实验小学体育教研活动记录
体育活动写实记录
体育活动写实记录体育活动写实记录一、抓好教学工作，深化体育课堂。
面对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本，树立了“健康第一”的指导思想。
同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素质。
要求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应能力。
为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们决定在体育教研组实施以下的措施：1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。
实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神文明品质都有十分重要的作用。
因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：(1)学生课前的常规;例如：学生的到场人数，请假原因，实习生的安排等。
教师应根据不同情况，分别进行妥善安排。
(2)学生服装的准备;体育课是一种身体参与的练习课程，合理的着装要求是学生安全学习的保障。
因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。
(3)学生课中的常规;(4)课后常规;教师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正。
2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。
为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想，其次，要有计划、有目的地对学生进行安全教育，灌输安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。
让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，应该尽量去避免。
第三，要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可采用“放羊式”的课堂教学方式。
体育期末总结教研记录表
体育期末总结教研记录表教研内容与目标体育教研工作是学校体育教学的一个重要组成部分，也是推动教师教学改革、提升素质的重要途径。
本学年，我们积极开展了系列体育教研活动，取得了一定的成绩。
本文将总结我们的教研工作，回顾取得的成绩，并对存在的问题进行分析，以期在下一学年取得更好的教研成果。
一、教研活动回顾1. 教研主题及目标（1）主题：提高学生综合素质的体育教学实践研究（2）目标：通过研究和交流探索一种适合学生发展的体育教学模式，提高学生的体育实际操作能力和动作技能。
2. 教研基础在本学年的教研活动中，我们充分利用了学校的体育资源，组织教师进行教育技术交流和教案研究，鼓励教师参加各类教研组织的培训和考察能力的提升。
3. 教研形式（1）个人研究：教师根据自己的实际教学情况，选择适合的体育教学方案进行研究，注重教学方法、教学模式和教学评价的研究。
（2）集体研讨：教师定期组织教学反思会，进行教学经验的分享和交流。
同时也开展集体备课活动，共同研究制定教案、备课计划和学生评价标准。
4. 教研成果（1）教学模式改革：通过引进有趣的体育游戏，使学生在体育锻炼中快乐学习。
同时，教师们积极倡导学生积极运动，提高课外锻炼的积极性和效果。
（2）教师教育培训：教师参加了多次体育教学培训活动，学习了新的教学方法和教学理念。
（3）学生综合素质提升：通过教师的努力，学生的体育实际操作能力和动作技能得到了提高。
学生们的体育成绩和身体素质明显好于去年。
二、教研工作分析1. 工作上的不足（1）教师参与度不高：虽然教研活动得到了学校的重视和支持，但是教师们对教研活动的参与度还有待提高。
部分教师仅满足于完成自己的教学任务，缺乏对自身教学的反思和学习。
（2）教师教研水平参差不齐：不同教师的教研能力有一定差距，部分教师的教研意识和方法还不够全面和深入。
需要通过培训和交流，提高整体教研水平。
2. 改进方向（1）鼓励教师参与：提高教师的教研参与度，鼓励教师在教育技术交流、教学反思、研究和培训中更加积极主动，切实提高教研的实效性。
小学教研活动记录大全
小学教研活动记录大全教研活动是教师们在教学实践中相互交流、共同研究教育教学问题的一种重要形式。
小学教研活动对提高教师的教学能力和课堂教学质量具有重要意义。
本文将记录一些小学教研活动的实例，以供教师们参考和借鉴。
1. 科学教研活动记录在科学教研活动中，教师们充分利用教材和教辅资料，进行多种形式的实验和观察，以增强学生的科学实践能力。
经过一次小学科学教研活动，我们发现学生对于观察和实验的技巧掌握不够熟练。
为了解决这个问题，我们决定通过开展实践训练课，让学生参与到真实的实验和观察中，提高他们的实践操作能力。
2. 语文教研活动记录在语文教研活动中，教师们主要关注学生的语言表达能力和阅读理解能力。
我们进行了一次小学语文教研活动，发现学生在理解课文中的难句和运用课文知识进行作文时存在困难。
为了解决这个问题，我们决定通过课内外的针对性练习，帮助学生掌握解决难句和运用课文知识的方法，提高他们的语文能力。
3. 数学教研活动记录在数学教研活动中，教师们致力于提高学生的数学思维能力和问题解决能力。
通过一次小学数学教研活动，我们发现学生在解决实际问题时，缺乏抽象和推理能力，只能机械地运用公式和方法。
为了解决这个问题，我们决定通过开展数学思维训练课，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提高他们的数学水平。
4. 英语教研活动记录在英语教研活动中，教师们关注学生的听、说、读、写能力的全面提升。
通过一次小学英语教研活动，我们发现学生在语音和语调的掌握上有一定的困难。
为了解决这个问题，我们决定通过组织角色扮演和英语歌曲比赛等活动，培养学生的英语口语表达能力，提高他们的英语综合素养。
5. 美术教研活动记录在美术教研活动中，教师们注重学生的审美和创造能力的培养。
通过一次小学美术教研活动，我们发现学生在素描和色彩的运用上存在困难。
为了解决这个问题，我们决定通过绘画技法指导和展示作品欣赏等活动，提高学生的美术造诣，培养他们的审美能力和创造力。
中小学实验教研活动记录
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，实验教学在提升学生综合素质、培养学生的创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我校教师实验教学的水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了中小学实验教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、实验观摩、研讨交流等形式，提升教师实验教学的技能和素养。
二、活动目标1. 提高教师对实验教学重要性的认识，增强实验教学意识。
2. 通过集体备课，优化实验教学内容和教学方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高实验教学水平。
4. 培养学生的实验操作技能和创新精神。
三、活动内容1. 集体备课活动开始，各学科教研组长组织本组教师进行集体备课。
备课过程中，教师们围绕实验教材，结合学生实际情况，共同探讨实验内容、实验步骤、实验注意事项等。
备课过程中，教师们充分发挥各自的专业特长，提出了一系列具有针对性的教学建议。
2. 实验观摩集体备课结束后，各教研组选派优秀教师进行实验观摩。
观摩过程中，教师们认真观察、记录实验过程，分析实验现象，探讨实验中的难点和易错点。
观摩课后，教师们针对实验中的问题进行深入交流，共同探讨解决方案。
3. 研讨交流观摩课后，各教研组召开研讨交流会。
教师们结合观摩课的情况，分享自己在实验教学中的经验和体会，针对实验教学中遇到的问题进行深入探讨。
研讨过程中，教师们积极参与，各抒己见，为提高实验教学水平提供了有益的启示。
四、活动总结1. 提高了教师对实验教学重要性的认识。
通过本次活动，教师们充分认识到实验教学在培养学生综合素质、提高教学质量中的重要作用，增强了实验教学意识。
2. 优化了实验教学内容和方法。
在集体备课和研讨交流过程中，教师们针对实验教材和教学方法进行了深入探讨，提出了一系列优化方案，为提高实验教学水平奠定了基础。
3. 拓宽了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了一个交流平台，促进了教师之间的相互学习、共同进步。
4. 培养了学生的实验操作技能和创新精神。
2023年小学体育教研活动记录优秀6篇
2023年小学体育教研活动记录优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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牡丹区体育教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于深化教育教学改革的若干意见》精神，进一步推进我区体育教育教学改革，提高体育教师的专业素养和教学水平，牡丹区教育局于2023年3月15日组织开展了为期一天的体育教研活动。
本次活动以“提升体育教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过研讨交流、观摩学习等方式，促进体育教师之间的相互学习和共同进步。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，牡丹区教育局邀请了山东省体育教研员张教授为全体体育教师做了题为《新时代背景下体育教学改革的思考与实践》的专题讲座。
张教授结合当前体育教学的实际情况，深入分析了新时代背景下体育教学改革的方向和路径，为体育教师提供了宝贵的理论指导和实践参考。
2. 课堂观摩为了更好地展示体育教学成果，本次活动安排了五节公开课，分别由来自不同学校的五位体育教师执教。
五位教师精心设计教学环节，运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，展现了扎实的专业素养和良好的教学水平。
课后，与会教师对五节课进行了点评，提出了中肯的意见和建议。
3. 经验交流活动期间，部分优秀体育教师分享了他们的教学经验和心得体会。
他们从课程设计、教学方法、学生评价等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 互动研讨针对当前体育教学中存在的问题，与会教师进行了热烈的讨论。
大家围绕如何提高学生体育素养、如何加强体育课堂教学管理、如何开展课外体育活动等话题进行了深入交流，共同探讨解决之道。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养通过专家讲座、课堂观摩和经验交流，体育教师们对体育教学改革有了更加深入的认识，进一步提升了自身的专业素养和教学水平。
2. 促进了教学方法的创新活动中，教师们纷纷借鉴他人的成功经验，结合自身实际，尝试运用新的教学方法，使课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。
3. 加强了教师之间的交流与合作本次活动为体育教师提供了一个交流学习的平台，大家相互学习、相互借鉴，共同探讨教学问题，增进了彼此之间的了解和友谊。
实验小学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：实验小学会议室三、活动主题：提升教师教育教学能力，促进教师专业成长四、活动内容：1. 领导致辞实验小学校长发表了热情洋溢的致辞，强调了教研活动的重要性，并对全体教师提出了期望和要求。
他指出，教研活动是提高教师教育教学能力的重要途径，希望大家珍惜这次机会，积极参与，共同提高。
2. 教学观摩本次活动邀请了三位优秀教师进行了课堂教学展示，分别是语文、数学、英语三门学科的优秀教师。
他们在课堂上展示了各自独特的教学风格和教学技巧，充分体现了实验小学教师队伍的优良素质。
（1）语文课：由王老师执教，课题为《草原》。
王老师以生动形象的语言、丰富的教学资源，引导学生走进草原，感受草原的美丽与壮阔。
课堂上，学生们积极参与，气氛活跃。
（2）数学课：由李老师执教，课题为《分数的应用》。
李老师运用多种教学手段，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的应用。
（3）英语课：由张老师执教，课题为《My family》。
张老师通过情境教学，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的口语表达能力。
3. 教学研讨观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨。
大家针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析，提出了改进措施。
（1）加强教学设计，注重教材与学生的实际需求相结合。
（2）改进教学方法，提高课堂教学效率。
（3）关注学生的个体差异，实施分层教学。
（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 专家讲座为了进一步提升教师的教育教学能力，本次活动邀请了市教研员进行专题讲座。
讲座主题为《如何提高教师教育教学能力》，内容丰富，实用性强。
专家结合实际案例，从以下几个方面进行了讲解：（1）教师应具备的教育教学理念。
（2）如何提高课堂教学效率。
（3）如何培养学生的创新思维。
（4）如何加强教师之间的合作与交流。
5. 总结发言最后，实验小学副校长对本次活动进行了总结。
他肯定了本次教研活动的成果，并对全体教师提出了新的要求。
实验小学体育组教研活动记录空白表正式版
实验小学体育组教研活动记录空白表正式版
2021～2021学年度教研活动
记
录
表
崖湾小学
二〇一五年九月
崖湾小学教研活动记录表1
教研组长：刘星辉
崖湾小学教研活动记录表2
教研组长：刘星辉
崖湾小学教研活动记录表3
教研组长：刘星辉
崖湾小学教研活动记录表4
教研组长：邵海霞
崖湾小学教研活动记录表5
教研组长：刘星辉
崖湾小学教研活动记录表6
教研组长：刘星辉
崖湾小学教研活动记录表7
教研组长：刘星辉
崖湾小学教研活动记录表8
教研组长：刘星辉
崖湾小学教研活动记录表9
教研组长：刘星辉
崖湾小学教研活动记录表10
教研组长：刘星辉
崖湾小学教研活动记录表
11
教研组长：刘星辉
崖湾小学教研活动记录表12
教研组长：刘星辉
崖湾小学教研活动记录表13
教研组长：刘星辉
崖湾小学教研活动记录表14
教研组长：刘星辉
XX小学数学教研组活动记录表。
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实验小学体育教研活动记录（一）活动时间: 2016年2 月 29日活动地点：办公室参加人员：苏秋平张洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将活动过程：主讲人：孙丽娜活动主题：怎样有效地开展全校师生健身健康活动孙丽娜：长期以来，我国的学校教育只重智育而忽视体育，培养出来的优秀学生和出色的社会工作者都是些技术过硬而身体太软的人才，致使我国的知识分子平均寿命比我国人均寿命要短十年。
体育运动对人类有机体的发展起着促进作用，在进行身体教育的过程中，不管哪一个年龄阶段，何种性别，也不论是哪一种体育范畴，只要合理选择和运用某些体育活动练习，就能确保人体机能和形态，以及身体素质得到最佳发展苏秋平：在学校定期开展体育比赛活动，建立单项奖，以班级为基础，学校老师进行指导，丰富学生的业余生活，同时也促进了师生健身的积极性，增强全体师生的身体素质。
杨新友：在学校开展以班级为主题的课间操比赛，班级广播操做的比较好的年级进行全校展示，鼓励学生们更好地热爱体育健身活动。
夏少将：积极参加上级部门要求的各种比赛，在比赛活动中增强热爱运动的积极性，让学生认识到体育活动给班级和个人带来的荣誉，增强集体和个人荣誉感，是健身活动更好地进行。
常艳华：建立丰富多彩的体育活动，人学生们在有趣的活动中健身，在运动中健康成长。
张洪林：建立可靠和可操作的长效机制，是学生认识到体育健身活动是必不可缺少的，是和学习一样重要的地位。
孙丽娜：是啊，我们学校根据实际情况，建立一定的运动项目，是学生的课余活动更加丰富多彩，使教师在指导示范运动项目的过程中增加了自己本身的活动量，让我们学校的身体健康理念更强。
小学体育教研活动记录（二）活动时间: 2016年3 月7日活动地点：办公室参加人员：苏秋平张洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将活动过程：主讲人：孙丽娜活动主题：如何避免小学体育教学中的不安全因素孙丽娜：预防伤害事故，必须从思想上提高认识，教师不仅自身要具备高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生确立安全第一的思想。
1 做好卫生安全教育工作 2 充分掌握学生基本情况 3 传授技术动作要正确 4 组织教法要科学合理 5 注意场地器材的安全性总之，对于体育教学中如何预防伤害事故，每位教师都有很多的经验，希望我们在一线的体育教师都能以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防，能更好的保证学生的身体健康，才能更好地促进体育教学的发展。
杨新友：小学体育教学中的不安全因素有很多，安全事故重在预防，首先体育老师在课前要一方面树立高度的安全意识，另一方面要全面了解学生，并且提前仔细的检查每一件器材，遇到破损的、有安全隐患的必须及时的清除和补充，以免不必要的事故发生。
其次在课堂上课堂常规常抓不懈，运动装备要穿好，准备活动充分、到位。
教学中技术动作要正确科学合理，示范正确、规范，技术动作练习保护措施到位，注意场地和规则。
再次在课堂结束时，放松活动要到位。
总之，时刻注重对学生的安全教育，加强体育课堂教学的管理，这样就能够减少很多的安全事故，使学生更安全、更开心的上体育课。
夏少将：体育教师要牢固树立安全第一的思想,注重避免发生安全问题的措施和方法的学习。
学生的特点是活泼好动,纪律性不强,这就更要求体育教师要经常进行安全教育,要让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良后果,使每个学生都意识到这是不安全的行为,杜绝同类事件再次发生。
来增强学生的安全意识。
张洪林：重视安全教育,树立良好的安全意识首先,体育教师要牢固树立安全第一的思想,注重避免发生安全问题的措施和方法的学习。
教师不仅仅要关心学生的赛跑成绩，更要关心学生的组织纪律性。
有的学生很调皮，相互推撞对方，认为好玩，被推撞的学生就很容易摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此教师就应在迅速制止的同时，给予适当的批评教育，不仅仅让学生明白这是错误的行为，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，极有可能引起不良的后果。
只有深刻认识，积极预防，才能减少伤害事故的发生.晋艳芳：重视安全教育,树立良好的安全意识首先,体育教师要牢固树立安全第一的思想,注重避免发生安全问题的措施和方法的学习。
学生的特点是活泼好动,纪律性不强,这就更要求体育教师要经常进行安全教育。
如:有的学生上课站队时相互推搡,他们根本不知道掌握力度和分寸,很容易因碰撞摔倒,造成身体损伤等安全事故,因此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育,要让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良后果,使每个学生都意识到这是不安全的行为,杜绝同类事件再次发生。
其次,加强学生体育课活动的安全教育,以增强学生的安全意识,在日常教学过程中,有目的、有计划地实施安全教育,可计划在室内教学中安排运动安全的专题教育。
小学体育教研活动记录（三）活动时间: 2016年3月 14日活动地点：办公室参加人员：苏秋平张洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将活动过程：主讲人：孙丽娜活动主题：如何培养小学生做操的好习惯孙丽娜：在广播体操教学过程中，要让学生充分认识到广播体操的的功效、体味广播体操的美感，让学生明白做操的技巧，更要让学生明白广播体操中每一个动作对人体健康的重要性，了解只有做到位才能发挥最大的强身健体功效，才能展现每个学生的体态美的道理。
在做操过程中让学生自我体验优美的操姿、从而激发学生的做操的兴趣!晋艳芳：做广播操对大脑保健、纠正体姿、保护视力等方面都大有好处。
每一位学生都应该从每天的广播操做起，从身边点滴小事做起，既是个人成长的需要，同时也是一种社会责任心的体现。
常艳华：学生轮流领操，习惯不是一朝一夕能养成的，要每天坚持做操，日积月累慢慢形成。
这就要求我们把握好学生的做操质量和时间，天天坚持提高学生做操动作质量，产生动作韵律协调愉悦感。
杨新友：通过对做广播操对大脑保健，纠正体资，保护视力等方便都有很大好处，这就要求我们把握好学生的体操质量和时间，从而激发学生的体操兴趣。
夏少将：通过教学使学生了解做操的好处，知道体育课简单的常规要求。
做操的好习可理解为两点：首先是做操要好，一是动作质量要标准，另一个是做操时间要合适；其次是做操的习惯，习惯不是一朝一夕能养成的，要每天坚持做操，日积月累慢慢形成。
这就要求我们把握好学生的做操质量和时间，天天坚持以养成学生做操的好习惯.小学体育教研活动记录（四）活动时间: 2016年3 月 21日活动地点：办公室参加人员：苏秋平张洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将活动过程：主讲人：孙丽娜活动内容:讨论如何提高广播操质量活动过程记录：经过讨论，结果如下：提高学校课间操质量的六个"加强"一、加强学校领导对课间操的重视学校领导应督导加大对课间操的管理力度，这不仅关系到学生的健康，也是培养良好的校风的重要手段。
另外学校领导要组织督促其他任课教师走出办公室，到操场来，和学生同时出操，以自身的楷模作用去感染和带动学生认真做操，锻炼身体。
二、加强体育教师的管理和带头作用体育教师是课间操的主要管理者和组织者。
首先应每次安排一名动作示范优美的同学上台领操，并且要做到动作规范，节奏鲜明，要体现广播操的力与美的结合，使学生产生一种不得不认真模仿的感召力。
另外，体育教师应深入到学生队伍中，起到监督管理的作用。
如果发现有不认真做的学生，应及时地指出，令其改正，要求认真正确的完成动作。
三、加强与班主任密切的配合，共同提高课间操质量班主任是一个班级的主要管理者，他（她）们的表率作用对本班学生有很大的影响。
体育教师应与班主任老师密切配合，共同组织，共同管理。
并且要求班主任也能够认真正确的与学生一起做课间操，这样，整个课间操大家一起活动起来。
将会产生良好的课间操的纪律，做操的质量也会明显提高。
四、加强各班体育委员的带操管理，让他们起到良好的表率作用体育教师应对于各班的体委或带操员进行强化练习。
因为他们在做操时站在队伍的前面，和领操学生一样，对各班学生起着表率作用。
所以，必须先提高他们的做操质量，从动作上规范好，准确的完成每一节操的动作，给各班的学生起到良好的带头作用。
五、加强学生对课间操的认识，让学生积极主动的参与体育教师应利用体育课特别是室内课的教学活动，将课间操的优点告诉学生，让学生从思想上重视课间操，了解课间操给个人身心等方面带来的许多好处，有力的调动学生的主观能动性，激发学生认真做操的积极性和主动性。
这时，学生在积极主动地做广播操了，做操质量也就会有相应的提高。
六、加强课间操的管理制度建设建立健全课间操管理制度：抽部分学生每天对各班课间操情况进行监督。
另外，每学期学校都应举办全校性的广播操比赛，通过会操，强化广播操的动作要求，为在平时课间操活动中保持良好的质量起到重要的作用小学体育教研活动记录（五）活动时间: 2016年3 月 28日活动地点：办公室参加人员：苏秋平张洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将活动过程：主讲人：孙丽娜活动内容:炎热的夏天，该如何上好体育课活动过程记录：经过讨论，结果如下：随着夏季气温的逐渐升高，室外白花花的阳光，照得人睁不开眼睛。
无风的夏天闷热一团，有风的夏天热浪袭面。
特别是下午第一节体育课，即使人静立于室外不动，也能感觉到紫外线刺激皮肤的灼热感，更不用说轻微运动一番所落得大汗淋淋，气喘吁吁。
学生在外部环境的作用下，内心的浮躁感蠢蠢欲动，心理影响行为，其学习状态迟迟难于进入。
为了保证孩子的体质，上好体育课，在这炎热的夏天，我觉得重点从以下几方面入手：一、尽量减少学生在直射阳光下的活动时间长时间在阳光下停留，轻则灼伤皮肤，重则导致学生中暑，从身体上和心理上给学生造成双重伤害。
因此在上室外体育课时，要尽量安排学生到阴凉的地方进行教学活动，尽量减少紫外线对学生皮肤的伤害，以及热天盲目追求克娇、克苦所对学生造成的心理伤害等。
二、加强安全教育，避免安全事故夏季上体育课，学生着装能否适合体育课要求，也是避免安全事故的有效措施。
要严禁穿凉鞋、穿裙子等不适合体育课着装现象的出现，要防止由此导致运动不便所带来的跌伤、摔伤。
另外还要讲清当堂的注意事项，对于不安全、不合适的问题，要重点提示，避免安全事故的发生。
如不带尖锐物品上课，不合理使用器材，不私自离开本班活动区（洗手洗脸、喝水、回教室、上厕所）等。
三、合理安排内容，激起学习兴趣兴趣是学习最好的老师，学生只有对某项活动产生了浓厚的兴趣，才能全身心的投入。
所以在安排课的内容时，应抓住学生的特点，安排他们喜欢的项目，以此来激发他们的兴趣，从而起到锻炼的目的。
如：打乒乓球、篮球、跳远、仰卧起坐、游戏跳房子等。
四、放开手脚，创设一种相对宽松、自由的教学环境体育课上让学生自己来开发教学内容，这样学生学的是他们自己的体育，相信他们一定会喜欢。
在课堂教学中，笔者让学生根据教学内容自己创编活动，只提出创编的要求，提供活动的器材。