大班美术长颈鹿教案反思
幼儿园大班美术教案《长颈鹿》含反思
幼儿园大班美术教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第十章《可爱的动物》中的第三节《长颈鹿》。
本节课主要让幼儿学习长颈鹿的特点，通过观察、想象和表现，培养幼儿的绘画能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外貌特征和生活习性，掌握绘画长颈鹿的基本技巧。
2. 能力目标：培养幼儿观察、想象和创新能力，提高幼儿的绘画表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的绘画技巧。
教学重点：长颈鹿的外貌特征和绘画步骤。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示长颈鹿的图片，让幼儿观察并说出长颈鹿的特点，引导幼儿关注长颈鹿的生活习性和外貌特征。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师讲解长颈鹿的外貌特征，如长长的脖子和双腿、独特的斑点等。
（2）教师示范绘画长颈鹿，讲解绘画步骤和技巧。
（3）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅长颈鹿的画作，分析画作中的优点和不足，引导幼儿注意绘画细节。
4. 随堂练习（20分钟）幼儿自主绘画长颈鹿，教师个别辅导。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 长颈鹿的外貌特征2. 绘画步骤和技巧3. 画作欣赏七、作业设计1. 作业题目：画一幅长颈鹿的画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、想象和表现，让幼儿掌握了长颈鹿的绘画技巧，提高了幼儿的绘画能力。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画步骤和技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特点，尝试绘画其他动物，培养幼儿的绘画兴趣。
同时，教育幼儿关爱动物，保护自然。
附件：作业答案（略）重点和难点解析1. 教学难点：长颈鹿的绘画技巧。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
大班美术教案及教学反思《长颈鹿》
大班美术教案及教学反思《长颈鹿》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《长颈鹿》一课。
通过观察长颈鹿的特点，了解其生活习性，培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特点、生活习性，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形等元素进行绘画表现，提高他们的美术表现力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长颈鹿外形的描绘，以及线条、图形的运用。
2. 教学重点：观察长颈鹿的特点，运用美术元素进行表现。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、双面胶等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子、四肢和尾巴，以及身上的斑点等。
2. 讲解：教师讲解长颈鹿的生活习性，引导幼儿了解它们生活在非洲大草原上，以树叶为食，脖子长长的可以帮助它们吃到高处的树叶。
3. 示范：教师现场示范如何描绘长颈鹿，指导幼儿运用线条、图形等元素进行绘画。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，动手绘画长颈鹿。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织大家进行作品展示，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 长颈鹿的特点：长长的脖子、四肢和尾巴，身上的斑点。
2. 长颈鹿生活习性：生活在非洲大草原，以树叶为食。
3. 绘画要点：线条、图形的运用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的知识，画一幅长颈鹿的作品。
答案示例：（1）长颈鹿的脖子、四肢和尾巴要画得长一些。
（2）身上的斑点可以画成圆形或椭圆形。
（3）背景可以画上非洲大草原的元素，如树木、草丛等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察长颈鹿的特点，让幼儿运用美术元素进行表现，达到了教学目标。
幼儿园大班美术优秀精品教案《长颈鹿》含反思
幼儿园大班美术优秀精品教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班美术教材中《可爱动物》章节，具体内容为《长颈鹿》一课。
通过本课学习，孩子们将解长颈鹿特点，学习如何用线条、图形和色彩来表现长颈鹿形象。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解长颈鹿外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、表现、创造美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察长颈鹿特点，运用线条、图形和色彩进行表现。
教学重点：培养幼儿观察、表现、创造美能力，以及动手操作和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些长颈鹿图片，让我们一起观察一下，长颈鹿长得什样？它身上有什特别地方？2. 例题讲解（10分钟）通过观察，我们发现长颈鹿有长长脖子和双腿，身上有美丽斑点。
现在，请小朋友们用画笔和颜料，一起来画一画长颈鹿！3. 课堂示范（10分钟）我现场示范如何画长颈鹿，一边讲解步骤，一边演示。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们按照示范步骤，开始画长颈鹿。
我在一旁指导，帮助孩子们解决绘画过程中遇到问题。
5. 小组合作（10分钟）孩子们分成小组，共同完成一幅长颈鹿作品。
6. 作品展示（5分钟）每个小组展示自己作品，大家互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《长颈鹿》2. 板书内容：长颈鹿特点：长脖子、长双腿、美丽斑点绘画步骤：画轮廓、填色、修饰七、作业设计1. 作业题目：画出你心中长颈鹿，并为其添加一个有趣故事。
答案示例：我画长颈鹿是一只勇敢长颈鹿，它救一只掉进河里小兔子。
2. 作业要求：充分发挥想象力，用画笔和颜料表现心中长颈鹿，并在作品旁边用文字或口头形式讲述故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课，孩子们对长颈鹿特点有更深入认识，绘画能力得到锻炼。
大班美术长颈鹿教案及反思
大班美术长颈鹿教案及反思大班美术长颈鹿教案及反思（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的大班美术长颈鹿教案及反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班美术长颈鹿教案及反思篇1活动目标：1、幼儿在观察的基础上，进行写生，尝试画出长颈鹿的不同动作特征。
2、通过观察、对比等手法，学习掌握长颈鹿的形态与动作。
3、充分体验绘画活动的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：1、有关长颈鹿的记录片。
2、多媒体课件。
3、人手一份画纸和彩笔。
活动过程：一、猜谜、观看录像，引发兴趣、观察特征。
1、猜谜，引发兴趣。
T：我们来猜个谜语。
（脖子长长，个头高高。
一年四季，穿着花袄。
不会说话，从不唠叨。
爱吃树叶，也爱奔跑。
）2、观看录像，观察特征。
T：细看看长颈鹿的脖子、头、身体都长什么样子？（观看录像）T：长颈鹿长的什么样子的呢？身体象什么形状？头部很特别哦，有什么？（重点观察头部的角、耳朵以及身体的形状）二、观看长颈鹿的活动图片，引导幼儿观察长颈鹿的四种外形特征。
T：看看，这些长颈鹿都在干什么？图一：吃树叶。
重点观察长颈鹿身体上的花纹。
图二：喝水。
重点观察喝水时脚（分开的）和脖子（低下的）。
图三：喂宝宝。
重点观察脖子（平直的）。
图四：奔跑。
重点观察腿部。
游戏：动作模仿。
三、利用课件进行比较，巩固幼儿对长颈鹿外形的把握。
游戏：大家来找茬。
对长颈鹿的脖子身体和头部进行变形，幼儿进行对比，帮助幼儿掌握好长颈鹿的身体比例。
如：头部与脖子，脖子与身体。
四、激发幼儿绘画兴趣。
T：小朋友们想不想把它们画出来？每个小朋友最少画长颈鹿的两种动作，你准备画什么，怎么画呢？五、幼儿写生，教师巡回指导。
幼儿根据四幅不同造型长颈鹿的图片进行写生。
幼儿园大班美术活动教案评价《长颈鹿》及教学反思(5篇可选)
3、引导幼儿感知不同的场景，激发幼儿的想象力。 长颈鹿在草地上漫步，它望见了小花，就对小花轻轻地说：“小花，你早！”小花听了会怎样呢？它又遇见了一棵大树，就对大树轻轻地说：“大树你好！”大树会怎样呢？长颈鹿接着往前走，碰见了云朵和太阳，它会对云朵和太阳怎么说呢？云朵和太阳会怎么样呢？
一、不生动，然而素养教化的核心在于培育幼儿的创建力，在美术活动中更应体现创建性地表现，使幼儿主动地投入，主动地学习。
长颈鹿是幼儿宠爱的动物，但它的表现却令老师与幼儿非常困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即颈项短了，就体现不出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式非常形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也驾驭了长颈鹿的特征表现。
第三篇：幼儿园大班美术教案《长颈鹿》及教学反思
大班美术教案《长颈鹿》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿教化学习长颈鹿，主动帮助有困难的人，驾驭长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位改变来表示其简洁动态，让幼儿体验自主、独立、创建的实力，快来看看幼儿园大班美术《长颈鹿》含反思教案吧。
活动目标：
三、交代作业要求。
请小挚友也来画可爱的长颈鹿。
头和身体离得越远，颈项就越长，头的位置确定了长颈鹿的动作改变。(教案出自：快思教案网)请小挚友多画几只不同动作的长颈鹿，并给它们设计美丽的斑纹。
四、引导幼儿添画。
老师：长颈鹿生活在哪里呢?(生活在草地和森林里)请小挚友想一想，然后把它画出来，好吗?
大班美术教案长颈鹿课后反思
大班美术教案长颈鹿课后反思一、教学目标1.让幼儿通过观察和动手操作，了解长颈鹿的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3.激发幼儿对大自然和动物的热爱之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握长颈鹿的外形特征，学会用画笔表现长颈鹿的形象。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的长颈鹿画作。
三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道长颈鹿吗？它是什么样子的呢？生：长颈鹿长长的脖子，高高的腿，身上有花纹。
师：对了，今天我们就来画一画可爱的长颈鹿，好不好？生：好！2.观察与讨论师：请大家先仔细观察一下长颈鹿的外形特征，然后我们一起来讨论一下。
生1：长颈鹿的脖子很长，可以帮助它们吃到高处的树叶。
生2：长颈鹿的腿也很高，这样可以看得更远。
生3：长颈鹿的身上有好看的花纹，就像穿了一件花衣服。
3.示范与指导师：现在我来给大家示范一下如何画长颈鹿，请大家仔细观察。
（教师示范画长颈鹿的过程，重点讲解如何画长颈鹿的脖子、腿和身上的花纹）师：请大家开始动手画一画自己的长颈鹿，注意发挥自己的想象力，画出自己心中的长颈鹿。
（教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题）4.展示与评价师：好了，大家都画完了，现在请大家把自己的作品展示给大家，并简单介绍一下自己的创作思路。
（幼儿展示作品，教师对幼儿的作品进行评价和鼓励）5.课后反思1.教学效果：通过本次教学活动，我发现幼儿对长颈鹿有了更深入的了解，他们能够用画笔表现出长颈鹿的外形特征，同时也发挥了自己的想象力，创作出了富有创意的作品。
3.教学改进：在今后的教学中，我需要更加注重培养幼儿的观察能力和创新能力，让他们在绘画过程中更加自信和自由地表达自己。
4.教学评价：在评价幼儿作品时，我要更加注重发现和鼓励幼儿的亮点，激发他们的绘画兴趣和创作热情。
通过本次教学活动，我深刻体会到了美术教育在幼儿园教育中的重要性。
作为一线教师，我们要不断探索和创新教学方法，激发幼儿的绘画兴趣，培养他们的观察力、创造力和动手能力，让幼儿在美术活动中快乐成长。
幼儿园大班美术优秀教案《长颈鹿》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素进行创作。
二、教学目标1. 了解长颈鹿的外形特征，培养幼儿观察、表现生活的能力。
2. 学会运用线条、图形、颜色等元素创作长颈鹿，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长颈鹿的外形特征的表现，如长长的脖子和双腿，以及身上的斑点。
2. 教学重点：引导幼儿学会运用线条、图形、颜色等元素进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示长颈鹿实物或图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍长颈鹿的外形特征，如长长的脖子和双腿，以及身上的斑点。
（2）示范如何运用线条、图形、颜色等元素创作长颈鹿。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿按照步骤进行创作。
a. 先用线条描绘长颈鹿的外形。
b. 再用图形填充长颈鹿身上的斑点。
c. 为长颈鹿涂上颜色。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自主创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高审美能力。
（1）邀请部分幼儿展示自己的作品。
（2）组织幼儿互相评价、交流。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长长的脖子、双腿；身上的斑点。
2. 绘画步骤：线条描绘外形；图形填充斑点；涂上颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的绘画技巧，创作一幅长颈鹿的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片导入，激发了幼儿的学习兴趣。
在讲解与示范环节，教师应注重引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，为创作打下基础。
幼儿园大班美术优秀教案《长颈鹿》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节的《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会运用线条、图形、颜色等元素进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿认识长颈鹿，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握长颈鹿的外形特征，学会运用线条、图形、颜色进行创作。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，提高他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示长颈鹿图片，让幼儿观察并说出长颈鹿的特点。
（2）引导幼儿谈论长颈鹿的生活习性，激发他们对长颈鹿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以简洁明了的语言讲解长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、四肢、尾巴等。
（2）示范如何运用线条、图形、颜色描绘长颈鹿，强调绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，进行长颈鹿绘画练习。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 长颈鹿的特点：长脖子、四肢、尾巴2. 绘画技巧：线条、图形、颜色七、作业设计1. 作业题目：画一幅长颈鹿的画2. 答案：完成一幅具有长颈鹿特点的画，要求线条流畅、图形准确、颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践，使幼儿掌握了长颈鹿的特点和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的特点，进行创作。
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大班美术长颈鹿教案反思
大班美术长颈鹿教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿在观察的基础上，进行写生，尝试画出长颈鹿的不同动作特征，通过观察、对比等手法，学习掌握长颈鹿的形态与动作，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看长颈鹿教案吧。
活动目标：
1、幼儿在观察的基础上，进行写生，尝试画出长颈鹿的不同动作特征。
2、通过观察、对比等手法，学习掌握长颈鹿的形态与动作。
3、充分体验绘画活动的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1、有关长颈鹿的记录片。
2、多媒体课件。
3、人手一份画纸和彩笔。
活动过程：
一、猜谜、观看录像，引发兴趣、观察特征。
1、猜谜，引发兴趣。
T：我们来猜个谜语。
（脖子长长，个头高高。
一年四季，穿着花袄。
不会说话，从不唠叨。
爱吃树叶，也爱奔驰。
）
2、观看录像，观察特征。
T：细看看长颈鹿的脖子、头、身体都长什么样子？（观看录像）
T：长颈鹿长的什么样子的呢？身体象什么形状？头部很特别哦，有什么？（重点观察头部的角、耳朵以及身体的形状）
二、观看长颈鹿的活动图片，引导幼儿观察长颈鹿的四种外形特征。
T：看看，这些长颈鹿都在干什么？
图一：吃树叶。
重点观察长颈鹿身体上的斑纹。
图二：喝水。
重点观察喝水时脚（分开的）和脖子（低下的）。
图三：喂宝宝。
重点观察脖子（平直的）。
图四：奔驰。
重点观察腿部。
游戏：动作模仿。
三、利用课件进行比较，巩固幼儿对长颈鹿外形的把握。
游戏：大家来找茬。
对长颈鹿的脖子身体和头部进行变形，幼儿进行对比，帮助幼儿掌握好长颈鹿的身体比例。
如：头部与脖子，脖子与身体。
四、激发幼儿绘画兴趣。
T：小朋友们想不想把它们画出来？每个小朋友最少画长颈鹿的两种动作，你准备画什么，怎么画呢？
五、幼儿写生，教师巡回指导。
幼儿按照四幅不同造型长颈鹿的图片进行写生。
鼓励幼儿大胆表明，帮助有困难的小朋友完成任务。
六、结束游戏。
将幼儿作品挂在椅子背上，听音乐，当音乐停止，每个幼儿找一幅画，模仿上面画的长颈鹿的动作。
活动延伸：
作品评价。
将幼儿作品四幅为一组的展示在大屏幕上，让幼儿进行对比评价。
提高幼儿的欣赏能力。
T：你喜欢哪一幅画，为什么喜欢，喜欢什么地方？
活动反思：
活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。
我觉得本身在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。
通过活动也能简单的知道到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。
给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。
在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的知道长颈鹿的特征。
在幼儿本身在操作上掌握的还是不错的。