南大《大学语文》
南京大学网络教育学院
“大学语文”课程期末试卷
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一、填空题（每空2分，共30分）
1、“问君何能尔？心远地自偏。
”其中“尔”的意思是如此、这样。
2、“来丕豹、公孙支于晋。
”其中“来”的意思是招来，招致。
3、“与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”其中“乃”的意思是你(你的)。
4、“于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：‘孟尝君客我。
’”其中“过”的意思是拜访。
5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这两句运用的修辞手法有：比喻、对偶、谐音、双关。
6、“弃甲曳兵而走。
”其中“兵”的意思是兵器。
7、“是处红衰翠减，苒苒物华休。
”其中“是处”的意思是到处。
8、鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
9、“齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。
”其中“属”的意思是告诉。
10、小说《苦恼》的主人公是姚纳。
11、使莫泊桑一鸣惊人的短篇小说是《羊脂球》。
12、《米龙老爹》是法国19世纪著名小说家莫泊桑的作品。
13、建国后，老舍创作的话剧代表作除《龙须沟》外，还有《茶馆》。
14、老舍原名舒庆春，字舍予。
15、鲁迅的《风波》这篇小说描述了对在江南某水乡发生的一场由辫子引起的风波。
二、单项选择题（每题2分，共20分）
1、“狗彘食人食而不知检，塗有饿莩而不知发”中解释全对的是：（D）A．检：检查；塗：通“途”，道路；莩：通“殍”，饿死的人；发：开仓济民
B．检：约束；塗：通“途”，道路；莩：通“殍”，饿死的人；发：发展。
C．检：检查；塗：涂抹；莩：通“殍”，饿死的人；发：收尸。
D．检：约束；塗：通“途”，道路；莩：通“殍”，饿死的人；发：开仓济民。
2、下列句子中“为”字表示被动的是（B）。
A.窃以为君市义。
B.身死国灭，为天下笑。
C.辟邪说，难壬人，不为拒谏。
D.不如早为之所。
3、“不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是（A）。
A.夸张
B.比喻
C.借代
D.拟人
4、1951年荣获“人民艺术家”称号的作家是：（B）
A．巴金B．老舍C．茅盾D．鲁迅
5、“锲而不舍，金石可镂”出自：（D）
A．《论语·学而》B．《孟子·梁惠王上》
C．《庄子·逍遥游》D．《荀子·劝学》
6、《魂断枪》的作者是（C）。
A.巴金
B.鲁迅
C.老舍
D.茅盾
7、“井底之蛙”这个典故最早见于（A）。
A.《庄子》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《战国策》
8、下列没有错别字的一组是（B）。
A.冠冕堂皇/相形见拙/当仁不让/异曲同功
B.迫不及待/宽宏大量/发扬广大/情不自禁
C.惴惴不安/磬竹难书/奇货可居/潜移默化
D.川流不息/名副其实/夙兴夜寐/清正廉洁
9、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
”这三句的对仗形式是（C）。
A.隔句对
B.扇面对
C.鼎足对
D.流水对
10、《米龙老爹》采用的叙述方式是（B）。
A.顺叙
B.倒叙
C.平叙
D.插叙
三、名词解释（每题5分，共20分）
1、文言:文言指的是以古代汉语为基础的、经过文体加工的书面语。
最早根据
口语写成的书面语中就可能已有加工的成分。
2、通假字:是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。
3、四书:四书又称四子书，是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称。
4、律诗:是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。
四、翻译题（10分）
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁曓，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
（《荀子·劝学》）
答：君子说：学习是不可以停止的。
靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。
木材直得可以符合拉直的墨线，用煣的工艺把它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了，即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。
所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。
因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。
干越夷貉之人，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。
五、议论题（20分）
请谈谈《苦恼》主人公姚纳苦恼的具体内容及小说要表现的主题。
（20分）答：第一部分即第一自然段，用一个街头即景画面，写车夫姚纳和他的小母马。
姚纳被失去儿子的痛苦折磨得麻木了，小母马也在默默地想心事，他们可怜地伫立在风雪之中，与周围喧哗、熙攘的世界格格不入。
第二部分从“姚纳和他的小马”到“就会呜呜地哭起来”。
这部分是小说的主干，主要写姚纳向人倾吐内心苦恼时的种种遭遇，它包括四个层次：第一层，他拉军人到维堡区去，写军人对他的冷漠；第二层，他拉三个寻欢作乐的青年上巡警去，写青年人根本不听他的苦诉；第三层，他遇到看门人，想跟他攀谈，可看门人指责了他；第
四层，他和住处的小伙子诉说，小伙子却蒙头睡着了，写他遇到那么多人，竟没有一个人同情他。
第三部分从“出去看看马吧”到全文结束，描写姚纳只能向马倾诉苦恼，马成了他唯一可以得宽慰的动物。
全篇作品以题记“我拿我的烦恼向谁去诉说”为情节线索，依次写出了姚纳与马各怀苦恼与心事，姚纳向人诉说苦恼的连续失败，向马倾吐内心感情的成功。
所有的情节内容都紧紧围绕着姚纳深怀苦恼倾诉苦恼的动机和行为展开。
首尾互相呼应并形成对照，首尾人与马的关系又与中间部分人与人的关系构成对比，因此全文结构紧密、中心突出，又如行云流水，浑然一体。
提交截止日期：2016年12月20日
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南大《大学语文》
南京大学网络教育学院“大学语文”课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交一、填空题（每空2分，共30分）1、“问君何能尔？心远地自偏。
”其中“尔”的意思是如此、这样。
2、“来丕豹、公孙支于晋。
”其中“来”的意思是招来，招致。
3、“与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”其中“乃”的意思是你(你的)。
4、“于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：‘孟尝君客我。
’”其中“过”的意思是拜访。
5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这两句运用的修辞手法有：比喻、对偶、谐音、双关。
6、“弃甲曳兵而走。
”其中“兵”的意思是兵器。
7、“是处红衰翠减，苒苒物华休。
”其中“是处”的意思是到处。
8、鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
9、“齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。
”其中“属”的意思是告诉。
10、小说《苦恼》的主人公是姚纳。
11、使莫泊桑一鸣惊人的短篇小说是《羊脂球》。
12、《米龙老爹》是法国19世纪著名小说家莫泊桑的作品。
13、建国后，老舍创作的话剧代表作除《龙须沟》外，还有《茶馆》。
14、老舍原名舒庆春，字舍予。
15、鲁迅的《风波》这篇小说描述了对在江南某水乡发生的一场由辫子引起的风波。
二、单项选择题（每题2分，共20分）1、“狗彘食人食而不知检，塗有饿莩而不知发”中解释全对的是：（D）A．检：检查；塗：通“途”，道路；莩：通“殍”，饿死的人；发：开仓济民B．检：约束；塗：通“途”，道路；莩：通“殍”，饿死的人；发：发展。
C．检：检查；塗：涂抹；莩：通“殍”，饿死的人；发：收尸。
D．检：约束；塗：通“途”，道路；莩：通“殍”，饿死的人；发：开仓济民。
2、下列句子中“为”字表示被动的是（B）。
A.窃以为君市义。
B.身死国灭，为天下笑。
C.辟邪说，难壬人，不为拒谏。
D.不如早为之所。
3、“不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是（A）。
A.夸张B.比喻C.借代D.拟人4、1951年荣获“人民艺术家”称号的作家是：（B）A．巴金B．老舍C．茅盾D．鲁迅5、“锲而不舍，金石可镂”出自：（D）A．《论语·学而》B．《孟子·梁惠王上》C．《庄子·逍遥游》D．《荀子·劝学》6、《魂断枪》的作者是（C）。
2020年南京大学《大学语文》作业
作业名称大学语文（专）第一次作业作业总分100起止时间2020-4-27至2020-5-27 23:59:00通过分数60 标准题总分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
”这里使用的人物描写方法是（）•A、语言描写•B、细节描写•C、行为描写•D、肖像描写标准答案：c说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2下列唐代作家中，参加政治革新，失败后被贬为永州司马的是（）•A、柳宗元•B、白居易•C、韩愈•D、杜甫标准答案：a说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《冯谖客孟尝君》的情节中，体现了民本思想的是（）•A、弹铗三歌•B、尽烧债券•C、西游于梁•D、请立宗庙标准答案：b说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 “民为贵，社稷次之，君为轻”的倡导者是( )•A、孔子•B、司马迁•C、庄子•D、孟子标准答案：d说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2善用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩手法的是（）•A、孔子•B、庄子•C、孟子•D、李斯标准答案：c说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列文章，有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是( )•A、《寡人之于国也》•B、《秋水》•C、《五代史伶官传序》•D、《论毅力》标准答案：b说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列文章中比喻连类而及，层见迭出的是（）•A、《五代史伶官传序》•B、《秋水》•C、《寡人之于国也》•D、《论毅力》标准答案：b说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 寡人之于国也》孟子认为王道之始的标志是（）•A、河内凶则移其民于河东•B、使民养生丧死无憾•C、颁白者不负戴于道路•D、王无罪岁标准答案：b说明：题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《五代史伶官传序》所运用的主要表现方法是（）•A、铺垫•B、烘托•C、对比•D、象征标准答案：c说明：题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《五代史伶官传序》的中心论点是（）•A、满招损，谦得益•B、本其成败之迹，而皆自于人•C、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身•D、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺标准答案：b说明：题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列句子中，“其”字表达祈使语气的是（）•A、大隧之中，其乐也融融•B、天下之不亡，其谁之功也•C、与尔三矢，尔其无忘乃父之志•D、虽曰忧之，其实仇之。
南京大学网络教育学院大学语文课程期末试卷
南京大学网络教育学院“大学语文”课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交问答题(共10题，总分值100)1.请谈谈契诃夫短篇小说《苦恼》主人公姚纳苦恼的具体内容及小说要表现的主题。
（10 分）答：一、主人公姚纳苦恼的具体内容：姚纳的苦恼是妻子、儿子都相继去世，生活贫困、孤苦无助，他想向别人倾诉心中的痛苦，然而偌大一个彼得堡竟找不到一个能听他说话的人，最后他只好对着自己的小母马诉说，因此车夫姚纳的苦恼更是一个冷漠、自私的社会给予他的孤独。
二、《苦恼》小说要表现的主题：小说描写一个老马夫姚纳儿子刚刚死去，他想向人们倾诉自己心中的痛若，无奈偌大的一个彼得堡竟找不到一个能够听他说话的人，最后他只能对着他的小母马诉说。
作品通过无处诉说苦恼的姚纳的悲剧，揭示了19世纪俄国社会的黑暗和人间的自私、冷酷无情，这正是当时俄国社会生活的剪影。
《苦恼》的副标题是“我拿我的苦恼向谁去诉说？”这句话出自《旧约全书》。
（一）、小说用以小见大手法反映社会现实的特色。
契诃夫小说总体艺术特征是以小见大。
《小公务员之死》、《变色龙》等都是通过小事件小人物反映整个社会或重大主题。
本篇小说车夫姚纳的故事本身极其简单，在常人看来，或者无可写之处，但是契诃夫却深刻挖掘其内涵，通过这件小事写出社会下层小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态，反映出当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠，体现了以小见大的特色。
这正是他小说总体风格的体现。
（二）、小说用对话来表现人物性格和心态。
小说通过对话表现人物性格和心态。
姚纳与军人、三个年轻人的对话，不仅简洁生动，而且符合特定环境和场合下人物的身份、地位和性格特征，能恰当地映射出人物此时此地的内在心理活动，具有鲜明的修改特点和很强的表现力。
（三）、对比手法与对应的暗示手法作者把“人与人”的关系与“人与马”的关系相对比，从而收到强烈的表达效果。
作者先写了姚纳心中的苦闷三次与人倾诉都未成功，或者受人斥骂，或者受人嘲讽，或者根本不引人注意，三次与人倾诉，异中有同，总之是不被人理解和同情。
南开大学19年《大学语文》参考答案
南开大学现代远程教育学院考试卷2018年度秋季学期期末(2019.2) 大学语文考试形式：当堂开卷考试时间：90分钟一、填空题（每题1分，共5分）1、《牡丹亭》的作者是汤显祖。
2、误落尘网中，一去三十年。
3、残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。
4、被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》的史传名著是《史记》。
5、窈窕淑女，琴瑟友之。
二、单项选择题（每题1分，共5分）1.中国古代最早的一部诗歌总集是（ A ）A.《诗经》B.《楚辞》C.《离骚》D.《乐府诗集》2.《诗经••卫风••氓》中运用了比兴的艺术手法，下列句子中没有体现比兴手法的有（ A ）A.桑之未落，其叶沃若B.于嗟鸠兮，无食桑葚C.桑之落矣，其黄而陨D.及尔偕老，老使我怨3.《蒹葭》选自《诗经》中的（ C ）A.《周南》B.《卫风》C.《秦风》D.《郑风》4.《天狗》是著名诗人郭沫若的作品，这个作品选自（ A ）A.《女神》B.《神曲》C.《燃烧的天空》D.《再别康桥》5.《兰亭集序》对生死的看法是（ C ）A.一死生B.齐彭殇C.死生亦大矣D.淡漠生死三、多项选择题（每题1分，共5分）1. 陶渊明《归园田居》的风格特色有（ABC ）A.质朴真率B.平淡自然C.自然之趣D.绚丽语言2. 下列作品属于“临川四梦”的有（ AB ）A.《紫钗记》B.《牡丹亭》C.《蝴蝶梦》D.《红楼梦》3. 柳永词对词体开拓的贡献有（ ABCD ）A.大力提倡慢词，改变小令一统天下的局面，使慢词与小令平分秋色；B.变雅为俗，运用通俗的语言表达市民化的生活情调；C.创造性的运用了白描和铺叙的手法；D.是创用词调最多的词人。
4. 魏晋南北朝小说的代表形式是（ AC ）A.志怪小说B.章回小说C.志人小说D.话本小说5. 下面哪项符合《兰亭集序》一文表达方式的特色（ A ）A.前半部分叙集会之事时，便描述了一幅纯净、充满诗情画意的风景。
B.后半部分将对生命的思考融入大自然之中，由有限之情及无限之宇宙。
南开大学语文问题详解究极版
参考答案：D
21.艾青《北方》一诗中在书写了对北方大地的爱与悲伤的同时，也写了作者对民族敌人的仇恨。这种情绪孕育在下面哪一物象之中？
A. 枯干的小河B. 沙漠的风C. 北方的荒凉D. 颓垣与荒冢
参考答案：B
23.宋代“话本〞属于〔〕
A. 文言短篇小说B. 白话短篇小说C. 笔记小说D. 长篇章回小说
其他
1.如下关于岱小品文的表述不正确的答案是全部收录于《西湖梦寻》
2.“新亭对泣〞的典故出自于：《世说新语》
3.在先秦诸子中，提出“制天命而用之〞的思想的是：荀子
4.如下文句中所用典故与孔子有关的是：他日趋庭，叨陪鲤对
5.“庶几〞的意思是？差不多
诗歌
艺术手法
1.《楚辞•渔父》的语言形式特点是：骈散相间
参考答案：C
26.王小波笔下的《一只特立独行的猪》，写出了
A. 猪比人带崇高；B. 人比猪更懦弱；C. 对人的惰性的讽刺；D. 对猪的品性的赞叹。
参考答案：C
27.《踏莎行〔旅舍〕》一词未曾表达如下情绪中的哪一种？
A. 凄迷B. 孤苦C. 失望D. 遗憾
参考答案：D
29.傅雷说，“智慧使人自然而然的醒悟，信仰反而使人入于偏执于狂热之途〞。这句话具体说的是
8.《复仇》中“无血的大戮〞是指裸身男女毫无动作，以致路人因无戏可看而“枯槁到失了生趣〞
9.自群众观言之，《复仇》所表达的思想，与哪位作家的思想近似尼采
10.如从启蒙者与大众之关系的角度看《复仇》，如此鲁迅对于启蒙主义的看法是启蒙主义遭遇了悲剧性的尴尬
周作人
1.周作人的散文发扬了中国文学〔言志〕论文传统。
参考答案：A
11.《给青年的忠告》一文的行文笔法，可以描述为
南京大学大学语文模拟试卷一
1、《氓》选自《诗经》的（）。
A、国风B、小雅C、大雅D、颂正确答案：A2、下列句子中“于”字表示比较的是（）。
A、龟玉毁于椟中。
B、移其民于河东。
C、无望民之多于邻国也。
D、郑伯克段于鄢。
正确答案：C3、《郑伯克段于鄢》的中心人物是（）。
A、郑武公B、郑庄公C、姜氏D、共叔段正确答案：B4、茅盾是（）的发起人之一。
A、文学研究会B、创造社C、新月社D、语丝正确答案：A5、《断魂枪》的作者是（）。
A、鲁迅B、茅盾C、老舍D、沈从文正确答案：C6、“昔者先王以为东蒙主。
”其中“以为”的意思是（）。
A、认为B、让他做C、来做D、看作是正确答案：B7、“望洋兴叹”这个成语源自（）。
A、《论语》B、《孟子》C、《庄子》D、《左传》正确答案：C8、《论毅力》中，作者将“志力薄弱之士”、“其次弱者”、“稍强者”、“更稍强者”、与“至强之人”等五种人，按照由弱到强的顺序排列，从而突出了至强者。
这种修辞手法叫做（）。
A、排比B、层递C、夸张D、反复正确答案：B9、《论快乐》中，作者认为快乐是由（）决定的。
A、肉体B、时间C、物质D、精神正确答案：D10、《心灵的灰烬》一文的作者是（）。
A、钱锺书B、鲁迅C、傅雷D、朱光潜正确答案：C11、《论学问》一文的作者是（），他是近代归纳法的创始人，曾提出“知识就是力量”的口号。
A、培根B、莫泊桑C、契诃夫D、欧·亨利正确答案：A12、下列成语中，出自《冯谖客孟尝君》一文的是（）。
A、狡兔三窟B、望洋兴叹C、贻笑大方D、功亏一篑正确答案：A13、《史记》是我国第一部（）。
A、编年体通史B、纪传体通史C、纪事本末体史书D、杂史正确答案：B14、我国古代继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人是（）。
A、陶渊明B、李白C、杜甫D、白居易正确答案：B15、李白《行路难》中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的象征意义是（）。
A、心绪茫然B、壮志难酬C、前途暗淡D、世路艰险正确答案：D16、杜甫诗歌的主要风格是（）。
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为了阐明朋党有君子之朋与小人之朋的区别，作者主要采用了对比论证的方法。这 一点充分体现在全文的第二部分中。
第二部分的第二自然段，论述君子之朋与小人之朋的区别，对比分析真朋与伪朋的 实质，是说理的对比。“同道”与“同利”是其结党的不同基础，“真”与“伪”则是其 朋党实质性差异。
答：视死忽如归"的精神，与屈原《国殇》篇末所歌颂的卫国英雄的"魂魄毅兮为鬼雄"的爱 国精神是一脉相承的，都是对爱国英雄的慷慨礼赞。曹植在其笔下的人物身上倾注了自己 的崇高理想和满腔激情，抒发了作者的报国之志。诗中的英雄形象，既是诗人的自我写照， 又凝聚和闪耀着时代的光辉，由此创造出，白马英雄，这个历久不衰的艺术形象。
臾为社稷之臣；结论：伐颛臾非礼，对话的驳论形式。
（5）文中带下划线的一段文字运用了哪几种修辞手法？ （10.0 分） 答：引用、呼告、比喻、反诘 6. （1）“君子生非异也，善假于物也。”
（2）“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 金石可镂。”
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夫前世之主，能使人人异心不为朋，莫如纣；能禁绝善人为朋，莫如汉献帝；能诛戮 清流之朋，莫如唐昭宗之世；然皆乱亡其国。更相称美推让而不自疑，莫如舜之二十二臣， 舜亦不疑而皆用之；然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨 君子与小人也。周武之世，举其国之臣三千人共为一朋，自古为朋之多且大，莫如周；然 周用此以兴者，善人虽多而不厌也。
季氏将伐颛臾。冉有、季路见於孔子，曰：“季氏将有事於颛臾。”孔子曰：“求！ 无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐 为？”冉有曰：“夫子欲之；吾二臣者，皆不欲也。”孔子曰：“ 求！周任有言曰：‘陈 力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出於柙， 龟玉毁於椟中，是谁之过与？ ”冉有曰：“今夫颛臾，固而近於费，今不取，后世必为子 孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患 不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则脩文德以 来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能 守也，而谋动干戈於邦内。吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧牆之内也。” （1）孔子反对攻伐颛臾的理由有哪三条？ 答：（1）先王封国不可伐（2）邦域之中不必伐 （3）社稷之臣不当伐 （2）本文体现了孔子怎样的政治主张？ 答：对战争、坚持礼治、均安民和、施行文德的“仁政”思想和主张 （3）本文采用什么方式来展开议论的？ 答：以横向模式展从三方面来展开议论 （4）本文采取了哪种驳论方式？ 答：属于演绎论证法。如“是社稷之臣也”，暗含大前提：伐社稷之臣非礼；小前提：颛
大学语文试题
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子曰：“以吾一日长乎尔毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饑馑。
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求，尔何如”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”“赤，尔何如”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”“点，尔何如”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。
曾皙曰：“夫三子者之言何如”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也”曰：“为国以礼。
其言不让，是故哂之。
唯求则非邦也与安见方六七十如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与宗庙会同，非诸侯而何赤也为之小，孰能为之大”⑴《侍坐》章记录了孔子亲自主持的一次小型主题班会的情况。
请问这次主题班会的讨论题是什么？⑵子路、冉有、公西华、曾皙分别是怎么发言的？⑶四位学生的发言分别体现了各自怎样的性格和志趣3. 汉乐府《陌上桑》的作者是怎样刻画罗敷的外貌美和内在美的（10 分）日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
南大期末试卷大学语文
一、填空题（每空1分，共10分）1. 我国古代四大名著分别为《》、《》、《》、《》。
2. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，其中“ ，，，”出自《诗经》。
3. 唐代诗人杜甫被誉为“ ，”。
4. 宋代词人辛弃疾的代表作《青玉案·元夕》中有“ ，，，”的名句。
5. 清代小说家吴敬梓的代表作《儒林外史》以讽刺手法揭示了封建社会的种种弊端。
6. 《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，作者为，主要讲述了贾、王、史、薛四大家族的兴衰历程。
7. 中国古代文学史上，被称为“ ，”的两位诗人分别是杜甫和白居易。
8. 《离骚》是屈原的代表作，其中“ ，，，”是其名句。
9. 我国古代文学史上的“ ，，，”指的是唐代的李白、杜甫、王维、孟浩然。
10. 《背影》是朱自清的代表作，描写了父子之间的深情。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪位诗人被誉为“诗仙”？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣2. 《庐山谣》的作者是：A. 杜甫B. 白居易C. 李白3. 《离骚》的作者是：A. 屈原B. 宋玉C. 楚辞D. 汉赋4. 《红楼梦》中贾宝玉的生母是：A. 贾元春B. 贾迎春C. 贾探春D. 贾惜春5. 《诗经》中的“ ，，，”出自哪篇诗？A. 《关雎》B. 《周南》C. 《召南》D. 《邶风》三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述《红楼梦》的主要情节。
2. 简述《庐山谣》的创作背景和艺术特色。
四、论述题（10分）试述古代文学作品中，诗人对自然景物的描写及其作用。
五、作文（20分）题目：以“亲情”为话题，写一篇800字左右的作文。
一、填空题1. 《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》2. 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑3. 诗圣，诗史4. 东风夜放花千树，更吹落，星如雨5. 儒林外史6. 曹雪芹7. 诗仙，诗圣8. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索9. 李白，杜甫，王维，孟浩然10. 父爱如山二、选择题1. A2. C3. A4. A5. A三、简答题1. 《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族的兴衰历程为主线，描写了贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的爱情故事，以及贾宝玉对封建礼教的反抗和追求个性解放的历程。
大学语文试题
南京大学网络教育学院“大学语文”课程重考试卷提示：答案文档直接在学生平台提交一、简答题1、阅读《论语·先进》“侍坐”章，然后回答问题：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔？毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饑馑。
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。
曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼。
其言不让，是故哂之。
唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” （10分）（1）《侍坐》章记录了孔子亲自主持的一次小型主题班会的情况。
请问这次主题班会的讨论题是什么？答：各人的志向。
（2）子路、冉有、公西华、曾皙分别是怎么发言的？答：子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”冉有：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”公西华：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”曾皙：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
（3）四位学生的发言分别体现了各自怎样的性格和志趣？答：子路想治理一个小国家，使它强盛。
冉有也想治国，使人民富足，但比子路谦逊得多。