中班美术活动有趣的长颈鹿教案反思
幼儿园中班美术《长颈鹿》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《长颈鹿》教学设计一、教学背景幼儿园是孩子们开始走向大人世界的重要阶段，是孩子们感性认识和知识构建的关键时期。
而美术是培养孩子们审美情趣、创造力和表现力的重要途径，也是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
在中班阶段，孩子们的视觉体验和表现能力已经逐渐在发展，这时候通过和孩子们一起创意制作一幅具有可爱造型的画作，能够激发孩子们的想象力、锻炼手脑协调能力、提高学生审美水平等方面有很大的帮助。
因此本文的教学设计以中班为教学对象，带领孩子们完成一幅美术作品——《长颈鹿》。
二、教学目标1.培养孩子们手脑协调能力；2.激发孩子们的想象力和创造力，让孩子们在制作作品的过程中充满乐趣；3.提高孩子们的形象思维和审美水平；4.通过比较、交流和展示，让孩子们学会彼此欣赏、鼓励和尊重。
三、教学过程1. 学前准备1.教师将长颈鹿的线稿制成PPT，并下载到电子设备上；2.教师准备好绘画工具：颜色笔、色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等；3.准备好学生的学习桌椅，确保每个孩子都有足够的表现空间。
2. 教学步骤步骤一：引导孩子们认识长颈鹿1.教师可以使用长颈鹿的图片、视频等做多媒体展示，让孩子们对长颈鹿有更深入的了解；2.让孩子们长颈鹿的形态特征，如长脖子、长腿等。
步骤二：激发孩子们的创造力1.教师可以引导孩子们思考，让孩子们自己捏一些黏土做成长颈鹿的形态，在这个过程中让孩子们体验想象力与创造力的融合；2.让孩子们自己动手设计长颈鹿的颜色和造型等，鼓励孩子们创新。
步骤三：整合孩子们的观点，制作画面1.教师通过发放彩色纸、颜色笔、剪刀等材料，带领孩子们一起制作《长颈鹿》的画面；2.教师可以逐步向孩子们展示长颈鹿的线稿，让孩子们跟随线稿进行整体的构图；3.在制作的过程中，引导孩子们彼此交流与协作，加深孩子们之间的感情和理解；4.适时评价孩子们的成果，让孩子们感到肯定与鲜明的成就感。
3. 教学反思本次教学设计上手简单，整个过程井然有序，学生的表现也十分积极。
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“可爱的动物”，详细内容为第一课“长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特点，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握长颈鹿的基本外形特点，能够独立完成一幅长颈鹿的绘画作品。
2. 培养幼儿观察事物、表现事物的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点及其绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的特点，并运用到绘画过程中。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的长颈鹿的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以范例作品为例，讲解长颈鹿的绘画步骤。
（2）强调长颈鹿的特点，如长长的脖子、条纹等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，独立完成一幅长颈鹿的绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特点：长长的脖子高高的身体条纹状的皮肤2. 绘画步骤：画长颈鹿的头部、身体画长颈鹿的脖子、四肢添加条纹、细节上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的小动物。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己喜欢的小动物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，使幼儿掌握了长颈鹿的外形特点，提高了观察能力和绘画能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决幼儿在绘画技巧方面的问题。
拓展延伸：1. 带领幼儿去动物园观察其他动物，了解它们的特点。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《长颈鹿》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩表现长颈鹿的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的生活习性和外形特点，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点、线条的运用和色彩的搭配。
难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的特点，以及如何让幼儿运用线条和色彩表现长颈鹿的形象。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、彩色笔、画纸、投影仪。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示长颈鹿的图片，让幼儿观察长颈鹿的特点，引导幼儿说出长颈鹿的长脖子、长腿、短尾巴等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简笔画的形式，示范如何画出长颈鹿的形象，讲解线条的使用和色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行长颈鹿的绘画练习。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计板书内容为长颈鹿的形象，以简洁的线条和色彩展示长颈鹿的特点。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅长颈鹿的画。
2. 答案：长颈鹿的形象，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察长颈鹿的特点，激发了幼儿的绘画兴趣，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导。
拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用线条和色彩进行表现，提高幼儿的绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的互动环节6. 作业设计与课后反思一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园中班美术精品教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术精品教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习绘制长颈鹿。
通过观察长颈鹿的特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，培养观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现长颈鹿的能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的线条、图形表现。
教学重点：观察长颈鹿的特点，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、绘画示范、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子、四条腿、斑点等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过讲解和示范，教授幼儿如何运用线条、图形表现长颈鹿，强调绘画技巧。
3. 幼儿创作（15分钟）幼儿根据观察和示范，开始创作自己的长颈鹿作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价、学习，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《长颈鹿》2. 内容：长颈鹿的特点：长脖子、四条腿、斑点等。
绘画技巧：线条、图形表现。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家长画一幅长颈鹿的作品，并与家长分享学习心得。
答案：根据幼儿绘画作品，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：长颈鹿的线条、图形表现。
2. 实践情景引入：观察长颈鹿的特点。
3. 教师示范：绘画技巧的教授。
4. 幼儿创作：解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 作业设计：家庭作业的布置与评价。
详细补充和说明：一、教学难点：长颈鹿的线条、图形表现在教授长颈鹿的绘画技巧时，教师要着重关注线条和图形的表现。
对于幼儿来说，长颈鹿的脖子、四肢和斑点是表现其特点的关键元素。
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“有趣的长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和审美观念。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的观察力。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的外形特征和绘画技巧。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的长颈鹿的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范绘画长颈鹿，讲解绘画技巧。
（2）强调长颈鹿的外形特征，如长长的脖子和双腿，短小的尾巴等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，动手绘画长颈鹿。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固长颈鹿的特点。
（2）引导幼儿思考：除了长颈鹿，还知道哪些动物的特点？六、板书设计1. 板书有趣的长颈鹿2. 板书内容：（1）长颈鹿的外形特征（2）绘画技巧（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的长颈鹿。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的长颈鹿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了长颈鹿的特点，掌握了简单的绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。
2. 拓展延伸：（1）开展“动物世界”主题活动，让幼儿了解更多动物的特点。
2024年中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思(1)
2024年中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物世界”，详细内容为“有趣的长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会运用线条、图形和颜色来表现长颈鹿的形象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特点，认识长颈鹿的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形和颜色表现长颈鹿形象的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：运用线条、图形和颜色表现长颈鹿的形象。
难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的特点，并运用美术元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿玩具、图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示长颈鹿玩具和图片，让幼儿观察并说出长颈鹿的特点，引导幼儿关注长颈鹿的生活习性。
2. 讲解：讲解长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、四肢和尾巴，以及身上的斑点。
同时，教幼儿如何运用线条、图形和颜色来表现长颈鹿的形象。
3. 示范：现场演示如何画长颈鹿，边画边讲解，让幼儿跟随步骤进行绘画。
4. 实践：让幼儿在画纸上尝试自己画长颈鹿，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 评价：对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特点：长脖子、长四肢、长尾巴、斑点等。
2. 绘画步骤：画长脖子、画头部、画四肢、画尾巴、画斑点。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅长颈鹿的作品，尽量运用本节课所学的绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的特点，尝试运用所学绘画技巧进行创作，培养他们的观察力和想象力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中关注动物，爱护动物，增强他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：如何确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思1. 教学背景这是一堂中班美术课程的活动教案，属于教学设计中的自主学习环节。
我所在的幼儿园实行素质教育，注重孩子的综合素养培养，因此在美术教育中也强调针对孩子的个性化发展。
2. 教学目标本次中班美术活动的主要目标是通过绘制长颈鹿的图案，让孩子们提高色彩感知能力、手工制作能力以及空间想象能力。
同时通过本次活动可以培养孩子们对自然界中生物的认知和兴趣爱好。
3. 教学内容3.1 教学步骤3.1.1 教学内容介绍本次活动主题为“长颈鹿”，在课前先与孩子们一起看一看长颈鹿的照片，并让孩子们识别它、它的外貌特点、生活习性等基本信息，引起孩子们的兴趣和好奇心。
3.1.2 制作材料准备制作材料主要是彩色纸和颜料，制作工具则是胶水和画笔。
3.1.3 制作步骤1.用浅黄色表示长颈鹿的身体和脖子部分，并让孩子们选择自己喜欢的色彩来表示长颈鹿的身体。
2.用浅棕色表示长颈鹿的角部分，并让孩子们自由发挥来表示长颈鹿的角的样子。
3.用黑色表示长颈鹿的眼睛和鼻子等细节部分，使长颈鹿的外貌更加栩栩如生。
4.在超长的纸上画出茂密的树，让孩子们想象长颈鹿在树林中生活的情景。
5.将纸贴到墙上，让孩子欣赏他们共同制作的大型长颈鹿作品。
3.2 教学评价通过这样的教学活动，孩子们能够更加深入的了解动物和自然。
这样的活动可以培养孩子们的审美能力，继而激发孩子们的创造力。
教师可以通过观察孩子们的画作来评价孩子们在本次活动中的表现。
4. 反思与改进通过本次活动，我发现孩子们的创意非常丰富，但是很多孩子还无法将自己的创意独立表达出来。
在本次活动中，我需要配合每一个孩子，引导他们将自己的想法变成现实。
同时，也应该适当减少成人干预的程度，更好的体现孩子的自主学习。
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
针对以上重点细节的补充和说明：
一、教学难点与重点的明确
在教学设计中，明确长颈鹿的外形特征用几何图形和线条表现是重点，这要求教师对长颈鹿的结构有深入的了解，并能将其简化为幼儿易懂的几何图形。难点在于如何引导幼儿观察、想象和创造，这需要教师有丰富的教学经验和良好的教学技巧，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
-对幼儿的回答给予积极的反馈，即使回答不正确，也要肯定其参与和努力。
四、情景导入
-可以通过讲述长颈鹿的故事或播放相关动画片片段来导入，提高幼儿的学习兴趣。
-使用互动游戏，如“大家来找茬”，让幼儿在寻找长颈鹿特点的过程中自然地学习。
教案反思：
一、教学内容的适切性
-教学内容难度适中，大多数幼儿能够掌握长颈鹿的基本绘画方法。
2.拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用几何图形和线条进行表现，提高他们的绘画能力。同时，鼓励幼儿发挥想象力，创造更多有趣的形象。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的明确；
2.实践情景引入的方式；
3.例题讲解的深度和示范的清晰度；
4.随堂练习的个别指导和鼓励；
5.作业设计的针对性和答案示例的引导性；
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
一、教学内容
本次活动选自幼儿美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《有趣的长颈鹿》。教学内容主要包括：认识长颈鹿的特点，学习用几何图形和线条表现长颈鹿的形象；培养幼儿观察、想象、表现和创造能力。
二、教学目标
1.了解长颈鹿的外形特征，能够用几何图形和线条描绘长颈鹿的形象。
-绘画方法：几何图形、线条描绘。
七、作业设计
1.作业题目：画一个你心中的长颈鹿。
2.作业要求：运用几何图形和线条，画出具有个人特色的长颈鹿形象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术活动有趣的长颈鹿教案反思
中班美术活动有趣的长颈鹿教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看有趣的长颈鹿教案吧。
活动目标：
1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份
活动过程：
一、活动导入，引导观察。
1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？
2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
二、说说、画画，老师示范。
1、长颈鹿身体与头部的定位。
(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。
(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
2、教师示范（边说边画）。
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。
(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。
（提示：一边宽、一边窄）
(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴
(4)找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）
3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。
三、幼儿绘画：
1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评：
1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）
活动反思：
在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。
长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不出长颈鹿的特征。
因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。
生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。