一听雨季羡林①从一大早就下起雨来。
下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。
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阁夜
杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
1. 首联描绘了一幅冬日寒冷孤寂的图景，在这两句诗中虽然没有一个词提到作者的心境，但是作者的孤寂的心境已经蕴含其中了，请问此联中哪两个字与作者的心境关系最为密
切？请结合全诗作简要分析。
（5分）
2. 前人称赞“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇” 一联写的“伟丽”，请简要分析其妙处。
（6分）
3. 杜甫在这首诗中感慨万千，说说此诗一共写了诗人的几种悲慨。
请简要作答。
（6分）
答案：
1•“催”和“寒”两个字既是写景，又有作者的人生感受。
（1分）
光阴催促着每一天的日升月落，而作者自己也被光阴催促着步入了暮年，国事家事天下事，忧心的事情很多，想做的事情很多，可是时光的流逝让人不得不产生一种来日无多的紧迫感。
（2分）
冰天雪地固然寒冷，对于贫病交加、漂泊天涯的杜甫来说，心境的凄寒也和这个冰天雪地的寒宵融为一体了。
（2分）
2.首句从听觉角度（1分），写出了五更时分军营里的鼓角声响亮，愁人不寐（1）分；后句从视觉角度（1分），星光侧映在峡江中，随着水波动荡摇摆（1分）；诗人将时局的深切关怀和三峡夜深美景的欣赏巧妙结合，表现了诗人悲壮深沉的情怀。
（2分）
3.此诗写了诗人多种悲慨。
“岁暮阴阳催短景”表达了诗人对时光飞逝人生短促的感慨，（1分）
“天涯霜雪霁寒宵”表达了诗人客居天涯的凄寒，（1分）
颔联和颈联表达了诗人对百姓因战争而劳顿的痛惜之情，（2分）
“卧龙跃马终黄土”表达了诗人对宇宙永恒人生无常的悲哀，（1分）
“人事音书漫寂寥”表达了诗人老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈。
（1分）。