专业选修课-《临床医学概论》课程教学大纲(普通班)
临床医学概论教学大纲
《临床医学概论》教学大纲Clinical Medicine Outline课程编码：27A21307 学分：2.0 课程类别：专业基础课计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0适用专业：药学推荐教材：刘淼等编，《临床医学概论》（第二版），科学出版社，2010年参考书目：于锋等编，《临床医学概论》，人民卫生出版社，2011年课程的教学目的与任务临床医学概论是一门临床医学综合性课程，包括内科、外科、妇产科、儿科、传染病及诊断学等临床内容，是药学专业的必修基础课程之一，通过简明扼要讲授临床各学科的常见病和多发病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及药物在疾病防治中的作用，目的是使学生掌握一定的临床医学的基本理论、基本知识、基本技能，能将临床医学与药学专业各科相联系，为今后专业学习、工作和科研奠定基础。
课程的基本要求本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
通过本课程学习，要求学生：1. 掌握基本诊断技术和基本概念；常见疾病的病因、发病机理、临床表现和诊断等；2. 熟悉常见疾病的分类、鉴别诊断和治疗原则等；3. 了解常见疾病的发病相关因素、辅助检查，预防和临床新进展等。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章症状学建议学时：2[教学目的与要求] 通过本章学习，掌握常见症状的原因、临床表现及发生机制；熟悉常见症状临床意义；了解症状分析对诊断疾病的重要作用。
[教学重点与难点] 常见症状的问诊方法及发病机制。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§1.1 发热§1.2 呼吸困难§1.3 呕血与咯血§1.4 腹痛§1.5 水肿§1.6 昏迷第二章体格检查建议学时：2[教学目的与要求] 通过本章学习，掌握体格检查方法和操作；熟悉体格检查的临床意义；了解体格检查在疾病诊断中的重要性。
19-临床医学概论教学大纲-
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：临床医学概论是一门临床医学综合性课程，它涵盖内科、外科、神经、精神、肿瘤、传染病以及诊断学等临床学科，通过介绍临床各学科常见病、多发病和重大疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断要点、治疗原则，并适当介绍临床新进展，使学生掌握一定的医学基本理论、基本知识，为今后的专业学习、工作和科研奠定基础。
本课程适合药学及其相关学科专业学生开设，课程包括内外科学基础知识、常用实验诊断、医学辅助检查技术以及内外科、肿瘤、神经、精神、传染病常见疾病等。
通过课程学习，要求学生能够对临床中常见的疾病的病因、发病机理、诊断及治疗，特别是药物治疗方面有一定的认识，从而为今后的专业学习、工作和科研奠定基础，拓宽思路。
2.设计思路：本课程学生通过临床医学概论学习，加强药学生在临床医学方面教育，保证药学生能够掌握医学基本知识，初步具备药学服务能力。
课程内容的选取基于药学生的生命科学基础以及需要学习临床医学的要求。
课程内容包括两大模块：内外科学基础知识和常用实验诊断和医学辅助检查技术以及各系统（内外科、肿瘤、神经、精神、传染病）常见疾病等。
- 1 -内外科学基础知识以及常用辅助检查包括临床问诊的内容与方法、常见临床症状及临床意义、病历书写要求、无菌术、外科患者体液失调、营养支持、实验诊断技术及其临床意义、常用医学影像学检查技术、临床常用器械检查。
各系统常见疾病包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、运动、神经与精神系统、传染病、肿瘤、风湿、中毒等疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断要点、治疗原则。
二、课程目标本课程目标使药学及其相关学科专业学生通过临床医学概论学习，加强药学生在临床医学方面教育，保证药学生能够掌握医学基本知识，初步具备药学服务能力。
到课程结束时，学生应能：（1）掌握与本专业学习有关的临床医学的基本理论、基本知识、基本技能，为临床观察、分析、判断和解决问题大侠良好的基础。
临床医学概论教学大纲
《临床医教概论》课程教教大目之阳早格格创做（供估计机科教取技能博业医教智能疑息处理目标、医教应用目标、医药物流疑息目标；死物医教工程博业；食品本量取仄安博业；卫死考验博业；死物技能博业死物制药目标；大众职业管制博业药事管制目标；商场营销博业医药交易目标；人力资材管制博业医药人力资材管制目标；疑息管制取疑息系统博业医药硬件工程目标、医药疑息目标使用）一、课程本量、手段战任务：临床医教概论是一门临床医教概括性课程，它涵盖内科、中科、妇产科、女科、熏染病以及诊疗教等临床教科，以估计机科教取技能博业医教智能疑息处理目标、医教应用目标、医药物流疑息目标；死物医教工程博业；食品本量取仄安博业；卫死考验博业；死物技能博业死物制药目标；大众职业管制博业药事管制目标；商场营销博业医药交易目标；人力资材管制博业医药人力资材管制目标；疑息管制取疑息系统博业医药硬件工程目标、医药疑息目标等非临床医教博业的教死为主要的教教对于象，它通过简明扼要介绍临床各教科的罕睹病战多收病的病果、病理、临床表示、诊疗、治疗准则及药物正在徐病防治中的效率，并适合介绍临床新收达，使教死掌握一定的医教基础表里、基础知识，为以后的博业教习、处事战科研奠定前提.本课程以表里道授为主，修议开收式教教、案例计划分解教教要领，由浅进深，沉面超过，力供表里分离临床本量；提议自教战计划，培植教死思索、分解妥协决问题的本领.二、课程基础央供临床医教概论课程大目分为掌握、认识、相识三种条理央供；“掌握”的真量央供明黑深进，举一反三；“认识”的真量央供能死知其相闭真量或者观念；“相识”的真量央供对于其中的观念战相闭真量有所相识.通过本课程的教习，使教死不妨对于临床中罕睹的徐病的病果、收病机理及治疗，特地是药物治疗圆里有一定的认识，进而为以后的博业教习、处事战科研奠定前提，拓宽思路，相互促进，产死良性互动.考查真量中“掌握”的真量约占80%，“认识、相识”的真量约占15%，有5%安排的大目中真量.本大目的配套使用课本《临床医教概论》第二版（墨永湘，唐崇功主编，湖北科教技能出版社，2004年）.三、课程基础真量及教时调配临床医教概论课程教教总时数为72教时（其中表里教时为72教时，真验教时为0教时），共十四章，真量包罗诊疗教前提、肺部熏染、缓性阻塞性肺病、冠心病、下血压病、肾小球徐病、泌尿系熏染、消化性溃疡、糖尿病、脑血管徐病、妇科总论、病理妊娠、中科熏染、肿瘤概括、维死素D缺累性佝偻病、病毒性肝炎、眼病防治等.第二章罕睹症状（4教时）掌握：1、罕睹症状收热、痛痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸艰易、收绀、心悸、火肿、恶心、呕吐、呕血、便血、乌便、血尿、尿频、尿慢、尿痛、黄疸、意识障碍的定义2、收热、痛痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸艰易、收绀、心悸、火肿、恶心、呕吐、呕血、便血、乌便、血尿、尿频、尿慢、尿痛、黄疸、意识障碍的症状特性认识：收热、痛痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸艰易、收绀、心悸、火肿、恶心、呕吐、呕血、便血、乌便、血尿、尿频、尿慢、尿痛、黄疸、意识障碍的罕睹病果相识：收热、痛痛、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸艰易、收绀、心悸、火肿、恶心、呕吐、呕血、便血、乌便、血尿、尿频、尿慢、尿痛、黄疸、意识障碍的爆收体制第三章罕睹体征（4教时）掌握：主要器官（头颈部、胸部、背部、脊柱四肢、神经）部位及基础查看要领.认识：认识视、触、叩、听、闻诊五种查看要领的真量.相识：相识百般查看面的尺度取临床意思.第五章肺部感染（2教时）掌握：1、肺部熏染的病果.2、肺部熏染的抗菌药物的采用准则战要领.认识：1、肺部熏染变更趋势.2、肺炎链球菌肺炎的临床特性.3、肺炎链球菌肺炎的治疗准则及要领相识：1、肺部熏染观念.2、肺部熏染的诊疗3、肺炎链球菌肺炎的易患果素第六章缓性阻塞性肺部徐病（6教时）第一节缓性收气管炎、肺气肿（2教时）掌握：1、缓性阻塞性肺部徐病的病果.2、缓性阻塞性肺部徐病的病愈治疗.认识：缓性阻塞性肺部徐病临床特性.相识：1、缓性阻塞性肺部徐病观念、基础特性2、缓性阻塞性肺部徐病的辅帮查看战诊疗要领.3、缓性阻塞性肺部徐病的防止第三节哮喘及过敏性徐病（4教时）掌握：掌握课本中道述的仔细真量及有闭的技能，达到能正在考查中曲交应用.认识：认识课本中道述的基础真量及睹习有闭技能，以便以去可通过自教进一步达到掌握的手段.相识：相识课本中道述的真量的表面，夸大知识里.第八章冠状动脉粥样硬化性心净病（3教时）第二节心绞痛（1.5教时）掌握：1、动脉粥样硬化的易患果素2、心绞痛的临床特性.认识：1、冠心病心绞痛的诊疗2、冠心病的治疗相识：1、冠心病的收病体制、病理2、冠心病的临床分型第三节心肌梗死（1.5教时）掌握：1、心肌梗死的临床表示2、心肌梗死的诊疗及治疗.认识心肌梗死的病果及病理改变.相识心肌梗死的防止步伐.第九章本收性下血压（3教时）掌握：1、下血压病的病果2、下血压病的诊疗尺度3、下血压病的治疗准则及一线代表药物.认识：下血压病的分类取临床表示相识：继收性下血压的罕睹病果第十一章消化性溃疡（2教时）掌握：1、消化性溃疡的临床表示2、消化性溃疡的真验室及特殊查看3、消化性溃疡的诊疗取鉴别诊疗4、消化性溃疡的并收症：认识：1、消化性溃疡的治疗手段：2、消化性溃疡的治疗准则：3、消化性溃疡的治疗要领：相识：消化性溃疡的病果、爆收、死少的基础顺序.第十五章本收性肾小球徐病（3教时）掌握：1、慢性肾小球肾炎的典型临床表示﹑诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.2、慢进性肾小球肾炎的典型临床表示﹑诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.3、缓性肾小球肾炎的典型临床表示﹑诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.4、肾病概括征的典型临床表示﹑诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则认识：1、慢性肾小球肾炎诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.2、慢进性肾小球肾炎诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.3、缓性肾小球肾炎诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则.4、肾病概括征诊疗﹑鉴别诊疗及治疗准则相识：相识消失性肾小球肾炎.第十六章尿路熏染（3教时）掌握：1、尿路熏染的典型临床表示.2、尿路熏染的治疗准则.认识：尿路熏染的真验室查看﹑诊疗依据.相识：尿路熏染的病果﹑熏染道路﹑取熏染有闭果素﹑以及复收战再熏染的辨别.第十七章贫血（4教时）第一节贫血概括（2教时）掌握：1、贫血的临床表示2、诊疗重心认识：1、概括：仄常值战贫血的定义，效率仄常值的果素如年龄、性别等.2、分类:形态教、病果及收病机理分类，二种分类法的劣缺面，对于临床处事的意思.相识贫血的治疗准则第二节复活障碍性贫血（2教时）掌握：1、病果：本收、继收：药物、化教、物理、熏染、其余.2、临床表示：临床特性，慢、缓性的没有共.3、真验室查看：血象、骨髓象特性，慢缓性的比较，骨髓活检的要害性.4、鉴别诊疗：取下列徐病的鉴别-黑细胞减矮的慢性黑血病；ITP、PNH、MDS、恶组等引起齐血细胞缩小的徐病鉴别.认识：1、概括：本病特性、介绍收病情况，预后.2、治疗准则相识：1、收病本理：搞细胞教道、制血微环境、免役体制教道.2、病理：扼要介绍骨髓战脾净等的病理改变特性.3、防止：审慎用药、处事呵护、早期创制毒性反应.第十八章糖尿病（4教时）掌握：1、糖尿病的收病本果及收病体制.2、糖尿病的诊疗尺度（包罗正凡是人、空背血糖过下、糖耐量矮减、临床糖尿病的诊疗尺度）.3、糖尿病的治疗步伐（糖尿病培养、饮食治疗、疏通治疗、糖尿病监测、药物治疗）.认识：1、心服葡萄糖耐量考查（OGTT）的临床意思.2、时常使用糖尿病的治疗药物种类.3、糖尿病的典型症状.相识：1、糖尿病病理变更的真量.2、胰岛素抵挡的观念.第二十章脑血管徐病（4教时）掌握：1、脑血管徐病分类2、脑血管病罕睹病果3、百般罕睹脑血管徐病的诊疗重心认识：1、短促性脑缺血收火、脑血栓产死、脑栓塞、脑出血、蛛网膜下腔出血的临床表示特性2、脑血管徐病的辅帮诊疗要领相识：1、脑血管病鉴别诊疗2、百般脑血管病的防治要领第二十一章中科熏染（4教时）掌握：1、罕睹硬构制慢性化脓性熏染的临床表示及治疗要领.2、甲沟炎战化脓性指头炎的临床表示战治疗要领.3、破伤风的临床表示、防止及治疗.认识：中科熏染的爆收、死少战防治准则.相识：1、败血症及脓血症的临床表示战治疗准则.2、抗死素正在中科熏染中的应用.第二十四章肿瘤概论（4教时）掌握：1、肿瘤的分类战命名，良性肿瘤取恶性肿瘤的死少死少，变化.2、罕睹体表良性肿物的诊疗战治疗.认识：1、认识肿瘤分类、良性肿瘤取恶性肿瘤的临床、病理特性.2、认识恶性肿瘤的查看诊疗步调战治疗准则.相识：相识肿瘤的致病果素、病果教道，收病机理.第二十五章病理妊娠（3教时）第一节流产（1.5教时）掌握：掌握流产的分歧阶段及特殊典型流产的诊疗战处理.认识：1、认识流产的定义.2、认识流产的病理变更.相识：1、相识流产的病果.第二节同位妊娠（1.5教时）掌握：1、掌握输卵管妊娠的临床表示.认识：1、认识同位妊娠的病果战病理.2、认识输卵管妊娠的诊疗要领.相识：相识输卵管妊娠的处理准则.第二十六章妇科总论（3教时）第一节妇科概括（1.5教时）掌握：掌握女性内死殖器官解剖认识：1．认识女性内死殖器官取相近器官的闭系.2．认识女性骨盆的形态取临盆有闭的解剖特性.3．认识胎盘功能相识：1．相识受粗卵产死、输收及胎女附属物产死2．相识妊娠母体各个系统变更.第二节仄常妊娠（1.5教时）掌握：掌握早期、中期及早期的妊娠诊疗要领.认识：认识久时海内中、妊娠诊疗的新动背.相识：相识胎产式，胎先露的定义及判决.第三十三维死素D缺累性佝偻病（4教时）掌握：1、维死素D缺累性佝偻病的病果2、维死素D缺累性佝偻病临床表示3、维死素D缺累性佝偻病的治疗认识：1、维死素D缺累性佝偻病的收病机理相识：1、维死素D的根源及其正在人体内的变化历程2、维死素D缺累性佝偻病的防止.第三十四章病毒性肝炎（4教时）掌握：1、乙肝三对于抗本抗体系统及HBVDNA的临床意思.2、病毒性肝炎的传播道路.3、慢性黄疸型病毒性肝炎的临床特性.认识：1、病毒性肝炎的流通病教特性.2、病毒性肝炎的治疗准则.3、病毒性肝炎的防止步伐.相识：1、病毒性肝炎的诊疗.2、病毒性肝炎的钻研收达.第二十一眼病防治（4教时）第一节眼的解剖取死理功能（2教时）掌握：眼球的基础形成认识：眼附属器的结构相识：眼睛视物的基根源基本理第二节罕睹结膜炎的防治（1教时）掌握：结膜炎的基础表示及处理准则认识：1.慢性卡他性结膜炎的表示2.沙眼的表示相识：沙眼致盲的本果第三节罕睹伸光没有正的防治（1教时）掌握：伸光没有正的观念战分类认识：近视眼的观念战表示、近视眼的观念战表示、集光的观念战表示、老视眼的观念战表示相识：百般伸光没有正的治疗战久时的治疗收达教时调配表。
临床医学概论教学大纲
临床医学概论教学大纲Last revision on 21 December 2020《临床医学概论》课程教学大纲（供计算机科学与技术专业医学智能信息处理方向、医学应用方向、医药物流信息方向；生物医学工程专业；食品质量与安全专业；卫生检验专业；生物技术专业生物制药方向；公共事业管理专业药事管理方向；市场营销专业医药贸易方向；人力资源管理专业医药人力资源管理方向；信息管理与信息系统专业医药软件工程方向、医药信息方向使用）一、课程性质、目的和任务：临床医学概论是一门临床医学综合性课程，它涵盖内科、外科、妇产科、儿科、传染病以及诊断学等临床学科，以计算机科学与技术专业医学智能信息处理方向、医学应用方向、医药物流信息方向；生物医学工程专业；食品质量与安全专业；卫生检验专业；生物技术专业生物制药方向；公共事业管理专业药事管理方向；市场营销专业医药贸易方向；人力资源管理专业医药人力资源管理方向；信息管理与信息系统专业医药软件工程方向、医药信息方向等非临床医学专业的学生为主要的教学对象，它通过简明扼要介绍临床各学科的常见病和多发病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及药物在疾病防治中的作用，并适当介绍临床新进展，使学生掌握一定的医学基本理论、基本知识，为今后的专业学习、工作和科研奠定基础。
本课程以理论讲授为主，倡导启发式教学、案例讨论分析教学方法，由浅入深，重点突出，力求理论结合临床实际；提倡自学和讨论，培养学生思考、分析和解决问题的能力。
二、课程基本要求临床医学概论课程大纲分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，融会贯通；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容或概念；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
通过本课程的学习，使学生能够对临床中常见的疾病的病因、发病机理及治疗，特别是药物治疗方面有一定的认识，从而为今后的专业学习、工作和科研奠定基础，拓宽思路，相互促进，形成良性互动。
《临床医学概论》教学大纲
《临床医学概论》教学大纲《临床医学概论》教学大纲第十章内分泌系统疾病第一节内分泌学导论学时数：2目的与要求：掌握常见内分泌病的常用诊疗原则和方法；了解内分泌概念的发展与更新；了解临床内分泌学的范围，与临床各科的关系及其临床上的重要性。
教学内容：一．内分泌概念的发展与更新：概述内分泌系统的涵义及范围、发展与更新。
二．内分泌疾病分类：内分泌疾病相当常见，广义的内分泌系统疾病分类包括激素缺乏、激素过多、内分泌腺体综合症；本篇重点阐述按腺体狭义的临床内分泌疾病来分类。
三．内分泌疾病诊断和治疗原则：概括介绍日常用的功能试验。
强调以临床症群为主要诊断依据。
诊断内容分：（1）功能诊断；（2）病理诊断；（3）病因诊断三方面。
治疗原则可按功能诊断区分为功能亢进及功能减退两大类。
功能亢进者以手术切除、放疗或化疗等抑制功能的疗法为主，功能减退者以激素替代治疗及病因治疗为主。
教学方法：多媒体教学①示神经－内分泌－代谢的相互关系，下丘脑－垂体－靶腺轴的反馈作用。
②示典型病例体症，以利临床诊断。
附：复习题1.人体内有哪些主要内分泌腺（或组织）？2.内分泌疾病的诊断内容包括哪些方面？3.内分泌疾病的治疗原则？第二节甲状腺疾病学时数：2目的与要求：了解甲状腺疾病的分类以及甲亢按病变部位及病因的分类；掌握Graves病的临床表现，包括特殊临床表现，诊断和鉴别诊断；熟悉药物治疗原则，了解同位素治疗和手术治疗的适应症；了解甲状腺功能危象的诱因、诊断及处理原则。
教学内容：一．甲状腺疾病的分类：目前尚无统一的分类标准，通常将甲状腺疾病分为六类。
二．甲状腺功能亢进症：概述定义与分类。
主要阐述弥漫性甲状腺肿伴甲状腺功能亢进症。
[病因和发病机制]病因未明，阐述自身免疫功能失调、遗传与环境因素在本症发病机理中的近代观点，了解甲状腺兴奋性自身抗体与GD 发病的关系。
[临床表现]甲状腺激素分泌过多症候群：高代谢症状、各系统受累表现。
甲状腺肿：弥漫性、对称性；随吞咽活动，无压痛，细震颤及血管杂音；肿大程度与甲亢轻重无关。
临床医学概论课程教学大纲及内容安排
学生评价与反馈
关注学生对课程的评价 和反馈，及时调整教学 策略，以满足学生的需 求。
课程改进方向
根据教学经验和学生反 馈，提出课程改进的方 向和措施。
临床医学未来发展趋势
精准医疗与个体化治疗
随着基因组学、蛋白质组学等技术的发 展，精准医疗和个体化治疗将成为临床
医学的重要发展方向。
跨学科融合与创新
临床医学将与更多学科进行融合和创 新，形成更加综合、全面的医疗体系
心力衰竭
根据病史、症状、体征及心电图、超声心动图等检查，可 作出诊断。治疗原则为去除或缓解基本病因、改善生活方 式、药物治疗及非药物治疗等。
消化系统疾病诊断与治疗
胃炎
根据上腹痛或不适、恶心、呕吐等症状，结合胃镜和幽门螺杆菌检测等可作出诊断。治疗 包括根除幽门螺杆菌、药物治疗及饮食调整等。
消化性溃疡
06 课程总结与展望
课程知识点总结
基础医学知识
包括人体解剖学、生理学、病理学等基础学科的重要内容 ，为理解临床医学打下坚实基础。
临床医学知识
涵盖内科、外科、妇产科、儿科等临床科室的常见病、多 发病的诊疗原则和方法。
医学技能培养
通过实践操作、病例分析等方式，提高学生的临床操作技 能和诊断思维能力。
消化生理学
包括口腔、胃、小肠和大肠的消化和 吸收功能，以及消化腺的分泌和调节 作用。
排泄生理学
包括肾小球的滤过功能，肾小管和集 合管的重吸收和分泌作用，以及尿液 的浓缩和稀释机制。
病理学基础
疾病概论
包括疾病的原因、发病机制和转归过 程，以及疾病的分类和命名原则。
细胞和组织的损伤与修复
包括细胞和组织的适应性反应、损伤 和修复过程，以及再生和纤维化的机 制。
临床医学概论教学大纲
临床医学概论教学大纲课程简介临床医学概论是医学专业的基础课程之一，旨在介绍医学学科的基本概念、基本理论和基本方法，为学生打下医学知识的基础，为学生今后学习和应用临床医学提供必要的帮助。
课程设置章节内容第一章临床医学概述：临床医学的基本概念和发展历程第二章人体结构和功能：人体的基本结构和功能，常见疾病的分布与发生原因第三章临床诊断基础知识：病史、体检和其他常用的检查方法第四章疾病的防治：常见疾病的预防和治疗方法，重点是基本药物治疗第五章医学伦理和法律：医学伦理的内涵和医学法律的基本法规和制度课程目标通过学习临床医学概论，学生应该达到以下目标：1.掌握临床医学的基本概念和发展历程，了解医学学科的基本框架和重要内容；2.熟悉人体的基本结构和功能，掌握常见疾病的分布和发生原因；3.理解临床诊断的基本方法和流程，掌握病史、体检和其他常用检查方法；4.理解疾病的防治原则和方法，掌握基本药物治疗；5.了解医学伦理的内涵和医学法律的基本法规和制度，掌握医学伦理的基本要求。
授课方式本课程采用面授和案例讨论相结合的方式进行教学。
主要内容将通过课堂教学、课后作业、小组讨论等多种教学方式进行。
考核方式学生将通过课堂出勤、课后作业、小组讨论、期末考试等多种方式进行考核。
其中，期末考试占据总成绩的70%以上，其余考核方式占据30%以下。
参考教材1.临床医学概论，王晓勇等著，人民卫生出版社，2018年版；2.临床医学导论，李聪等著，人民卫生出版社，2019年版；3.临床医学基础，王强等著，高等教育出版社，2017年版。
总结临床医学概论作为医学专业的基础课程之一，为学生打下医学知识的基础，为学生今后学习和应用临床医学提供必要的帮助。
通过对临床医学概论的系统学习，学生将掌握医学学科的基本概念和基本方法，为今后的学习和实践打下坚实的基础。
《临床医学概论》教学大纲
《临床医学概论》教学大纲课程名称：临床医学概论课程类型：必修课学分：3学分学时：64学时（理论：40学时，实践：24学时）适用专业：医学相关专业先修课程：解剖学、生理学、病理学一、课程目标：本课程旨在介绍临床医学的基本概念、原理和方法，培养学生分析临床问题的综合能力和实践操作技巧，为学生今后进一步学习临床医学课程奠定基础，提供跨科学科的全面素质教育。
二、教学内容及进度安排：1.临床医学概论的基本概念及历史发展（2学时）1.1临床医学的定义和特点1.2临床医学的历史沿革1.3临床科研和临床实践的关系2.临床医学的基本原则与方法（4学时）2.1患者评估与临床决策2.2临床诊断与鉴别诊断2.3临床治疗与监测2.4临床预防与康复3.临床数据的收集与处理（8学时）3.2临床数据记录与管理3.3临床数据的诊断与分析3.4临床数据的统计与报告4.临床与实验研究（10学时）4.1临床研究的基本原则与方法4.2临床试验设计与伦理4.3实验动物模型与临床关联性4.4临床实验室的设计与管理5.临床医学中的医学伦理与法律（6学时）5.1医学伦理概述5.2医学伦理决策与伦理委员会5.3医学法律的基本原则与应用5.4医疗事故与医患纠纷的处理6.临床医学教育与职业发展（6学时）6.1临床医学教育的目标与方法6.2医学生涯规划与专业发展6.3临床医学研究与学术发展6.4临床医学的未来发展趋势7.临床技能实训（24学时）7.1临床诊断技能训练7.2临床操作技能训练7.3医学检验与实验室操作技能训练7.4病例分析与讨论三、教学方法：本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、小组讨论、模拟实验等。
通过理论与实践相结合的教学方式，培养学生的综合能力和临床实践技能。
四、教材及参考书目：主教材：《临床医学概论》参考书目：1.临床医学基本原理（国内外教材）2.临床医学实践指南与技能训练（国内外教材）3.临床医学研究与伦理（国内外教材）4.医学伦理与法律概论（国内外教材）五、考核方式：本课程采用闭卷考试结合实践操作考核的方式。
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《临床医学概论》课程教学大纲
适用对象：2015（1）本科药学专业
（学分：2 学时：36 ）
一、课程的性质和任务：
《临床医学概论》是一门临床医学综合性课程，涵盖内科、外科、妇产、儿科学等各临床学科，供药学等非临床医学专业的学生为主要的教学对象。
课程采用案例（即病例，只以重大危害的疾病为例）教学，它以面对一个活生生的临床病例（症状、体征、影像学表现、实验室检查等）开始，倡导启发式教学。
从以治愈或彻底预防疾病为最终目的这一出发点，理解病人临床表现、诊断、药物治疗原则，倒推病因、致病机制（包括系统、细胞通路、分子、免疫等水平），并结合PUBMED文献搜索，拓展研究新进展，使学生理解药物研发的关键点（把握疾病的最关键致病机制），提出原创性药物研发思路。
随后进行跨学科引导，结合学生个人兴趣、鼓励执着探究彻底治疗重大疾病的精神。
二、教学内容和要求（含每章教学目的、基本教学内容和教学要求）：
《临床医学概论》的教学目的和教学要求：本课程所授皆为理解内容，要求结合中英文内科学、外科学、解剖学、生理学、药理学教材、PUBMED数据库、网络资料等，理解致病的系统、分子机制，找出新药设计的靶点，提出跨学科的解决方法。
基本教学内容：结合内科学、外科学等教材，讲授常见和重大疾病，如病毒性肝炎、免疫治疗等，引导学生通过阅读中英文内科学、外科学、解剖学、生理学、药理学、病理学等各学科英文资料，对这些疾病的临床表现、药物治疗、手术治疗、放射治疗等措施及局限性产生深刻印象，图像化、形象化理解疾病的病因、致病机制，再翻查PUBMED数据库掌握这些疾病的研究新进展，随后进行跨学科引导，结合学生个人兴趣，提出跨学科治疗和研究方案（如物理学、微电子、人工智能、材料、化学），并予以符合逻辑性论证、撰写论文，启发学生大胆追逐科学原创的精神。
《临床医学概论》课程教学总时数为36学时，以重大疾病为例进行案例式地教学，内容如下，但会根据上课时启发学生理解与思考的需要和外聘授课医生的专业特长和研究领域等因素，时有调整：Chapter 1: Neurological disease：Action potential and epilepsy
第1章：神经疾病：动作电位和癫痫
Chapter 2: Endocrinology: Pituitary Adenoma-Endocrine System
第2章：内分泌学：垂体腺瘤- 内分泌系统
Chapter 3: Respiratory disease: chronic bronchitis and emphysema-Cor pulmonale
第3章：呼吸系统疾病：慢性支气管炎和肺气肿- 肺心病
Chapter 4: Liver, biliary tract and pancreatic disease: Hepatocellular carcinoma-Cirrhosis-Chronic hepatitis B-HBV virus
第四章：肝，胆道和胰腺疾病：肝细胞癌- 肝硬化- 慢性乙型肝炎- 乙肝病毒
Chapter 5: Immunology: Chimeric Antigen T cells receptors
第5章：免疫学：嵌合抗原T细胞受体
Chapter 6: Current status of other clinical treatment strategy
第六章：其他临床治疗策略的现状
考试：本课程不做考试，尽量以英文综述或者用英文完整论述的医学假设为考核形式，要求观点方法独创、具有严谨的理论论据。
三、课程的重点和难点：
重点和难点：理解疾病的致病机制和跨学科交叉提出诊治疾病的新措施。
前者，由于可能的机制（包括系统、细胞通路、分子、免疫等水平）很多，基础研究的数据庞大，且多为外文（英文）文献，学生也缺乏基本的基础医学知识，会让学生感到茫然，也会很快失去兴趣。
因此，以具体病例展开，沿着concept(快速地阅读只求留下印象)-structure map (形象化理解概念之间联系)-mechanism（药物研发的关键)-interdisciplinary thinking/divergent solution（课程的最终目的-激励学生寻找彻底治愈疾病的新方向，也可能是学生以后投身科学事业的兴趣点和起点）。
后者，是本课程教学的最终目的，尽管可能超脱部分分学生的努力和执着，但希望发掘调动学生未来投身科学的兴趣：即引导学生追随自己的疑问和兴趣，对于不管是来自生物、物理、化学等领域(尽管可能是数学、软件科学、电子工程、化学工程)的诊治方法的设想，结合网络公开课、视频、PPT、专业数据库等资源，逐个求索解答,制作出解决方案。
四、参考性教学时间安排：
五、实践（实验）教学环节（含实验项目、实践内容）：
无。
六、教材和主要参考书：
1、Kumar & Clark’s Clinical Medicine，电子版第7版
2、内科学人民卫生出版社第8版
3、外科学人民卫生出版社第8版
4、Atlas of Neuroantamy and Neurophysiology，John T., Hansen and Bruce M, Koeppen, 2002 Icon
CustomCommunications
5、A-Textbook-of-Clinical-Pharmacology-and-Therapeutics-电子版第5版
6、Clinical Pharmacy and Therapeutics电子版第3版
7、Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology 电子版第11版
8、Gene VIII，Benjamin.Lewin
9、Kuby-Immunology 6th Edition
10、Paul-Fundamental Immunology 5th ed
11、其他有关英文电子版教材、网络公开课、视频、PPT、PUBMED等
12、物理学、微电子、人工智能、材料、化学等跨学科资源。