问题孩子后定有问题家庭
家庭教育方面存在的主要问题及帮助
家庭教育方面存在的主要问题及帮助一、家庭教育方面存在的主要问题在如今社会快节奏的生活中，家庭教育问题备受关注。
尽管父母都渴望给予孩子最好的教育，但现实情况却显示出一些主要问题。
以下是我总结的几个主要问题：1. 缺乏时间和精力：许多家长由于工作繁忙、经济压力大，往往无法花足够的时间陪伴孩子。
他们常常身心疲惫，在日常琐事中难以抽出时间与孩子进行有效沟通和交流。
2. 过分放任或过度保护：有些家长在对待孩子的教育上容易走极端。
一方面，他们过分放任孩子，缺乏约束和规矩，导致孩子缺乏纪律意识和责任感；另一方面，部分家长则过度保护孩子，限制其自主性和发展空间。
3. 重视成绩而忽视素质：追求卓越成绩是全球许多家庭共同的期望，然而这种追求也带来了副作用。
部分父母过于注重学术成绩，忽视孩子的个性发展、兴趣培养和综合素质的提升。
4. 缺乏沟通和倾听：沟通是家庭教育中至关重要的一环。
然而，部分家长忽视与孩子建立良好的沟通渠道，不擅长倾听孩子的想法和感受，导致亲子关系紧张甚至冷漠。
5. 模仿不健康行为：家庭是孩子模仿学习行为的重要场所。
如果父母在日常生活中存在消极或不健康的行为习惯，孩子容易模仿并形成类似行为模式。
二、帮助改善家庭教育问题尽管存在上述问题，但我们可以通过采取一些措施来改善家庭教育现状，并确保给予孩子更好的成长环境。
1. 分配时间与精力：尽量在激烈工作节奏之外安排陪伴孩子的时间。
这包括与他们一起共进晚餐、进行户外活动、帮助解答问题等。
同时，在沟通时要集中注意力，用心倾听他们讲述自己的想法和困扰。
2. 制定明确的规则和纪律：建立家庭规章制度，为孩子设定明确的行为准则。
这有助于培养孩子的责任感、纪律性和自律能力。
同时，父母要在制定规则的过程中，注重与孩子的讨论和参与，使其更容易接受和遵守规则。
3. 平衡学业与素质教育：尊重每个孩子的独特性格特点，了解他们的兴趣爱好，并鼓励他们从事多样化的活动。
除了关注学术成绩外，也应重视培养他们良好的品德、社交能力、体育运动等方面的素养。
家庭教育方面存在的问题及帮助
家庭教育方面存在的问题及帮助家庭教育是孩子成长中不可或缺的一环，但是，在实践中我们也会发现，家庭教育的过程中有很多问题和难点，这些问题需要我们在日常的生活中认真思考并及时解决。
那么，本文将从家庭教育方面存在的问题及帮助两个部分来分别介绍这些问题以及如何解决这些问题。
一、家庭教育方面存在的问题1.过度保护现在的父母普遍都很注重孩子的健康成长，但是有的家长在孩子面临困难的时候过度保护孩子，容易让孩子失去独立自主的能力。
2.过度关注成绩现代社会是一个注重知识和学历的社会，因此有的家长会过度关注孩子的成绩，给孩子增加了很大的心理压力。
3.缺乏家庭教育一些家长忽视了家庭教育的重要性，忽略了在孩子成长过程中加强道德、品德等方面的教育。
4.缺乏沟通一些家长忙于工作，没有足够的时间与孩子沟通，导致孩子的成长环境和情感上的缺失。
二、帮助1.坚持启发式和引导式教育在教育孩子的过程中，要坚持引导孩子独立思考的能力，让孩子有自己的见解和判断力，并通过对孩子的启发式教育来提高其综合能力。
2.重视全面发展除了学习重要之外，还要重视孩子的身体健康、心理素质和其他方面的发展，让孩子从小就树立全面发展的意识。
3.注重品德教育在日常生活中，家长要注重对孩子的品德和道德教育，让孩子认识到自己应该做什么，不应该做什么，有敬畏、有爱心、守纪律，乐于助人等品质。
4.加强家庭沟通家长要听取孩子的意见和想法，了解孩子的具体情况和需求，与孩子创造亲密的沟通机会，建立亲密的关系，支持与鼓励孩子的成长。
总之，在家庭教育过程中，家长需要着重关注孩子的本质需要，让孩子得到全面、平衡的发展，摒弃过度依赖，注重孩子的自主能力的培养，从而达到真正的教育，让孩子在成长过程中更加自信、健康、快乐。
家庭教育方面存在的问题和不足
家庭教育方面存在的问题和不足一、引言家庭教育在一个人的成长过程中起着至关重要的作用，它对孩子未来发展、性格塑造以及价值观形成都有深远影响。
然而，随着社会的不断变化和家庭结构的多元化，我们不可忽视家庭教育所面临的问题和不足。
本文将探讨当前存在于家庭教育领域中的几个主要问题，并提出相应解决办法。
二、缺乏沟通与交流1.亲子间沟通频率低下现代社会节奏加快，很多父母为了应对工作压力或者其他事务忽略了与孩子有效沟通交流的机会。
他们常常以物质上满足代替情感上陪伴。
2.缺少心理倾听与支持很多父母只关注孩子外部表现，而没有真正倾听并试图理解他们内心世界中所经历和感受到那些事情。
三、缺乏时间投入1.忽视陪伴搁置优先权现代生活节奏繁忙，很多父母把更多的时间投入到工作和社交活动中，而忽视了与孩子共度时光的机会。
这导致孩子在成长过程中缺乏家庭关爱和陪伴。
2.没有足够的亲身示范很多父母只注重传授口头知识，而对于如何实践和表达情感等方面缺乏示范。
他们未能在孩子面前展现良好的行为模范，使得孩子容易受到外界负面影响。
四、过分保护与溺爱1.偏心偏宠问题有些家长对独苗情结过于追求，在经济物质上给予孩子一切需要满足，但却无法适当制约他们要求。
这让独生子女没能学会妥协、接纳失败以及处理人际关系。
2.剥夺自主发展机会部分家长出于担忧或其他原因，对某些活动进行限制或禁止。
虽然保证了安全性，但不利于培养孩子的责任意识和自主发展能力。
五、价值观教育不完善1.消极怀旧教育部分家长过于重视传统文化，但忽略了现代社会所需的创造力和开拓精神。
他们过多强调从旧有经验中寻找解决问题的方法。
2.片面追求功利成绩很多父母在教育孩子时只关注分数和竞争，而忽略了培养孩子的兴趣、价值观以及品格素质。
六、改进与解决之策1.加强亲子沟通培训学校可以提供相关课程，帮助父母学习良好的沟通技巧和倾听能力，并提供建议来增进与孩子更深层次交流。
2.鼓励家庭时间投入政府可以制定相关法规或政策，以减少家庭工作时间并鼓励父母与孩子共度时光。
幼儿家庭教育存在的问题及解决对策
幼儿家庭教育存在的问题及解决对策
一、家庭教育存在的问题
1、家庭教育缺乏规划性：家长对孩子的教育缺乏规划性，比如不定期给孩子讲故事，不定期参加一些家庭活动，不定期进行智力互动等；
2、家庭教育缺少系统性：家长不能有效把握孩子的各方面发展，无法全面系统进行教育；
3、家庭教育缺乏积极性：由于家长自身素质的问题，缺乏积极育人的理念和方法，导致家庭教育的效果不太理想。
4、家庭教育缺少外部引导：很多家庭教育存在脱离实际的倾向，家长往往当不了老师，在教育方面缺少正确的指导，孩子也缺少正确的引导。
二、解决家庭教育存在的问题
1、建立家庭教育计划：家长在开始家庭教育时，一定要深入了解孩子的情况，制定一个有针对性的家庭教育计划；
2、家长要系统学习教育知识：家长应该多学习一些知识，了解孩子的发展状况，提高家庭教育水平；
3、家长要以善良的态度育人：家长要以和蔼可亲、温柔体贴的态度来教育孩子，让孩子能够获得良好的心理状态来帮助他们发展；
4、多参加家庭活动：家庭活动有助于孩子的全面发展，可以大大提高家庭教育的效果；
5、多参加社会实践活动：参加一些社会实践活动可以更好地帮
助孩子成长，在实际中学习生活常识，增强对社会的认识和理解；
6、寻求外部帮助：孩子在成长的过程中，可以给孩子参加一些有效的课外活动，外部的一些有效指导也可以帮助家长更好地育人。
家庭教育过程中遇到的问题与困惑
家庭教育过程中遇到的问题与困惑首先是教育方法的困惑。
家庭教育中最常见的问题之一就是如何选择合适的教育方法。
每个孩子都是独一无二的，他们的性格、兴趣和发展特点都各不相同。
因此，选择适合自己孩子的教育方法是非常重要的。
有时候，我会感到困惑，不知道是采用严厉的约束还是开放的引导方式来教育孩子；是让孩子自主选择还是给予适当的指导；是鼓励竞争还是培养合作精神。
在面对这些问题时，我常常感到犹豫不决，担心采用错误的方法会对孩子产生不良的影响。
其次是价值观的传递问题。
个体的价值观是在家庭教育中形成的。
然而，现代社会多元化的价值观影响着我们的生活和思维方式，这给家庭教育提出了更高的要求。
如何在传递自己价值观的同时，又能尊重孩子的个性和选择，让他们形成独立而正面的价值观，是一个不容忽视的难题。
此外，不同的父母可能对一些价值观有不同的看法，如何在夫妻间达成一致并互相支持也是家庭教育中的一个难点。
第三个问题是时间和精力的困扰。
现代家庭普遍存在着双职工现象，父母都要忙于工作和生活，很难分出更多的时间和精力来陪伴孩子。
这给家庭教育带来了很大的挑战。
在这个问题上，我也常常困惑，如何在繁忙的工作中找到平衡，为孩子提供足够的陪伴时间，从而更好地进行家庭教育。
最后一个问题是与孩子之间的沟通。
沟通是家庭教育中的核心环节，良好的沟通能有效地解决问题、加强亲子关系。
然而，在实践中，我发现和孩子之间的沟通并不总是那么顺畅。
有时候，孩子不愿意与我分享他的经历和感受，或者我无法理解他们的需求和想法。
这时候，我常常感到困惑，不知道如何开展有效的沟通，从而更好地了解孩子的内心世界。
面对这些问题与困惑，我积极寻找解决的方法。
首先，我通过阅读和参加相关的家长培训来提升自己的教育水平和方法。
其次，我与其他家长交流和借鉴，分享彼此的经验和心得。
同时，我也不断学习和反思自己的方法和行为，不断调整和改进。
最重要的是，我尽量与孩子建立良好的沟通和信任关系，让他们感受到我是他们的支持者和理解者，这样才能更好地帮助他们成长。
孩子家庭教育问题有哪些
一、孩子家庭教育问题有哪些？
1、就是揠苗助长
一些家长无视孩子的发展，强迫他们提前学习站立、走路和写字……导致孩子的身心严重失衡，造成脾气暴躁、焦虑、冷漠、退缩等问题，还有可能拒绝学习，不知道如何与他人和谐相处。
2、过分专制
就是习惯通过不断用大嗓门规范孩子的行为，限制他的自由，否定他的想法，孩子将长期处于恐慌状态，无法表达自己，只能听话，并会失去自信和尝试新事物的勇气。
此外，为了发泄自己的不满，孩子会欺负比自己小的孩子。
当孩子长大后，更有可能对父母怀恨在心，将压抑的怨恨发泄在父母身上。
3、父母用脸孔严厉
孩子们无法认真地感受到父母的爱，摆出一副严厉的面孔，只会让他们对父母望而却步。
父母应该避免用严厉的语言来训斥孩子，即使孩子做得不好，也应该给他们温和的建议，使他们容易接受。
许多父母对自己的孩子有很高的期望，但却吝于表扬自己的孩子。
他们常常摆出一副长者的面孔来训斥孩子，以为这就是教育，其实却忽略了表扬所能带来的美妙教育效果。
事实上，以上几个问题大多出在父母身上，虽然父母是好意希望孩子能够学习好有出息，但是这种方式方法是错误的，有时候也过于激进太自我，容易让孩子产生逆反的心理，更加不利于孩子的学习成长。
所以对于父母来说，应该正确的实施家庭教育，主要以引导为主，多和孩子沟通交流，告诉他什么该做，什么不该做，让孩子从内心里面来接受，这样双方一起共同努力，孩子才能够更好的进步，也才能够维护好彼此间的关系。
家庭教育方面存在的主要问题和不足
家庭教育方面存在的主要问题和不足一、家庭教育问题的背景及重要性家庭是孩子成长中最重要的教育场所，对儿童的身心发展起着至关重要的作用。
然而，随着社会变革和生活方式的改变，家庭教育面临着许多问题和不足。
仔细分析了解这些问题，并提供相应解决方案，将有助于改善现状并创造有益的成长环境。
二、沟通不畅导致家庭教育问题1.缺乏有效沟通孩子在成长过程中，特别需要与父母进行积极有效的沟通。
然而，在现代快节奏生活中，父母工作繁忙、时间紧张，很难与孩子建立深入沟通。
缺乏有效沟通会导致双方彼此不了解对方需求、期望以及内心感受。
2.言语暴力有些家长在与孩子交流时采用恐吓或批评等负面手段来激励他们学习或表现更好。
这种言语暴力伤害了孩子的自尊心和信任感，并可能导致孩子情绪不稳定、人际关系问题或学习压力过大。
三、缺乏有效的规矩和纪律1.模糊的家庭规矩在一些家庭中，家长对孩子行为的规范并不一致或模糊。
孩子无法明确自己的责任与义务，容易产生混淆和困惑。
缺乏明确规矩会影响孩子的自我管控能力和价值观培养。
2.过于严苛或溺爱一些家长在教育方式上存在两个极端：过于严苛或过度溺爱。
太过严苛可能导致孩子发展出恐惧心理，缺乏积极性和创造性。
而溺爱则使得孩子缺乏责任感和适应能力，无法处理挫折和困难。
四、科技依赖带来的负面影响1.电子设备占据时间现代科技让电子设备成为儿童生活中不可或缺的一部分。
然而，迷恋电子设备会让孩子将注意力从传统学习和人际交往中转移，影响了他们的专注力、社交技巧和创造力的发展。
2.信息泛滥和网络安全过多的信息和互联网内容可能对孩子产生负面影响。
家长缺乏对网络世界中安全性和合理使用的正确引导，孩子易受到不良信息、网络游戏等诱惑，并容易在网络上成为欺凌行为的受害者。
五、解决方案及建议1.建立良好沟通机制父母需要从业务繁忙中抽出时间与孩子心平气和地交流。
关注他们的情感需求，倾听他们的意见，让孩子感到被重视和理解。
同时鼓励孩子主动表达自己的真实感受。
心理辅导如何帮助亲子关系出现问题的家庭
心理辅导如何帮助亲子关系出现问题的家庭在家庭关系中，亲子关系是至关重要的一环。
然而，由于各种原因，亲子关系可能会出现问题，给家庭带来困扰和痛苦。
这时，心理辅导就成为了一个有效的解决途径。
亲子关系出现问题的表现多种多样，比如频繁的争吵、冷战、缺乏沟通、孩子的叛逆行为、父母的过度控制等等。
这些问题不仅影响着孩子的身心健康和成长发展，也让父母感到焦虑和无助。
心理辅导首先能够为家庭成员提供一个安全、包容的环境，让他们能够毫无顾忌地表达自己的感受和想法。
在这个过程中，辅导师会以中立和客观的态度倾听，不做评判和指责。
这对于那些在家庭中常常感到被误解或者无法表达真实自我的成员来说，是一种极大的心理慰藉。
对于父母来说，心理辅导可以帮助他们更好地理解孩子的心理需求和成长规律。
很多时候，亲子关系的问题源于父母对孩子的期望过高，或者对孩子的发展阶段认识不足。
通过辅导，父母能够意识到每个孩子都是独特的，有着自己的成长节奏。
比如，在孩子的青春期，他们渴望独立和自主，如果父母依然过度干涉，就容易引发冲突。
辅导师会帮助父母调整教育方式，给予孩子适当的空间和自由，同时在必要时提供引导和支持。
同时，心理辅导也能让父母审视自己的教育理念和行为方式。
有些父母可能会将自己未实现的愿望强加在孩子身上，或者因为自己童年的经历而对孩子采取不当的教育方法。
辅导师会引导父母反思这些问题，并帮助他们建立更健康、积极的教育观念。
对于孩子而言，心理辅导是一个释放情绪、减轻压力的渠道。
在面对父母的不理解和家庭的矛盾时，孩子往往会感到孤独和无助。
辅导师会给予他们情感上的支持，让他们知道自己不是一个人在面对这些问题。
并且，辅导师会帮助孩子学会更好地表达自己的需求和感受，提高他们与父母沟通的能力。
在心理辅导的过程中，辅导师还会运用一些专业的技巧和方法，帮助家庭成员改善沟通方式。
比如，通过角色扮演，让父母和孩子体验对方的角色，从而更好地理解彼此的立场。
或者教授他们积极倾听的技巧，即在交流时专注于对方的话语，不打断、不急于反驳，真正理解对方的意思。
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问题孩子后定有问题家庭一个身高一米八三、体重二百多斤的高三男生，一个法官的儿子，竟然雇凶杀了亲爸和亲姐。
深更半夜，是他亲手打开自家院门，将凶犯领到他爸卧室门口。
姐姐至死还想着要保护他，把他反锁在屋内。
被逮审训时，他竟然能趴在桌上呼呼大睡……这起命案，让人心里跟地震了一样：这也太有悖人伦、有违常理，不可思议！大连市妇联婚姻家庭指导站，最近3年，曾接待过500多个家庭，为其做心理咨询辅导和家庭指导。
雨杉是这个指导站的主任，聊起雇凶杀父这起案子，她也挺有感触。
“虽然这是极端案例，但这是一个家庭影响的结果。
现在，不少家庭亲子关系紧张，已经到了剑拔弩张的地步。
”她的另一个观点，让我有些意外：“孩子的问题，归根结蒂是家长的问题。
”当一个孩子出现问题了，并不单纯是这个孩子的事，在孩子背后，肯定有个问题家庭。
“现在，好些家长有意或无意中，把自己小时候没满足的需求、没实现的愿望，披着‘爱’的外衣，强加给孩子，让他们替自己达成。
这不仅伤害了孩子，自己也伤痕累累，甚至付出生命的代价。
”不是“女儿杀了母亲”，而是“考生杀了家长”，这娘俩关系变了黄倩是大连婚姻家庭指导站的一名志愿者。
有天，一个同学跑来找她。
“你看报纸没？一个女儿把她妈妈杀了。
这小丫头，也太狠了！”同学愤愤不平。
原来，一个上高二的女生，因为考了第二名，回家知道得挨她妈打，在妈还没动手时，先去厨房，操了把菜刀把妈砍死了。
报上说，她妈只准她考第一，考第二就打，而且往死里打。
“你是心理咨询师，你给说说这事。
”黄倩说：“应该把标题改了，不是《女儿杀了母亲》，而是《考生杀了家长》。
”她又解释说，这娘俩关系变了，如果角色单纯是女儿和母亲，不会这样，一个是身上掉下的肉，一个是养育之恩的妈妈，怎么可能发生杀戮？但家长，是一家之长，有要求有标准，而且有暴力作为家法，女儿成了规则之下的考生。
同学还是不解地问：“再怎么着，那也是她妈呀！她把你养大，给你吃，给你穿，供你念书，她不希望孩子好吗？”“但是，当执行家法时，被打的孩子感受不到这些了。
这就好比奴隶，受不了暴力，要以暴制暴，反抗奴隶主。
”黄倩说。
同学这才点了点头。
送走同学后，这件事还在黄倩脑子里挥之不去。
她说自己又想起了童年的经历。
从小，她妈因为工作忙，把黄倩放到姥姥家，后来又有了妹妹，更没空管她。
姥姥带她到6岁就去世了，姥爷接着带。
直到14岁那年，她的老姨结婚，舅舅把姥爷接走。
“因为从小没在妈妈身边，我和妈妈一点儿不亲。
小时候，我曾跟别人说过：我只要有姥爷、老姨就行了，没妈也成。
”黄倩也是一个经常考第一的孩子，妈妈要求极严，虽然在生活中对她照顾得无微不至，但是，对于作为女孩子的行为习惯、待人接物、学习等就特别严格。
“妈妈对我太严厉，我怕她。
虽说从来不用打，但她一个眼神，我就相当紧张了。
以至于，只要她站在我旁边，我就不会思考。
”“好在那时，我有个避风港——与我家隔着一条街的姥姥家。
姥爷被接走的第二天，我忘了，依旧往他家走，快走到时，突然想起来。
当时的我，泪如泉涌，感到特别无助。
”高中时，黄倩说她已记不得妈对她的好，考大学主要是为妈考，其次是想离开这个家。
因为压力大，高考考得不好，只上了一所普通的师范学院。
再后来工作了，妈妈安排的，黄倩终于离开了家。
过了“该结婚”的年龄，她成了大龄剩女，因为恐惧婚姻。
一次，和单位的同事们一起吃饭，大家聊到结婚的事，黄倩说将来结婚，不要孩子，因为不知道如何给一个孩子幸福。
一个男同事听了，一下子站起来，要和她喝一杯，说想法跟他一样。
从那天起，他开始追求黄倩，很执着。
到了30岁，黄倩就和他结婚了。
为结婚而结的婚，可想而知，婚姻失败了。
后来，单位解体，黄倩去了一家私立学校，做行政工作。
在那儿的她如鱼得水。
“这个工作太适合我了，我干得很好。
和孩子们在一起，我找到童年的自己，很多孩子都有和我一样的成长经历。
”但是，学校中发生的一起恶性事件，改变了黄倩后来的人生：一个12岁的男孩，因为妈妈管教太严厉，自缢了。
这事强烈地刺激了黄倩。
思考一年后，她选择了辞职，开始学心理学。
这回，黄倩没和父母商量，第一次做了自己的主。
回到父母家，听到这个消息后，连一向不管事的父亲也发火了，但黄倩没生他的气。
母亲就不用说了，大怒。
她妈说：“你婚姻失败，还辞了工作，你想咋地？”一直是个乖乖女的黄倩，在外面有什么不顺，都不和妈讲，包括失败婚姻中的磕磕绊绊，但这一次，她也怒了。
“这一切都是你造成的！我从小，很少和你在一起，在一起时，你就批评我，你总能找出我的毛病，鸡蛋里挑骨头。
你让我没安全感，不自信。
我的童年很痛苦，做的一切都为了让你满意。
我不知怎样给一个孩子幸福，所以我的婚姻注定了会失败。
我就是为了让其他的孩子不跟我一样，才辞职，去做心理咨询师，好让父母们知道，如何教育孩子。
”第一次被女儿这样冲撞，当妈的蒙了，愣了一下，说：“你好的地方还用说吗？不好的地方，当妈的不说谁说，我要不说你，你能那么优秀吗？”“这是她第一次这样肯定我。
我有些意外，也愣了一下。
战争结束了。
”在学习心理学的过程中，黄倩记牢了一句话：童年决定一生。
在心底，那个让她产生不安全感的根，被找到了还在大学教书的雨杉，一次收学生作业，有个女生画的画是这样的：一个女孩背对着大门，往学校里走；不远处，有个卖雪糕的老太太。
雨杉了解到女生的身世，从小是个留守儿童，还没记事，父母就外出打工，她跟爷爷奶奶长大。
“你看吧，背对着学校，都没给正脸，对自己不认可嘛。
”问为什么会画卖雪糕的老太太呢？女孩说，有一天，她买雪糕，老太太打开包装递过来时，她一摸口袋，才发现自己钱不够，她想道歉，不要了，但老太太还是把雪糕送给了她。
“我听了，觉得太可怜了。
这就是她得到的爱。
”雨杉发现，这个女生特别内向，平时在教室里从来听不到她的动静，跟不存在一样。
“老师，我特别不喜欢过节假日。
”女孩告诉雨杉。
“为什么？”“我不知道该去哪。
”“回爷爷奶奶那儿呵。
”“那不是我的家。
”“那就去看你爸妈呗。
”“不爱去，去了不知跟他们说什么。
”女孩跟父母间的联系，是一张银行卡，时间到了，看看打钱了没有。
从小，她没体验到父爱、母爱，没有建立亲密的亲子关系，爸妈对她来说，只是名义上的父母，情感世界里的陌生人。
聊起那个弑父的男孩，雨杉认为：他的典型特点是童年因为超生等原因，被东扔一家、西扔一家，不是在爸妈身边长大，跟家人没有建立情感连接，潜意识里他们不是一家人。
“不能被父母、家庭甚至社会接受，会让小孩感觉不到安全和被接纳，更难以体会到父母的爱，跟家人没有正性情感连接，在这个过程中，很容易积累对别人、特别是家人的怨恨。
所以，在某种特定外在情境下，杀人就绝非偶然了。
”“一个健全的人格，与家庭、特别是母亲的爱，有极大的关系。
父母的爱会让一个孩子感到安全、温暖，被接纳、被认可，感受到正能量，这是日后，孩子在人际关系里建立自信、融洽关系、激发潜能等的最好心理基础。
”但好多父母自己，从小就是在不健全的爱的环境中长大。
大了，也没人教他们如何做个好父母。
所以，他们会习惯性地、不由自主地伤害孩子，自己还浑然不觉。
比如说，母亲怀孕时的消极态度，为了某种原因想打掉孩子、妊娠期间遇到某种刺激引起不良的情绪反映等等，都是日后孩子产生负面情绪、心理问题的深层原因。
这种先天不足，需要后天长时期的修复。
采访中，雨杉现身说法，讲了自己的心灵成长故事。
小时候，她特别没有自信，敏感多疑，总觉得自己不够可爱，话很少，怕说多了别人取笑，还特怕自己一个人被扔在家里。
从小她听到最多的一句话就是：“烦死人了，走哪儿跟哪儿。
”按理说，她不该有安全感的缺失问题，因为她是在家人爱的包围中长大的。
后来，学了深度心理学的理论后，才让她明白：这种强烈的自我保护意识、自卑感，源自她胚胎时期的“记忆”。
雨杉出生在上世纪的饥荒年代，妈妈几个月没有生理周期，以为是饿的原因。
五个多月后有了胎动，才知又怀上老四。
“前五个月，我是被忽略的。
那会儿，我俩哥一姐都吃不饱，饿得哇哇哭。
妈知道又怀上了，想过很多办法，不想要我，要致我于死地呵。
”尽管出生后，家人对她很是宠爱，但胚胎的记忆，成了她不安全感形成的根源。
“导致我不自信、自尊心太强、总想得到别人认可。
潜意识里，老害怕自己不够好，妈妈会不要我。
这种感受，如影随形，伴随我很多年，影响了我的学习、工作、人际关系和亲密关系的建立。
”读书时，她专注力不够，上课经常走神，跟别人沟通时，也像心不在焉。
别人的一个眼神、一句无意的话，都会让她难受半天。
到谈情说爱的年龄时，只要有人喜欢自己，她就挺满足了。
有了孩子后，又常对孩子无缘无故地发火。
“比如，一点小错事，我就会歇斯底里，突然‘嗷——’一嗓子，儿子正玩着，吓得一哆嗦，呆呆地看着我。
老公要是回家晚了，唉哟，我那个琢磨呵。
别人说不得我一点不好。
说了，我总会找个机会反击。
还是自信心不够，没安全感闹的。
”雨杉的本科和硕士都是心理学专业，现在是辽宁师范大学教授，常去外地开讲座。
大伙一起吃饭时，她总爱给人端茶倒水。
别人说她：你不摆点专家、大教授的架子，也就算了，起码你也是宾客，张罗啥？“我自己也明白，但控制不住。
你瞅吧，坐不上一会儿，又起来了。
为什么？讨好呗！用照顾别人来讨好，还不是安全感闹的呗！”她说。
这种不自信或自卑感，同时也让她从小乖得很，眼里有活，以把活干好来讨得爸妈的认可和表扬。
后来，母亲被诊断出癌症，雨杉每天早、中、晚三次跑医院。
其实，她妈住院既不用她送饭，也不需要她去护理，但是她必须去，哪怕去了，只在妈妈面前站上十几分钟就走人。
“别人说我妈，你这个老闺女，真孝顺呵！事后反省，其实，我所有的行为，都是在满足自己的需要。
看上去我是关心妈，其实是离不开妈，怕她真的离开我走了，那样，就是她真的不要我了。
我去医院，就是为看妈一眼，确认她还在那里，我就踏实，感到安全了。
”母亲弥留之际，雨杉特别想对她说的一句话是：“妈妈，我爱你！”但她不善于、也从未有说这句话的习惯，所以，最终也没说出口，因此形成了很大的心结。
有一次，上催眠课时，雨杉突然顿悟：自己心里真正需要的，不是让妈听到这句话，而是希望妈回应她：孩子，我爱你！“是我心理上需要得到妈妈的认可，这不是我妈的需要，而是我的需要。
”催眠课上，虽然她再也无法听到母亲的声音，但记忆如影像，在她脑子里一一呈现：妈妈在给她梳头，端上热乎乎的饭菜，她躺在妈妈的腿上……她又重新体验着母亲的爱。
慢慢地，她的眼角流出泪水。
她在心里说道：“妈妈，即使你不说，我也知道你很爱我。
现在，就是在地下，你还在用你的爱，一直陪伴着我。
”在心底，那个让她产生不安全感的根，被找到了。
明白了，也就解脱了。
清楚了，也就释怀了。
“母亲对一个孩子的认可，特别重要。
她的包容、慈爱，给予的安全感，是一个孩子自信心的源头。
”喜欢和爱不是一回事，爱的那种深刻情感体验，他没尝过，不懂沈润以前是个妇产科医生，她在临床中发现，好多病人来了，说自个儿这痛那痛的，可咋检查也查不出问题。