二年级语文下：看图编故事2
故事作文教学案例(十)看图编故事(二年级课堂实录)
教学案例（十）看图编故事（二年级课堂实录）一、激情引入同学们，你们喜欢听故事吗？从小到大，我们都伴随着各种各样的童话故事欢乐地成长，如《骄傲的公鸡》、《狐狸和乌鸦》、《三只小猪》等，在这些童话故事中，这些动物都会开口说话，还会动脑筋想主意，非常有趣。
你们想不想自己也写一个精彩的故事呢？今天老师就来和同学们一起看图编故事（板书）二、仔细观察图画，充分发挥想象，感知故事内容1．师简笔画：柳树、小屋、屋旁有木堆，屋前一条小河，对岸画有结满了又大又红的桃子的桃树，天上画有太阳。
2．请同学们仔细观察一下，图上画了些什么？（小河、太阳、柳树、几根木头、桃树）3．看到太阳，你想到些什么？（天气晴朗、时间是早晨或中午）看到房子，你又会想到了些什么？（里面住着人）看到桃树呢？（夏天、猴子）4．看来，同学们的想象非常丰富，故事的主人公就是一只非常可爱的小猴子，它住在一条美丽的小河边。
（生边演边讲解）这天，小猴子在路上蹦蹦跳跳地走着，大家猜，它会去哪里？生：小猴去小白兔家做客。
生：小猴子去看生病的外婆。
生：小猴子去对面庄稼地里摘玉米吃。
……（师）都可以。
它东瞧瞧，西看看，突然小猴子停下来，眼睛一亮，它看到了什么？（桃树）你们想想，小猴这时心里在想什么？它会做出一些什么动作呢？填空：小猴馋得——————生上台表演，其余同学齐声说出他的动作。
（用舌头舔了舔嘴；看呆了；垂涎三尺。
）三、指导叙述开头大家表演的很精彩，下面我们来讨论一下，你觉得文章的开头应该写些什么？生：我觉得应该把时间写清楚。
生：我觉得应该把小猴来到什么地方写清楚。
生：我觉得应该写小猴看见了什么？想到了什么？板书：时间、地点、看到、想到师：下面请同学们试着用自己的话说一段开头。
四、指导叙述经过刚才同学们表现很不错，故事的开头也说得很好，希望继续加油，小猴子已经馋得直流口水了，可它能顺利地渡河吗？为什么？生：有一条小河挡住了去路，河上没有小桥也没有船。
师：哎呀，那该怎么办呢？小猴子心里肯定着急了，你们替它想想办法吧！请大家分四人小组讨论师：现在请大家汇报讨论的结果。
部编人教版二年级下册语文看图写话附答案
部编人教版二年级下册语文看图写话附答案一、看图写话。
提示：小朋友，请你先认真观察图，图上画的是什么地方？什么时间？他们在做什么？想一想，然后写下来。
可用词语：下课操场同学们笑声_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、我会看图编故事。
仔细观察图画，想一想：图上都有谁？发生了什么事？注意语句通顺，标点符号正确。
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二年级苏教版语文下册看图写话专项真题含答案
二年级苏教版语文下册看图写话专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、看图写话，没学过的字可以用拼音代替。
图上有哪些小动物？他们在什么地方干什么？小刺猬和小兔子之间发生了什么事情？后来是怎么解决的？想一想，用几句话写一写。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图说话。
图中是什么季节？你都看到了什么？用通顺的话写一写。
（不会写的字请用拼音代替）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________三、快乐写话发挥想象编故事。
2021年语文版二年级语文下册看图写话及答案(完整版)
2021年语文版二年级语文下册看图写话及答案（完整版）一、看图写话。
仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、写作图中的小兔子做了什么事情？后来发生了什么？太阳公公会和小兔子说什么？想一想，用几句简单的话写下来。
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人教版二年级语文下册看图写话及答案(全面)
人教版二年级语文下册看图写话及答案（全面）一、看图写话。
看图，图上的小朋友在做什么？注意观察人物的动作，再写一写。
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提示：图上有什么？还有谁？他们在说些什么呢？他们又是如何做的？最后会怎样呢？快把你想到的故事写下来吧！（不会写的字可以用拼音代替）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
二年级看图写话22篇(基础到提高,含范文)-
二年级看图写话22篇（基础到提高，含范文）★基础篇1.看图完成下面的句子。
植树节到了，同学们一大早来到___________________里____________________。
李林和王洁一起____________________。
_______________正在_________________。
_________________正在_________________________。
远处的同学们有的____________________，有的______________________，还有的_________________________。
大家干得可带劲了！到了中午，___________________________________。
2.看图完成下面的句子。
晚饭以后，东东家里可热闹了。
客厅里有_________________正在______________。
_________和_________坐在________上，一边喝茶一边________。
他们看得_______________。
_____________正在_____________ 。
__________正在厨房里洗碗筷呢！这真是一个___________的家！3.做值日放学以后，同学们在_____________________________。
大家做得很认真，有的__________________________，有的________________________，有的____________________________，还有的__________________________。
最后，课堂被_________________________，大家高高兴兴地回家了。
4.看图写话。
看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________5.仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。
最新人教部编版二年级语文下册看图写话练习13篇
九、看图写话。
(15分)图中的人物都有谁?他们分别在做什么?仔细观察图片,简单写一写吧!十三、看图写话。
（10分）小熊在做什么？遇到了什么困难？他是怎么克服困难的？请你仔细观察图画，给大家写一写这个故事吧！六、看图写话。
（10分）仔细看图，什么时间？有谁在什么地方干什么？他们分别是怎么做的？九、看图想象编故事。
（15分）小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？它还会用树叶做什么事情呢？看图想一想，把它的经历写下来。
十三、习作：看图写话。
（15分）提示：图中有哪些小动物？他们在做什么？请你发挥想象，写几句话。
四、习作百花园。
(15分)图上都有谁？蛋糕上有几支蜡烛？他们准备给谁过生日？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。
注意语句要通顺连贯。
四、快乐写话。
（15分）请你仔细观察下面的四幅图画，发挥想象，编一个有趣的故事吧！要求：书写端正，遇到不会写的字可以用拼音代替。
十、我会看图编故事。
（15分）提示：红红在上学路上遇到了一件什么事？她又是怎么做的呢？请仔细看图，展开合理的想象，编一个故事。
七、看图写话。
（15分）仔细观察图画，图中发生了什么事？请展开合理的想象，写一个故事。
（不会写的字可用拼音代替哦！）四、快乐写话。
（15分）仔细看图，想一想发生了什么事？按图画顺序写写发生的故事吧！第三部分看图写话（20分）他们在干什么？请仔细观察，把图画的内容写下来。
十、图片中的熊猫在干什么？后来发生了什么事？请按顺序仔细观察图片，然后把这个小故事完整地写下来。
1/216．图上都有谁？准备干什么？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。
注意语句要通顺连贯。
最新苏教版二年级下册语文看图写话附答案
最新苏教版二年级下册语文看图写话附答案一、看图写话。
图上的小朋友在干什么？她为什么要这样做？仔细观察小朋友的动作、表情，把图上的内容写一写。
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（不会写的字用拼音代替）根据图片顺序，仔细看图，小白兔在什么地方干什么？最后怎么样？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
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二年级语文下：看图编故事2
1、激发学生看图编故事的兴趣，指导学生能够把话说清楚完整。
2、指导学生认真观察，能按一定的顺序将图意表达明白。
3、能够根据图画之间的联系，发挥大胆丰富的想象编说故事，鼓励创新求异。
二、教学重点难点：
指导学生将故事编完整，说清楚，并展开丰富的想象。
三、教学准备：
图片、录音机、空白磁带、实物投影仪
四、教学过程：
训练块面
目的要求
教师活动
学生活动
一、
师生谈话、激趣导入
1、激发说话的兴趣，唤醒学生已有的有关小熊的知识储备。
2、丰富知识积累，知道熊会冬眠。
1、出示图片：老师带来了一只可爱的小熊。
你们了解小熊吗？
2、相机点评，简介
冬眠。
交流、介绍有关熊的生活习性知识。
二、
逐幅练说、入情入境
1、要求学生看清图意，仔细观察，能按一定的顺序说话。
1、出示图画（一）：①这是什么季节？小熊在干什么？
②你怎么知道是冬天的？
③雪花飘飘，谁能想象一下窗外冬天的景色？
点评：说得要清楚、明白。
1、观察图画（一）
①整体观察，个别回答：冬天到了，小熊在睡觉。
②仔细观察局部，注意窗外的雪花。
③个别学生描绘冬景。
训练块面
目的要求
教师活动
学生活动
二、
逐幅练说、入情入境
2、指导学生能够把话说完整、清楚.
3、鼓励学生大胆合理地运用学过的词句练习说话，丰富语言的积累。
④实物投影：词语超市师：不妨读一读，不选没关系。
⑤天气真冷，小熊会怎么睡觉呢？小熊，你梦见了什么呀？
2、出示图画（二）：小熊还梦见了一只全身洁白、用雪堆成的小雪熊呢！他为什么会梦见小雪熊呢？他们会怎么在一起玩耍呢？
3、①师：这真是一个快乐的美梦呀！小熊一觉醒来，发现世界全变了。
（出示图画三）
②实物投影：句子超市师：不妨听一听，哪句你喜欢。
点评：说得要有顺序，想得要大胆合理。
③小熊拍拍脑袋，还惦记着好伙伴小雪熊呢，他会怎样去问太阳公公、小花妹妹、燕子姐姐呢？
④自由选择描写冬天的词语，再次练说冬景。
⑤每人自由表演，角色体验，简要描绘梦境。
2、学生体会小熊的内心世界，同座位表演：一人扮演小熊，一人扮演小雪熊。
个别学生上台表演，师生合作表演。
3、①从天空到大地仔细观察，说说看到了什么？
②自由选择描写春天的句子，再来描绘春景。
③想象练说。
三、
编说故事、鼓励创新
1、初步感受童话故事的趣味性，激发学生的创作欲望。
1、有一位小朋友看了这三幅图为小熊编出了一个童话小故事，看看你喜欢不喜欢。
（范读）
2、观察学生神情、动作。
点评：故事是很清楚，可是没有趣。
1、认真听，喜欢就鼓掌，不喜欢可以摇摇头、皱眉头的。
2、说说自己的看法。
训练块面
目的要求
教师活动
学生活动
三、
编说故事、鼓励创新
2、能展开丰富的想象，将童话故事编说具体、清楚。
3、鼓励学生创新求异，编出与别人不一样的故事。
3、分发学生每人一份小图片，巡视指导说话。
4、指名说，提出要求：用心听，大胆说。
点评：说得要清楚，有趣，想得与别人不一样更好。
（奖励小熊图片或赠送现场录音磁带）
3、看看小图片自由练说，编童话故事。
4、个别学生上台说
其他学生倾听，听到精彩之处竖起大拇
指，送上掌声或者微笑。
学生评议
四、
课外延伸、分享成果
鼓励学生用多种形式展示自己编故事的成果，培养成就感。
今天我们为小熊编出了这么精彩的童话故事，回家以后可以在图片下面写下来，订成一本小人书，也可以把讲的故事用录音机录下来，下次把小人书或磁带送给你的朋友，让大家都来分享你的成果。