幼儿园中班美术活动：长颈鹿
中班美术长颈鹿教案9篇
中班美术长颈鹿教案9篇中班美术长颈鹿教案9篇中班美术长颈鹿教案1 一、活动背景：春天悄然降临了，我带着孩子们去公园春游。
一进公园的门口，孩子们便发现有两只高大的长颈鹿雕像屹立在草坪上。
孩子们飞似的奔跑过去，跳着摸摸它的腿，脖子，尾巴……。
他们在一起讨论着：长颈鹿长什么样子？在哪里见过长颈鹿呢？它生活在什么地方？住在什么房子里……，看来孩子们对长颈鹿产生了浓重的兴趣。
回到幼儿园，我和孩子们便一起搜集关于长颈鹿的资料、故事，观看长颈鹿的录像和动画片。
通过对长颈鹿的查阅——观察——讨论等活动，孩子们发现：长颈鹿虽然很高大，但是很温顺，他的长脖子也很与众不同。
从故事中，孩子们还理解到长颈鹿是一个有爱心、会帮助别人的动物。
它的长长的脖子给孩子们带来了无限的遐想，为他们提供了一个很大的绘画创造空间。
中班的孩子已经可以初步运用圆与各种线条进展简单的组合，来表现动物的造型，并能初步表现画面不同的背景。
所以，根据我班孩子的特点，开展此活动。
二、活动实录〔一〕活动目的：1.学习运用大、小椭圆画出长颈鹿的典型特征。
2.尝试以颈部方位变化丰富长颈鹿的动态，想象画出长颈鹿的各种乐于助人的情景。
3.培养幼儿助人为乐的精神。
〔二〕活动准备：能活动的长颈鹿图片、小动物图片假设干、背景图假设干、笔和纸假设干〔三〕活动过程：一、猜谜导入。
〔纸的中央画一个大的椭圆，在纸的一个角画一个小的椭圆〕1.老师引导：在草地中央住着一个蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根线打给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根给打给大蛋说：“大蛋，你好”，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么动物？〔运用情景的教学方法，吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣，使他们想听、想看、想画〕2.幼儿猜测。
帮助幼儿掌握长颈鹿的特征。
二、讨论演示。
1.老师示范长颈鹿的根本特征。
“为什么叫它长颈鹿？”“长长的脖子象什么？”“长颈鹿的头上还缺少什么？”“它的脖子是光滑的吗？”“长颈鹿有几条腿？是粗的还是细的？” ……2.请局部幼儿示范可以请一些孩子添加长颈鹿的眼睛、角等等。
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“可爱的动物”，详细内容为第一课“长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特点，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握长颈鹿的基本外形特点，能够独立完成一幅长颈鹿的绘画作品。
2. 培养幼儿观察事物、表现事物的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点及其绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的特点，并运用到绘画过程中。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的长颈鹿的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以范例作品为例，讲解长颈鹿的绘画步骤。
（2）强调长颈鹿的特点，如长长的脖子、条纹等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，独立完成一幅长颈鹿的绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特点：长长的脖子高高的身体条纹状的皮肤2. 绘画步骤：画长颈鹿的头部、身体画长颈鹿的脖子、四肢添加条纹、细节上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的小动物。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己喜欢的小动物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，使幼儿掌握了长颈鹿的外形特点，提高了观察能力和绘画能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决幼儿在绘画技巧方面的问题。
拓展延伸：1. 带领幼儿去动物园观察其他动物，了解它们的特点。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特点、生活习性，知道长颈鹿是哺乳动物。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点、绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察、表现长颈鹿的特点。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示长颈鹿的绘画步骤，讲解绘画方法。
（2）教师边讲解边示范，引导幼儿注意长颈鹿的特点。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，动手绘制长颈鹿。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《可爱的长颈鹿》2. 板书内容：（1）长颈鹿的特点：长长的脖子、四肢、尾巴，棕色的斑点。
（2）长颈鹿的生活习性：生活在非洲大草原，以树叶为主食。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长颈鹿。
2. 答案要求：充分发挥想象力，表现出长颈鹿的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了长颈鹿的特点，培养了幼儿的绘画能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的特点，尝试绘制其他动物。
（2）开展以“保护动物”为主题的活动，培养幼儿关爱自然的情感。
2024年中班美术优秀教案及教学反思《长颈鹿》
2024年中班美术优秀教案及教学反思《长颈鹿》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“动物世界”，详细内容围绕“长颈鹿”这一主题展开。
通过本课，学生将了解长颈鹿的特点，学习如何运用线条、形状和色彩来表现长颈鹿的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握长颈鹿的基本特征，如长长的脖子和四肢，独特的斑点等。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现长颈鹿形象的能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的基本特征及其在美术作品中的表现方法。
难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩创作出具有个性的长颈鹿形象。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿实物模型、图片、范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示长颈鹿实物模型和图片，引导学生观察长颈鹿的特点。
邀请学生分享他们对长颈鹿的认识和喜爱。
2. 新知识讲解（10分钟）介绍长颈鹿的基本特征，如长长的脖子和四肢，独特的斑点等。
演示如何运用线条、形状和色彩创作长颈鹿形象。
3. 例题讲解（10分钟）展示范画，分析画中的长颈鹿特点及表现方法。
分步骤讲解如何创作长颈鹿，强调线条、形状和色彩的运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，开始创作自己的长颈鹿作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和表扬。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 长颈鹿的基本特征：长长的脖子、四肢，独特的斑点等。
2. 美术表现方法：线条、形状和色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的知识，创作一幅以长颈鹿为主题的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物模型、图片、范画等多种方式引导学生观察和创作长颈鹿，提高了学生的观察力和想象力。
中班长颈鹿美术教案5篇
中班长颈鹿美术教案5篇中班长颈鹿美术教案篇1活动目标：1、培育幼儿在轻松、愉悦的气氛下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的根本特征及动态。
2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动预备：一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份活动过程：一、活动导入，引导观看。
1、出示二只蛋，问：什么外形的？不一样的地方是什么？2、告知名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
二、说说、画画，教师示范。
1、长颈鹿身体与头部的定位。
(1) 教师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。
(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
2、教师示范（边说边画）。
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。
(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。
（提示：一边宽、一边窄）(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。
三、幼儿绘画：1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评：1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）活动评析：在幼儿美术教育活动中，幼儿经常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会消失统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素养教育的核心在于培育幼儿的制造力，在美术活动中更应表达制造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。
长颈鹿是幼儿宠爱的动物，但它的表现却令教师与幼儿非常困惑，画不好就易消失小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就表达不出长颈鹿的特征。
因此，我在设计时，以二只蛋的形式消失，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式非常形象。
生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿消失了不同的动态，使活动消失了一课多画面的效果，同时也把握了长颈鹿的特征表现。
2024年幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩表现长颈鹿。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外貌特征和生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的外貌特征和线条表现。
教学重点：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外貌特征，如长长的脖子、美丽的斑点等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和色彩表现长颈鹿，讲解绘画步骤，让幼儿跟随示范操作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试绘画长颈鹿，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 合作完成作品（15分钟）幼儿分组合作，共同完成一幅长颈鹿画作。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《长颈鹿》2. 板书内容：长颈鹿的外貌特征：长长的脖子、美丽的斑点绘画步骤：画轮廓、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同完成一幅长颈鹿画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的长颈鹿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了长颈鹿的绘画技巧，培养了幼儿的观察能力和创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他动物，尝试用画笔表现它们的特点，提高幼儿的绘画水平。
同时，引导幼儿关注自然界，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：长颈鹿的外貌特征和线条表现。
幼儿园中班美术活动《长颈鹿》
幼儿园中班美术活动《长颈鹿》一、活动背景在幼儿园的美术教学中，引导幼儿观察和描绘动物是培养他们观察力、想象力和创造力的重要方式。
长颈鹿作为一种独特而有趣的动物，其长长的脖子和独特的斑纹吸引着孩子们的目光。
通过本次美术活动，让孩子们用画笔展现出他们心中的长颈鹿形象，提高他们的绘画技能和审美能力。
二、活动目标1、引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，了解其生活习性。
2、培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆表现长颈鹿的形态和动作。
3、提高幼儿的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
4、激发幼儿对动物的热爱之情，增强保护动物的意识。
三、活动准备1、经验准备：幼儿在日常生活中对长颈鹿有一定的了解。
2、材料准备：绘画纸、水彩笔、油画棒、记号笔、长颈鹿图片或视频资料。
四、活动过程1、导入环节通过播放长颈鹿的视频或展示图片，引起幼儿的兴趣。
教师引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、细长的腿、身上的斑纹等，并提问：“长颈鹿的脖子为什么这么长？”“它身上的斑纹像什么？”等问题，激发幼儿的思考和讨论。
2、示范环节教师在黑板上或纸上简单示范如何画长颈鹿。
先画出长颈鹿的头部，包括大大的眼睛、耳朵和嘴巴。
然后画出长长的脖子，注意线条要流畅。
接着画出身体和四条细长的腿，最后画上身上的斑纹。
在示范过程中，向幼儿讲解绘画的步骤和注意事项，如线条的方向、比例的掌握等。
3、创作环节幼儿开始创作自己的长颈鹿作品。
教师鼓励幼儿大胆想象，画出不同形态和动作的长颈鹿，如站立的、行走的、吃草的等。
可以提醒幼儿先用记号笔勾画出轮廓，再用彩笔或油画棒进行涂色。
在幼儿创作过程中，教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。
4、展示与评价环节幼儿完成作品后，将作品展示在黑板或展示区。
教师引导幼儿互相欣赏作品，并让幼儿自己介绍自己画的长颈鹿。
教师对幼儿的作品进行肯定和表扬，指出优点和不足之处，鼓励幼儿继续努力。
五、活动延伸1、可以组织幼儿用废旧材料制作长颈鹿，如纸筒、纸盒等，进一步提高幼儿的动手能力和创造力。
中班美术活动长颈鹿教案
中班美术活动长颈鹿教案一、活动目标1. 引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心细致的操作能力。
4. 增进幼儿对动物的喜爱，丰富幼儿的自然知识。
二、活动准备1. 长颈鹿图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 长颈鹿模板4. 粘土、竹签等手工材料三、活动过程1. 导入：教师出示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如皮肤颜色、斑点形状、身体部位等。
2. 讨论：请幼儿谈谈对长颈鹿的了解，如生活环境、生活习惯等。
3. 绘画活动：（1）教师讲解绘画步骤和技巧，如如何画长颈鹿的轮廓、皮肤颜色、斑点等。
（2）幼儿根据教师讲解的步骤，自主绘画长颈鹿。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 手工活动：（1）教师讲解手工步骤和技巧，如如何制作长颈鹿的头部、身体、四肢等。
（2）幼儿根据教师讲解的步骤，自主制作长颈鹿。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决手工过程中遇到的问题。
四、活动总结1. 展示幼儿绘画和手工作品，让幼儿相互欣赏、交流。
2. 教师点评幼儿的作品，给予鼓励和肯定。
3. 总结本次活动的收获，如观察能力、绘画技能、手工技巧等。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿观察生活中的长颈鹿，如动物园、动画片等。
2. 环境创设：将幼儿的绘画和手工作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 教学活动：开展关于长颈鹿的其他活动，如科学课、故事课等。
六、教学内容1. 长颈鹿的生活习性2. 长颈鹿的饮食习性3. 长颈鹿的社交行为4. 长颈鹿的生存环境七、教学方法1. 图片展示：通过展示长颈鹿的图片，让幼儿直观地了解长颈鹿的外形特征。
2. 视频播放：播放长颈鹿的生活习性、饮食习性、社交行为等视频，让幼儿更加深入地了解长颈鹿。
3. 故事讲解：通过讲述长颈鹿的故事，引发幼儿对长颈鹿的兴趣。
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幼儿园中班美术活动：长颈鹿
幼儿园中班美术活动：长颈鹿中班美术活动长颈鹿教案主要包含了活动目标，活动准备等内容，初步学画长颈鹿的基本特征。
能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。
适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看幼儿园中班美术活动长颈鹿教案吧。
幼儿园中班美术活动：长颈鹿
活动目标：
1、初步学画长颈鹿的基本特征。
2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐
一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图
播放课件，今天老师给小朋友变个魔术，瞧！这是什么？像什么呢？这呢？又像什么？瞧！又出现了什么？像什么呢？（长颈鹿）为什么向长颈鹿呢？
长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）启发幼儿讨论有几条怎么样的腿，（有四条细细长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、细细的尾巴）（教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）
二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。
1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子？引导幼儿观察长颈鹿的特点，如（小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。
）
2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。
一天，长颈鹿来到森林的草地上散步，走着走着突然停了下来，你们看它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模仿。
3、森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋友。
想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友？
今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿，到森林里玩，把你想做的事
画下来吧！
三、幼儿创作绘画，教师巡回指导。
四、作品展览共同欣赏，评价。
小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上，并说出自己喜欢的原因。
（以幼儿评价为主，教师着重讲评幼儿的个性之处。
这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？。