幼儿园教案有趣的长颈鹿(美术)
幼儿园中班美术教案《有趣的长颈鹿》
幼儿园中班美术教案《有趣的长颈鹿》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《有趣的长颈鹿》。
通过本节课的学习，让孩子们了解长颈鹿的特点，培养他们的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识长颈鹿，知道长颈鹿的特点。
2. 培养孩子们的观察能力和动手操作能力。
3. 培养孩子们的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的特点及其绘画方法。
教学重点：培养孩子们的观察能力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、水杯、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示长颈鹿图片，让孩子们观察长颈鹿的特点，引导他们说出长颈鹿的长脖子、长腿、斑点等特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解长颈鹿的绘画方法，步骤如下：（1）用铅笔在画纸上轻轻勾勒出长颈鹿的轮廓。
（2）用画笔和颜料填充长颈鹿的身体，注意长颈鹿的斑点分布。
（3）给长颈鹿画上眼睛、鼻子和嘴巴。
（4）为长颈鹿添加背景，使画面更丰富。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们根据讲解的绘画方法，自己动手画一只长颈鹿。
4. 互动环节（5分钟）让孩子们展示自己的作品，互相交流，分享画长颈鹿的乐趣。
教师对孩子们的作品进行点评，鼓励他们发挥想象力和创新能力，提高绘画水平。
六、板书设计1. 长颈鹿的特点：长脖子、长腿、斑点等。
2. 长颈鹿的绘画步骤：（1）勾勒轮廓（2）填充颜色（3）画上眼睛、鼻子和嘴巴（4）添加背景七、作业设计作业题目：画一只有趣的长颈鹿。
答案：1. 长颈鹿的轮廓清晰，特点明显。
2. 颜色搭配合理，长颈鹿的斑点分布自然。
3. 画面富有创意，背景丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难，以便于针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：（1）让孩子们尝试用其他动物作为绘画对象，巩固所学绘画方法。
（2）鼓励孩子们发挥想象，创作出独一无二的长颈鹿作品。
幼儿园小班上学期美术教案《美丽的长颈鹿》 (2)
幼儿园小班上学期美术教案《美丽的长颈鹿》
教学目标：
1. 能够认识长颈鹿，并了解其特点和生活习性。
2. 能够用简单的画笔和颜料描绘长颈鹿的形象。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
教学准备：
1. 导入教材：《美丽的长颈鹿》的图片、模型或玩具。
2. 美术材料：彩色画纸、颜料、画笔、水杯、纸巾等。
教学步骤：
1. 导入：老师向幼儿展示《美丽的长颈鹿》的图片、模型或玩具，引起幼儿对长颈鹿
的兴趣，让幼儿观察并说出长颈鹿的特点。
2. 激发想象：老师可以问幼儿们，长颈鹿的脖子有多长？长颈鹿的腿有多长？长颈鹿
的鼻子是什么样子的？通过与幼儿的互动，激发幼儿们的想象力。
3. 教学重点1：教师向幼儿们展示长颈鹿线条简单的图案，并让幼儿们观察并模仿。
然后，教师让幼儿们用画纸和画笔完成长颈鹿的线条描绘，强调画笔要轻轻触碰纸面。
4. 教学重点2：教师向幼儿们展示长颈鹿的斑点图案，并让幼儿们观察并模仿。
然后，教师用颜料在画纸上完成长颈鹿的斑点，让幼儿们用彩色画纸和画笔完成长颈鹿的斑
点描绘。
5. 教学总结：教师与幼儿们一起回顾并总结今天的学习内容，帮助幼儿们巩固所学的
知识。
6. 拓展活动：教师可以引导幼儿们用画笔和颜料自由发挥，画出自己心目中的长颈鹿，并鼓励幼儿们进行展示和分享。
教学延伸：
1. 可以请幼儿们在家里继续进行长颈鹿的美术创作。
2. 可以组织幼儿们参观动物园，观察真实的长颈鹿，并与绘画内容进行对比。
3. 可以让幼儿们一起制作长颈鹿的手工作品，如纸板拼贴、立体模型等。
美术长颈鹿教案范文
美术长颈鹿教案范文课题:美术长颈鹿教案课程目标:1.了解长颈鹿的外貌和特征。
2.通过绘画长颈鹿，培养学生的观察力和绘画技巧。
3.培养学生对自然界生物的兴趣和保护动物的意识。
教学准备:1.图片或实物展示长颈鹿的外貌和特征。
2.粉笔、黑板或白板。
3.纸张、铅笔、彩色铅笔或彩色笔。
4.绘画工具，如尺子、橡皮擦等。
教学步骤:第一步:引入(10分钟)1.通过图片或实物向学生展示长颈鹿的外貌和特征。
2.引导学生观察长颈鹿的颈部长度、斑点、长腿等特征。
3.提问:你们觉得长颈鹿有什么特别的地方？第二步:画长颈鹿轮廓(20分钟)1.教师在黑板上画出长颈鹿的轮廓，可以简单的只画出颈部和头部。
2.引导学生用纸张和铅笔画出长颈鹿的轮廓，可以参考黑板上的示范。
3.强调观察长颈鹿的形状和比例，帮助学生画出准确的轮廓。
第三步:画长颈鹿的细节(30分钟)1.学生在长颈鹿的轮廓上加入细节，如长腿、斑点、眼睛、嘴巴等。
2.提醒学生注意细节的位置和形状，可以观察图片或实物进行参考。
3.鼓励学生创造性地画出自己想象中的长颈鹿特征，如颜色、表情等。
第四步:上色(30分钟)1.学生用彩色铅笔或彩色笔为长颈鹿上色。
2.可以鼓励学生使用各种颜色来丰富长颈鹿的斑点和身体颜色。
3.提醒学生使用画笔或橡皮擦来强调阴影和光线效果，使长颈鹿更加立体和生动。
第五步:讨论和展示(10分钟)1.让学生展示他们画的长颈鹿作品，并介绍自己创作时的想法和感受。
2.引导学生讨论长颈鹿的特点和保护动物的重要性。
3.提问:为什么我们应该保护长颈鹿和其他动物？扩展活动:1.组织学生一起制作长颈鹿的海报，展示长颈鹿的生活习性和保护动物的信息。
2.带领学生参观动物园或野生动物保护区，了解长颈鹿和其他动物的生活环境和保护工作。
3.鼓励学生用其他艺术形式，如雕塑或手工制作，创作长颈鹿或其他动物作品。
评价方式:1.学生的参与度和合作精神。
2.学生对长颈鹿外貌和特征的观察和再现能力。
幼儿园中班美术教案《有趣的长颈鹿》
幼儿园中班美术教案《有趣的长颈鹿》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课《有趣的长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会运用线条、图形、颜色等元素，创作出具有个人特色的长颈鹿画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外貌特征，提高他们对动物的关注和兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用线条、图形、颜色表现长颈鹿。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用线条、图形、颜色表现长颈鹿的特点。
重点：让幼儿学会观察长颈鹿的外貌特征，运用绘画技巧创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解长颈鹿的外貌特征，如长长的脖子、斑点皮肤等。
（2）示范如何用线条、图形、颜色表现长颈鹿的特点。
3. 实践环节（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）引导幼儿观察长颈鹿图片，用自己的话描述长颈鹿的特点。
（3）指导幼儿运用线条、图形、颜色，创作出具有个人特色的长颈鹿画作。
4. 互动与评价（10分钟）（1）组织幼儿互相展示、交流作品。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的长颈鹿2. 板书内容：（1）长颈鹿的外貌特征：长脖子、斑点皮肤等。
（2）绘画技巧：线条、图形、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的绘画技巧，创作一幅关于长颈鹿的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察长颈鹿的特点，鼓励他们大胆创作。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他动物的特点，尝试用绘画技巧进行表现。
幼儿园中班美术精品教案《有趣的长颈鹿》
幼儿园中班美术精品教案《有趣的长颈鹿》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“有趣的长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，培养他们的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，知道长颈鹿是世界上脖子最长的动物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力以及动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握长颈鹿的外形特征，学会用简单的线条和颜色表现长颈鹿。
难点：培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的美术创作能力。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子、四条腿、棕色斑点等。
通过观察，让幼儿了解长颈鹿的外形特征。
2. 讲解长颈鹿的特点（5分钟）教师简要讲解长颈鹿是世界上脖子最长的动物，生活在非洲的草原上，以树叶为食。
同时，让幼儿知道长颈鹿的脖子长长的，有助于它们吃到高处的树叶。
3. 示范画长颈鹿（10分钟）教师现场示范如何画长颈鹿，步骤如下：（1）用铅笔在画纸上轻轻勾勒出长颈鹿的外形。
（2）用棕色水彩颜料画出长颈鹿的皮肤。
（3）用黑色水彩颜料画出长颈鹿的斑点。
（4）用蓝色水彩颜料画出天空和草地。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿自己动手画长颈鹿。
教师在旁边指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示作品，相互欣赏（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，相互欣赏，鼓励他们大胆表现长颈鹿的特点。
六、板书设计1. 《有趣的长颈鹿》2. 内容：（1）长颈鹿的外形特征：长长的脖子、四条腿、棕色斑点等。
（2）长颈鹿的生活习性：生活在非洲草原上，以树叶为食。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的长颈鹿。
中班美术有趣的长颈鹿教案
中班美术有趣的长颈鹿教案一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“有趣的长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，掌握绘画长颈鹿的基本技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外貌特征，知道长颈鹿是世界上最高的陆地动物。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，使其能够独立完成一幅关于长颈鹿的画作。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，鼓励他们在绘画过程中表达自己的独特想法。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿外貌特征的表现，如长长的脖子和四肢，以及身上的斑点。
教学重点：培养幼儿观察、绘画和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：展示长颈鹿图片，引导幼儿观察并说出长颈鹿的特点，如长长的脖子和四肢，以及身上的斑点。
2. 讲解：通过课件讲解长颈鹿的生活习性和外貌特征，让幼儿对长颈鹿有更深入的了解。
3. 示范：现场演示如何画长颈鹿，分步骤讲解绘画技巧，强调重点和难点。
4. 实践：让幼儿动手绘画长颈鹿，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 板书有趣的长颈鹿2. 板书内容：a. 长颈鹿外貌特征：长长的脖子和四肢，身上的斑点b. 绘画步骤：构图、勾线、涂色c. 重点与难点：长颈鹿外貌特征的表现七、作业设计1. 作业题目：画一幅长颈鹿的画作，要求构图完整，色彩丰富，形象生动。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对长颈鹿特点的理解和绘画技巧的掌握程度，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿课后观察其他动物，了解它们的特点，为下一节课的学习做好准备。
b. 家园共育：让家长参与幼儿的绘画活动，鼓励家长与幼儿共同完成一幅画作，增进亲子关系。
幼儿园大班美术优秀教案《长颈鹿》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节的《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会运用线条、图形、颜色等元素进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿认识长颈鹿，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握长颈鹿的外形特征，学会运用线条、图形、颜色进行创作。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，提高他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示长颈鹿图片，让幼儿观察并说出长颈鹿的特点。
（2）引导幼儿谈论长颈鹿的生活习性，激发他们对长颈鹿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以简洁明了的语言讲解长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、四肢、尾巴等。
（2）示范如何运用线条、图形、颜色描绘长颈鹿，强调绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，进行长颈鹿绘画练习。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 长颈鹿的特点：长脖子、四肢、尾巴2. 绘画技巧：线条、图形、颜色七、作业设计1. 作业题目：画一幅长颈鹿的画2. 答案：完成一幅具有长颈鹿特点的画，要求线条流畅、图形准确、颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践，使幼儿掌握了长颈鹿的特点和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的特点，进行创作。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思针对中班幼儿的美术教学，我们选择了《长颈鹿》这一主题。
通过这个教案的设计和实施，我们旨在帮助幼儿了解长颈鹿的特点，培养他们的观察力和创造力，同时也让他们对自己的作品进行反思和再创作。
介绍在开始教学之前，我们会给幼儿简单介绍长颈鹿，并通过图片和实物等手段展示长颈鹿的特点和习性。
通过观察和听取，幼儿能更好地理解长颈鹿的外貌和特征，为后续的创作提供素材。
创作过程1. 形状创作在教具区提供适当的材料，如彩纸、剪刀和胶水等，让幼儿自由地发挥想象力，通过剪纸的方式来创作一个属于自己的长颈鹿。
2. 手指画以指腹或手掌的形状为基础，教导幼儿用手指在纸上画长颈鹿的形状。
这有助于培养幼儿的手部灵活性和手眼协调能力。
3. 布画让幼儿在提前准备好的布上进行创作，提供一些颜料和画笔。
幼儿可以随意地在布上涂鸦，通过自己的想象描绘长颈鹿的形象。
这种自由创作的形式可以给予幼儿更大的空间来表达自己的想法和感受。
反思和再创作完成创作后，我们将与幼儿一起进行反思和再创作，以鼓励他们思考自己的作品并提出改进的建议。
1. 反思我们将提出一些问题，引导幼儿思考自己的作品。
比如，自己的长颈鹿是否符合自己的预期？有什么地方可以改进？是否满意自己的用色和构思？通过这些问题，可以帮助幼儿思考和挖掘自己的潜力，并从中学习和成长。
2. 再创作我们鼓励幼儿根据自己的反思和改进意见，进行再次创作。
幼儿可以用新的材料或不同的方式来表达自己对长颈鹿的理解。
这个过程不仅培养了幼儿的创造力，也加深了对长颈鹿形象的理解。
通过这个美术教案的设计和实施，幼儿不仅仅是在画一只长颈鹿，更重要的是通过观察、创作、反思和再创作，培养了他们的观察力、创造力和批判思维能力。
同时，这种通过自主创作和反思来优化作品的方法也将在日后的学习中有所帮助。
在实施教案的过程中，我们还可以引入其他相关的活动，如走读长颈鹿园或观看相关的影片或幻灯片，以增加幼儿的学习兴趣和深度。
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教案
活动目标：1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份活动过程：一、活动导入，引导观察。
1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
二、说说、画画，老师示范。
1、长颈鹿身体与头部的定位。
(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。
(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
2、教师示范（边说边画）。
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。
(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。
（提示：一边宽、一边窄）(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。
三、幼儿绘画：1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评：1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）活动评析：在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。
长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不出长颈鹿的特征。
因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。
生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。
幼儿园。