领导风格调查问卷--王晓杉
中层干部360度评价调查问卷
360度评价调查问卷
您好！
本问卷通过对工作行为的评估,帮助被评价者从多方面更清楚地了解自身的工作行为情况和发展需要，从而为被评价者的改进工作和职业发展提供指导。
请您在问卷的每一项后,对被评价者在该项中的表现做出评价，同时请回答每一组题目后的开放式问题.
由于您是以匿名的方式提供反馈和评语，因此,请不要有任何顾虑.您的评价结果非常重要,希望您务必真实地提供您的意见.为了保证调查的质量，在填答中，请根据要求进行评分，每项满分为5分,请您根据被评价者的工作行为表现客观打分。
谢谢您的合作！
被评价人信息:
姓名：所在公司: 所在部门：职位名称：
评价者类型（请在合适的类型上划“ü”)：
您是被评价者的:上级（）自己（）同事( ）
下属( ) 其他（）。
变革型领导对员工工作满意度的影响(含调查问卷)
2.心理授权
参考国内修订的心理授权问卷，采用利克特 5分等级量表进行评价。整个问卷包括四部分:工作意义、自我效能、信任度、自主性和工作影响。此部分问卷共有14道题。
3.员工满意度。
参考总体员工满意度问卷 ,采用利克特 5分等级量表进行评价。主要包括对工作本身的满意度，对同事的满意度，对工资的满意度，对晋升机会的满意度和总体的满意度。总共有5道题。
伯恩斯早期认为变革型领导主要包括三个方面：魅力-感召领导、智能激发和个性化关怀。在后期的研究中，伯恩斯进一步把“魅力-感召领导”扩展，分为领导魅力和感召力。由此，伯恩斯的变革型领导风格充实为领导者通过理想化影响力、鼓舞性激励、智力激发、个性化关怀四种变革型领导行为，使员工最大限度地发掘自己的潜力来实现最高水平的绩效表现。
心理授权是授权的个体心理体验的综合体，包括：自主性、影响、自我效能感、工作意义四种认知。心理授权作为员工工作满意度的一个非常重要的中介变量，由变革型领导提出富有吸引力的愿景，鼓励员工进行创新，使员工感知到工作的价值和意义，并关心员工的工作与生活，因此会对心理授权产生一定的影响，而有授权的内心体验的员工会更积极主动的投入工作，因而更容易获得较高的员工工作满意度。
领导班子问卷调查
四川文化传媒职业学院院级领导干部作风调查问卷1、您对院领导干部作风的总体评价是：A、好B、比较好C、一般D、差2、您认为院领导干部的敬业精神和事业心：A、好B、较好C、一般D、差3、您认为院领导干部在勤奋好学、学以致用方面情况如何？A、好B、较好C、一般D、不好E、不知道如果不好，主要表现在：A、重业务，轻理论，不想学习，对学习认识不够；B、学习态度不好，把学习用来装点门面，搞花架子；C、想学习，但学习不勤奋，满足于一知半解；D、学习的针对性、系统性不够；E、不善于分析、思考，不善于将学习成果转化为指导实践的本领。
4、您认为院领导干部在保持朝气蓬勃、奋发有为的精神状态方面做得：A、好B、较好C、一般D、较差5、您认为院领导干部在解放思想、实事求是、与时俱进方面做得怎么样？A、好B、较好C、一般D、不好E、不知道①上述第5、6两项如果存在问题，则主要表现在：A、政治敏锐性不高，大局意识、责任意识欠缺；B、不敢坚持原则，不敢碰硬，缺少敢抓敢管、一抓到底的魄力；C、揽功推过，本位主义较重；D、胸怀比较狭隘，思想素质不高；E、互相排挤，搞小圈子，团结配合不好。
6、您认为院领导干部在求真务实、狠抓落实、开拓进取方面怎么样？A、好B、较好C、一般D、不好E、不知道②如果存在问题，主要表现在：A、口号多、方法措施少，要求多、服务指导少，抓落实不紧；B、做出决策前凭主观臆断较多，不注重实际调查；C、急功近利，搞形象工程；D、喜欢管具体事务，不善于抓大事，工作缺少计划；E、对工作要求不高，标准不严，效率低下。
F、工作漂浮，敷衍了事，不愿做深入细致等较艰苦的工作7、您认为院领导干部是否做到了顾全大局、令行禁止？A、是B、大多是C、不是D、不知道③如果存在问题，则主要表现在：A、阳奉阴违，搞当面一套，背后一套；B、不能严格遵守组织纪律，在个人服从组织方面做得不够；C、不能严格遵守工作纪律，迟到早退，工作期间做一些与工作明显无关的事情；D、说话不负责任，保密意识不强，传播小道消息；E、看到不良倾向听之任之，不能大胆管理。
干部 动力 调查问卷
干部动力调查问卷一、引言在组织中，干部的工作动力是关系到整体工作效率和团队合作的重要因素。
为了更好地了解干部的动力来源以及潜在的问题，我们设计了本调查问卷。
本文档将介绍问卷设计背景、调查目的、调查内容和调查方法等内容。
二、问卷设计背景干部作为组织中的骨干力量，其工作动力直接关系到组织的发展与凝聚力。
通过调查了解干部的工作动力来源和满足程度，可以有针对性地改进管理制度和激励机制，提升组织整体绩效。
三、调查目的本次调查旨在了解干部在工作中的动力来源，包括内在动力和外在动力，以及对组织激励机制的感受和建议。
通过调查分析，可以促进组织更好地激发干部的工作热情和创造力，提高整体工作绩效。
四、调查内容1. 个人基本信息•姓名：•性别：•年龄：•职务：•工作年限：2. 动力来源调查1.对于您而言，工作中最大的动力来源是什么？2.您在工作中最看重的价值是什么？3.您在工作中最希望得到的认可方式是什么？3. 激励机制感受1.您对组织目前的激励机制满意度如何？2.您认为组织可以改进哪些方面的激励机制？4. 工作意见建议1.您对目前的工作情况有哪些不满或意见？2.您希望组织在哪些方面改进以提升工作动力？五、调查方法本问卷采用在线调查的方式进行，通过电子邮件或即时通讯工具发送给被调查人员，并设定截止日期进行数据统计和分析。
六、结语通过本次干部动力调查问卷，我们可以更全面地了解干部在工作中的动力来源和激励需求，为提升工作效率和团队凝聚力提供参考依据。
感谢您抽出宝贵的时间参与调查，您的意见和建议对于我们的工作改进至关重要。
调查问卷(领导版)
调查问卷（领导版）
为了了解公司领导、基层单位负责人对公司人力资源工作的看法，掌握现有各单位人力资源状况，使人力资源工作得到切实的完善，特设计此问卷，请您认真填写。
1、本单位是否存在上司总是忙得没时间，下属总是闲着没工作的状况？您的相应建议。
2、本单位是否存在下属管理干部（岗位人员）执行力差，缺乏责任心，导致上司很累？您
的相应建议。
3、是否觉得公司或上司思维变化太快，导致下属在执行中苦不堪言？您的相应建议。
4、制度出台以后，总是难以贯彻下去，导致制度变形？您的相应建议。
5、专业管理部门之间是否存在推诿扯皮现象，导致无法妥善服务基层？您的相应建议。
6、您认为如何锻造有执行力的团队？
7、您认为如何缔造执行文化？
8、对公司现有人力资源工作的建议，制度修订的建议（用工、培训、薪酬福利等方面均可）。
是否匿名呢。
LASI领导风格测评问卷
LASI领导风格测评问卷（Leader Adaptability and Style Inventory）说明：这是一份用来了解您的领导风格的问卷，共有12道题，每道题目代表一种状况，如果您面对每种状况将如何处理。
请注意，每个答案并无好坏之分，所以请您依照“实际上”您将会如何处理来回答，而不是考虑“理论上”应该怎么做。
每题都是单选题，请在答卷上打勾即可。
状况1：一新员工，正在接受岗前培训，他很想把事情做好，并非常自信，只是还没有多少工作方法和经验。
A、指导下属按标准步骤完成工作B、提出工作要求，也听听下属的建议C、询问下属对工作目标的想法，并予以鼓励和支持D、尽量不干扰他状况2：你的下属经过一段时间的培训，已基本了解自己的工作职责和工作流程，只是与前一阶段相比工作动力明显不足。
A、友善地加强互助，但继续留心他的表现B、尽量不做什么C、尽可能做出一些让他们感觉自己很重要、并且有参与感的安排D、强调工作完成的重要性及期限状况3：你的下属遇到挑战性的问题，显得信心不足。
过去虽然有类似情况，但在你的鼓励下多半问题都能自行解决，而且人际关系也很正常。
A、加入进来和他们一同解决问题B、让他们自行处理C、尽量纠正他们D、鼓励他们针对问题自行解决，并适时给予意见状况4：你正计划做一项工作程序变革，而你的下属在这方面有丰富的经验，并期待着改革尽快实施。
A、让他们来共同参与变革，并适当提供意见B、宣布变革并严密的予以监督C、让他们自行变革，将结果向你汇报D、听取他们的意见，但决定权在于你状况5：你刚接任一个工作效率一般的团队，前任主管经营的生产力较低，你知道团队成员对你的到来充满了信任和期待。
A、让他们来决定自己的工作方向和内容B、听取他们的意见，仍关注其工作是否达成目标C、重新设定目标，指导并监督他们完成任务D、让他们自己设定目标，并予以支持状况6：几个月来你的下属表现一直处于低谷，他们不在意是否达成目标，你想带领团队尽快度过这个时期，提升生产力，且使工作环境能更人性化。
干部领导力提升培训需求调研问卷
管理干部领导力提升培训需求调研尊敬的各部门经理、主管：您好！为更好地关注您的发展和培训需求，请您根据自身的情况填写此调查问卷。
（备注：没有说明的题目全部为单选，所有的例举事例部门和姓名都可以用代号表示，列举事例是为了培训老师结合公司真实案例讲解）。
此次调研是为了调查各门课程培训重点，形成公司管理案例库，使培训结合公司实际。
1.您在公司担任管理工作年限：A、少于一年B、1-3年C、3-5年D、5-8年E、 8年以上2.进公司前是否担任管理职位时间：A、少于一年B、1-3年C、3-5年D、5-8年E、8年以上3.您目前管理团队的人数为：A、10人以内B、10-20人C、20-30人D、30人以上4.对于公司组织的此次培训，您最关心的是：A、经营目标和方针的需要B、提高员工专业能力需要C、管理能力提升D、个人职业生涯的发展需要5.在现任工作上，您最关心的主要工作有(至少3项) ：A、完成部门职责工作，保证部门正常运转B、下属的激励和培育C、事务性工作和整体规划性工作的安排D、部门流程的优化E、与其他部门的沟通及协作F、个人的心态和情绪管理G、问题发现、分析与解决6.根据目前岗位，您认为最需要提高的能力是（至少5项）个人发展与修炼：A、个人素养与心态B、管理的职责和角色认知C、情商修炼与压力管理团队管理：D、工作管理：目标设定、计划制定、有效控制和保证执行；E、人员管理：团队建设、人际沟通、员工培育与激励F、系统管理思维（问题分析与解决、决策、创新）企业系统运营G、流程建设与优化 H、识人用人技能（人力资源管理）I、成本控制（财务管理） G、流程建设 K、企业系统运营与战略管理7.您是否对自己的发展和职业状况合理的预测和设计感到困惑并需要指导？A、是B、不确定C、否8.在职业竞争力提升方面，您最关注哪一点？A、职业的安全与保障B、个人心态管理C、工作的动力和价值D、如何面对环境变化和个人成长9.作为直接主管和经理，您是否关心下属的成长并一起进行过职业发展的规划？A、是B、不确定C、否如果有，请举出至少一个具体事例，就职业发展的谈话过程提出您的困惑（姓名可用代号）10.您是否感觉自己在工作的重压之下，越来越缺乏冲劲和动力，感到紧张、害怕、身心俱疲，觉得自己能量被耗尽了？A、常常B、偶尔 B、不确定C、否11.您是否因不能有效地缓解工作压力或妥善处理工作中的挫折而备受折磨，影响工作效率和幸福指数？A、有困惑，但自己可以解决，不需学习B、有困惑，急需学习C、没有困惑，在自己可控范围内请举出事例说明在什么情况下您的情绪最难控制，在什么情况下感觉压力最大？12.在情绪调节与压力的管理上，您最关注以下哪几个方面：A、个人情绪的控制B、有效存款，提升影响力C、压力的缓解与控制D、建立和谐人际关系13.作为一名经理或主管，您觉得哪个角色占据您工作大部分的精力和时间？A、上级B、下级C、同事D、承担独立工作的个体14.作为一名经理或主管，您觉得哪个角色挑战性最大？原因是什么？A、上级B、下级C、同事D、承担独立工作的个体原因：承担责任和压力15.在解决问题的方法上，下面哪一点是您最需要了解的？A、提早发现问题的意识和方法B、对形势和资源的判断C、原因的分析D、创造性的思维和解决方式 E 做出决策 F、计划的控制16.处理实际问题时,您觉得放弃一直遵循固有的方式,愿意尝试更好的做法是否有难度？A、难度很大，不愿尝试B、难度较大，新的做法风险较大C、可以尝试，即便有风险也愿意尝试D、还是老办法和经验可靠17.您是否会因工作中不能结合实际情况制定具体可行的计划而难以达成既定目标和任务？A、经常B、偶尔C、很少D、从不请举例说明：18.您主动找下属聊天谈心,了解公司的真实情况和员工的心理想法的频率如何？A、经常B、偶尔C、很少D、从不19.您对您的大部分下属工作能力满意吗？A、全部满意B、大部分满意C、小部分满意D、都不太满意如果不满意，原因是：20.您是否经常感受到下属因为你的激励和辅导而工作干劲上升？A、经常B、偶尔C、很少D、从不21.在您下属的眼中，他们认为您是一位实干者，还是一位协调者？A、实干者B、协调者22.在部属的管理上，您觉得最难掌控的部分是？A、部属工作量的安排B、部属工作的辅导C、给部属布置任务的方式D、部属工作的监督E、部属的激励F、部属的情绪3 / 623.您每天是否很忙，被日常的工作占满，而没有更多的时间和精力来反思在自己的管辖范围内的各项资源有没有合理运用？A、经常B、偶尔C、很少D、从不24.我认为管理者在专业能力上要比下属强，这样才能让下属心服口服？A、是B、不确定C、否25.当任务分配下去之后，您是否及时跟进和监督，从而使任务能按时、按质、按量完成？A、经常B、偶尔C、很少D、从不26.您是否在交代下属任务或下达指令时,着重要求目标的完成,对过程不需要太多的限制,尽量给予下属更多的空间发挥？（）A、是B、不确定C、否27.您是否能够掌握合适的时机,随时随地对下属进行工作指导和辅导？例如:开会时,部门会议时,下属犯错时,交办工作时等等.A、经常B、偶尔C、很少D、从不28.您是否能有效分辨事情的轻重和下属能力状况而赋予适当的工作权限和工作内容？A、是B、不确定C、否29.在员工管理上，您的表扬和鼓励多于指责和教育吗A、是B、不确定C、否30.您觉得80、90员工有哪些显著特点，与他们沟通困难吗？最大的难点是什么？您在管理80、90员工时常用的方式有哪些？31.在部属的培育和激励上，您有什么心得可以分享：您的困惑有哪些（请举出具体事例）：32.在沟通的技巧上，您更倾向于接收哪方面的培训A、沟通的心理学研究B、沟通的影响技术33.在工作中由于很多事情需要跨部门合作和支持，您是否经常会感到有沟通障碍或沟通不良的情况？A、是B、不确定C、否34.沟通过程中，您觉得最具备挑战性的沟通方向为？A、与上级的沟通B、与同事的沟通C、与下级的沟通D、跨部门沟通为什么：35.请列举因沟通发生障碍而导致问题没有解决的事例：36.您觉得自己更多的是一名运动员还是一名教练？A、运动员B、教练37.在您心中，教练的形象和职责如何定位：38.您对人力资源管理哪个模块最需要了解和提高A、人力资源管理角色定位B、职位分析和职责确定C、招聘和选拔D、在职培训技巧E、绩效管理F、员工激励39.您对财务管理哪个模块最需了解和提高A、财务管理原理和概念B、管理企业税务风险C、分析财务报告D、管理资金E、财务内控管理F、成本的降低40.您清楚公司所在的行业竞争格局及在整个产业链中公司所占的位置和市场份额吗？A、是B、不确定C、否41.您了解公司目前的战略规划吗？请填写：5 / 642.您是否能将公司战略及经营指标转换成工作操作的细节并分解成个人的工作任务吗？A、是B、不确定C、否43.您认为公司目前各项工作流程是否清晰、规范且合理？A、是B、不确定C、否44.您清楚如何进行有效的流程输理、规划、优化和再造吗？是否需要培训A、清楚，不需培训B、清楚，但如何操作上要进行培训C、不清楚，需要培训请您写出最想培训的内容（流程设计思路，流程设计方法，流程设计表单等）45.您比较欣赏哪一种讲师授课风格：（）A、理论性强，具有系统性和条理性B、实战型强，具有丰富的案例辅助C、知识渊博，引经据典，娓娓道来D、授课形式多样，注重课堂参与E、语言风趣幽默，气氛活跃F、激情澎湃，有感染力和号召力46.您认为培训的测评方式应当采取（）A、书面考试B、面谈C、撰写心得体会D、课下讨论、分享E、其他47.您在日常管理工作中有哪些经常遇到的问题使您感到困惑并希望通过培训或研讨来提出解决方案? 请您选择3个以课题的形式提出或描述出来。
中层管理人员领导能力360°评价问卷
中层管理人员领导能力360°评价问卷领导能力评价模型介绍：360 度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。
此种调查包括了四种被调查对象：被评估者，他/她的上司，同级和下属。
本表格是对被测评人的综合评价，为保证测评的结果的公正性，至少要有8 名以上人员参与测评。
对于一名中层或基层管理人员，上司不少于1 位，同级不少于2 位，他的直接和间接下属不少于5 位参于。
调查过程则包括了四步：1.问卷调查2.问卷分析3.对策制定4.行动跟进内容：问卷内包括四部分：管理技能，领导能力，交流技能，公司价值观。
四个被调查对象群都需对这四部分做答。
分析：问卷收集起来后，将对问卷进行统计分析。
各参与角色的平均分将按一定的权重比例计入总结分，具体权重有各酒店决定。
可以参考的比例为：上司:同级:下属=40：10：50编写反馈结果报告。
在反馈报告中将重点分析被评估者的自我评估与他人评估间的相似点和相异点。
报告也将对有待发展的领域提出建议。
每位调查参与者都可得到一份反馈报告，报告包括了对他/她的分析的详细描绘。
上司关心的是期望同被评估者讨论这份报告，并一起制定发展计划。
问卷的填写是保密和匿名的，问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道。
所有同级的填答将被整合成一个部分反映在反馈报告中。
下属的填答结果也将以同样的方式来处理。
但上司的填答应该是可认明的，并将其单独列出以便管理者能将他/她本人的自我评定同上司的评定相比较。
致填写者：您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的管理力度和发展需要。
您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础，并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。
非常感谢您抽出时间与我们合作！请写明您与您所评价的人之间的关系：（）您自己（）您的上司（）同事（）下属总体评价指导语:•所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。
•每个问题只选一项；•如果问题未涉及被评估者的工作和行为或者您对该被调查者的此项行为活动不清楚，则回答“不适用”；确定重要领导因素指导语:•只有被评价者本人及其上级主管被要求完成该部分问卷。
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领导风格调查问卷
这份问卷可以由一位管理者及他的团队分别使用。
管理者和他们的团队成员回顾管理者的领导风格并完成问卷。
然后由管理者将自己的评分和团队成员的评分一起填入领导风格评分表中。
通过完成这份问卷，你可以了解你的领导风格是支持型的还是挑战型的。
领导风格问卷：评价领导
请完成这份问卷，然后封入___________________（日期）给你的信封中，交给你的管理者。
请如实回答！
想一想你的上司，评估下列行为在多大程度上符合他的特征：
1 = 完全不符合，表现出这种行为的时间不超过10%
2 = 不符合，表现出这种行为的时间约为30%
3 = 不十分符合，表现出这种行为的时间约为50%
4 = 部分符合，表现出这种行为的时间约为70%
5 = 符合，表现出这种行为的时间约为90%
6 = 完全符合，100%表现出这种行为
请在每项行为的后面勾出你的评分。
评分表: 对领导的评价请将你的评分填入下表。
领导风格问卷：自我评价
完成这份关于你自己的问卷。
请如实回答！
(注：如果你没有团队成员，则根据你如何与同事交往来回答问题。
) 想想你作为一名管理者，评估下面的行为在多大程度上符合你的特征。
1 = 完全不符合，表现出这种行为的时间不超过10%
2 = 不符合，表现出这种行为的时间约为30%
3 = 不十分符合，表现出这种行为的时间约为50%
4 = 部分符合，表现出这种行为的时间约为70%
5 = 符合，表现出这种行为的时间约为90%
6 = 完全符合，100%表现出这种行为
请在每项行为的后面勾出你的评分。
评分表：对自己的评分请将你的评分填入下表。
领导风格评分表
对每一位为问卷打分的人，根据他们的A总分和B总分在下表找到相应的空格。
在两个总分相遇处做标记，并写下此人的名字。
接下来看看评分落在四个象限中的哪一个。
对照下面的图表，找出管理者认为他们所采用的领导风格。
然后和团队的理解做比较。
支持－挑战模式
高
支
持
低
低挑战高。