大班艺术：《五星红旗升起来》
大班主题活动《五星红旗升起来》优质教案通用
大班主题活动《五星红旗升起来》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“五星红旗升起来”章节。
详细内容包括：了解国旗的由来、认识五星红旗的构成、学习升旗仪式的基本步骤、培养幼儿的爱国情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解国旗的由来，知道五星红旗是我国的象征，培养幼儿的爱国情怀。
2. 帮助幼儿认识五星红旗的构成，能正确描述五颗星的位置和颜色。
3. 通过学习升旗仪式的基本步骤，培养幼儿的纪律意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解五星红旗的象征意义，学习升旗仪式的基本步骤。
教学重点：认识五星红旗的构成，培养幼儿的爱国情感。
四、教具与学具准备教具：五星红旗、国旗升降台、教学PPT、视频资料。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿观看升旗仪式视频，让幼儿感受升旗仪式的庄重氛围。
（2）邀请幼儿分享观看升旗仪式的感受，引导幼儿关注国旗。
2. 教学新课（1）讲述国旗的由来，让幼儿了解五星红旗的历史。
（2）讲解五星红旗的构成，引导幼儿观察五颗星的位置和颜色。
（3）组织幼儿动手制作五星红旗，加深对国旗的认识。
3. 例题讲解讲解升旗仪式的基本步骤，让幼儿了解升旗仪式的流程。
4. 随堂练习组织幼儿进行升旗仪式演练，培养幼儿的纪律意识和集体荣誉感。
（1）让幼儿谈谈对本节课内容的理解，引导幼儿表达爱国情感。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 国旗的由来2. 五星红旗的构成3. 升旗仪式的基本步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的五星红旗。
要求：用彩纸、画笔等材料，创作出一幅五星红旗作品。
答案：略。
2. 作业题目：家庭升旗仪式。
要求：与家长一起在家中举行升旗仪式，记录下仪式过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、动手制作、演练等环节，让幼儿对五星红旗有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在家庭升旗仪式中的表现，了解幼儿的学习效果。
大班艺术《五星红旗升起来》.doc
大班艺术《五星红旗升起来》活动目标：1、认识五星红旗的主要特征，初步理解国旗的含义，记住我国国旗的名称。
2、自己动手剪贴制作国旗。
活动准备：1、一面五星红旗。
2、幼儿操作材料2《五星红旗升起来》。
3、剪刀、胶棒、吸管。
活动过程： 1、认识国旗：（1）、出示国旗。
（2）、请幼儿观察国旗，并说说国旗的特征：颜色，图案。
（3）、了解国旗上图案的含义：国旗上的五颗星星在国旗的左上角，一颗大星代表中国共产党，四颗小星围绕在党的周围，象征全国人民团结在党的周围和对党的拥护。
（4）、观察交流。
（5）、教师小结：我们国家的国旗上有五颗星星，其中一颗大星星在左上角，四颗小星星围绕在大星星的周围，所以它有一个好听的名字叫五星红旗。
（6）、过渡：小朋友们想不想自己也拥有一面五星红旗呢？ 2、了解五星红旗的制作步骤。
（教师讲解并示范制作国旗，重点让幼儿记住要保留阴影部分和两片红旗要五星重合。
3、分发制作材料。
4、幼儿动手操作。
5、教师巡回检查。
6、展示幼儿作品。
7、教师总结后告诉幼儿我国的国旗跟其他国家的国旗上的图案是不一样的，请幼儿回家后让爸爸妈妈帮忙查找资料，看看他们有什么不同，明天来告诉老师和小朋友们。
8、活动延伸：让幼儿拿着自己的作品到阳光下升起来。
活动目标：1、认识五星红旗的主要特征，初步理解国旗的含义，记住我国国旗的名称。
2、自己动手剪贴制作国旗。
活动准备：1、一面五星红旗。
2、幼儿操作材料2《五星红旗升起来》。
3、剪刀、胶棒、吸管。
活动过程： 1、认识国旗：（1）、出示国旗。
（2）、请幼儿观察国旗，并说说国旗的特征：颜色，图案。
（3）、了解国旗上图案的含义：国旗上的五颗星星在国旗的左上角，一颗大星代表中国共产党，四颗小星围绕在党的周围，象征全国人民团结在党的周围和对党的拥护。
（4）、观察交流。
（5）、教师小结：我们国家的国旗上有五颗星星，其中一颗大星星在左上角，四颗小星星围绕在大星星的周围，所以它有一个好听的名字叫五星红旗。
幼儿园大班社会教案《五星红旗升起来》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案《五星红旗升起来》含反思(二篇)目录：
幼儿园大班社会教案《五星红旗升起来》含反思一幼儿园大班社会教案《十二生肖》二
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幼儿园大班社会教案《星红旗升起来》含反思一
大班社会教案《五星红旗升起来》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿激发五星红旗升起的自豪感，引导幼儿说出五星红旗的主要特征，初步理解其含义，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园大班社会《五星红旗升起来》含反思教案吧。
活动目标
1、引导幼儿说出五星红旗的主要特征，初步理解其含义。
2、激发五星红旗升起的自豪感。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
环境创设
国旗、运动员获奖、火箭升起时升五星红旗图片、国歌录音
重点与难点
了解国旗特征和含义，尊敬国旗
活动过程
一、认识国旗
1、这是一面什么旗，它的全称是什么？
2、国旗是什么颜色的？
3、国旗上有什么？在什么位置？
4、教师小结。
五星红旗是我们国家的国旗，旗面是红色的，一只大的五角星，四只小的五角星，是黄色。
大的代表中国___，小的代表全国人民。
五只五角星在红旗的左上角。
二、找国旗
1、你在哪里看到过国旗？
2、这里有许多国旗，你能从中找到国旗吗？为什么是国旗？
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最新-幼儿园大班《五星红旗升起来》教案(优秀6篇)
幼儿园大班《五星红旗升起来》教案（优秀6篇）五星红旗是我们中国人的骄傲！大家对五星红旗的含义都有了解吗？幼儿园大班《五星红旗升起来》教案1活动目标1.在升降国旗的庄严气氛中，体验尊敬国旗、热爱国旗的情感，体验爱国主义的情感。
2.了解升降国旗的要求及方法，共同制定方案(编组、服装、列队等)。
活动材料与相关环境创设国旗，录音机和国歌磁带，小旗手标志和服装，幼儿升旗轮流表(展板或墙饰)，幼儿一寸照片。
活动准备这一教育活动在“十一”前夕进行，可持续两周左右。
每天由一组4名幼儿分别担任升旗手、降旗手和护旗手，负责幼儿园的国旗升降工作。
第一周的周一：组织幼儿参与全园的升旗仪式，感受这一过程。
活动前将“幼儿升降旗轮流表”贴在墙饰或展板上。
活动过程1.引导幼儿谈一谈“参加升国旗仪式的感受和心情”，重点引导幼儿回顾自己庄严、崇敬的感受。
2.提议在两星期内负责幼儿园的升降旗工作，并激发幼儿参与活动的`热情。
3.与幼儿共同制定方案，并将幼儿分成若干组，每组4人，各组评选两名旗手(分别负责升旗和降旗)、两名护旗手，让全体幼儿都有参与的机会。
4.引导幼儿讨论升降国旗时的准备工作和排练内容，如，服装，升旗和护旗的规范动作，观察升旗的队列、音乐等。
5.根据“幼儿升旗轮流表”编排各组轮流计划，幼儿把自己的照片贴在表中的相应位置。
6.带领幼儿落实每一项工作，特别是训练升旗、护旗的规范动作，促进幼儿互相合作。
相关经验语言：通过谈话和讨论使幼儿能够清楚地表达出参与升旗活动的心情和感受。
活动评价：关注幼儿活动情况，根据幼儿升降旗时的态度和表现，评价幼儿是否把尊敬和热爱国旗落实到行动中。
活动延伸与扩展幼儿与家长共同收集国旗的相关资料。
幼儿园大班《五星红旗升起来》教案2教学目标：本课通过观察、分析五星红旗的结构、元素，画出五星红旗图案和飘动的五星红旗，培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。
探索工具在不同状态下的效果，灵活应用画图工具完成作品。
幼儿园大班优质案例《五星红旗升起来》含反思
幼儿园大班优质案例《五星红旗升起来》含反思《幼儿园大班优质案例《五星红旗升起来》含反思》这是优秀幼儿园大班《五星红旗升起来》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优质案例《五星红旗升起来》含反思！背景：暑假过去，9月又开学了，孩子们升上了大班，到了教室里找到好朋友都想诉说暑假里有趣的事情，云云说她爸爸妈妈带她去了北京，天天说她去了杭州西湖刚回来，正好学校发了北京登长城及天安门的照片，孩子们对天安门产生了极大的兴趣。
张若夷问："天安门跟我们的住的房子怎么不一样啊？"孩子们开始讨论起来。
"北京天安门"的主题就产生了。
实录：今天我找来了解放军叔叔升旗的照片，小朋友就叽叽喳喳地讨论开了，我就请大家看看并请汤光莹来介绍，只听她说道："北京有天安门，天安门广场上有升旗仪式的，太阳升起的时候我们的国旗就升起来了。
""那你们知道我们的国旗是什么颜色的吗？"我问道。
孩子们异口同声地说是红色的。
"可是你们知道为什么是红色的吗?"孩子们大都说是因为红色好看，张玉麟还说红色是我们中国的颜色，不禁让我对他刮目相看。
我说道："红色代表鲜血，我们解放军叔叔解放我们国家的时候流了很多血，我们为了纪念他们，所以把国旗的颜色染成了红色。
因此啊，我们升旗的时候，要向解放军叔叔一样站得笔直，眼睛看好国旗，想念那些为了解放我们国家流血牺牲的解放军叔叔。
"孩子们出奇的安静，晨晨突然说道："陈老师，我看过《沙江浜》里有新四军打仗的，他们流了好多血。
"孩子们都沉静在这种氛围里，想念起了过世的解放军叔叔。
突然张若夷举起了小手："老师，那旁边的五角星是什么意思啊？为什么有五颗呢？为什么是黄色的呢？"多好的问题啊。
我也请孩子们一一来帮她解决。
第二天，升旗时间又到了，孩子们平时一直比较活跃的，今天孩子们出奇的安静，眼睛都盯紧着国旗。
大班社会五星红旗升起来教案
大班社会五星红旗升起来教案教学目标•培养幼儿对五星红旗的认知和热爱•培养幼儿对社会主义核心价值观的感知和理解能力•培养幼儿的团队合作能力和创造力教学准备•五星红旗道具或图片•相关教学课件或Flash动画教学过程1.引入（5分钟）–和幼儿们一起回顾上次学习的内容，说起五星红旗的形象特征和象征意义。
–引导幼儿动情地说出他们对五星红旗的感受和意义。
2.探究（15分钟）–展示五星红旗的图片或实物，引导幼儿观察和描绘五星红旗的形象特征、颜色和纹理。
–鼓励幼儿讲述他们对五星红旗的理解，引导他们分享自己的观点和感受。
3.互动游戏（20分钟）–设计互动游戏，比如拼图游戏或模仿游戏，让幼儿通过游戏的方式加深对五星红旗的印象和认知。
–分小组进行比赛，鼓励幼儿团队合作，促进他们的创造力和想象力。
4.故事阅读（15分钟）–选择一本与五星红旗有关的绘本或故事书，向幼儿讲述关于五星红旗的故事。
–鼓励幼儿跟随故事情节，用自己的话语描述故事中的五星红旗和主要角色。
5.手工制作（30分钟）–分发材料和工具，让幼儿制作属于自己的五星红旗手工作品。
–鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，可以添加自己独特的元素或设计。
6.总结（10分钟）–让幼儿展示他们制作的手工作品，并对作品进行赞赏和分享。
–引导幼儿回顾今天学习的内容，并请他们对五星红旗的意义进行总结。
教学评价•观察幼儿在游戏和手工制作中的表现和参与度。
•评估幼儿对五星红旗的理解和对社会主义核心价值观的感知。
•观察幼儿在团队合作、创造力和想象力方面的表现。
家庭延伸活动•鼓励家长与幼儿一起观看和讨论五星红旗相关的纪录片或视频。
•鼓励家长与幼儿一起参观附近的纪念馆或五星红旗展览。
结论通过本节课的学习，幼儿们能够更加深刻地理解和认知五星红旗的形象特征和象征意义。
他们通过游戏、故事和手工制作等多种方式，加深了对五星红旗的感知和热爱。
同时，通过团队合作、创造力和想象力的培养，幼儿综合能力得到了提升。
大班社会《五星红旗升起来》说课稿
题目：大班社会《五星红旗升起来》说课稿一、课程背景1. 本课程是大班社会课的一节课，主要内容是让学生了解和学唱《五星红旗升起来》这首歌曲，从中培养学生对祖国的热爱和对国旗的尊重。
2. 通过本课程的学习，学生能够增强爱国意识，了解国旗的含义，增强对国家的归属感和认同感。
二、教学目标1. 让学生了解国歌《五星红旗升起来》的含义和背景2. 培养学生对国家的热爱和对国旗的尊重3. 增强学生的爱国主义情感，提升学生的爱国意识和国家荣誉感三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生能够正确唱出《五星红旗升起来》这首歌曲2. 教学难点：让学生理解国旗的含义和象征意义，增强对国旗的尊重和热爱四、教学准备1. 教材：《五星红旗升起来》歌曲录音2. 教具：图片、彩旗、国旗、课件3. 布置：学生国旗手工制作五、教学过程1. 引入：为了让学生更好地明白国旗的含义和重要性，让学生观看国旗的样子，然后讲解国旗上的五颗星代表的意义。
2. 学唱：教师播放《五星红旗升起来》这首歌曲，让学生跟随歌曲学唱，掌握歌曲的基本旋律和歌词。
并且通过歌曲的学唱，引导学生对祖国的热爱和对国旗的尊重。
3. 讲解：讲解《五星红旗升起来》这首歌曲的背景和含义，让学生理解国歌的意义，增强爱国意识。
4. 演唱：鼓励学生自由发挥，小组演唱或者个人展示，营造浓厚的爱国氛围。
5. 总结：通过今天的学习，让学生通过歌曲学习爱国知识，增强对国家的热爱和对国旗的尊重。
六、课后延伸1. 邀请家长参加，一起讲述对国旗、国歌的了解和看法2. 班级组织国旗下唱歌比赛，让学生更加深入地理解国歌的意义3. 布置国旗手工制作作业，让学生动手制作国旗，增强对国旗的亲切感和尊重意识七、课程总结通过《五星红旗升起来》这节社会课的教学，让学生在学习国歌的基础上增强了对祖国的热爱和对国旗的尊重，在爱国主题的教学中，激发了学生的爱国情感和对国家的认同感。
八、课程反思和改进1. 在教学过程中，可以通过引入国旗制作、国旗下唱歌比赛等形式，使学生更深入地了解国旗的意义和国歌的精神内涵。
大班主题活动《五星红旗升起来》教案通用
大班主题活动《五星红旗升起来》教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动《五星红旗升起来》，涉及教材的第三章节，详细内容包括国旗的由来、意义、升旗仪式的过程以及如何尊重国旗等。
二、教学目标1. 让幼儿了解国旗的由来和意义，培养他们的爱国情怀。
2. 培养幼儿遵守升旗仪式的纪律，懂得尊重国旗。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：国旗意义的理解和升旗仪式的纪律要求。
教学重点：国旗的基本知识和爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备教具：国旗、旗杆、升旗台、课件、视频等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看升旗仪式视频，引导他们观察并讨论升旗仪式的过程、场景和氛围。
2. 教学国旗知识（10分钟）（1）讲解国旗的由来、意义和组成部分。
（2）出示国旗，让幼儿观察并回答相关问题。
3. 例题讲解（10分钟）以简化的升旗仪式为例，讲解升旗仪式的纪律要求和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行模拟升旗仪式，分组进行，互相评价。
5. 手工制作国旗（15分钟）指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等制作国旗，培养动手能力和团队协作能力。
引导幼儿分享学习国旗知识的感受，强调爱国情怀和尊重国旗的重要性。
六、板书设计1. 国旗的由来和意义2. 升旗仪式的纪律要求3. 制作国旗的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国旗，并简述其意义。
答案示例：我心中的国旗是红色的，代表祖国母亲。
五颗黄色的星星代表中华民族团结一心，向着光明前进。
2. 作业题目：与家长一起参加升旗仪式，记录下自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在国旗知识和升旗仪式方面的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与升旗仪式，共同培养幼儿的爱国情怀。
鼓励幼儿参加学校的升旗仪式，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学国旗知识环节中对国旗意义的讲解。
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大班艺术：《五星红旗升起来》
XX课件大班艺术《五星红旗升起来》活动目标：认识五星红旗的主要特征，初步理解国旗的含义，记住我国国旗的名称。
自己动手剪贴制作国旗。
活动准备：一面五星红旗。
幼儿操作材料《五星红旗升起来》。
剪刀胶棒吸管。
活动过程：认识国旗：（）出示国旗。
（）请幼儿观察国旗，并说说国旗的特征：颜色，图案。
（）了解国旗上图案的含义：国旗上的五颗星星在国旗的左上角，一颗大星代表中国共产党，四颗小星围绕在党的周围，象征全国人民结合在党的周围和对党的拥护。
（）观察交流。
（）教师小结：我们国家的国旗上有五颗星星，其中一颗大星星在左上角，四颗小星星围绕在大星星的周围，所以它有一个好听的名字叫五星红旗。
（）过渡：小朋友们想不想自己也拥有一面五星红旗呢？了解五星红旗的制作步骤。
（教师讲解并示范制作国旗，重点让幼儿记住要保留阴影部分和两片红旗要五星重合。
分发制作材料。
幼儿动手操作。
教师巡回检查。
展示幼儿作品。
教师总结后告诉幼儿我国的国旗跟其他国家的国旗上的图案是不一样的，请幼儿回家后让爸爸妈妈帮忙查找资料，看看他们有什么例外，明天来告诉老师和小朋友们。
活动延伸：让幼儿拿着自己的作品到阳光下升起来。
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