(完整版)北语语用04-15年复试真题

把能找到的真题给汇总了一下，希望对大家备考有帮助！[中文] 2015北语语言学及应用语言学复试真题语言学概论25分一、简答15音位变体及其分类词和短语的区别社会语言和地域方言的区别二、此题不太会答，列举了几组带儿的字，从语言学角度分析这些字的归属10分现代汉语50分一、分析下列三组语音的异同（可能记不太清，但是语音部分很简单）d和gz/zhx/r二、举例分析合成词的构成。

三、儿化的作用并举例。

四、1.这个西瓜很甜。

她睡得很甜。

2.火车马上到站了。

他站起来了。

分析多义词和同形同音词的区别。

五、“我喜欢干净。

”分析句子中的“干净”是什么词性。

六、我请他帮我解决这个问题。

我知道他没有帮我解决这个问题。

我希望他帮我解决这个问题。

分析兼语句和主谓短语作宾语的句子的区别。

古代汉语25分翻译六书的概念，并对相关内容作出论述分析以上是我参加复试的题目的基本回忆，希望对学弟学妹们有所帮助。

2014 年北京语言大学语言学及应用语言学考研复试真题一、语言学纲要（25 分）1.选择（9 个，每个1 分，共9 分）2.以浊音清化为例，说明语音演变的规律。

(8 分。

这题和12 复试、13 复试一致）3.说明标准语和地域方言的关系。

（8 分。

这题和08 语用初试真题一致）二、现代汉语（50 分）1.辅音和声母有什么不同。

（这题和12 语用初试真题一致）2.如何区别-in 和-ing？（这题和13 语用初试真题一致）3.什么是词？它和语素、熟语的区别。

伟、天、握手、花花绿绿、戴高帽、猪八戒喝磨刀水———内锈（秀）、马到成功4.（1）汉语的词和句子成分不是一一对应的关系。

（2）汉语的短语和句子的结构原则基本一致。

问题：这两句话给你的启示。

（5 分。

这道题可以在讲义上找到答案）5 汉语复合词和短语在结构上的不同点。

（10 分。

这道题可以在讲义上找到答案）6.“只要A 就B”和“只有A 才B”有什么不同。

（6 分。

这道题可以在讲义上找到答案）7.语义特征是什么？它和语义学中的语义因素有什么区别？（4 分。

这题和07复试真题一致）三、古代汉语（25 分）翻译一段古代文献，并说明你的观点。

注：文献是关于文字起源的一篇文章。

2013年语用、文字复试真题语概部分（25分）一、举例对比说明汉语普通话和英语的音节结构特点。

（5分）二、什么是语法化？举例说明。

(5分)三、举例说明汉语借词的类型。

（7分）四、给出了汉语隋唐时期的几个音位，问与现代汉语普通话相比，语音发生了什么变化，从中归纳出发生的变化。

并据此举例说明语音演变规律的特点。

（8分）就是辅音声母在轻音节中变成浊音的那几个音p-b 这些。

实际上就是考察浊音清化，然后说明语音演变的特点规律就是了。

现代汉语（50分）五、给出了几个词：饿姐每学本等而（跟08年复试真题一样）（1）给汉字标注拼音，列表分析音节结构。

然后，写出严式音标，（1）（2）分析题目中所给汉字音节的主要元音，说明其中共有几个元音音位，并说明音位归并的原因和原则。

（10分）六、同/近义词辨析，并说明同义词辨析的方法和步骤（8分）生命-性命废除-解除-破除（这个直接跟08年复试真题一样）七、说明下列单位哪些是音节语素词短语？简单说明理由。

如果是合成词的话，说明词的结构类型。

（7分）奋忐鸳鸯白菜白布依靠银两管家（这个也是跟08年复试真题一样，多了几个而已）八、实词和虚词划分的标准？把实词又分为名词动词形容词之类的，把虚词分为介词连词等，二者划分的一致性是什么？它们再划分的标准是否一致？（这个跟07年复试真题基本一样）（5分）九、给出了几个“把”字句和“被” 字句，然后回答问题，这个题目跟2010年文字初试真题一样，例子略有区别。

具体例子没记住，只是记住了题目的答案。

（10分）问题1：“把”字句和“被” 字句中动词的区别。

与“把”字相比，“被”字句的动词具有什么特点。

问题2：解释造成这种动词区别的原因。

分析“被”字句动词具有这样特点的原因。

十、给了一个无主句和一个主语省略句，让分析他们之间的区别。

（5分）看情况！我把东西放下，就回家了。

两个句子外观上没有主语，比较两个句子的不同。

歧义分化的实质是什么？并举例证明。

（01年就是这个题，郑贵有老师的讲义讲了）（5分）古代汉语（25分）十二、翻译一段文字，原文是没有标点的。

（10分）孟子曰：“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。

得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也。

民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。

故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹯也；为汤武驱民者，桀与纣也。

今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。

虽欲无王，不可得已。

（注意：卷面上是没有标点的，所以需要自己断句，但是题目没有要求加标点，所以答题时直接翻译即可）十三、列举三种你看过的研究汉语言文字的专著（包括书名和作者），对他们所讨论的汉语言文字的一个问题进行论述。

/并就它们共同涉及的一个问题发表自己的看法。

（15分）2012年语用、文字复试真题语概部分：（25分）1.7个判断/选择题（都是比较基础的，可以秒杀的那种）。

（7分）2.“浊音清化”体现的语音演变规律及你的认识。

以浊音清化的语音演变为例说明语音演变的特点。

（8分）3.谈谈分化句法结构造成的歧义的方法给你的启示。

指出因汉语结构而造成的歧义现象。

学术界对这类歧义划分的方法对你有什么启示。

（10分）现汉部分：（50分）4.“啊”的音变，写出代表字和国际音标。

（5分）5．给出几个拼写错误的音节，根据声韵配合规律指出错误原因。

（5分）清cing 逢fong 东dueng 绝gue 坡puo 主要是声韵拼合规律6.以下列词为例，说明词义的类型（或结构），并说明关于词义类型的主要分歧有哪些？/分析词义的构成并谈谈你了解的对词义构成分析的主要分歧。

（10分）处理可贵7.分析例词所体现的词义和语素义的关系。

风雨、白菜、经理、繁荣、？释义有点长忘了8.词的兼类及判断原因。

9分报告科学便宜9.给出3个例句，数量宾语，数量补语的判定方法。

（10分）这类书我看了三本。

打一顿。

有三个，昨天没有。

10.分析下列特指问分析特指问的结构特点。

（6分）（给了例句，好像是问有什么特点）古汉部分：11.四个简答，任选两题作答。

每题7.5分。

（1）你知道哪些汉语语音系统的古今演变，举例说明。

（2）说明古今词产生的原因。

（3）举例说明探求本义的方法。

（4）列举古书中注解的类型及特点。

其它两题记不清了。

12.关于“小学”的一篇古文，谈谈对其中观点的看法。

（10分）2011年语用、文字复试真题一、语言学（25分）1、写出/a/的几个音位变体，为什么会有这几个因为变体？（5’）2、谈谈你对语言的“主观性”的理解，并回答：语言的“主观性”是一种语言现象还是言语现象？——这道题很纠结，我把复习语纲时相关的知识点尽可能都写上了，个人认为是一种言语现象3、以下几个句子哪些是连动句，哪些是兼语句？连动句的结构特点？4、举例说出外来词的类型？并说出其构成方式（结构类型）二、现汉（50分）1、根据以下条件写出国际音标（5‘）A 、双唇浊鼻音B 、舌面不送气清塞擦音C 、舌尖后清擦音D 、前高圆唇元音E 、卷舌央中不圆唇元音 2、从音位归纳的原则角度说明【i】【[ ι】【ΐ 】归并成一个音位的依据。

3、说出下列词的结构类型（8-10个） 月亮 画家 养活 扭转 ......4、说明下列词义和与素义的关系： 口齿 国家 酝酿......5、举例说明叠音词，重叠式复合词，词的重叠，并简要区分三者的差异610’）—— A B C D 8、下列句子“A ，就B“和“只要A ，就B”可以互换，有时候不能互换。

回答：在何种情况下不能互换？（9’）———这道题也有些难度，幸好北语笔记里有讲到，虽然不全面，最起码有个思路，回答时不会被吓到。

三、古汉（25分）翻译一段文字，指出书目和作者，并进行简要评析。

此书在泰西名为葛郎玛葛郎玛者音原希腊训曰字式犹云学文之程序也各国皆有本国之葛郎玛大旨相似所异者音韵与字形耳童蒙入塾先学切音而后授以葛郎玛凡字之分类与所以配用成句之式具在明于此无不文从字顺而后进学格致数度旁及舆图史乘绰有余力未及弱冠已斐然有成矣此书系仿葛郎玛而作后先次序皆有定程观是书者稍一凌躐必至无从领悟如能自始至终循序渐进将逐条详加体味不惟执笔学中国古文词印有左宜右有之妙其于学泰西古今之一切文字以视自来学西文者盖事半功倍矣（感觉古汉真的难倒我了，竟然没看出来“格朗玛”是gramma 语法的意思，而且没有标点，感觉有的句子断句都成问题，所以复习的时候真的应该招来没有标点的句子练练，而且预感很重要，多多读古文，大声朗读！2010年语用、文字复试真题语言学（25分）1、什么叫聚合关系，举例说明在对外汉语教学中的作用2、从历时角度，说明地域方言的发展前景3、上声音变规律，说明原因。

4、词根和词尾的异同5、应该还有一题，忘记了。

现汉（50分）1、写出普通话中成对的送气不送气的塞擦音，指出其作用。

2、儿化的音变规律3、给出了几个三个字的有上声的词，归纳音变规律4、指出词语结构类型：领袖马匹失望小鸡子儿一共有十个5、词义构成：年纪忠诚珍惜6、给了几个“啊”作语气词和叹词的例子，写出叹词的特点7、给出无主句和主语省略句，说明两者的区别。

（第一句忘了。

起风了。

严禁吸烟！他来过，又走了。

）8、三个句子：一个是紧缩句，一个是单句里插入了关联词语（只有……的人，才能……），一个是复句。

归纳紧缩句和单句、紧缩句和复句的异同。

古汉（25分）1、两段古文，选一段翻译，并就内容说些自己的看法。

一段是说文解字序里说仓颉造字那一段，还有一段是广雅疏证序里讲音和形的。

2009语用、文字复试真题卷子分三大块，语概40，现汉、古汉各30，满分100，三个方向考一张卷语概：一、举例解释：（15’）区别特征亲属语言词义的民族性组合的递归性词语的替换二、简答：（15’）1、什么是音素？什么是音位？它们有什么联系和区别？2、列出“踩、踢、踹”的矩阵图，并进行义素分析。

3、语言的发展过程有何特点？造成这些特点的原因是什么？三、论述（10’）“指状物”和“旅行团”是词还是词组？为什么？有人说“指状”和旅行“是“语素组”，你怎么认为？谈谈你对语素和语素组、词和词组的关系，词组和语素组的关系的看法。

（大概是这样，很纠结的一个题）现汉一、简答（15‘）1、同印欧语系语言相比，现代汉语在语音上有哪些特点？举例说明。

2、什么是义素分析法？按照词典释义分析下列两个词。

学生：在学校读书的人。

教师：教员。

3、合成词与短语在结构上有哪些不同点？二、分析以下两个汉字分别代表了那些语素，有几种读音和意思：强种三.以下哪些是存在句，哪些是隐现句？它们的结构有什么区别？1、床上放着一堆书。