大班主题教案：让我们的城市更美
大班美术活动教案我们的城市
大班美术活动教案我们的城市大班美术活动教案：我们的城市引言：美术教育在幼儿园教学中的重要性不言而喻。
通过艺术表现，幼儿可以展现自我，培养创造力和审美能力。
本篇文章将为大班幼儿设计一堂关于“我们的城市”的美术活动教案，旨在引导幼儿观察身边的城市环境，提高他们对城市的认识与理解。
第一部分：引导幼儿观察1. 观察城市景观：首先，教师可带领孩子们到户外，参观附近的城市景观。
让幼儿们仔细观察周围的建筑、街道和公园等场景，并鼓励他们发现城市中的不同元素。
2. 组织集体讨论：回到教室，教师可以组织集体讨论，让幼儿们分享他们观察到的城市元素。
教师可提出问题，引导幼儿们思考，例如：“我们的城市有哪些不同的建筑？它们是什么样的？”“城市中有什么样的交通工具？”“孩子们在城市中喜欢做什么活动？”通过这样的讨论，幼儿们可以开始理解城市的多样性。
第二部分：艺术创作1. 制作城市剪纸：为了培养幼儿们的动手能力和创造力，教师可以介绍剪纸艺术，并指导他们制作属于自己的城市剪纸。
幼儿们可以用剪纸的形式表现出他们眼中的城市元素，例如高楼大厦、街道、车辆等。
通过这一活动，幼儿们将城市的形象转化为艺术作品，进一步加深他们对城市的理解和认识。
2. 绘制城市风景画：与剪纸不同，绘画可以给予幼儿更多的表现自我空间。
教师可准备绘画纸和颜料，鼓励幼儿们用画笔来描绘他们眼中的城市景观。
在绘画过程中，教师可以提供一些城市元素的图片鼓励他们观察和模仿，并引导他们用不同的颜色和线条表达他们对城市的感受。
这样的绘画体验将锻炼幼儿的绘画技巧，培养他们的审美素养和想象力。
第三部分：展示和分享1. 制作城市展板：在美术活动的结束阶段，教师可以组织幼儿们将自己所制作的城市剪纸和绘画作品集中展示。
可以将这些作品装饰在展板上，并编排成一个小小的城市展览。
通过展览，幼儿们不仅可以欣赏到其他同学的作品，还可以分享自己的艺术创作与观点。
2. 分享活动心得：在展示结束后，教师可以组织幼儿们分享他们在活动中的心得体会。
小手牵大手,共创文明城 大班教案
小手牵大手,共创文明城大班教案示例文章篇一：以下是为您生成的一篇以“小手牵大手，共创文明城”为主题的大班教案：一、教学目标1. 让幼儿理解文明城市的概念和重要性。
2. 鼓励幼儿与家长共同参与创建文明城市的活动。
3. 培养幼儿的文明意识和良好的行为习惯。
二、教学准备1. 相关图片和视频，如整洁的街道、有序的交通、文明的行为等。
2. 绘画工具和材料，如彩笔、画纸等。
三、教学过程（一）导入小朋友们，今天老师要带你们走进一个特别的地方，那就是我们生活的城市！（展示城市的图片）你们看，这城市漂不漂亮？可是呀，如果我们不好好爱护它，它也会变得乱糟糟的哟！（二）理解文明城市1. （播放视频：街道上人们乱扔垃圾、车辆乱停乱放）小朋友们，你们看到了什么？这样的城市好不好呀？2. 那什么样的城市才是文明的城市呢？（引导幼儿回答：干净的街道、遵守交通规则、有礼貌的人们等）3. 对啦！就像我们幼儿园一样，大家都遵守规则，互相帮助，这就是文明。
那我们的城市也需要大家一起努力，变得文明又美好！（三）小手牵大手1. 小朋友们，我们的小手虽然小，但是力量可不小哟！我们可以做些什么来让城市变得文明呢？（鼓励幼儿发言）2. 我们可以把垃圾扔到垃圾桶里，就像把玩具送回它们的家一样。
3. 我们过马路的时候要走斑马线，就像小鸭子排队一样整整齐齐。
（四）亲子互动1. 今天回家，小朋友们要和爸爸妈妈、爷爷奶奶说一说，我们要一起创建文明城市。
2. 可以和家长一起画一幅文明城市的画，把你们心中文明的样子画出来。
（五）总结小朋友们，让我们用小手牵着大人们的手，一起努力，把我们的城市变得更加文明、更加美丽！难道你们不想生活在一个干净、漂亮、有秩序的城市里吗？以上教案仅供参考，您可以根据实际情况进行调整和修改。
示例文章篇二：以下是为您生成的“小手牵大手，共创文明城”大班教案：一、教学目标1. 让幼儿理解文明城市的概念和重要性。
2. 培养幼儿的文明意识和行为习惯。
幼儿园大班《城市》教案
幼儿园大班《城市》教案幼儿园大班《城市》教案作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班《城市》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班《城市》教案1活动目标：1.培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。
2.通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的城市的理想。
3.学习用线条的形状，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸活动过程：1.谈话导入师：小朋友，前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》，了解到我们的祖国真广阔，真大呀！你们都去过哪些城市呀？幼：我去过青岛，北京，上海······师：小朋友去过的地方可真多呀！师：今天我带来一些城市建筑的图片，我们一起来欣赏一下.2.出示课件引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。
师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。
但它们有一个共同点，谁发现了？师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。
师：这些城市都是建筑大师的杰作。
今天我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。
你们心中的城市是什么样子？幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······3.教师示范师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。
教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。
引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。
线条要流畅，不要重描。
师：你们喜欢这个城市吗？你们看看这个城市还缺少点什么？谁想上来把这个城市变的更漂亮？4.幼儿添画师：XX小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗?XX小朋友想象力太丰富啦！他画了很多漂亮的花纹，让城市和我们一样穿上了漂亮的衣服。
幼儿园大班我们的城市主题教学教案计划3
二、倾听故事《小房子》。
1、师：今天带来一本书，书的名字就叫《小房子》，我们一起去看一看。
2、教师讲故事前半部分——了解小房子生活的田园风光。
3、教师讲述故事后半部分——了解城市为小房子的周围带来的变化，如宽阔的道路，便捷的交通、方便的生活、热闹的居住环境等。
目标：
1、尝试了解各种不同的房子，体会人们不断改善的居住环境。
2、敢于大胆表达自己对房子的看法。
材料提供：房子发展的五幅图片、纸、笔
活动流程：
一、谈话：
在我们的周围，又新造了许多漂亮的公房。你喜欢这样的房子吗？在以前，还没有这些漂亮的公房之前，房子是怎样的呢？
二、观察房屋图片
重点提问：
图一：原始人住在山洞里，有什么危险？
2、幼儿提问，解决几个问题
小结：屋顶上一些设施的不同用处。
二、发现、感受一些有趣的屋顶
用照片、录像等引导幼儿观察分析并思考理解其中隐含的意思。
1、出示一组照片，猜猜我去了哪里，结合经验说出理由
2、了解空中百鸟园在何处，猜猜为何屋顶上有百鸟园？
3、幼儿看录像
4、再猜一张照片，这是什么地方？上面会有什么？
5、直升机救人的事。
小结：屋顶的设计和这幢房子里的人和事是有关系的。
6.交流其他的屋顶
三、讨论设计幼儿园屋顶平台
让孩子参与美化幼儿园环境，通过交流明白屋顶是危险的，需要一定的保护。
1、猜幼儿园屋顶及栏杆的作用，
小结：屋顶是不可以随便爬的安全教育。
2、观察屋顶的变化，引发游戏规则
内容5：各种各样的建筑（社会）执教：俞蓓贝
1、制作老房子需要几个步骤？共同解决不会的步骤。
大班主题我们的城市教案
大班主题我们的城市教案大班主题：我们的城市教案目的：通过本次活动，让孩子们了解到自己所在的城市，了解自己所生活的环境和文化，增强孩子们的文化意识和爱城市意识。
教案内容：一、启导活动：介绍城市特点通过图片、小视频的形式，和孩子们讨论和介绍城市的特点，比如建筑、街道、风景等等引起孩子们的兴趣和好奇心。
二、组织活动：参观学校周边环境在学校附近带领孩子们参观周边环境，引导孩子们注意一些细节，如街道、公园、商场等等，引导孩子们了解自己所在城市的环境和文化。
三、创意活动：绘制城市地图在回到教室后，让孩子们分组，利用画纸、笔和颜料，绘制自己心中的城市地图。
引导孩子们注意细节，如主要景点、交通线路等等，可以让孩子们展现自己的创意和想象力。
四、游戏活动：寻找城市宝藏在孩子们绘制完地图后，设计一个寻宝游戏，要求孩子们根据地图上的提示和引导，在城市中寻找宝藏。
可以设置各种障碍，如迷宫、障碍物等等，让孩子们体验城市环境的趣味和挑战性。
五、总结活动：分享心得在活动结束后，让孩子们分组分享自己的体验和心得，引导孩子们总结城市环境和文化的特点，强化孩子们的文化意识和爱城市意识。
教案效果：在本次活动中，通过多种形式的活动，让孩子们全面了解自己所在城市的环境和文化，增强孩子们对城市的认识和感情，激发孩子们对城市文化的兴趣和热爱，达到了本次活动的教育目的。
活动效果：本次活动让孩子们感受到了城市的独特魅力，提高了孩子们的文化素养和认知能力，在游戏中培养了孩子们的协作能力和团队意识，同时也让孩子们更加热爱自己所在的城市。
此外，本次活动也能够帮助家长更好的了解自己所在的城市，有助于引导家长带领孩子们共同了解城市特点和文化，以及营造更加美好的城市环境。
结语：孩子们是我们未来的希望，通过本次活动，让他们更好的认识和爱城市，培养他们的文化意识和爱国情怀，可以让他们更有责任感和担当，为美好的城市建设贡献力量。
我们应当让孩子们了解人类文明的发展历程和学习优秀城市的打造经验，坚定他们的自信心和爱国心，让他们更有前途也更有归属感。
幼儿园大班优质教案《我们的城市》含反思通用
幼儿园大班优质教案《我们城市》含反思通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第三章——“我们城市”。
详细内容包括：认识城市基本构成，解城市中不同建筑与设施，以及它们作用；探讨城市环境保护与交通规则。
二、教学目标1. 让幼儿解和熟悉城市基本构成，认识不同建筑与设施。
2. 培养幼儿遵守交通规则意识，增强环境保护观念。
3. 提高幼儿观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解城市中各种建筑与设施作用，以及遵守交通规则重要性。
2. 教学重点：培养幼儿对城市认识，提高观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、各种建筑与设施图片、交通标志卡片、画纸、画笔等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示城市模型，引导幼儿观察并说出城市中各种建筑与设施，让幼儿对城市有直观认识。
2. 例题讲解（10分钟）结合图片，讲解城市中常见建筑与设施，如：住宅、学校、医院、公园、交通标志等，让幼儿解它们作用。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中城市。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 分组讨论（5分钟）5. 小组分享（5分钟）邀请各小组分享自己讨论成果，让幼儿在倾听他人观点同时，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书我们城市2. 板书内容：城市中建筑与设施：住宅、学校、医院、公园、交通标志等城市环境保护与交通规则七、作业设计1. 作业题目：画出你心中城市，并简单介绍。
答案示例：我心中城市有高楼大厦、学校、医院、公园等。
在这个城市里，人们遵守交通规则，保护环境，生活得很快乐。
2. 作业要求：用画笔和色彩表达自己心中城市，用简单语言进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次教学中，幼儿对城市认识有明显提高，但在讲解城市建筑与设施作用时，部分幼儿表现出注意力不集中情况。
在今后教学中，应适当增加互动环节，提高幼儿学习兴趣。
大班主题活动教案《我们的城市》
大班主题活动教案《我们的城市》一、教学内容本节课的主题为《我们的城市》，为大班主题活动教案。
通过本节课的教学，使学生们了解和认识我们生活的城市，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解城市的特点和构成，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 培养学生对城市的热爱和保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解城市的特点和构成。
难点：如何培养学生对城市的热爱和保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：课件、城市模型、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示城市的图片，引导学生关注城市，激发他们的兴趣。
2. 讲解：通过课件，讲解城市的特点和构成，如建筑、道路、公园等。
3. 实践：让学生观察周围的环境，找出城市的特点。
4. 小组活动：学生分组，用剪贴和绘画的方式，制作自己心中的城市。
5. 展示：让学生展示自己的作品，并讲解城市的构成和特点。
7. 作业：让学生画出自己喜欢的城市，并简单介绍城市的构成。
六、板书设计城市的特点和构成：建筑道路公园七、作业设计作业题目：画出你喜欢的城市答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，学生对城市有了更深入的了解，他们能够通过观察和实践，发现城市的特点。
在小组活动中，学生们的团队协作能力和表达能力得到了锻炼。
同时，通过制作城市模型，学生们对保护环境有了更深刻的理解。
在课后，可以引导学生进一步了解城市的的历史和文化，激发他们对城市的热爱。
同时，可以组织学生参观城市，亲身体验城市的生活，从而加深他们对城市的认识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 城市的特点和构成：本节课通过讲解城市的特点和构成，使学生们了解和认识我们生活的城市。
其中，城市的特点包括城市的人口、建筑、交通、文化等方面，城市的构成则包括建筑、道路、公园、公共设施等。
2. 学生的观察力和想象力：在教学过程中，教师引导学生观察周围的环境，发现城市的特点，从而培养他们的观察力和想象力。
大班我们的城市（主题说明）
大班我们的城市（主题说明）第一篇：大班我们的城市(主题说明)大班主题活动《我们的城市》主题说明：大班幼儿对周围世界充满了好奇,不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会相处种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。
随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会对周围各种各样的建筑物、交通工具，有着强烈的好奇心和探索愿望。
《我们的城市》这个主题以城市的建筑、便利的城市生活、人们让城市更美好为主导线，引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。
在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。
为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，设计了本主题的某些活动，让幼儿能关心周围环境和食物的变化，感受城市的变化。
主题目标：1、通过对故事的学习，训练幼儿的逆向思维和判断能力。
2、了解不同作用的建筑，以及它们的建筑特点。
3、动手操作，增强幼儿动手能力、动脑能力。
4、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
5、通过体育游戏活动，体验合作的乐趣。
6、了解电的用途，知道安全用电才不会发生危险，增强自我保护意识。
7、知道自来水的由来。
8、知道不同的交通工具有不同的用途及与人们的关系。
家园共育：*收集各种玩具车、模型车，以及汽车的图片。
*有条件的家长带孩子外出观察各类建筑，桥梁。
*收集各种大大小小的纸盒子。
*收集各类汽车及有关的交通标志。
*家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。
*家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片。
大四班第二篇：大班主题教案《我们的城市》新教材【大班主题】：《我们的城市》(2012-08-23 22:17:44)转载▼标签：教育逛超市活动目标：1、了解超市里人们在做些什么，体验在超市中的购物的便利。
2、尝试独立购物，能解决购物中遇到的问题。
大班教案：我们的城市
大班教案：我们的城市大班教案：我们的城市1内容与要求：1、有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征。
2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。
活动内容：跳房子活动背景：随着大班幼儿的认知水平的不断发展，他们对周围的事物更加关注了，求异的意识也越来越强烈。
在主题活动“我们的城市”开展得初期，我们利用散步等机会带孩子观察了幼儿园附近的各种建筑，当孩子们看到州桥的法华塔，看到高阳商厦的高层建筑时，他们都会兴奋的说个没完，觉得这些建筑真有意思。
在散步后，我发现孩子们的观察是很仔细的，有的孩子在自由活动时还把这些建筑的外形特点仔细地画出来。
其他孩子看到了，他们就把看到过上东方明珠、金茂大厦等很有特色的建筑也画了出来，班上刮起了画各种建筑的旋风。
我觉得这是一个可以很好利用的教育资源。
就请家长与孩子一起收集了各种较有特色的建筑，让孩子们在区域中观察比较。
同时结合主题，我在运动一头采用了我小时候玩过的游戏“跳房子”，孩子们十分地喜欢这个民间小游戏，但是在玩了几天后，孩子们觉得不满足了，他们提出为什么这个游戏的房子形状总是这个样子的，问我有没有其他样子了。
我觉得，这是一个很好的契机，完全可以结合孩子们感兴趣的各种建筑，来让我们的“跳房子”变得丰富多彩。
所以我预设了本次集体活动。
在设计活动中，根据“把握幼儿发展中的关键经验，关注幼儿的学习兴趣。
”我设计了的第一环节是让幼儿回忆已有的经验，通过照片、图片等教学情景中的再现，可以使孩子们零散的经验得以整理、提升，也可以引发幼儿对各种建筑进一步的关注与探究。
在设计活动时，我还注意为幼儿创设适宜的操作环境，让幼儿在与材料环境的互动中，在与同伴的互动中，进行表达表现。
为了让活动的内容与形式更具适用性和有效性，我预设了一个难点，让幼儿选用不同的.材料来合作设计，我班孩子的合作基础主要是在绘画方面，对于多种材料的合作，经验不丰富，希望通过“合作设计”这一环节能提高班上幼儿的合作能力，积累更多的合作经验。
大班我们的城市教案
大班我们的城市教案【篇一：幼儿园教案：我们的城市】我们的城市—大班综合活动授课班级：大班授课时间：2013年5月23日授课教师：陈晓红设计意图：大班幼儿对自己生活的城市已有了一个大致的了解，但了解的不是很具体。
本次活动让幼儿在自己已有经验的基础上，用自己的语言介绍自己的城市，激发幼儿对自己城市的热爱。
活动目标：1. 能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。
活动重点：能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。
活动难点：有条理的介绍自己的城市。
活动准备：故事、图片、幼儿用纸、笔活动过程：1.异。
一、开始部分：问题引入活动主题。
提问：小朋友，你知道我们居住的城市叫什么吗?你喜欢我们的城市吗? 二、基本部分：欣赏故事，引导幼儿理解野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差师：有一只野猫从城市来到森林，它向伙伴们介绍城市,可是小伙伴们都不喜欢野猫的城市.咦!这是为什么呢?让我们一起到故事里找找答案，仔细听听野猫向伙伴们介绍了城市的什么？动物们为什么会不喜欢野猫的城市?2.讲述第一段，并提出问题。
问题一：野猫说城市里有什么？说的对不对？问题二：为什么斑马说“城市是一个很疼的地方”？问题三：到底该怎样向动物们介绍城市的斑马线呢？如果让你用语言来介绍，除了说出斑马线的样子，还可以介绍点什么，让动物们喜欢城市的斑马线？3.小结：城市是道路交通发达的地方，马路上有斑马线，斑马线可以让行人过马路更安全。
4.讲述第二段，并提出问题。
问题一：野猫说城市是怎样的?对不对呢？问题二：为什么花奶牛说“城市是个很痒的地方”？问题三：该怎样向动物们介绍我们的城市的规划图呢？你可以用怎样的语言来介绍规划图，让动物们喜欢我们的城市？5. 小结：城市的规划图是为了让我们的城市布局更合理。
6.讲述第三段，并提出问题。
问题一：小动物们觉得我们的城市是一个“很重的地方”,对吗?为什么？问题二：如果让你介绍我们的高楼大厦，该怎样介绍？7.小结：高楼大厦不仅可以住很多人，还让我们的城市更整齐了。
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大班主题教案：让我们的城市更美
活动目标：
1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。
2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。
3、提高手部肌肉动作的灵活性。
活动准备：
1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。
3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
4、摄制的录象（**随意丢一次性饭盒和盘子）
活动过程：
一、观看录象，讨论
师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了？你喜欢吗？你看到了，你想怎么办？
（观看录象）
师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了，你想怎么办？
（**：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。
2-3位）
师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢？你
们可以讨论一下。
师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢？
师：谁来说说可以怎么办？（可以做成东西）
师：可以做成什么东西？（花盆、椅子、包……）
二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。
师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
（幼儿参观）教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现？是怎么粘上去的呢？看看煤气灶上面的盆子你有什么？旁边的开关是用什么做的？
师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的？
（剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面）边讲边演示一次。
师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的？
（把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸）……
三、幼儿操作
师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是。